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Pergunta 1
Os reflexos consistem em reações involuntárias para atender a um estímulo externo. São as primeiras formas de movimento humano. Especificamente, sobre o reflexo tônico-cervical assimétrico. Mediante essa afirmação podemos afirmar que: 
R= ocorre com a rotação da cabeça no momento em que outra mão de quem acompanha ou faz o exame,estabiliza o tronco do RN.
Pergunta 2
Os reflexos infantis originam-se no SNC- sistema nervoso central e encontram-se nos bebês, crianças pequenas, não aparecendo em adultos que possuem sistema nervoso preservado. Nesse sentido, avalie e depois escolha a opção correta: 
I.Quando a criança vai crescendo, os seus lóbulos frontais vão inibindo estes reflexos.
II.estão presentes em bebês em diferentes situações, estimuladas pelo exterior, se constituindo como movimentos de reações involuntárias do corpo a diferentes formas de estímulos externos.
III.Há uma distinção importante entre reflexos primitivos e reflexos posturais.
IV.São eles que colaboram para o entendimento da integridade do sistema nervoso central.
V.O reflexo de busca ocorre quando observamos a queda súbita da cabeça, amparada pela mão de quem acompanha.
Escolha a opção correta.
R= As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
Pergunta 3
Analise a seguinte situação: Crianças com a cabeça muito mole, que não conseguem se segurar ou manter os braços e as pernas firmes, atrapalhando até as necessidades fisiológicas, assim como tendo dificuldade em se relacionar com as pessoas ao seu redor . Tal situação enquadra-se em:
R= Problemas do desenvolvimento motor
Pergunta 4
Pensando sobre desenvolvimento motor, como podemos caracterizar conceito de capacidade motora: 
R= Traços estáveis e duradouros, que na sua maior parte são geneticamente determinados e que embasam a performance habilidosa dos indivíduos.
Pergunta 5
- Uma mãezinha, preocupada com sua bebê, compartilhou o seguinte relato em sua rede social, para obter apoio e ouvir opiniões a respeito: “A minha filhota nasceu á 10 dias e tem estado a correr tudo bem. Ontem fomos á 1ª consulta com a pediatra, correu tudo bem, a minha menina está ótima mas aconteceu uma coisa que me deixou com a pulga atrás da orelha... A minha menina não quis fazer o reflexo da marcha automática... A médica não me alarmou e disse que repetiríamos na consulta seguinte, mas eu fiquei com algum receio... Ela tinha acabado de mamar e estava muito molinha, meio adormecida, talvez tivesse sido por isso, porque ela deu um passinho e sentou-se...” 
Sobre esse relato, e atento ao que você aprendeu, assinale a alternativa que define o reflexo de marcha :
R= Ocorre quando estimulamos a inclinação do tronco do bebê após obtenção do apoio plantar. Com isso, verifica-se o cruzamento das pernas, uma à frente da outra.
Pergunta 6 
Os reflexos consistem em reações involuntárias para atender a um estímulo externo. São as primeiras formas de movimento humano. Especificamente, sobre o reflexo de Moro podemos afirmar que: 
R= ocorre quando observamos a queda súbita da cabeça, amparada pela mão de quem acompanha.
Pergunta 7
Reflexos Primitvos estão presentes em nossa vida a partir do nascimento e funcionam como respostas automáticas e estereotipadas a certoestímulo externo. Os reflexos do recém-nascido são reações involuntárias em resposta a um estímulo externo e consistem nas primeiras formas de movimento humano. Eles são os principais movimentos de um bebê no primeiro mês de vida e apontam a maturidade do sistema nervoso do bebê. Vão sendo inibidos já nos primeiros meses, sendo substituídos, de forma progressiva pelos reflexos posturais. São eles que colaboram para o entendimento da integridade do sistema nervoso central. Sobre esta afirmativa, escolha a alternativa que define corretamente esses reflexos.
I.REFLEXO DE BUSCA – no momento da amamentação, o bico do seio toca a boca do bebê. Ele vira a cabeça em direção ao seio para poder sugar. Esse reflexo vai diminuindo a partir do quarto mês, quando a criança começa a levar a própria mão à boca.
II.REFLEXO DE SUCÇÃO –É uma continuidade do reflexo de busca. Depois que a mãe introduziu o bico do seio na boca do bebê, há um desencadeamento dos movimentos rítmicos de sucção. Todo bebê que nasce no tempo certo tem esse reflexo, e sua ausência indica prematuridade ou grave defeito em seu desenvolvimento.
III.REFLEXO DE PREENSÃO PALMAR – nem todo bebê conta com um forte reflexo de preensão. Eles nascem sem essa habilidade. O recém-nascido fecha as mãos e os dedos quando sente algum toque. O reflexo é tão forte que seu filho, muitas vezes, é capaz de puxar cabelos ou arrancar um par de óculos. Essa resposta envolve uma sequência bem determinada dos dedos. Inicia-se com o dedo médio, seguido do anelar, do mínimo, do indicador e finalmente do polegar. Geralmente desaparece aos 6 meses.
IV.REFLEXO DE PREENSÃO PLANTAR – é semelhante ao da mão. Ao pressionar o pé da criança, ela fecha os dedos. Demora um pouquinho mais para desaparecer, podendo permanecer até nove meses, até o bebê começar a engatinhar.
V.REFLEXO DA MARCHA – quando a criança é suportada em pé e mantém contato com uma superfície plana pode esboçar movimentos alternados dos membros inferiores, semelhantes a uma caminhada. O reflexo é visível a partir da segunda semana de vida e normalmente desaparece no segundo mês, mas pode continuar a se manifestar, se houver estimulação.
Escolha a opção correta.
R= Apenas as afirmativas I, II, IV e V estão corretas.
Pergunta 8
Compõem a segunda forma de movimento involuntário e são notavelmente similares, na aparência, a comportamentos voluntários posteriores, mas são inteiramente involuntários. Esses reflexos parecem servir como equipamentos de teste neuromotores para mecanismos estabilizadores, locomotores e manipulativos que serão usados mais tarde com controle consciente. O reflexo primário de pisar e o reflexo de arrastar se, por exemplo, relembram intimamente os comportamentos de caminhar voluntário posterior e de engatinhar. Estamos diante da definição de: 
R= Reflexos posturais.
Pergunta 9
Os reflexos primitivos podem ser classificados como agrupadores de informações, caçadores de alimentação e de reações protetoras. Assim, avalie as sentenças abaixo e escolha a que não completa o sentido deste pensamento sobre os reflexos primitivos.
I. São agrupadores de informações à medida que auxiliam a estimular a atividade cortical e o desenvolvimento. 
II. São caçadores de alimentação e protetores porque há consideráveis evidências de que sejam filogenéticos por natureza. 
III. Os reflexos primitivos, como os reflexos de sugar e de pesquisar pelo olfato, são considerados mecanismos de sobrevivência primitivos. 
IV. Sem eles, o recém nascido seria incapaz de obter alimento.
IV. Esses reflexos parecem servir como equipamentos de teste neuromotores para mecanismos estabilizadores, locomotores e manipulativos que serão usados mais tarde com controle consciente.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
R= Somente as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
Pergunta 10
As primeiras formas de movimentos voluntários são os movimentos rudimentares, observados no bebe, desde o nascimento até, aproximadamente, a idade de 2 anos. Os movimentos rudimentares ,são determinados de forma maturacional e caracterizam se por uma sequencia de aparecimento altamente previsível. Esta sequencia é resistente a alterações em condições normais. Nesse sentido, podemos afirmar que:
I. As “habilidades motoras fundamentais” da primeira infância são consequência da fase de movimentos rudimentares do período neonatal.
II. As crianças que estão desenvolvendo padrões fundamentais de movimento estão aprendendo a reagir com controle motor e competência motora a vários estímulos.
III. Os padrões de movimento fundamentais são padrões observáveis básicos de comportamento. 
R= I, II e III
Pergunta 11
Gallahue & Ozmun (2003) chamam a atenção para o fato de que a sequencia de aquisição de habilidades motoras é contínua ao longo da infância, sendo que o ritmo de consolidaçãoocorre de forma diferenciada para cada criança. De acordo com esta percepção, podemos afirmar que:
I-o processo de origem do desenvolvimento motor se liga não somente à maturação neurológica, mas, sobretudo, a todo um sistema auto-organizado que inclui e articula tarefa, ambiente e indivíduo.
II-as habilidades motoras rudimentares do bebê são componentes imprescindíveis no que se refere ao desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais para o início da infância e, além disso, para as habilidades motoras especializadas da infância posterior e anos seguintes.
III-o bebê ganha controle sobre o próprio corpo, consegue com mais dificuldade desenvolver os movimentos de locomoção, pois o desenvolvimento da locomoção vincula-se a habilidade de posicionar-se equilibradamente no espaço.
IV-o bebê desde seu nascimento está em uma luta permanente de interação com o ambiente em que se insere, levando-se em conta as próprias leis da física que limitam seus movimentos.
R= As afirmativas I e II e IV estão corretas.
Pergunta 12
A criança recém-nascida realiza movimentos involuntários que estão intimamente ligados à sobre vivência e proteção do bebê. Logo em seguida, esses movimentos servem de base para os primeiros movimentos voluntários. Os dois tipos de movimentos que podem ser observados nessa criança são: 
R= reflexos e rudimentares.
Pergunta 13
Habilidades que desenvolvemos em nosso ciclo de maturação do primeiro ano de vida até mais ou menos seis ou sete anos. são elas: as locomotoras, que envolve corridas e saltos, as estabilizadoras, que revelam equilíbrio e rolamento e as manipuladoras, que se referem a arremesso, chutes, recepção rebatimento e ato de quicar.
R= Habilidades motoras fundamentais.
Pergunta 14
As habilidades motoras rudimentares são aquelas iniciadas desde o nascimento e que vão se desenvolvendo até os dois anos de idade da criança. Para Gallahue (2003) elas se caracterizam por possuírem determinação maturacional e sequencia de aparecimento previsível. Qual das habilidades abaixo NÃO ATENDE a esse padrão?
R= Salto em distância.
Pergunta 15
Sobre as teorias do desenvolvimento motor, temos: Considera a mudança e a auto-organização para o desenvolvimento do sistema. Um processo contínuo. O desenvolvimento motor ocorre por conta do processo de maturação sistêmico. Funciona assim, a criança, a partir de suas características pessoais, é exposta aos muitos e diferenciados estímulos ambientais, e ela poderá responder de maneira exclusiva e individualizada procurando pela auto-organização estabelecer o controle das situações. É um processo contínuo e dinâmico. Essa Teoria corresponde a:
R= Teoria dos Sistemas Dinâmicos.
Pergunta 16
Observando a imagem abaixo da ampulheta de Gallahue (1982), podemos inferir de forma correta que : 
BQ-02-QUESTAO-17.jpg
Fonte: https://files.passeidireto.com/32fb8936-e067-46f2-b76d-e91615084b1d/32fb8936-e067-46f2-b76d-e91615084b1d.jpeg
I. Os primeiros movimentos que o feto faz são reflexivos. Os reflexos são movimentos involuntários, controlados subcorticalmente, que formam a base para as fases do desenvolvimento motor. 
II. Os reflexos primitivos podem ser classificados como agrupadores de informações, caçadores de alimentação e de reações protetoras. 
III. Os reflexos posturais compõem a segunda forma de movimento involuntário e são notavelmente similares, na aparência, a comportamentos voluntários posteriores, mas são inteiramente involuntários. 
Opção correta:
R= I, II e III
Pergunta 17
O desenvolvimento motor, define-se a partir da premissa de que a maturação do sistema nervoso central consiste no fator determinante do desenvolvimento, ou seja, o desenvolvimento se realiza de forma ordenada e cronológica. Em seus estudos verificou que a maturação é um indicador de crescimento emocional e social. Esta Teoria corresponde a:
R= Teoria da Psicogênese.
Pergunta 18
A aquisição de habilidades motoras fundamentais não é dependente da idade, embora exista uma estreita relação com a mesma. A fase de desenvolvimento motor fundamental pode ser muito influenciada pelas condições ambientais, pelo indivíduo e pela tarefa em si. O desenvolvimento de habilidades motoras fundamentais obedece a uma progressão sequencial. Nesse sentido, é correto o que se afirma em:
R= A defleção de objetos não requer que o indivíduo apresente a capacidade de continuamente atualizar o padrão de movimento usando concomitantemente feedbacks visuais e proprioceptivos para julgar se a trajetória do movimento está destinada para o sucesso ou fracasso.
Pergunta 19
Os padrões motores básicos são considerados também habilidades motoras fundamentais porque não possuem características de especificidade e, portanto, formam a base para a performance das habilidades motoras especializadas ou esportivas. Nesse caso, avalie as considerações abaixo e escolha a alternativa correta:
I.A aquisição das habilidades motoras fundamentais, de maneira diversificada, permitirá que a criança tenha uma transição adequada às habilidades motoras esportivas.
II.As atividades práticas para o desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais não necessitam ser planejadas respeitando a individualidade, criatividade e expressividade de cada criança. 
III.A aquisição e performance das habilidades motoras fundamentais serão facilitadas por capacidades motoras e físicas, apresentadas pelo indivíduo desde o seu nascimento, por exemplo: grau de coordenação motora; tempo de reação; flexibilidade; agilidade, etc.
R= Apenas I e III.
Pergunta 20
Os pais são fundamentais no desenvolvimento de habilidades motoras das crianças. Desde o nascimento já é possível oferecer um ambiente rico para que as crianças comecem a desenvolver seus estímulos motores. Assim, consideramos como um estímulo paterno o seguinte:
I. brincar com os brinquedos apropriados para a idade delas;
II. colocá-las de barriga para baixo quando estiverem acordadas;
III. deixá-las soltas em um tatame no chão, sempre atentos para o que elas podem fazer com a primeira liberdade imposta.
R= I, II e III.
Pergunta 20
Quando estudamos o desenvolvimento motor humano temos a determinação da importância de tal. O desenvolvimento motor liga-se ao desenvolvimento infantil. Logo, refere-se também às mudanças comportamentais e de maturação dos aparelhos e sistemas do organismo. Isto significa dizer que:
R= Falar em desenvolvimento motor é compreender que ele faz parte de um processo complexo, que envolve desde as características físicas e estruturais de cada indivíduo, até mesmo, o contexto social em que este indivíduo se insere, bem como suas tarefas e atividades a serem desenvolvidas.