PROVA DE NEUROCIENCIAS

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1a Questão (Ref.: 202007037471)
	Assinale a alternativa que traz definição de Sistema Nervo Periférico de forma correta:
		
	
	Sistema Nervoso periférico: Compreende a medula espinhal exclusivamente.
	
	Sistema Nervoso periférico: Não há relação entre o Sistema Nervoso Central e Sistema Nervoso Periférico.
	
	Sistema Nervoso Periférico: compreende apenas  o encéfalo..
	
	Sistema Nervoso Periférico: compreende o encéfalo e a medula espinhal.
	
	Sistema Nervoso Periférico: compreende os nervos, que, saindo do Sistema Nervoso Central, chegam aos órgãos e músculos, ou seja, até a periferia de nossos corpos.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 202007039021)
	Sobre a organização morfofuncional do Sistema Nervoso Central (SNC), é CORRETO afirmar que se apresenta da seguinte forma:
I. Apenas pela dimensão celular.
II. Apenas pela dimensão das porções central e periférica
III. Apenas pela dimensão macroscópica e microscópica.
IV. Exclusivamente pela dimensão macroscópica.
V. Não há organização morfofuncional do SNC e, sim, exclusivamente do Sistema Nervoso Periférico (SNP).
		
	
	Apenas a alternativa V está correta.
	
	Apenas a alternativa III está correta.
	
	Apenas a alternativa I está correta.
	
	Apenas as alternativas IV e V estão corretas.
	
	Apenas as alternativas I e II estão corretas.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 202007038796)
	Em relação a um paciente com "Afasia de Broca" assinale a alternativa correta:
		
	
	Articula as palavras corretamente, porém com pouco sentido;
	
	Apresenta fluência em sua linguagem;
	
	Apresenta dificuldade na compreensão da linguagem;
	
	Consegue executar leitura silenciosa;
	
	Consegue ler a palavra escrita, mas não captura o seu significado;
	
	
	 4a Questão (Ref.: 202007039265)
	Sobre a neuroplasticidade reacional, avalie as afirmativas a seguir:
I. Ocorre exclusivamente no Sistema Nervoso Central (SNC) por aumento no número de ramificações dendríticas nas sinapses;
II. Ocorre em resposta a lesões em que haja necessidade do tecido encefálico sofrer regeneração neural;
III. Ocorre com maior frequência e efetividade no Sistema Nervoso Periférico (SNP);
 
Está(ão) correta(s) somente as afirmativas:
		
	
	II;
	
	I e III;
	
	III;
	
	I;
	
	II e III;
	
	
	 5a Questão (Ref.: 202007038830)
	Qual das estruturas a seguir não faz parte do circuito de Papez, relacionado às emoções?
		
	
	Cerebelo;
	
	Córtex cingulado;
	
	Hipotálamo;
 
	
	Núcleos talâmicos;
	
	Hipocampo;
	
	
	 6a Questão (Ref.: 202007040592)
	A escola é uma instituição que, além de transmitir os conteúdos, também precisa auxiliar o aluno no desenvolvimento de habilidades que facilitem sua vida acadêmica. Algumas dessas habilidades são chamadas de funções executivas. Sobre este assunto, assinale a alternativa correta:
		
	
	O processo de aprendizagem depende integralmente do desenvolvimento de funções, como atenção, linguagem, memória etc.
	
	As neurociências demonstram que o melhor para a turma é que o professor tenha um método homogêneo de ensino, baseado em estratégias de repetição de conteúdos.
	
	Quando o assunto é o desenvolvimento do sujeito, nenhum domínio é mais importante que o cognitivo.
	
	As neurociências deveriam ser reservadas para a classe médica, que não entende nada de educação.
	
	O desenvolvimento de algumas funções é responsabilidade da família. A escola não pode se responsabilizar, por exemplo, se o aluno não consegue manter a atenção no ambiente escolar.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 202007038816)
	Em relação à memória de trabalho, pode-se afirmar que:
		
	
	Pode ser considerada como memória intermediária por apresentar retenção de informações por horas ou dias;
	
	são as informações relativas a esta memória estão retidas especificamente nas lâminas do cerebelo;
	
	Caracteriza-se por reter informações por períodos longos e ininterruptos de tempo;
	
	Possibilita a realização de cálculos mentais e desenvolvimento de pensamentos complexos;
	
	É um tipo de memória que se relaciona, exclusivamente, a estímulos olfativos e visuais;
	
	
	 8a Questão (Ref.: 202007039326)
	Relacione a coluna da esquerda e da direita para identificar os sinais de dificuldades de aprendizagem e de transtornos de aprendizagem
 
	a) Dificuldades de aprendizagem.
                           
b) Transtornos de aprendizagem.
 
	(   ) podem apresentar-se maiores do que geralmente enfrentadas pelos colegas de classe, pois são resistentes ao esforço pessoal e dos professores em suas práticas.
	
	(   ) afetam diretamente as atividades acadêmicas, porém  com  sintomas provenientes de alguma anomalia na organização das estruturas neurais.
	
	(   ) não são transitórios.
	
	(   ) geralmente são passageiras e podem ser evitadas, modificando-se aspectos da cultura escolar, da rotina do aluno e da família.
 
Assinale a opção que contém a sequência correta:
		
	
	 a,a,a,b.
	
	 b,b,a,a.
	
	 b,b,b,a.
	
	 a,b,b,a.
	
	 a,b,a.b
	
	
	 9a Questão (Ref.: 202007038703)
	Em relação à constituição do encéfalo no momento do nascimento, podemos afirmar que:
		
	
	Alcança o máximo potencial de desenvolvimento presente ao longo de toda a vida do indivíduo;
	
	É composto por cerca de 250 milhões de neurônios plenamente maduros e funcionalmente capazes;
	
	não está completo nesse momento, porque  o desenvolvimento encefálico é completado somente ao final da adolescência ou começo da vida adulta;
	
	não apresenta a maturação plena das atividades cerebrais.
	
	Apresenta a totalidade de seus bilhões de neurônios plenamente mielinizados, o que garante a funcionalidade para as atividades básicas extrauterinas;
	
	
	 10a Questão (Ref.: 202007040615)
	A afasia é a perda parcial ou completa das capacidades da linguagem em função de lesões encefálicas. No caso da conhecida afasia de Broca, o paciente comumente perde a capacidade de falar, demonstrando discurso ininteligível e anomia, muitas das vezes. Na afasia de Wernicke, o problema se relaciona aos significados do discurso, apesar de haver fluência. Como ambas as regiões são necessárias para a linguagem se estabelecer corretamente, sabe-se que há conexão entre elas. O que acontece com o paciente caso a lesão ocorra no fascículo arqueado (as fibras de conexão entre as áreas mencionadas)?
		
	
	O paciente compreenderá a linguagem ouvida e escrita e conseguirá falar normalmente, mas terá problemas em reconhecer a prosódia dos indivíduos.
	
	Ocorrerá afasia de condução, que culmina na incapacidade de repetir palavras e frases.
	
	Haverá dominância na área de Broca, cuja ativação suprirá a deficiência de conexão com a área de Wernicke.
	
	O paciente não sofre alteração do discurso, já que tanto a área de Broca quanto a de Wernicke são preservadas.
	
	Haverá afasia de condução, na qual o paciente manterá discurso e compreensão afetados, tornando-se incapaz de comunicar-se.