ARA1054_Plano_de_aula

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Plano de Aula
1 Código e nome da disciplina
ARA1054 PROCESSO PENAL APLICADO
2 Semana/Tema
Semana 1: Tema ­ 1. ATOS PROCESSUAIS PENAIS
3 Objetivos
Pesquisar os atos de comunicação processual penal, analisando o que informam a lei e a doutrina
nacional para entender a forma como devem ser aplicados.
4 Tópicos
1.1 ATOS DE COMUNICAÇÃO PROCESSUAL
1.2 TEORIA GERAL DOS ATOS PROCESSUAIS
5 Procedimentos de ensino­aprendizagem
O docente apresentará aos discentes sobre o tópico da aula. A aula deve ser iniciada com a
apresentação de uma situação­problema. Recomenda­se que a situação trate de debate atual, e que os
alunos sejam estimulados a conhecer a questão teórica, assim como o conteúdo de decisões judiciais
pertinentes. Por fim, devem como sugestão, segue o roteiro abaixo:
? Situação­problema: O uso crescente das redes sociais é uma realidade que não se pode negar. Daí
surge o questionamento sobre possibilidade de utilização de aplicativos de trocas de mensagens para
cumprimento de atos de comunicação processual. Sobre estes fatos, o Conjur publicou o texto STJ
estabelece critérios para validade de citação por aplicativo em ações penais, e traz, dentre outras, as
ponderações abaixo:
“Como ocorre no processo civil, é possível admitir, na esfera penal, a utilização de aplicativo de
mensagens como o WhatsApp para o ato de citação, desde que sejam adotados todos os cuidados para
comprovar a identidade do destinatário. Essa autenticação deve ocorrer por três meios principais: o
número do telefone, a confirmação escrita e a foto do citando”. Disponível em:
https://www.conjur.com.br/2021­mar­15/stj­estabelece­criterios­citacao­aplicativo­acoes­penais ,
Acesso em: 22 de maio 2022. 
Perguntar à turma:
considerando a importância da forma processual, decorrente do princípio do devido processo legal,
seria lícito ao julgador admitir a realização de citação por meio de aplicativo de mensagem?
­ Metodologia: recomenda­se que os alunos se dividam em grupos, para pesquisar jurisprudência e
doutrina sobre os princípios do devido processo legal e do contraditório.
­ Atividade verificadora da aprendizagem: A partir da pesquisa citada acima, os grupos devem elaborar
uma apresentação oral, de no máximo 10 minutos, onde apontem os resultados de suas investigações.
­ Estudo de caso: Em hipótese um oficial de justiça anexa certidão aos autos do processo, informando
que realizou o ato de citação através de aplicativo de troca de mensagens. Você foi procurado pelo
réu, que nega ter sido citado. Neste caso, o que poderia argumentar em seu favor? Justifique.
6 Recursos didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, datashow, caixa de som, acervo bibliográfico no ambiente
virtual.
7 Leitura específica
Leia o artigo de: MAZLOUM, Nadir. Citação no processo penal: a forma é um fim em si mesmo?.
Disponível em https://www.conjur.com.br/2021­mai­14/nadir­mazloum­citacao­processo­penal, acesso
em 22 de maio 2022.
8 Aprenda +
Leia mais um pouco:
Veja a decisão do STJ no HC 641.877, no link https://processo.stj.jus.br/processo/pesquisa/?
aplicacao=processos.ea&tipoPesquisa=tipoPesquisaGenerica&termo=HC%20641877
Ouça o podcast:
Ep. 47 – Revelia no processo penal, disponível em:
https://open.spotify.com/episode/0XfHVrsqDmN84ifXs2IeqA?si=f750e920e2b74273
ATIVIDADE AUTÔNOMA AURA
OLÁ, SEJA BEM­VINDO/A!
SABEMOS QUE VOCÊ QUER APRENDER MAIS, POR ISSO, SELECIONAMOS DUAS
QUESTÕES QUE REVISITAM O TEMA/TÓPICO MINISTRADO NESTA AULA. VOCÊ
DEVE RESOLVÊ­LAS, COMPLETANDO, ASSIM, SUA JORNADA DE APRENDIZAGEM
DO DIA.
Questões:
1) (2022­CESPE/CEBRASPE­DPE­RO­Oficial de Diligência­MODIFICADA) Na hipótese de o
acusado que foi citado pessoalmente na ação penal não comparecer em juízo, sem apresentar
justificativa,
a) Ele será declarado revel, a confissão será presumida e deverá ser proferida sentença
condenatória.
b) ele será citado por edital, pelo prazo de 15 dias.
c) o processo ficará suspenso por prazo indeterminado.
d) será determinada a produção antecipada das provas.
e) O processo continuará sem a sua presença.
2) Emanuel cumpre pena por crime de homicídio qualificado, em uma unidade prisional do Estado
do Rio de Janeiro. Durante o cumprimento da pena ele foi denunciado por um novo crime, agora
de tráfico de drogas. Sendo assim, é correto afirmar que
a) Não é necessária sua citação por ser reincidente
b) Sua citação deve ser feita de forma pessoal
c) Sua citação pode ser feita por edital
d) Em crimes hediondos e equiparados a citação pode ser dispensada.
e) Sua citação deve ser feita por hora certa.
Plano de Aula
1 Código e nome da disciplina
ARA1054 PROCESSO PENAL APLICADO
2 Semana/Tema
Semana 2: Tema ­ 1. ATOS PROCESSUAIS PENAIS
3 Objetivos
Estudar sobre os atos judiciais, verificando a legislação e jurisprudência sobre o tema a fim de
promover sua aplicação pelos sujeitos processuais dentro dos limites impostos pelas fontes de direito.
4 Tópicos
1.3 ATOS DO JUIZ
5 Procedimentos de ensino­aprendizagem
O docente apresentará aos discentes sobre o tópico da aula. A aula deve ser iniciada com a
apresentação de uma situação­problema. Recomenda­se que a situação trate de debate atual, e que os
alunos sejam estimulados a conhecer a questão teórica, assim como o conteúdo de decisões judiciais
pertinentes. Por fim, devem como sugestão, segue o roteiro abaixo:
? Situação­problema: Em processo penal o princípio da correlação indica que os fatos descritos na
peça acusatória é que devem ser considerados para a prolação de sentença. Sobre estes princípio,
Romulo de Andrade Moreira, escreveu o texto com título A Nova Súmula do Superior Tribunal de
Justiça e o Princípio da Correlação, e traz, dentre outras, as ponderações abaixo:
“Como se sabe, os fatos delineados em uma peça inicial de natureza acusatória (ainda que se trate de
uma portaria instauradora de um processo administrativo disciplinar) limitam o julgador em seu
pronunciamento final que, por sua vez, deve se circunscrever à narração fática feita na peça incoativa,
sobre a qual o processado exercitou o seu amplo direito de defesa e o contraditório.”. Disponível em:
https://emporiododireito.com.br/leitura/a­nova­sumula­do­superior­tribunal­de­justica­e­o­principio­
da­correlacao, acesso em 21 de maio de 2022. 
Perguntar à turma:
considerando a previsão do art. 383 do CPP a respeito da emendatio libeli seria possível aplicar­se
condenação por crime de roubo ao réu, quando o MP oferece denúncia imputando crime de furto?
­ Metodologia: recomenda­se que os alunos se dividam em grupos, para pesquisar sobre os institutos
da emendatio e mutatio libeli, buscando informações em doutrina e jurisprudência. 
Em seguida os grupos devem apresentar os resultados de suas pesquisas aos demais colegas de classe,
que poderão fazer seus acréscimos.
­ Atividade verificadora da aprendizagem: A partir das atividades citadas acima, os grupos devem
elaborar uma resenha crítica sobre o texto “A Nova Súmula do Superior Tribunal de Justiça e o
Princípio da Correlação”, disponível em https://emporiododireito.com.br/leitura/a­nova­sumula­do­
superior­tribunal­de­justica­e­o­principio­da­correlacao. 
­ Estudo de caso: Supondo que durante a audiência de instrução, uma testemunha informe fatos que
não constavam da denúncia, e que mudariam a imputação inicial, seria licito que o magistrado
encerrasse a instrução e proferisse sentença condenatória aplicando as novas imputações que vieram
no decorrer da audiência? Justifique.
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virtual.
7 Leitura específica
Leia o texto: DIAS, Fabrício Augusto. Emendatio libelli e a desclassificação da forma dolosa para a
culposa. https://www.conjur.com.br/2020­jul­03/fabricio­dias­emendatio­libelli­formas­dolosa­culposa,
acesso em 21 de maio de 2022.
8 Aprenda +
Ouça o podcast:
Ep. 59 – Controle motivacional das decisões judiciais, disponível em:
https://open.spotify.com/episode/5qyvwkrdxlIVzI12owuttS?si=65994d385f8f4f7b
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OLÁ, SEJA BEM­VINDO/A!
SABEMOS QUE VOCÊ QUER APRENDER MAIS, POR ISSO, SELECIONAMOS DUAS
QUESTÕES QUE REVISITAM O TEMA/TÓPICO MINISTRADO NESTA AULA. VOCÊ
DEVE RESOLVÊ­LAS, COMPLETANDO, ASSIM, SUA JORNADA DE APRENDIZAGEM
DO DIA.
Questões:
1) (2008­FCC­TCE­RR­Procurador de Contas­MODIFICADA) O princípio da correlação no
processo penal significa que
a) a sentença deve guardar relação com os fatos que constam da denúncia ou a queixa.
b) a sentença deve guardar relação entre o que consta dela e o que pensa o juiz.
c) deve haver correspondência entre o fato descrito na denúncia e o texto da lei.
d) deve haver relação entre o cargo do juiz e o cargo do promotor de justiça.
e) a decisão no processo penal deve ter conexão com a decisão do processo civil de
indenização pelo mesmo fato.
2) Sérgio, funcionário público, foi denunciado pela prática de crime de corrupção passiva
privilegiada (art. 317, §2º do CP), por ter praticado ato, com infração de dever funcional,
cedendo a pedido ou influência de outrem. Durante a audiência de instrução as provas
demonstraram que, diferente do que dizia a denúncia, que na verdade ele teria praticado ato,
com infração de dever funcional, para satisfazer interesse pessoal, o que corresponde ao crime
de prevaricação (art. 319 do CP).
Sendo assim, o magistrado deve:
a) rejeitar a denúncia por inépcia
b) mandar a acusação promover o aditamento da acusação, por se tratar de mutatio libeli
c) julgar o caso, podendo condenar Sérgio por prevaricação, por se tratar de  emendatio
libeli
d) absolver Sérgio
e) mandar a acusação promover o aditamento da acusação, por se tratar de emendatio libeli
f)
Plano de Aula
1 Código e nome da disciplina
ARA1054 PROCESSO PENAL APLICADO
2 Semana/Tema
Semana 3: Tema ­ 2. PROVAS NO PROCESSO PENAL
3 Objetivos
Investigar legislação e a doutrina de processo penal brasileiro que tratam de provas, analisando seu
embasamento constitucional, a fim de verificar a conformidade de decisões judiciais com suas
premissas teóricas.
4 Tópicos
2.1 TEORIA GERAL DA PROVA
5 Procedimentos de ensino­aprendizagem
O docente apresentará aos discentes os princípios de processo penal, que deverão ser explorados à luz
da doutrina e da jurisprudência. A aula deve ser iniciada com a apresentação de uma situação­
problema. Recomenda­se que a situação trate de debate atual, e que os alunos sejam estimulados a
conhecer a questão teórica, assim como o conteúdo de decisões judiciais pertinentes. Por fim, devem
como sugestão, segue o roteiro abaixo:
? Situação­problema: Os professores Aury Lopes Junior e Pedro Zucchetti Filho analisaram o princípio
do nemu tenetur se detegere e procedimento probatório de reconhecimento de pessoa, a fim de
esclarecer sobre o direito do réu em não comparecer ao ato. O artigo tem o titulo o direito do acusado
de não comparecer ao reconhecimento pessoal, e traz, dentre outras, as ponderações abaixo:
“...não sendo o imputado objeto do processo e não estando obrigado a submeter­se a qualquer tipo de
ato probatório, sua presença física na audiência, para fins de reconhecimento, depende não das
autoridades, mas exclusivamente de sua decisão — sobre a qual, dada a amplitude do nemo tenetur,
nenhuma censura ou reprovação pode recair.” Disponível em: https://www.conjur.com.br/2019­mar­
08/limite­penal­direito­acusado­nao­comparecer­reconhecimento­pessoal. Acesso em: 21 maio de
2022. 
Perguntar à turma:
Considerando o princípio do nemu tenetur se deterge, poderia o réu sofrer algum tipo de sanção por
não se submeter a procedimento probatório em seu desfavor? 
­ Metodologia: recomenda­se que os alunos se dividam em grupos, para pesquisar sobre o princípio em
uma das obras da bibliografia básica, e compreender a maneira como a questão é tratada.
Em seguida os grupos devem buscar decisões dos tribunais superiores sobre o tema e avaliar a forma
como foi tratado o princípio, a fim de entender como a jurisprudência se porta sobre o assunto. 
­ Atividade verificadora da aprendizagem: a partir das leituras de doutrina e jurisprudência, os alunos
devem elaborar um texto dissertativo, onde demonstrem o resultado de suas investigações sobre o
princípio indicado no artigo supramencionado. Por fim devem apontar convergências e/ou
divergências com as decisões judiciais pesquisadas e analisadas. O
b
­ Estudo de caso: Vamos supor que o Ministério Público solicite ao magistrado que determine
condução coercitiva para réu para interrogatório em audiência de instrução e julgamento, sob o
argumento de que sua participação é obrigatória, em razão do texto do art. 260 do CPP. Nesta
hipótese, seria viável a pretensão do Ministério Público, considerando os princípios que norteiam a
aplicação do processo penal? Justifique.
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virtual.
7 Leitura específica
Leia o artigo de: CARVIELLI, Carolina Carvalho. O silêncio seletivo do acusado e sua
constitucionalidade. Disponível em: https://www.conjur.com.br/2022­mai­02/carolina­carvielli­
silencio­seletivo­acusado­constitucionalidade. Acesso em: 21 maio 2022.
8 Aprenda +
Leia mais um pouco:
Veja o informativo 732, a respeito do direito ao silêncio, disponível em
https://processo.stj.jus.br/jurisprudencia/externo/informativo/?acao=pesquisar&livre=HC+
Ouça o podcast:
Ep. 93 – Silêncio parcial do acusado, disponível em:
https://open.spotify.com/episode/7gbXvkNub8vhEPcNM01WPK?si=e597e0ba97044985
ATIVIDADE AUTÔNOMA AURA
OLÁ, SEJA BEM­VINDO/A!
SABEMOS QUE VOCÊ QUER APRENDER MAIS, POR ISSO, SELECIONAMOS DUAS
QUESTÕES QUE REVISITAM O TEMA/TÓPICO MINISTRADO NESTA AULA. VOCÊ
DEVE RESOLVÊ­LAS, COMPLETANDO, ASSIM, SUA JORNADA DE APRENDIZAGEM
DO DIA.
1) No que diz respeito às provas ilícitas, é possível afirmar que
a) não precisam, necessariamente, ser desentranhadas dos autos.
b) é possível que sejam admitidas em favor do réu.
c) são aquelas obtidas em violação a normas processuais.
d) são também inadmissíveis as provas derivadas das ilícitas, salvo, apenas e tão somente,
quando as derivadas puderem ser obtidas por fonte independente das primeiras.
e) considera­se fonte independente aquela que por si só, seguindo trâmites atípicos, da
investigação ou instrução criminal, seria capaz de conduzir ao fato objeto da prova.
2) (2021­FAPEC­PC­MS­Perito Médico Legista­MODIFICADA) Conforme a doutrina de Renato
Brasileiro de Lima “corpo de delito é o conjunto de vestígios materiais ou sensíveis deixados
pela infração penal. A palavra corpo não significa necessariamente o corpo de uma pessoa.
Significa sim, o conjunto de vestígios sensíveis que o delito deixa para trás”. (DE LIMA, Renato
Brasileiro. Manual de Processo Penal. Volume único. 9ª ed. ver., ampl., atual, Salvador/BA.
Editora Juspodvm, 2021. pg. 615).
Assim, acerca das disposições do Código de Processo Penal, assinale a alternativa correta.
a) Quando a infração deixar vestígios, será dispensável o exame de corpo de delito.
b) Será indispensável o exame de corpo de delito, ainda que a infração não deixe vestígios.
c) Será cabível apenas o exame de corpo de delito direto.
d) A prova testemunhal poderá suprir a realização de exame de corpo de delito.
e) Quando a infração deixar vestígios, será indispensável o exame de corpo de delito, direto ou
indireto, podendo supri­lo a confissão do acusado.
Plano de Aula
1 Código e nome da disciplina
ARA1054 PROCESSO PENAL APLICADO
2 Semana/Tema
Semana 4: Tema ­ 2. PROVAS NO PROCESSO PENAL
3 Objetivos
Pesquisar os meios de prova, entendendo suas formas para compreender os limites as suas aplicações.
4 Tópicos
2.2 PROVAS EM ESPÉCIE
2.3 INTERCEPTAÇÃO TELEFÔNICA
5 Procedimentos de ensino­aprendizagem
O docente apresentará aos discentes sobre o tópico da aula. A aula deve ser iniciada com a
apresentação de uma situação­problema. Recomenda­se que a situação trate de debate atual, e que os
alunos sejam estimulados a conhecer a questão teórica, assim como o conteúdo de decisões judiciais
pertinentes. Por fim, devemcomo sugestão, segue o roteiro abaixo:
? Situação­problema: O Código de Processo Penal não determinou hierarquia entre as provas,
impondo ao magistrado que as avalie a partir de livre convencimento motivado. Não é diferente com o
depoimento do ofendido. Sobre esta questão, Eduardo Velozo Fuccia, publicou texto intitulado Palavra
da vítima é indício suficiente de autoria para denúncia ser recebida, e traz, dentre outras, as
ponderações abaixo:
?O depoimento da vítima consiste em indício suficiente de autoria para que a denúncia seja recebida,
ainda que ela seja rechaçada pela versão do acusado. Com esta fundamentação, por unanimidade, a 2ª
Turma da 2ª Câmara Criminal do Tribunal de Justiça da Bahia aceitou recurso em sentido estrito do
Ministério Público e abriu ação penal contra um homem por roubo qualificado pelo concurso de
pessoas?. Disponível em: https://www.conjur.com.br/2022­mai­02/palavra­vitima­indicio­autoria­
denuncia­recebida . Acesso em: 21 de maio 2022. 
Perguntar à turma:
Considerando a adoção no Brasil do sistema de livre convencimento motivado, para avaliação do
conjunto probatório em processo penal, seria possível atribuir menor valor a palavra do ofendido? 
­ Metodologia: recomenda­se que os alunos se dividam em grupos, para pesquisar sobre decisões a
respeito do valor probatório da palavra do ofendido.
­ Atividade verificadora da aprendizagem: deve ser elaborara uma resenha crítica sobre o artigo ?
Standard probatório para condenação e dúvida razoável no processo penal: análise das possíveis
contribuições ao ordenamento brasileiro?. Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317­6172201961 .
Acesso em: 13 de junho de 2022. Esta será a primeira atividade acadêmica avaliativa, deverá ser
entregue até o dia da AV1 e valerá até 1,5 ponto.
­ Estudo de caso: A jurisprudência tem demonstrado que a palavra da vitima recebe especial atenção
em crimes contra a liberdade sexual. Sendo assim, havendo somente esta prova ao final da instrução, é
possível que o magistrado profira sentença condenatória? Justifique.
6 Recursos didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, datashow, caixa de som, acervo bibliográfico no ambiente
virtual.
7 Leitura específica
Leia o texto de: HIGIDIO, José. Réu não pode ser interrogado antes de depoimento da vítima, decide
STJ. Disponível em: https://www.conjur.com.br/2021­set­08/reu­nao­interrogado­antes­depoimento­
vitima#author . Acesso em 21 de maio de 2022.
8 Aprenda +
Leia mais um pouco:
Veja decisão do STJ no HC 686.418.
Ouça o podcast:
Ep. 34 ? Desafio da prova testemunhal, disponível em:
https://open.spotify.com/episode/53Kd30kdR6iSgKd0x9rR85?si=33c447da30074b96
ATIVIDADE AUTÔNOMA AURA
OLÁ, SEJA BEM­VINDO/A!
SABEMOS QUE VOCÊ QUER APRENDER MAIS, POR ISSO, SELECIONAMOS DUAS
QUESTÕES QUE REVISITAM O TEMA/TÓPICO MINISTRADO NESTA AULA. VOCÊ
DEVE RESOLVÊ­LAS, COMPLETANDO, ASSIM, SUA JORNADA DE APRENDIZAGEM
DO DIA.
1) (2021­FGV­FUNSAÚDE­CE­Advogado­MODIFICADA) O Ministério Público do Estado do
Ceará ofereceu denúncia em face de Douglas, imputando­lhe a prática do crime de lesão
corporal leve, infração prevista no Art. 129 do Código Penal. No procedimento para julgar este
tipo de crime:
a) o denunciado poderá arrolar até 5 testemunhas
b) o denunciado poderá arrolar até 8 testemunhas
c) o denunciado poderá arrolar até 3 testemunhas
d) o denunciado poderá arrolar até 2 testemunhas
e) o denunciado não poderá arrolar até testemunhas
2) Considerando que o direito não adotou sistema tarifado de provas, é certo afirmar que:
a) No que se refere a prova pericial, o juiz não ficará adstrito ao laudo, podendo aceitá­lo
ou rejeitá­lo, no todo ou em parte.
b) Somente pessoas adultas podem funcionar como testemunhas.
c) A prova pericial deve ser valorada de forma superior em relação as demais provas
d) A confissão é prova que dispensa a necessidade de produção de novas provas.
e) Réus condenados não podem ser testemunhas.
Plano de Aula
1 Código e nome da disciplina
ARA1054 PROCESSO PENAL APLICADO
2 Semana/Tema
Semana 5: Tema ­ 3. PROCEDIMENTOS PROCESSUAIS PENAIS
3 Objetivos
Explorar o direito ao processo, compreendo o manejo deste em perspectiva dinâmica para reunir
condições de realizar suas aplicações de forma regular.
4 Tópicos
3.1 PROCEDIMENTO ORDINÁRIO E SUMÁRIO
5 Procedimentos de ensino­aprendizagem
O docente apresentará aos discentes sobre o tópico da aula. A aula deve ser iniciada com a
apresentação de uma situação­problema. Recomenda­se que a situação trate de debate atual, e que os
alunos sejam estimulados a conhecer a questão teórica, assim como o conteúdo de decisões judiciais
pertinentes. Por fim, devem como sugestão, segue o roteiro abaixo:
? Situação­problema: O princípio do devido processo legal impõe ao legislador a criação de formas, ou
seja procedimento processuais penais, que tem como norte o sistema acusatório e os demais princípios
que regem o processo. O mesmo princípio também impõe limites a atuação dos sujeitos processuais.
Sobre estes fatos, Alexandre José Trovão Brito, publicou texto intitulado A teoria tridimensional do
Processo Penal acusatório, e traz, dentre outras, as ponderações abaixo:
?Ao mesmo tempo em que deve haver a obediência às regras do jogo acusatório, as instâncias do
direito de punir do Estado devem ter independência para atuarem de acordo com as suas funções.
Processo é contenção do poder, mas ao mesmo tempo é um ritual de cumprimento da lei?. Disponível
em: https://www.conjur.com.br/2022­fev­09/brito­teoria­tridimensional­processo­penal­
acusatorio,Acesso em 22 de maio de 2022. 
Perguntar à turma:
Ao magistrado seria permitido mitigar o princípio do devido processo legal, flexibilizando as formas
processuais para atender ao clamor público?
­ Metodologia: recomenda­se que os alunos se dividam em grupos, para pesquisar sobre notícias
recentes veiculadas nos meios de comunicação, a respeito de processos criminais em evidência nos
meios de comunicação.
Em seguida os grupos devem analisar a conformidade, ou não, do que tratam as notícias com o devido
processo legal.
­ Atividade verificadora da aprendizagem: Pesquisar no site do Supremo Tribunal Federal
(https://portal.stf.jus.br/), uma decisão sobre o princípio do devido processo legal em matéria
processual penal, proferida no máximo há 3 meses, contados da aula correspondente à semana 5.
Após, elaborar resumo do acórdão escolhido, dando ênfase ao tópico estudado na semana 3. Esta será
a segunda atividade acadêmica avaliativa, deverá ser entregue até o dia da AV1 e valerá até 1,5 ponto.
­ Estudo de caso: Em situação hipotética, determinado político é acusado de ter praticado crime de
peculato. Considerando a gravidade do que foi imputado, pede a acusação que seja dispensada a
realização de audiência de instrução e julgamento, a fim de que o processo seja julgado com maior
celeridade. Merece acolhida a pretensão da acusação? Justifique.
6 Recursos didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, datashow, caixa de som, acervo bibliográfico no ambiente
virtual.
7 Leitura específica
Leia o texto: GUEDES, Néviton. O devido processo legal contra a presunção de culpa.
https://www.conjur.com.br/2018­jun­18/constituicao­poder­devido­processo­legal­presuncao­culpa,
acesso em 22 de maio de 2022.
8 Aprenda +
Ouça o podcast:
Ep. 117. O que resta do garantismo?, disponível em:
https://open.spotify.com/episode/4jZWk9tgLsk0Vmowo2LXqu?si=77aa805926f7417b
ATIVIDADE AUTÔNOMA AURA
OLÁ, SEJA BEM­VINDO/A!
SABEMOS QUE VOCÊ QUER APRENDER MAIS, POR ISSO, SELECIONAMOS DUAS
QUESTÕES QUE REVISITAM O TEMA/TÓPICO MINISTRADO NESTA AULA. VOCÊ
DEVE RESOLVÊ­LAS, COMPLETANDO, ASSIM, SUA JORNADA DE APRENDIZAGEM
DO DIA.
Questões:
1) O princípio do devido processo legal impôs ao legislador o dever de criar as formas processuais
penais, e aos sujeitos processuais o dever de respeitas as formas previstas em lei. Sendo assim, é
correto afirmar que:
a) A fim de atribuir maior celeridade ao processo, pode o juiz suprimir a oitiva de
testemunhas de defesa, se já estiverconvencido da culpa do réu
b) No procedimento ordinário, o magistrado aplicará a sequência de atos que entender
conveniente para realização do julgamento de forma justa.
c) O procedimento ordinário deve ser aplicado no julgamento de crimes de roubo.
d) O procedimento sumaríssimo de ser aplicado em julgamento de crime de furto.
e) O Tribunal do Juri deve ser aplicado em julgamento crime de latrocínio.
2) (2010­FCC­TRE­AL­Analista Judiciário­MODIFICADA) Após oferecida resposta pela defesa,
havendo prova inequívoca de que a pessoa denunciada cometeu o crime em legítima defesa
putativa, o Juiz deverá
a) Aplicar a emendatio libeli
b) rejeitar a denúncia ou a queixa.
c) Extinguir o processo sem resolução do mérito.
d) declará­la inimputável.
e) Reconhecer a excludente de ilicitude e absolver sumariamente.
Plano de Aula
1 Código e nome da disciplina
ARA1054 PROCESSO PENAL APLICADO
2 Semana/Tema
Semana 6: Tema ­ 3. PROCEDIMENTOS PROCESSUAIS PENAIS
3 Objetivos
Pesquisar sobre o procedimento do Tribunal do Juri, compreendendo os princípios que o regem para
promover aplicação prática alinhada com as fontes de direito.
4 Tópicos
3.2 PROCEDIMENTO ESPECIAL DO TRIBUNAL DO JÚRI
5 Procedimentos de ensino­aprendizagem
O docente exporá aos discentes sobre o tópico da aula. A aula deve ser iniciada com a apresentação de
uma situação­problema. Recomenda­se que a situação trate de debate atual, e que os alunos sejam
estimulados a conhecer a questão teórica, assim como o conteúdo de decisões judiciais pertinentes.
Por fim, devem como sugestão, segue o roteiro abaixo:
? Situação­problema: De acordo com o art. 5º, XXXVIII da CRFB, a soberania dos veredictos é um
dos princípios inerentes ao Tribunal do Juri. Sobre este princípio escreveram Denis Sampaio e Mayara
Tachy o texto A soberania dos veredictos frente à possibilidade de revisão criminal no Júri, e traz,
dentre outras, as ponderações abaixo:
“Em mais uma oportunidade o Superior Tribunal de Justiça enfrenta o importante tema sobre a
soberania dos veredictos. A questão, no entanto, envolve a análise sobre a decisão proferida pelo
tribunal do júri após o seu trânsito em julgado e quando o órgão de segunda instância poderá ou não
reformar a decisão do Conselho de Sentença para absolver o acusado sem que seja submetido a novo
julgamento.”. Disponível em: https://www.conjur.com.br/2022­mar­19/tribunal­juri­soberania­
veredictos­frente­possibilidade­revisao­criminal­juri , Acesso em: 23 de maio de 2022. 
Perguntar à turma
Seria possível ao tribunal de justiça absolver em julgamento de revisão criminal, quem fora condenado
pelo Tribunal do Juri?
­ Metodologia: recomenda­se que os alunos se dividam em grupos, para explorar os princípios que
regem o Tribunal do Juri em obras da bibliografia básica. Em seguida os grupos devem buscar
jurisprudências que tratem destes princípios.
­ Atividade verificadora da aprendizagem: A partir das leituras indicadas na metodologia, os alunos
devem elaborar um texto dissertativo de até 2 laudas, a respeito dos princípios que regem o Tribunal
do Júri. 
­ Estudo de caso: Em situação hipotética um réu foi condenado pelo Tribunal do Juri por um crime de
homicídio qualificado, ainda que o corpo da vítima nunca tivesse sido encontrado. Após o trânsito em
julgado da sentença condenatória, a suposta vítima foi encontrada, e estava viva. Considerando o
princípio da soberania dos veredictos, seria possível a absolvição deste réu por meio de revisão
criminal? Justifique.
6 Recursos didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, datashow, caixa de som, acervo bibliográfico no ambiente
virtual.
7 Leitura específica
Leia o texto: AVELAR, Daniel Ribeiro Surdi de. A execução provisória da pena no Tribunal do Júri.
Disponível em https://www.conjur.com.br/2021­nov­13/tribunal­juri­execucao­provisoria­pena­
tribunal­juri , Acesso em 22 de maio 2022.
8 Aprenda +
Ouça o podcast:
Ep 153 – Juri e racionalidade da decisão dos jurados com Marcella Mascarenhas Nardelli e
Alexandre, disponível em: https://open.spotify.com/episode/4fXD0BaejtUNCrmTollsQr?
si=d816101e42e0483e
ATIVIDADE AUTÔNOMA AURA
OLÁ, SEJA BEM­VINDO/A!
SABEMOS QUE VOCÊ QUER APRENDER MAIS, POR ISSO, SELECIONAMOS DUAS
QUESTÕES QUE REVISITAM O TEMA/TÓPICO MINISTRADO NESTA AULA. VOCÊ
DEVE RESOLVÊ­LAS, COMPLETANDO, ASSIM, SUA JORNADA DE APRENDIZAGEM
DO DIA.
Questões:
1) O art. 5º, XXXVIII da CRFB indica, dentre outras coisas, que o Tribunal do Juri tem
competência para julgar crimes dolosos contra a vida. Sendo assim, é correto afirmar que será
julgado pelo tribunal do Juri o crime de
a) Estupro qualificado pelo resultado morte
b) Estupro de vulnerável qualificado pelo resultado morte
c) Latrocínio
d) Homicídio simples
e) Abandono de incapaz qualificado pelo resultado morte
2) O art. 5º, XXXVIII da CRFB indica, dentre outras coisas, que o Tribunal do Juri tem como
princípio a soberania dos veredictos. Ainda assim, há casos de processos de sua competência nos
quais pode o Juiz de Direito absolver sumariamente o réu. As opções abaixo indicam alguns
destes casos, EXCETO
a) Quando é reconhecida a legitima defesa
b) Quando estiver provado que o fato imputado ao réu não existe
c) Quando o fato não constituir crime
d) Quando a defesa alegar isenção de pena por inimputabilidade, simultaneamente a tese
de legitima defesa
e) Quando é reconhecido estado de necessidade
Plano de Aula
1 Código e nome da disciplina
ARA1054 PROCESSO PENAL APLICADO
2 Semana/Tema
Semana 7: Tema ­ 3. PROCEDIMENTOS PROCESSUAIS PENAIS
3 Objetivos
Pesquisar sobre o procedimento sumaríssimo, verificando suas peculiaridades a fim de compreendê­lo
e aplica­lo conforme as fontes de direito.
4 Tópicos
3.3 PROCEDIMENTO SUMARÍSSIMO E PROCEDIMENTOS ESPECIAIS
5 Procedimentos de ensino­aprendizagem
O docente exporá aos discentes sobre o tópico da aula. A aula deve ser iniciada com a apresentação de
uma situação­problema. Recomenda­se que a situação trate de debate atual, e que os alunos sejam
estimulados a conhecer a questão teórica, assim como o conteúdo de decisões judiciais pertinentes.
Por fim, devem como sugestão, segue o roteiro abaixo:
? Situação­problema: Sobre as consequências do descumprimento de acordo de transação penal, a
súmula vinculante 35 do STF determina que “a homologação da transação penal prevista no artigo 76
da Lei 9.099/1995 não faz coisa julgada material e, descumpridas suas cláusulas, retoma­se a situação
anterior, possibilitando­se ao Ministério Público a continuidade da persecução penal mediante
oferecimento de denúncia ou requisição de inquérito policial”. A sumula está disponível em:
https://jurisprudencia.stf.jus.br/pages/search/seq­sumula786/false,, Acesso em 24 de maio 2022. 
Perguntar à turma
que condições devem estar presentes para que o MP ofereça acordo de transação penal? Presentes
estas condições, seria dever, ou escolha do MP sobre a oferta do acordo?
­ Metodologia: recomenda­se que os alunos se dividam em grupos, para investigar as condições que
permitem a oferta de acordo de transação penal, e sobre sua obrigatoriedade, ou não. Em seguida os
grupos devem preparar exposição oral do resultado de suas pesquisas, de forma oral aos demais
alunos.
­ Atividade verificadora da aprendizagem: a partir das leituras de doutrina e jurisprudência, os alunos
devem apresentar o resultado de suas pesquisas, de forma oral aos demais alunos.
­ Estudo de caso: Considerando que o acordo de transação penal tenha sido homologado pelo juízo, e
descumprido pelo réu, seria licito ao magistrado determinar a retomada do processo, sem violar o
instituto da coisa julgada? Justifique.
6 Recursos didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, datashow, caixa de som, acervo bibliográfico no ambiente
virtual.
7 Leitura específica
Leia a notícia: "TJ­SP manda juiz analisar teses da defesa sobre possibilidade de transação penal".
https://www.conjur.com.br/2022­mai­07/tj­sp­manda­juiz­analisar­teses­defesa­transacao­penal ,
Acesso em 24 de maio de 2022.
8 Aprenda +
Ouça o podcast:Ep. 65: Processo penal e justiça restaurativa, no link
https://open.spotify.com/episode/4eYgBllp51ogQdSYnKzzk9?si=7e9b2165f5be4c16
ATIVIDADE AUTÔNOMA AURA
OLÁ, SEJA BEM­VINDO/A!
SABEMOS QUE VOCÊ QUER APRENDER MAIS, POR ISSO, SELECIONAMOS DUAS
QUESTÕES QUE REVISITAM O TEMA/TÓPICO MINISTRADO NESTA AULA. VOCÊ
DEVE RESOLVÊ­LAS, COMPLETANDO, ASSIM, SUA JORNADA DE APRENDIZAGEM
DO DIA.
Questões:
1) Hernando celebrou acordo de transação penal, considerando que recebeu a imputação do crime de
ameaça. Ocorre que o acordo não foi cumprido, e desta forma seria possível que
a) Hernando seja imediatamente condenado, sem necessidade da realização dos atos restavam
para conclusão do procedimento sumaríssimo.
b) Fosse retomada a situação anterior a homologação do acordo, possibilitando­se ao Ministério
Público a continuidade da persecução penal mediante oferecimento de denúncia ou requisição
de inquérito policial.
c) Fosse determinada sua prisão de forma automática
d) Hernando passasse ser portador de maus antecedentes
e) Hernando fosse obrigado a se submeter a prisão domiciliar
2) (2022­FGV­PC­AM­Delegado de Polícia­MODIFICADA) Dentro do modelo de Direito Penal
Consensual, os institutos despenalizadores ganharam especial relevo no sistema brasileiro. No entanto,
esses institutos geralmente estão associados a uma determinada categoria de infrações penais, não
tendo incidência às demais. Em qual das hipóteses abaixo não se aplicam os institutos
despenalizadores da lei 9099/95:
a) Ameaça
b) Lesões corporais praticadas contra mulher em situação de violência doméstica
c) Lesões corporais
d) Calúnia
e) injúria
Plano de Aula
1 Código e nome da disciplina
ARA1054 PROCESSO PENAL APLICADO
2 Semana/Tema
Semana 8: Tema ­ 3. PROCEDIMENTOS PROCESSUAIS PENAIS
3 Objetivos
Investigar sobre os procedimentos judiciais, verificando suas formas com o fim de compreender as
suas peculiaridades e seu caráter subsidiário em relação ao procedimento ordinário.
4 Tópicos
3.3 PROCEDIMENTO SUMARÍSSIMO E PROCEDIMENTOS ESPECIAIS
5 Procedimentos de ensino­aprendizagem
O docente exporá aos discentes sobre o tópico da aula. A aula deve ser iniciada com a apresentação de
uma situação­problema. Recomenda­se que a situação trate de debate atual, e que os alunos sejam
estimulados a conhecer a questão teórica, assim como o conteúdo de decisões judiciais pertinentes.
Por fim, devem como sugestão, segue o roteiro abaixo:
? Situação­problema: A CRFB/88 traz como uma de suas cláusulas pétreas o princípio do contraditório
e da ampla defesa. No que diz respeito a este princípio, a lei de drogas traz uma questão controversa
ao determinar o interrogatório como ato do início da audiência de instrução e julgamento. Sobre esta
questão, foi publicada a notícia Interrogatório do réu deve ser último ato da instrução criminal, diz
Nunes Marques, que traz, dentre outras, as ponderações abaixo:
“O interrogatório do réu, em todos os procedimentos regidos por leis especiais, deve ser o último ato
da instrução criminal, nos exatos termos do art. 400 do Código de Processo Penal, pois se trata de lei
posterior mais benéfica ao réu, tendo em vista que assegura maior efetividade aos princípios
constitucionais do contraditório e da ampla defesa”. Disponível em: https://www.conjur.com.br/2022­
jan­20/interrogatorio­reu­ultimo­ato­instrucao­criminal . Acesso em 24 de maio de 2022. 
Perguntar à turma
Se o direito ao processo é assegurado pela constituição, garantido o contraditório e a ampla defesa,
poderia o réu ser obrigado a falar em interrogatório no início da AIJ? 
­ Metodologia: recomenda­se que os alunos se dividam em grupos, para investigar decisões a respeito
da AIJ em processos que tratem de crimes de tráfico de drogas. Em seguida os grupos devem preparar
exposição oral do resultado de suas pesquisas, de forma oral aos demais alunos.
­ Atividade verificadora da aprendizagem: a partir do resultado das investigações dos alunos, devem
ser apresentados em aula os seus resultados, de forma oral aos demais alunos.
­ Estudo de caso: Aberta a audiência, o réu foi chamado a falar em seu interrogatório. Imediatamente
o seu advogado pediu a palavra e requereu ao magistrado que o interrogatório aconteça após a oitiva
das testemunhas. Merece acolhida a pretensão do réu? Justifique.
6 Recursos didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, datashow, caixa de som, acervo bibliográfico no ambiente
virtual.
7 Leitura específica
Leia a notícia: 
“Prejuízo de réu por tráfico que não foi ouvido por último é presumido, diz STJ”. Disponível em
https://www.conjur.com.br/2020­out­20/prejuizo­reu­nao­foi­ouvido­ultimo­presumido­stj , Acesso em
24 de maio de 2022.
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Ouça o podcast:
# 75 – Interrogatório e direito ao silêncio, disponível em:
https://open.spotify.com/episode/49FOtqWoBVbcRaIJ3NbHNb?si=47766c049da745cd
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OLÁ, SEJA BEM­VINDO/A!
SABEMOS QUE VOCÊ QUER APRENDER MAIS, POR ISSO, SELECIONAMOS DUAS
QUESTÕES QUE REVISITAM O TEMA/TÓPICO MINISTRADO NESTA AULA. VOCÊ
DEVE RESOLVÊ­LAS, COMPLETANDO, ASSIM, SUA JORNADA DE APRENDIZAGEM
DO DIA.
Questões:
1) Sérgio foi preso em flagrante pela prática do crime de prevaricação. Lavrado auto de prisão
em flagrante teve início o inquérito policial que culminou com acervo probatório vasto a
confirmar materialidade e autoria do crime. O MP ofereceu denúncia em desfavor de Sérgio.
Considerando estas informações é correto afirmar que
a) Sérgio tem o direito de ser notificado para se defender, antes do recebimento da denúncia.
b) Em acusação de peculato, Sérgio não tem o direito de ser notificado para se defender, antes do
recebimento da denúncia.
c) Após a notificação e o recebimento da denúncia, o procedimento seguirá a forma do rito
sumário
d) Após a notificação, Sérgio terá 2 dias para se defender.
e) O STJ tem jurisprudência que torna obrigatória notificação do réu, ainda que o processo
tenha sido precedido de inquérito policial.
2) Sobre as disposições processuais da lei 11343/06, é correto afirmar:
a) A defesa prévia tem prazo de 5 dias para seu oferecimento.
b) A defesa pode arrolar até 8 testemunhas.
c) O inquérito policial deve ser encerrado no prazo de 10 dias em caso de réu preso.
d) O procedimento prevê o interrogatório como primeiro ato probatório da AIJ, em flagrante
violação ao princípio do contraditório.
e) A defesa pode arrolar até 3 testemunhas.
Plano de Aula
1 Código e nome da disciplina
ARA1054 PROCESSO PENAL APLICADO
2 Semana/Tema
Semana 9: Tema ­ 4. RECURSOS PROCESSUAIS PENAIS
3 Objetivos
Pesquisar sobre a teoria geral dos recursos, analisando os seus princípios e a prudência para
compreender a forma adequada de cumprimento do direito ao duplo grau de jurisdição.
4 Tópicos
4.1 TEORIA GERAL
5 Procedimentos de ensino­aprendizagem
O docente exporá aos discentes sobre o tópico da aula. A aula deve ser iniciada com a apresentação de
uma situação­problema. Recomenda­se que a situação trate de debate atual, e que os alunos sejam
estimulados a conhecer a questão teórica, assim como o conteúdo de decisões judiciais pertinentes.
Por fim, devem como sugestão, segue o roteiro abaixo:
? Situação­problema: o site Conjur publicou texto de Aury Lopes Jr. e Alexandre Morais da Rosa a
respeito da inconstitucionalidade da execução antecipada da pena instituída pelo pacote anticrime. O
texto foi veiculado com o título Prisão obrigatória no Júri é mais uma vez inconstitucional, e traz,
dentre outras, as ponderações abaixo:
“Portanto, claramente inconstitucional a execução antecipada da pena nos julgamentos do Tribunal do
Júri, sendo um grande erro do legislador dispor nesse sentido, muito mais jogo de cena, como diria
Jacinto Nelson de Miranda Coutinho, do que manifestação do justo processo”. Disponível em:
https://www.conjur.com.br/2020­jan­31/limite­penal­prisao­obrigatoria­juri­vez­inconstitucional ,
Acesso em 25 de maio de 2022. 
Perguntar à turma
Considerando que o recurso de apelação tem efeito suspensivo e que presunção inocência acompanha
o réu até otrânsito em julgado de sentença condenatória, seria possível a execução da pena, quando
da pendência de julgamento de tal recurso? 
­ Metodologia: recomenda­se que os alunos se dividam em grupos, para pesquisar sobre as últimas
decisões do STF sobre o tema. Em seguida os grupos devem preparar exposição oral do resultado de
suas pesquisas, de forma oral aos demais alunos.
­ Atividade verificadora da aprendizagem: a partir do resultado das pesquisas os alunos, devem
apresentar em aula os seus resultados, de forma oral aos demais alunos.
­ Estudo de caso: Condenado pelo Tribunal do Juri a pena de 25 anos de reclusão, o réu teve
determinada a prisão ao fim da audiência, para que se inicie a execução antecipada da pena. Na defesa
do direito à liberdade do réu, o que poderia ser pleiteado? Justifique.
6 Recursos didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, datashow, caixa de som, acervo bibliográfico no ambiente
virtual.
7 Leitura específica
Leia o texto: 
Revel pode apresentar novos argumentos jurídicos na apelação, diz STJ, disponível em.
https://www.conjur.com.br/2021­mai­28/reu­revel­apelar­novos­argumentos­juridicos­stj , acesso em
03 de junho de 2022.
8 Aprenda +
Leia mais um pouco:
Tribunal do júri: a problemática apelação do artigo 593, III,  'd' do CPP, disponível em:
https://www.conjur.com.br/2017­ago­18/limite­penal­tribunal­juri­problematica­apelacao­artigo593­iii­
cpp , acesso em 03 de juho de 2022.
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Plano de Aula
1 Código e nome da disciplina
ARA1054 PROCESSO PENAL APLICADO
2 Semana/Tema
Semana 1: Tema ­ 1. ATOS PROCESSUAIS PENAIS
3 Objetivos
Pesquisar os atos de comunicação processual penal, analisando o que informam a lei e a doutrina
nacional para entender a forma como devem ser aplicados.
4 Tópicos
1.1 ATOS DE COMUNICAÇÃO PROCESSUAL
1.2 TEORIA GERAL DOS ATOS PROCESSUAIS
5 Procedimentos de ensino­aprendizagem
O docente apresentará aos discentes sobre o tópico da aula. A aula deve ser iniciada com a
apresentação de uma situação­problema. Recomenda­se que a situação trate de debate atual, e que os
alunos sejam estimulados a conhecer a questão teórica, assim como o conteúdo de decisões judiciais
pertinentes. Por fim, devem como sugestão, segue o roteiro abaixo:
? Situação­problema: O uso crescente das redes sociais é uma realidade que não se pode negar. Daí
surge o questionamento sobre possibilidade de utilização de aplicativos de trocas de mensagens para
cumprimento de atos de comunicação processual. Sobre estes fatos, o Conjur publicou o texto STJ
estabelece critérios para validade de citação por aplicativo em ações penais, e traz, dentre outras, as
ponderações abaixo:
“Como ocorre no processo civil, é possível admitir, na esfera penal, a utilização de aplicativo de
mensagens como o WhatsApp para o ato de citação, desde que sejam adotados todos os cuidados para
comprovar a identidade do destinatário. Essa autenticação deve ocorrer por três meios principais: o
número do telefone, a confirmação escrita e a foto do citando”. Disponível em:
https://www.conjur.com.br/2021­mar­15/stj­estabelece­criterios­citacao­aplicativo­acoes­penais ,
Acesso em: 22 de maio 2022. 
Perguntar à turma:
considerando a importância da forma processual, decorrente do princípio do devido processo legal,
seria lícito ao julgador admitir a realização de citação por meio de aplicativo de mensagem?
­ Metodologia: recomenda­se que os alunos se dividam em grupos, para pesquisar jurisprudência e
doutrina sobre os princípios do devido processo legal e do contraditório.
­ Atividade verificadora da aprendizagem: A partir da pesquisa citada acima, os grupos devem elaborar
uma apresentação oral, de no máximo 10 minutos, onde apontem os resultados de suas investigações.
­ Estudo de caso: Em hipótese um oficial de justiça anexa certidão aos autos do processo, informando
que realizou o ato de citação através de aplicativo de troca de mensagens. Você foi procurado pelo
réu, que nega ter sido citado. Neste caso, o que poderia argumentar em seu favor? Justifique.
6 Recursos didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, datashow, caixa de som, acervo bibliográfico no ambiente
virtual.
7 Leitura específica
Leia o artigo de: MAZLOUM, Nadir. Citação no processo penal: a forma é um fim em si mesmo?.
Disponível em https://www.conjur.com.br/2021­mai­14/nadir­mazloum­citacao­processo­penal, acesso
em 22 de maio 2022.
8 Aprenda +
Leia mais um pouco:
Veja a decisão do STJ no HC 641.877, no link https://processo.stj.jus.br/processo/pesquisa/?
aplicacao=processos.ea&tipoPesquisa=tipoPesquisaGenerica&termo=HC%20641877
Ouça o podcast:
Ep. 47 – Revelia no processo penal, disponível em:
https://open.spotify.com/episode/0XfHVrsqDmN84ifXs2IeqA?si=f750e920e2b74273
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SABEMOS QUE VOCÊ QUER APRENDER MAIS, POR ISSO, SELECIONAMOS DUAS
QUESTÕES QUE REVISITAM O TEMA/TÓPICO MINISTRADO NESTA AULA. VOCÊ
DEVE RESOLVÊ­LAS, COMPLETANDO, ASSIM, SUA JORNADA DE APRENDIZAGEM
DO DIA.
Questões:
1) (2022­CESPE/CEBRASPE­DPE­RO­Oficial de Diligência­MODIFICADA) Na hipótese de o
acusado que foi citado pessoalmente na ação penal não comparecer em juízo, sem apresentar
justificativa,
a) Ele será declarado revel, a confissão será presumida e deverá ser proferida sentença
condenatória.
b) ele será citado por edital, pelo prazo de 15 dias.
c) o processo ficará suspenso por prazo indeterminado.
d) será determinada a produção antecipada das provas.
e) O processo continuará sem a sua presença.
2) Emanuel cumpre pena por crime de homicídio qualificado, em uma unidade prisional do Estado
do Rio de Janeiro. Durante o cumprimento da pena ele foi denunciado por um novo crime, agora
de tráfico de drogas. Sendo assim, é correto afirmar que
a) Não é necessária sua citação por ser reincidente
b) Sua citação deve ser feita de forma pessoal
c) Sua citação pode ser feita por edital
d) Em crimes hediondos e equiparados a citação pode ser dispensada.
e) Sua citação deve ser feita por hora certa.
Plano de Aula
1 Código e nome da disciplina
ARA1054 PROCESSO PENAL APLICADO
2 Semana/Tema
Semana 2: Tema ­ 1. ATOS PROCESSUAIS PENAIS
3 Objetivos
Estudar sobre os atos judiciais, verificando a legislação e jurisprudência sobre o tema a fim de
promover sua aplicação pelos sujeitos processuais dentro dos limites impostos pelas fontes de direito.
4 Tópicos
1.3 ATOS DO JUIZ
5 Procedimentos de ensino­aprendizagem
O docente apresentará aos discentes sobre o tópico da aula. A aula deve ser iniciada com a
apresentação de uma situação­problema. Recomenda­se que a situação trate de debate atual, e que os
alunos sejam estimulados a conhecer a questão teórica, assim como o conteúdo de decisões judiciais
pertinentes. Por fim, devem como sugestão, segue o roteiro abaixo:
? Situação­problema: Em processo penal o princípio da correlação indica que os fatos descritos na
peça acusatória é que devem ser considerados para a prolação de sentença. Sobre estes princípio,
Romulo de Andrade Moreira, escreveu o texto com título A Nova Súmula do Superior Tribunal de
Justiça e o Princípio da Correlação, e traz, dentre outras, as ponderações abaixo:
“Como se sabe, os fatos delineados em uma peça inicial de natureza acusatória (ainda que se trate de
uma portaria instauradora de um processo administrativo disciplinar) limitam o julgador em seu
pronunciamento final que, por sua vez, deve se circunscrever à narração fática feita na peça incoativa,
sobre a qual o processado exercitou o seu amplo direito de defesa e o contraditório.”. Disponível em:
https://emporiododireito.com.br/leitura/a­nova­sumula­do­superior­tribunal­de­justica­e­o­principio­
da­correlacao, acesso em 21 de maio de 2022. 
Perguntar à turma:
considerando a previsão do art. 383 do CPP a respeito da emendatio libeli seria possível aplicar­se
condenação por crime de roubo ao réu, quando o MP oferece denúncia imputando crime de furto?
­ Metodologia:recomenda­se que os alunos se dividam em grupos, para pesquisar sobre os institutos
da emendatio e mutatio libeli, buscando informações em doutrina e jurisprudência. 
Em seguida os grupos devem apresentar os resultados de suas pesquisas aos demais colegas de classe,
que poderão fazer seus acréscimos.
­ Atividade verificadora da aprendizagem: A partir das atividades citadas acima, os grupos devem
elaborar uma resenha crítica sobre o texto “A Nova Súmula do Superior Tribunal de Justiça e o
Princípio da Correlação”, disponível em https://emporiododireito.com.br/leitura/a­nova­sumula­do­
superior­tribunal­de­justica­e­o­principio­da­correlacao. 
­ Estudo de caso: Supondo que durante a audiência de instrução, uma testemunha informe fatos que
não constavam da denúncia, e que mudariam a imputação inicial, seria licito que o magistrado
encerrasse a instrução e proferisse sentença condenatória aplicando as novas imputações que vieram
no decorrer da audiência? Justifique.
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Sala de aula equipada com quadro branco, datashow, caixa de som, acervo bibliográfico no ambiente
virtual.
7 Leitura específica
Leia o texto: DIAS, Fabrício Augusto. Emendatio libelli e a desclassificação da forma dolosa para a
culposa. https://www.conjur.com.br/2020­jul­03/fabricio­dias­emendatio­libelli­formas­dolosa­culposa,
acesso em 21 de maio de 2022.
8 Aprenda +
Ouça o podcast:
Ep. 59 – Controle motivacional das decisões judiciais, disponível em:
https://open.spotify.com/episode/5qyvwkrdxlIVzI12owuttS?si=65994d385f8f4f7b
ATIVIDADE AUTÔNOMA AURA
OLÁ, SEJA BEM­VINDO/A!
SABEMOS QUE VOCÊ QUER APRENDER MAIS, POR ISSO, SELECIONAMOS DUAS
QUESTÕES QUE REVISITAM O TEMA/TÓPICO MINISTRADO NESTA AULA. VOCÊ
DEVE RESOLVÊ­LAS, COMPLETANDO, ASSIM, SUA JORNADA DE APRENDIZAGEM
DO DIA.
Questões:
1) (2008­FCC­TCE­RR­Procurador de Contas­MODIFICADA) O princípio da correlação no
processo penal significa que
a) a sentença deve guardar relação com os fatos que constam da denúncia ou a queixa.
b) a sentença deve guardar relação entre o que consta dela e o que pensa o juiz.
c) deve haver correspondência entre o fato descrito na denúncia e o texto da lei.
d) deve haver relação entre o cargo do juiz e o cargo do promotor de justiça.
e) a decisão no processo penal deve ter conexão com a decisão do processo civil de
indenização pelo mesmo fato.
2) Sérgio, funcionário público, foi denunciado pela prática de crime de corrupção passiva
privilegiada (art. 317, §2º do CP), por ter praticado ato, com infração de dever funcional,
cedendo a pedido ou influência de outrem. Durante a audiência de instrução as provas
demonstraram que, diferente do que dizia a denúncia, que na verdade ele teria praticado ato,
com infração de dever funcional, para satisfazer interesse pessoal, o que corresponde ao crime
de prevaricação (art. 319 do CP).
Sendo assim, o magistrado deve:
a) rejeitar a denúncia por inépcia
b) mandar a acusação promover o aditamento da acusação, por se tratar de mutatio libeli
c) julgar o caso, podendo condenar Sérgio por prevaricação, por se tratar de  emendatio
libeli
d) absolver Sérgio
e) mandar a acusação promover o aditamento da acusação, por se tratar de emendatio libeli
f)
Plano de Aula
1 Código e nome da disciplina
ARA1054 PROCESSO PENAL APLICADO
2 Semana/Tema
Semana 3: Tema ­ 2. PROVAS NO PROCESSO PENAL
3 Objetivos
Investigar legislação e a doutrina de processo penal brasileiro que tratam de provas, analisando seu
embasamento constitucional, a fim de verificar a conformidade de decisões judiciais com suas
premissas teóricas.
4 Tópicos
2.1 TEORIA GERAL DA PROVA
5 Procedimentos de ensino­aprendizagem
O docente apresentará aos discentes os princípios de processo penal, que deverão ser explorados à luz
da doutrina e da jurisprudência. A aula deve ser iniciada com a apresentação de uma situação­
problema. Recomenda­se que a situação trate de debate atual, e que os alunos sejam estimulados a
conhecer a questão teórica, assim como o conteúdo de decisões judiciais pertinentes. Por fim, devem
como sugestão, segue o roteiro abaixo:
? Situação­problema: Os professores Aury Lopes Junior e Pedro Zucchetti Filho analisaram o princípio
do nemu tenetur se detegere e procedimento probatório de reconhecimento de pessoa, a fim de
esclarecer sobre o direito do réu em não comparecer ao ato. O artigo tem o titulo o direito do acusado
de não comparecer ao reconhecimento pessoal, e traz, dentre outras, as ponderações abaixo:
“...não sendo o imputado objeto do processo e não estando obrigado a submeter­se a qualquer tipo de
ato probatório, sua presença física na audiência, para fins de reconhecimento, depende não das
autoridades, mas exclusivamente de sua decisão — sobre a qual, dada a amplitude do nemo tenetur,
nenhuma censura ou reprovação pode recair.” Disponível em: https://www.conjur.com.br/2019­mar­
08/limite­penal­direito­acusado­nao­comparecer­reconhecimento­pessoal. Acesso em: 21 maio de
2022. 
Perguntar à turma:
Considerando o princípio do nemu tenetur se deterge, poderia o réu sofrer algum tipo de sanção por
não se submeter a procedimento probatório em seu desfavor? 
­ Metodologia: recomenda­se que os alunos se dividam em grupos, para pesquisar sobre o princípio em
uma das obras da bibliografia básica, e compreender a maneira como a questão é tratada.
Em seguida os grupos devem buscar decisões dos tribunais superiores sobre o tema e avaliar a forma
como foi tratado o princípio, a fim de entender como a jurisprudência se porta sobre o assunto. 
­ Atividade verificadora da aprendizagem: a partir das leituras de doutrina e jurisprudência, os alunos
devem elaborar um texto dissertativo, onde demonstrem o resultado de suas investigações sobre o
princípio indicado no artigo supramencionado. Por fim devem apontar convergências e/ou
divergências com as decisões judiciais pesquisadas e analisadas. O
b
­ Estudo de caso: Vamos supor que o Ministério Público solicite ao magistrado que determine
condução coercitiva para réu para interrogatório em audiência de instrução e julgamento, sob o
argumento de que sua participação é obrigatória, em razão do texto do art. 260 do CPP. Nesta
hipótese, seria viável a pretensão do Ministério Público, considerando os princípios que norteiam a
aplicação do processo penal? Justifique.
6 Recursos didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, datashow, caixa de som, acervo bibliográfico no ambiente
virtual.
7 Leitura específica
Leia o artigo de: CARVIELLI, Carolina Carvalho. O silêncio seletivo do acusado e sua
constitucionalidade. Disponível em: https://www.conjur.com.br/2022­mai­02/carolina­carvielli­
silencio­seletivo­acusado­constitucionalidade. Acesso em: 21 maio 2022.
8 Aprenda +
Leia mais um pouco:
Veja o informativo 732, a respeito do direito ao silêncio, disponível em
https://processo.stj.jus.br/jurisprudencia/externo/informativo/?acao=pesquisar&livre=HC+
Ouça o podcast:
Ep. 93 – Silêncio parcial do acusado, disponível em:
https://open.spotify.com/episode/7gbXvkNub8vhEPcNM01WPK?si=e597e0ba97044985
ATIVIDADE AUTÔNOMA AURA
OLÁ, SEJA BEM­VINDO/A!
SABEMOS QUE VOCÊ QUER APRENDER MAIS, POR ISSO, SELECIONAMOS DUAS
QUESTÕES QUE REVISITAM O TEMA/TÓPICO MINISTRADO NESTA AULA. VOCÊ
DEVE RESOLVÊ­LAS, COMPLETANDO, ASSIM, SUA JORNADA DE APRENDIZAGEM
DO DIA.
1) No que diz respeito às provas ilícitas, é possível afirmar que
a) não precisam, necessariamente, ser desentranhadas dos autos.
b) é possível que sejam admitidas em favor do réu.
c) são aquelas obtidas em violação a normas processuais.
d) são também inadmissíveis as provas derivadas das ilícitas, salvo, apenas e tão somente,
quando as derivadas puderem ser obtidas por fonte independente das primeiras.
e) considera­se fonte independente aquela que por si só, seguindo trâmites atípicos, da
investigação ou instrução criminal, seria capaz de conduzir ao fato objeto da prova.
2) (2021­FAPEC­PC­MS­Perito Médico Legista­MODIFICADA) Conforme a doutrina de Renato
Brasileiro de Lima “corpo de delito é o conjunto de vestígios materiais ousensíveis deixados
pela infração penal. A palavra corpo não significa necessariamente o corpo de uma pessoa.
Significa sim, o conjunto de vestígios sensíveis que o delito deixa para trás”. (DE LIMA, Renato
Brasileiro. Manual de Processo Penal. Volume único. 9ª ed. ver., ampl., atual, Salvador/BA.
Editora Juspodvm, 2021. pg. 615).
Assim, acerca das disposições do Código de Processo Penal, assinale a alternativa correta.
a) Quando a infração deixar vestígios, será dispensável o exame de corpo de delito.
b) Será indispensável o exame de corpo de delito, ainda que a infração não deixe vestígios.
c) Será cabível apenas o exame de corpo de delito direto.
d) A prova testemunhal poderá suprir a realização de exame de corpo de delito.
e) Quando a infração deixar vestígios, será indispensável o exame de corpo de delito, direto ou
indireto, podendo supri­lo a confissão do acusado.
Plano de Aula
1 Código e nome da disciplina
ARA1054 PROCESSO PENAL APLICADO
2 Semana/Tema
Semana 4: Tema ­ 2. PROVAS NO PROCESSO PENAL
3 Objetivos
Pesquisar os meios de prova, entendendo suas formas para compreender os limites as suas aplicações.
4 Tópicos
2.2 PROVAS EM ESPÉCIE
2.3 INTERCEPTAÇÃO TELEFÔNICA
5 Procedimentos de ensino­aprendizagem
O docente apresentará aos discentes sobre o tópico da aula. A aula deve ser iniciada com a
apresentação de uma situação­problema. Recomenda­se que a situação trate de debate atual, e que os
alunos sejam estimulados a conhecer a questão teórica, assim como o conteúdo de decisões judiciais
pertinentes. Por fim, devem como sugestão, segue o roteiro abaixo:
? Situação­problema: O Código de Processo Penal não determinou hierarquia entre as provas,
impondo ao magistrado que as avalie a partir de livre convencimento motivado. Não é diferente com o
depoimento do ofendido. Sobre esta questão, Eduardo Velozo Fuccia, publicou texto intitulado Palavra
da vítima é indício suficiente de autoria para denúncia ser recebida, e traz, dentre outras, as
ponderações abaixo:
?O depoimento da vítima consiste em indício suficiente de autoria para que a denúncia seja recebida,
ainda que ela seja rechaçada pela versão do acusado. Com esta fundamentação, por unanimidade, a 2ª
Turma da 2ª Câmara Criminal do Tribunal de Justiça da Bahia aceitou recurso em sentido estrito do
Ministério Público e abriu ação penal contra um homem por roubo qualificado pelo concurso de
pessoas?. Disponível em: https://www.conjur.com.br/2022­mai­02/palavra­vitima­indicio­autoria­
denuncia­recebida . Acesso em: 21 de maio 2022. 
Perguntar à turma:
Considerando a adoção no Brasil do sistema de livre convencimento motivado, para avaliação do
conjunto probatório em processo penal, seria possível atribuir menor valor a palavra do ofendido? 
­ Metodologia: recomenda­se que os alunos se dividam em grupos, para pesquisar sobre decisões a
respeito do valor probatório da palavra do ofendido.
­ Atividade verificadora da aprendizagem: deve ser elaborara uma resenha crítica sobre o artigo ?
Standard probatório para condenação e dúvida razoável no processo penal: análise das possíveis
contribuições ao ordenamento brasileiro?. Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317­6172201961 .
Acesso em: 13 de junho de 2022. Esta será a primeira atividade acadêmica avaliativa, deverá ser
entregue até o dia da AV1 e valerá até 1,5 ponto.
­ Estudo de caso: A jurisprudência tem demonstrado que a palavra da vitima recebe especial atenção
em crimes contra a liberdade sexual. Sendo assim, havendo somente esta prova ao final da instrução, é
possível que o magistrado profira sentença condenatória? Justifique.
6 Recursos didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, datashow, caixa de som, acervo bibliográfico no ambiente
virtual.
7 Leitura específica
Leia o texto de: HIGIDIO, José. Réu não pode ser interrogado antes de depoimento da vítima, decide
STJ. Disponível em: https://www.conjur.com.br/2021­set­08/reu­nao­interrogado­antes­depoimento­
vitima#author . Acesso em 21 de maio de 2022.
8 Aprenda +
Leia mais um pouco:
Veja decisão do STJ no HC 686.418.
Ouça o podcast:
Ep. 34 ? Desafio da prova testemunhal, disponível em:
https://open.spotify.com/episode/53Kd30kdR6iSgKd0x9rR85?si=33c447da30074b96
ATIVIDADE AUTÔNOMA AURA
OLÁ, SEJA BEM­VINDO/A!
SABEMOS QUE VOCÊ QUER APRENDER MAIS, POR ISSO, SELECIONAMOS DUAS
QUESTÕES QUE REVISITAM O TEMA/TÓPICO MINISTRADO NESTA AULA. VOCÊ
DEVE RESOLVÊ­LAS, COMPLETANDO, ASSIM, SUA JORNADA DE APRENDIZAGEM
DO DIA.
1) (2021­FGV­FUNSAÚDE­CE­Advogado­MODIFICADA) O Ministério Público do Estado do
Ceará ofereceu denúncia em face de Douglas, imputando­lhe a prática do crime de lesão
corporal leve, infração prevista no Art. 129 do Código Penal. No procedimento para julgar este
tipo de crime:
a) o denunciado poderá arrolar até 5 testemunhas
b) o denunciado poderá arrolar até 8 testemunhas
c) o denunciado poderá arrolar até 3 testemunhas
d) o denunciado poderá arrolar até 2 testemunhas
e) o denunciado não poderá arrolar até testemunhas
2) Considerando que o direito não adotou sistema tarifado de provas, é certo afirmar que:
a) No que se refere a prova pericial, o juiz não ficará adstrito ao laudo, podendo aceitá­lo
ou rejeitá­lo, no todo ou em parte.
b) Somente pessoas adultas podem funcionar como testemunhas.
c) A prova pericial deve ser valorada de forma superior em relação as demais provas
d) A confissão é prova que dispensa a necessidade de produção de novas provas.
e) Réus condenados não podem ser testemunhas.
Plano de Aula
1 Código e nome da disciplina
ARA1054 PROCESSO PENAL APLICADO
2 Semana/Tema
Semana 5: Tema ­ 3. PROCEDIMENTOS PROCESSUAIS PENAIS
3 Objetivos
Explorar o direito ao processo, compreendo o manejo deste em perspectiva dinâmica para reunir
condições de realizar suas aplicações de forma regular.
4 Tópicos
3.1 PROCEDIMENTO ORDINÁRIO E SUMÁRIO
5 Procedimentos de ensino­aprendizagem
O docente apresentará aos discentes sobre o tópico da aula. A aula deve ser iniciada com a
apresentação de uma situação­problema. Recomenda­se que a situação trate de debate atual, e que os
alunos sejam estimulados a conhecer a questão teórica, assim como o conteúdo de decisões judiciais
pertinentes. Por fim, devem como sugestão, segue o roteiro abaixo:
? Situação­problema: O princípio do devido processo legal impõe ao legislador a criação de formas, ou
seja procedimento processuais penais, que tem como norte o sistema acusatório e os demais princípios
que regem o processo. O mesmo princípio também impõe limites a atuação dos sujeitos processuais.
Sobre estes fatos, Alexandre José Trovão Brito, publicou texto intitulado A teoria tridimensional do
Processo Penal acusatório, e traz, dentre outras, as ponderações abaixo:
?Ao mesmo tempo em que deve haver a obediência às regras do jogo acusatório, as instâncias do
direito de punir do Estado devem ter independência para atuarem de acordo com as suas funções.
Processo é contenção do poder, mas ao mesmo tempo é um ritual de cumprimento da lei?. Disponível
em: https://www.conjur.com.br/2022­fev­09/brito­teoria­tridimensional­processo­penal­
acusatorio,Acesso em 22 de maio de 2022. 
Perguntar à turma:
Ao magistrado seria permitido mitigar o princípio do devido processo legal, flexibilizando as formas
processuais para atender ao clamor público?
­ Metodologia: recomenda­se que os alunos se dividam em grupos, para pesquisar sobre notícias
recentes veiculadas nos meios de comunicação, a respeito de processos criminais em evidência nos
meios de comunicação.
Em seguida os grupos devem analisar a conformidade, ou não, do que tratam as notícias com o devido
processo legal.
­ Atividade verificadora da aprendizagem: Pesquisar no site do Supremo Tribunal Federal
(https://portal.stf.jus.br/), uma decisão sobre o princípio do devido processo legal em matéria
processual penal, proferida no máximo há 3 meses, contados da aula correspondente à semana 5.
Após, elaborar resumo do acórdão escolhido, dando ênfase ao tópico estudado na semana 3. Esta será
a segunda atividade acadêmicaavaliativa, deverá ser entregue até o dia da AV1 e valerá até 1,5 ponto.
­ Estudo de caso: Em situação hipotética, determinado político é acusado de ter praticado crime de
peculato. Considerando a gravidade do que foi imputado, pede a acusação que seja dispensada a
realização de audiência de instrução e julgamento, a fim de que o processo seja julgado com maior
celeridade. Merece acolhida a pretensão da acusação? Justifique.
6 Recursos didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, datashow, caixa de som, acervo bibliográfico no ambiente
virtual.
7 Leitura específica
Leia o texto: GUEDES, Néviton. O devido processo legal contra a presunção de culpa.
https://www.conjur.com.br/2018­jun­18/constituicao­poder­devido­processo­legal­presuncao­culpa,
acesso em 22 de maio de 2022.
8 Aprenda +
Ouça o podcast:
Ep. 117. O que resta do garantismo?, disponível em:
https://open.spotify.com/episode/4jZWk9tgLsk0Vmowo2LXqu?si=77aa805926f7417b
ATIVIDADE AUTÔNOMA AURA
OLÁ, SEJA BEM­VINDO/A!
SABEMOS QUE VOCÊ QUER APRENDER MAIS, POR ISSO, SELECIONAMOS DUAS
QUESTÕES QUE REVISITAM O TEMA/TÓPICO MINISTRADO NESTA AULA. VOCÊ
DEVE RESOLVÊ­LAS, COMPLETANDO, ASSIM, SUA JORNADA DE APRENDIZAGEM
DO DIA.
Questões:
1) O princípio do devido processo legal impôs ao legislador o dever de criar as formas processuais
penais, e aos sujeitos processuais o dever de respeitas as formas previstas em lei. Sendo assim, é
correto afirmar que:
a) A fim de atribuir maior celeridade ao processo, pode o juiz suprimir a oitiva de
testemunhas de defesa, se já estiver convencido da culpa do réu
b) No procedimento ordinário, o magistrado aplicará a sequência de atos que entender
conveniente para realização do julgamento de forma justa.
c) O procedimento ordinário deve ser aplicado no julgamento de crimes de roubo.
d) O procedimento sumaríssimo de ser aplicado em julgamento de crime de furto.
e) O Tribunal do Juri deve ser aplicado em julgamento crime de latrocínio.
2) (2010­FCC­TRE­AL­Analista Judiciário­MODIFICADA) Após oferecida resposta pela defesa,
havendo prova inequívoca de que a pessoa denunciada cometeu o crime em legítima defesa
putativa, o Juiz deverá
a) Aplicar a emendatio libeli
b) rejeitar a denúncia ou a queixa.
c) Extinguir o processo sem resolução do mérito.
d) declará­la inimputável.
e) Reconhecer a excludente de ilicitude e absolver sumariamente.
Plano de Aula
1 Código e nome da disciplina
ARA1054 PROCESSO PENAL APLICADO
2 Semana/Tema
Semana 6: Tema ­ 3. PROCEDIMENTOS PROCESSUAIS PENAIS
3 Objetivos
Pesquisar sobre o procedimento do Tribunal do Juri, compreendendo os princípios que o regem para
promover aplicação prática alinhada com as fontes de direito.
4 Tópicos
3.2 PROCEDIMENTO ESPECIAL DO TRIBUNAL DO JÚRI
5 Procedimentos de ensino­aprendizagem
O docente exporá aos discentes sobre o tópico da aula. A aula deve ser iniciada com a apresentação de
uma situação­problema. Recomenda­se que a situação trate de debate atual, e que os alunos sejam
estimulados a conhecer a questão teórica, assim como o conteúdo de decisões judiciais pertinentes.
Por fim, devem como sugestão, segue o roteiro abaixo:
? Situação­problema: De acordo com o art. 5º, XXXVIII da CRFB, a soberania dos veredictos é um
dos princípios inerentes ao Tribunal do Juri. Sobre este princípio escreveram Denis Sampaio e Mayara
Tachy o texto A soberania dos veredictos frente à possibilidade de revisão criminal no Júri, e traz,
dentre outras, as ponderações abaixo:
“Em mais uma oportunidade o Superior Tribunal de Justiça enfrenta o importante tema sobre a
soberania dos veredictos. A questão, no entanto, envolve a análise sobre a decisão proferida pelo
tribunal do júri após o seu trânsito em julgado e quando o órgão de segunda instância poderá ou não
reformar a decisão do Conselho de Sentença para absolver o acusado sem que seja submetido a novo
julgamento.”. Disponível em: https://www.conjur.com.br/2022­mar­19/tribunal­juri­soberania­
veredictos­frente­possibilidade­revisao­criminal­juri , Acesso em: 23 de maio de 2022. 
Perguntar à turma
Seria possível ao tribunal de justiça absolver em julgamento de revisão criminal, quem fora condenado
pelo Tribunal do Juri?
­ Metodologia: recomenda­se que os alunos se dividam em grupos, para explorar os princípios que
regem o Tribunal do Juri em obras da bibliografia básica. Em seguida os grupos devem buscar
jurisprudências que tratem destes princípios.
­ Atividade verificadora da aprendizagem: A partir das leituras indicadas na metodologia, os alunos
devem elaborar um texto dissertativo de até 2 laudas, a respeito dos princípios que regem o Tribunal
do Júri. 
­ Estudo de caso: Em situação hipotética um réu foi condenado pelo Tribunal do Juri por um crime de
homicídio qualificado, ainda que o corpo da vítima nunca tivesse sido encontrado. Após o trânsito em
julgado da sentença condenatória, a suposta vítima foi encontrada, e estava viva. Considerando o
princípio da soberania dos veredictos, seria possível a absolvição deste réu por meio de revisão
criminal? Justifique.
6 Recursos didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, datashow, caixa de som, acervo bibliográfico no ambiente
virtual.
7 Leitura específica
Leia o texto: AVELAR, Daniel Ribeiro Surdi de. A execução provisória da pena no Tribunal do Júri.
Disponível em https://www.conjur.com.br/2021­nov­13/tribunal­juri­execucao­provisoria­pena­
tribunal­juri , Acesso em 22 de maio 2022.
8 Aprenda +
Ouça o podcast:
Ep 153 – Juri e racionalidade da decisão dos jurados com Marcella Mascarenhas Nardelli e
Alexandre, disponível em: https://open.spotify.com/episode/4fXD0BaejtUNCrmTollsQr?
si=d816101e42e0483e
ATIVIDADE AUTÔNOMA AURA
OLÁ, SEJA BEM­VINDO/A!
SABEMOS QUE VOCÊ QUER APRENDER MAIS, POR ISSO, SELECIONAMOS DUAS
QUESTÕES QUE REVISITAM O TEMA/TÓPICO MINISTRADO NESTA AULA. VOCÊ
DEVE RESOLVÊ­LAS, COMPLETANDO, ASSIM, SUA JORNADA DE APRENDIZAGEM
DO DIA.
Questões:
1) O art. 5º, XXXVIII da CRFB indica, dentre outras coisas, que o Tribunal do Juri tem
competência para julgar crimes dolosos contra a vida. Sendo assim, é correto afirmar que será
julgado pelo tribunal do Juri o crime de
a) Estupro qualificado pelo resultado morte
b) Estupro de vulnerável qualificado pelo resultado morte
c) Latrocínio
d) Homicídio simples
e) Abandono de incapaz qualificado pelo resultado morte
2) O art. 5º, XXXVIII da CRFB indica, dentre outras coisas, que o Tribunal do Juri tem como
princípio a soberania dos veredictos. Ainda assim, há casos de processos de sua competência nos
quais pode o Juiz de Direito absolver sumariamente o réu. As opções abaixo indicam alguns
destes casos, EXCETO
a) Quando é reconhecida a legitima defesa
b) Quando estiver provado que o fato imputado ao réu não existe
c) Quando o fato não constituir crime
d) Quando a defesa alegar isenção de pena por inimputabilidade, simultaneamente a tese
de legitima defesa
e) Quando é reconhecido estado de necessidade
Plano de Aula
1 Código e nome da disciplina
ARA1054 PROCESSO PENAL APLICADO
2 Semana/Tema
Semana 7: Tema ­ 3. PROCEDIMENTOS PROCESSUAIS PENAIS
3 Objetivos
Pesquisar sobre o procedimento sumaríssimo, verificando suas peculiaridades a fim de compreendê­lo
e aplica­lo conforme as fontes de direito.
4 Tópicos
3.3 PROCEDIMENTO SUMARÍSSIMO E PROCEDIMENTOS ESPECIAIS
5 Procedimentos de ensino­aprendizagem
O docente exporá aos discentes sobre o tópico da aula. A aula deve ser iniciada com a apresentação de
uma situação­problema. Recomenda­se que a situação trate de debate atual, e que os alunos sejam
estimulados a conhecer a questão teórica, assim como o conteúdo de decisões judiciais pertinentes.
Por fim, devem como sugestão, segue o roteiro abaixo:
? Situação­problema: Sobre as consequências do descumprimento de acordo de transação penal, a
súmula vinculante 35 do STF determina que “a homologação da transação penal prevista no artigo 76
da Lei 9.099/1995 não faz coisa julgada material e, descumpridas suas cláusulas, retoma­se a situação
anterior, possibilitando­se ao MinistérioPúblico a continuidade da persecução penal mediante
oferecimento de denúncia ou requisição de inquérito policial”. A sumula está disponível em:
https://jurisprudencia.stf.jus.br/pages/search/seq­sumula786/false,, Acesso em 24 de maio 2022. 
Perguntar à turma
que condições devem estar presentes para que o MP ofereça acordo de transação penal? Presentes
estas condições, seria dever, ou escolha do MP sobre a oferta do acordo?
­ Metodologia: recomenda­se que os alunos se dividam em grupos, para investigar as condições que
permitem a oferta de acordo de transação penal, e sobre sua obrigatoriedade, ou não. Em seguida os
grupos devem preparar exposição oral do resultado de suas pesquisas, de forma oral aos demais
alunos.
­ Atividade verificadora da aprendizagem: a partir das leituras de doutrina e jurisprudência, os alunos
devem apresentar o resultado de suas pesquisas, de forma oral aos demais alunos.
­ Estudo de caso: Considerando que o acordo de transação penal tenha sido homologado pelo juízo, e
descumprido pelo réu, seria licito ao magistrado determinar a retomada do processo, sem violar o
instituto da coisa julgada? Justifique.
6 Recursos didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, datashow, caixa de som, acervo bibliográfico no ambiente
virtual.
7 Leitura específica
Leia a notícia: "TJ­SP manda juiz analisar teses da defesa sobre possibilidade de transação penal".
https://www.conjur.com.br/2022­mai­07/tj­sp­manda­juiz­analisar­teses­defesa­transacao­penal ,
Acesso em 24 de maio de 2022.
8 Aprenda +
Ouça o podcast:
Ep. 65: Processo penal e justiça restaurativa, no link
https://open.spotify.com/episode/4eYgBllp51ogQdSYnKzzk9?si=7e9b2165f5be4c16
ATIVIDADE AUTÔNOMA AURA
OLÁ, SEJA BEM­VINDO/A!
SABEMOS QUE VOCÊ QUER APRENDER MAIS, POR ISSO, SELECIONAMOS DUAS
QUESTÕES QUE REVISITAM O TEMA/TÓPICO MINISTRADO NESTA AULA. VOCÊ
DEVE RESOLVÊ­LAS, COMPLETANDO, ASSIM, SUA JORNADA DE APRENDIZAGEM
DO DIA.
Questões:
1) Hernando celebrou acordo de transação penal, considerando que recebeu a imputação do crime de
ameaça. Ocorre que o acordo não foi cumprido, e desta forma seria possível que
a) Hernando seja imediatamente condenado, sem necessidade da realização dos atos restavam
para conclusão do procedimento sumaríssimo.
b) Fosse retomada a situação anterior a homologação do acordo, possibilitando­se ao Ministério
Público a continuidade da persecução penal mediante oferecimento de denúncia ou requisição
de inquérito policial.
c) Fosse determinada sua prisão de forma automática
d) Hernando passasse ser portador de maus antecedentes
e) Hernando fosse obrigado a se submeter a prisão domiciliar
2) (2022­FGV­PC­AM­Delegado de Polícia­MODIFICADA) Dentro do modelo de Direito Penal
Consensual, os institutos despenalizadores ganharam especial relevo no sistema brasileiro. No entanto,
esses institutos geralmente estão associados a uma determinada categoria de infrações penais, não
tendo incidência às demais. Em qual das hipóteses abaixo não se aplicam os institutos
despenalizadores da lei 9099/95:
a) Ameaça
b) Lesões corporais praticadas contra mulher em situação de violência doméstica
c) Lesões corporais
d) Calúnia
e) injúria
Plano de Aula
1 Código e nome da disciplina
ARA1054 PROCESSO PENAL APLICADO
2 Semana/Tema
Semana 8: Tema ­ 3. PROCEDIMENTOS PROCESSUAIS PENAIS
3 Objetivos
Investigar sobre os procedimentos judiciais, verificando suas formas com o fim de compreender as
suas peculiaridades e seu caráter subsidiário em relação ao procedimento ordinário.
4 Tópicos
3.3 PROCEDIMENTO SUMARÍSSIMO E PROCEDIMENTOS ESPECIAIS
5 Procedimentos de ensino­aprendizagem
O docente exporá aos discentes sobre o tópico da aula. A aula deve ser iniciada com a apresentação de
uma situação­problema. Recomenda­se que a situação trate de debate atual, e que os alunos sejam
estimulados a conhecer a questão teórica, assim como o conteúdo de decisões judiciais pertinentes.
Por fim, devem como sugestão, segue o roteiro abaixo:
? Situação­problema: A CRFB/88 traz como uma de suas cláusulas pétreas o princípio do contraditório
e da ampla defesa. No que diz respeito a este princípio, a lei de drogas traz uma questão controversa
ao determinar o interrogatório como ato do início da audiência de instrução e julgamento. Sobre esta
questão, foi publicada a notícia Interrogatório do réu deve ser último ato da instrução criminal, diz
Nunes Marques, que traz, dentre outras, as ponderações abaixo:
“O interrogatório do réu, em todos os procedimentos regidos por leis especiais, deve ser o último ato
da instrução criminal, nos exatos termos do art. 400 do Código de Processo Penal, pois se trata de lei
posterior mais benéfica ao réu, tendo em vista que assegura maior efetividade aos princípios
constitucionais do contraditório e da ampla defesa”. Disponível em: https://www.conjur.com.br/2022­
jan­20/interrogatorio­reu­ultimo­ato­instrucao­criminal . Acesso em 24 de maio de 2022. 
Perguntar à turma
Se o direito ao processo é assegurado pela constituição, garantido o contraditório e a ampla defesa,
poderia o réu ser obrigado a falar em interrogatório no início da AIJ? 
­ Metodologia: recomenda­se que os alunos se dividam em grupos, para investigar decisões a respeito
da AIJ em processos que tratem de crimes de tráfico de drogas. Em seguida os grupos devem preparar
exposição oral do resultado de suas pesquisas, de forma oral aos demais alunos.
­ Atividade verificadora da aprendizagem: a partir do resultado das investigações dos alunos, devem
ser apresentados em aula os seus resultados, de forma oral aos demais alunos.
­ Estudo de caso: Aberta a audiência, o réu foi chamado a falar em seu interrogatório. Imediatamente
o seu advogado pediu a palavra e requereu ao magistrado que o interrogatório aconteça após a oitiva
das testemunhas. Merece acolhida a pretensão do réu? Justifique.
6 Recursos didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, datashow, caixa de som, acervo bibliográfico no ambiente
virtual.
7 Leitura específica
Leia a notícia: 
“Prejuízo de réu por tráfico que não foi ouvido por último é presumido, diz STJ”. Disponível em
https://www.conjur.com.br/2020­out­20/prejuizo­reu­nao­foi­ouvido­ultimo­presumido­stj , Acesso em
24 de maio de 2022.
8 Aprenda +
Ouça o podcast:
# 75 – Interrogatório e direito ao silêncio, disponível em:
https://open.spotify.com/episode/49FOtqWoBVbcRaIJ3NbHNb?si=47766c049da745cd
ATIVIDADE AUTÔNOMA AURA
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SABEMOS QUE VOCÊ QUER APRENDER MAIS, POR ISSO, SELECIONAMOS DUAS
QUESTÕES QUE REVISITAM O TEMA/TÓPICO MINISTRADO NESTA AULA. VOCÊ
DEVE RESOLVÊ­LAS, COMPLETANDO, ASSIM, SUA JORNADA DE APRENDIZAGEM
DO DIA.
Questões:
1) Sérgio foi preso em flagrante pela prática do crime de prevaricação. Lavrado auto de prisão
em flagrante teve início o inquérito policial que culminou com acervo probatório vasto a
confirmar materialidade e autoria do crime. O MP ofereceu denúncia em desfavor de Sérgio.
Considerando estas informações é correto afirmar que
a) Sérgio tem o direito de ser notificado para se defender, antes do recebimento da denúncia.
b) Em acusação de peculato, Sérgio não tem o direito de ser notificado para se defender, antes do
recebimento da denúncia.
c) Após a notificação e o recebimento da denúncia, o procedimento seguirá a forma do rito
sumário
d) Após a notificação, Sérgio terá 2 dias para se defender.
e) O STJ tem jurisprudência que torna obrigatória notificação do réu, ainda que o processo
tenha sido precedido de inquérito policial.
2) Sobre as disposições processuais da lei 11343/06, é correto afirmar:
a) A defesa prévia tem prazo de 5 dias para seu oferecimento.
b) A defesa pode arrolar até 8 testemunhas.
c) O inquérito policial deve ser encerrado no prazo de 10 dias em caso de réu preso.
d) O procedimento prevê o interrogatório como primeiro ato probatório da AIJ, em flagrante
violação ao princípio do contraditório.
e) A defesa pode arrolar até 3 testemunhas.
Plano de Aula
1 Código e nome da disciplina
ARA1054 PROCESSO PENAL APLICADO
2 Semana/Tema