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"O papel da Universidade em nossa vida é nos ajudar a superar a interpretação corriqueira dos fatos, ou seja, sair do 
senso comum. O senso comum é uma forma de pensar coletiva e que tem o seu valor. Todos nós temos um senso 
comum. No entanto, partir sempre dele é negar outras formas de refletir e de pensar". Identifique a única expressão 
abaixo que significou (e ainda significa) um rompimento com o senso comum. 
"Isso é do tempo em que se amarrava cachorro com linguiça" 
"Deus é amor" 
"É melhor um pássaro na mão do que dois voando" 
"A terra gira em torno do sol" 
"Em briga de marido e mulher, ninguém mete a colher" 
 
 2a Questão (Ref.: 201503370583) Pontos: 1,0 / 1,0 
Analise as afirmativas abaixo e assinale a que está incorreta: 
É uma ciência que trabalha com métodos quantitativos e qualitativos. 
É uma ciência que busca compreender as diferentes sociedades. 
A sociologia estuda e analisa o comportamento social e suas implicações. 
 É uma ciência que estuda o individuo na sua singularidade. 
A Sociologia tem uma base teórica metodológica, que serve para estudar os fenômenos sociais; 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
3 
Questão (Ref.: 201502629491) Considere as sentenças abaixo: 
I - Para Durkheim, a Sociologia é o estudo dos fatos sociais. 
II - A Sociologia é chamada de geral quando consideramos a sociedade em seu sentido mais amplo e é 
especialquando se ocupa de determinado grupo de fatos sociais de mesma natureza. 
III - A Sociologia da Educação tornou-se uma disciplina autônoma, desvinculada da Sociologia Geral, pela 
importância que a educação assumiu no mundo contemporâneo. 
Está (ão) correta(s): 
Somente a sentença I 
Somente a sentença II 
Somente as sentenças II e III 
Somente as sentenças I e II 
Somente a sentença III 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201503155422) Pontos: 1,0 / 1,0 
Com base na perspectiva positivista da sociologia, analise as proposições apresentadas. I - É a primeira corrente teórica 
sistematizada do pensamento sociológico. II - Promoveu a aproximação metodológica entre as ciências naturais e 
sociais. III - Auguste Comte e Émile Durkheim são representantes desta tradição teórica. IV - A ciência foi elevada ao 
status de forma mais "evoluída" do conhecimento. Estão corretas as afirmativas: 
 1 a Questão (Ref.: 201503309059) Pontos: 1 , 0 / 1 , 0 
 a Pontos: 1 , 0 / 1 , 0 
 
 
todas. 
I e II, apenas. 
III e IV, apenas. 
I , II e III, apenas. 
I e IV, apenas. 
 
 
De acordo com Durkheim, a anomia refere-se à ausência ou inadequação das regras que regulam as situações de 
interação social. Analise as afirmativas abaixo e marque a alternativa correta. 
 O individualismo das sociedades modernas configura um caso de anomia, pois desenvolveu-se graças à 
inadequação das regras familiares de convivência. 
O individualismo é natural nos seres humanos e sofre repressão na sociedade industrial. 
A liberdade de expressão artística caracteriza uma situação tipicamente anômica. 
Os casamentos grupais encontrados em algumas sociedades primitivas são anômicos, pois exprimem ausência de 
regras morais de conduta. 
 Nas sociedades industriais a vida econômica sofre de anomia por falta de regras morais que limitem a ambição 
humana. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
"Conjunto das crenças e dos sentimentos comuns à média dos membros de uma mesma sociedade [que] forma um 
sistema determinado que tem vida própria". Com estas palavras, Durkheim define o conceito de: 
Anomia 
solidariedade orgânica 
Consciência coletiva 
individualismo solidariedade 
mecânica 
 
 
O livro "A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo" busca compreender, entre outros fenômenos, as causas do 
surgimento do capitalismo. Segundo Weber, em que lugar surgiu o capitalismo, como um tipo ideal? 
Mundo oriental, devido à influência do protestantismo. 
Na África, devido à abundância de matéria prima. 
Mundo oriental, devido à influência do islamismo. 
Mundo ocidental, devido à influência do catolicismo. 
Mundo ocidental, devido à influência do protestantismo. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
Max Weber nasceu e teve sua formação intelectual na Alemanha. Filho de uma família da alta classe média, Weber 
encontrou em sua casa uma atmosfera intelectualmente estimulante. Dedicou-se simultaneamente à economia, à 
 5 a Questão (Ref.: 201502666194) Pontos: 0 , 0 / 1 , 0 
 
 6 a Questão (Ref.: 201503155541) Pontos: 1 , 0 / 1 , 0 
 7 a Questão (Ref.: 201503333109) Pontos: 1 , 0 / 1 , 0 
 8 a Questão (Ref.: 201503309071) Pontos: 1 , 0 / 1 , 0 
 
 
 
 
história, à filosofia e ao direito. Com os seus trabalhos elaborou uma verdadeira teoria geral capaz de "confrontar-se" 
teoricamente a outro alemão de uma geração anterior à sua. Identifique-o nas alternativas abaixo: 
Émile Durkheim 
Adolfo Hitler 
Karl Marx 
Antonio Gramsci 
Karl Mannheim 
 Gabarito Comentado. 
 
 
Assinale a alternativa que complete corretamente a afirmativa abaixo: Weber constrói uma tipologia destinada a analisar 
as diferentes formas de dominação legítima na sociedade. Segundo este autor, existiriam três tipos puros ou ideais de 
dominação legítima. São elas, dominação: 
tradicional - carismática e irracional 
tradicional ¿ indiferente e excludente 
tradicional - social e racional legal tradicional 
- carismática e racional legal tradicional - 
social e cultural 
 Gabarito Comentado. 
 
 
Construção teórica abstrata criada a partir de alguns casos particulares analisados por Weber para compor um modelo de 
análise social. Nesse modelo, o cientista social acentua o que lhe parece característico ou fundamental, mas deve manter 
uma grande semelhança e afinidade com a realidade para permitir comparações por semelhanças ou diferenças. É um 
trabalho teórico que pode, em tese, sintetizar aquilo que é essencial nas diversas manifestações da vida social e permitir 
a identificação da realidade observável, mas sem a pretensão de ser um fax, ou cópia fiel, da realidade. Em resumo, é 
mais um instrumento de análise científica, uma construção do pensamento, do que a realidade. Entretanto, permite ao 
cientista social conceituar fenômenos, formações sociais e identificar diferentes formas de manifestação social. 
Esta definição corresponde ao conceito weberiano de: 
Ação social 
Dominação 
Ciência 
Classe social 
O tipo ideal 
 
 
Sobre o positivismo é correto afirmar que: 
 Derivou do "cientificismo", isto é, da crença na capacidade da ciência em oferecer progresso e felicidade à 
humanidade. 
Foi um conhecimento que conviveu harmonicamente com as explicações teológicas. 
corrente de pensamento sociológico, para a qual a sociologia deveria contrariar e substituir os conhecimentos da 
física, da química e da biologia. 
 Tem como base do pensamento a dúvida e poder absoluto da razão humana como fonte de conhecimento da 
realidade. 
 9 a Questão (Ref.: 201502643734) Pontos: 1 , 0 / 1 , 0 
 10 a Questão (Ref.: 201502826317) Pontos: 0 , 0 / 1 , 0 
 1 a Questão (Ref.: 201503168675) Fórum de Dúvidas ( 2 de 2) Saiba ( 1 de 1) 
 
 
 
 
 
 Também foi chamado de organicismo, por defender a necessidade de haver o incremento das organizações 
populares como sindicatos, movimentos populares e eclesiais de oposição a ordem vigente. 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
Por Sociologia pode-se afirmar: 
É o estudo restrito da política - dos sistemas políticos, das organizações e dos processos políticos. É a 
ciência preocupada em estudar o Homem e a Humanidade de maneira totalizante, isto é, abrangendo todas 
as suas dimensões. 
 É a ciência que estuda a mente e os processos mentais, no que se relaciona ao comportamento do homem e 
de outros animais 
 É a ciência que estuda o conjunto de fenômenos naturais e humanos que constituem aspetos da superficíe da 
Terra, considerada na sua distribuiçãoe relações recíprocas 
 É uma das ciências humanas que estuda a sociedade, ou seja, estuda o comportamento humano em função 
do meio e os processos que interligam os indivíduos em associações, grupos e instituições. 
 Gabarito Comentado 
 
 
A par 뀐r das afirma 뀐vas abaixo, a única que NÃO CORRESPONDE à função da Sociologia da Educação é: 
 Pretende analisar a escola como grupo social, bem como sua estrutura interna. 
 Pretende permite que se compreenda o papel da educação na sociedade e em seu desenvolvimento. 
 Ajuda os alunos de menor rendimento e inadaptação escolar terem melhores resultados. 
 Visa esclarecer o processo educa 뀐vo e as relações entre a escola e a sociedade. 
 
 
"O seu surgimento [da sociologia] ocorre num contexto histórico específico, que coincide com os derradeiros 
momentos da desagregação da sociedade feudal e da consolidação da civilização capitalista". (MARTINS, Carlos 
B. (1990) O que é Sociologia. 26. ed. São Paulo: Brasiliense, p. 10). 
São eventos e fatos históricos importantes que contribuíram para o surgimento da sociologia, EXCETO: 
Revolução Francesa 
A constituição do proletariado enquanto classe social 
A Revolução Russa 
Revolução Industrial 
Iluminismo 
 Gabarito Comentado 
 2 a Questão (Ref.: 201502850426) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (1) 
 
 3 a Questão (Ref.: 201503281180) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (1) 
 
 4 a Questão (Ref.: 201502825209) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (1) 
 
 
 
 
Das afirmativas abaixo, a única que NÃO CORRESPONDE às contribuições da Sociologia da Educação é 
Esclarece o processo educativo e as relações entre a escola e a sociedade. 
Ajuda os alunos de menor rendimento e inadaptação escolar para que obtenham melhores notas. 
Analisa a escola como grupo social e sua estrutura interna. 
Explica a influência da escola no comportamento e na personalidade de seus membros. 
Permite que se compreenda o papel da educação na sociedade e em seu desenvolvimento. 
 Gabarito Comentado 
 
 
A necessidade de uma Ciência da Sociedade, a Sociologia, desenvolveu-se a partir: 
dos conflitos sociais gerados pela Segunda Guerra Mundial 
da Revolução Comercial dos tempos Modernos 
do pensamento filosófico de Platão dos problemas sociais 
gerados pela Revolução Industrial do conteúdo social da 
doutrina Humanista 
 
 
Considere as sentenças abaixo: 
I - Para Durkheim, a Sociologia é o estudo dos fatos sociais. 
II - A Sociologia é chamada de geral quando consideramos a sociedade em seu sentido mais amplo e é 
especialquando se ocupa de determinado grupo de fatos sociais de mesma natureza. 
III - A Sociologia da Educação tornou-se uma disciplina autônoma, desvinculada da Sociologia Geral, pela 
importância que a educação assumiu no mundo contemporâneo. 
Está (ão) correta(s): 
Somente as sentenças II e III 
Somente as sentenças I e II 
Somente a sentença II 
Somente a sentença III 
Somente a sentença I 
 
 
Qual é a primeira corrente teórica sistematizada da sociologia? 
 5 a Questão (Ref.: 201502629503) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (1) 
 6 a Questão (Ref.: 201502637564) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (1) 
 1 a Questão (Ref.: 201502629491) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 2 a Questão (Ref.: 201503155412) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
 
 
Darwinismo. 
Organicismo. 
Marxismo. 
Positivismo. 
Cientificismo. 
 Gabarito Comentado 
 
 
(UPE, 2010).Dentre os principais autores articuladores da Sociologia na sua fase inicial de desenvolvimento, é 
CORRETO citar os nomes de 
Comte e Durkheim. 
Descartes e Marx. Marx 
e Foucault. 
Durkheim e Chartier. 
Aristóteles e Comte. 
 Gabarito Comentado 
 
 
Uma vez identificado o objeto da Sociologia, Émile Durkheim parte para a definição da conduta necessária ao 
cientista. Ao recomendar que os Fatos Sociais fossem abordados enquanto "coisas", ele está sugerindo que o papel 
do sociólogo é: 
 de busca pela verdade, através do conhecimento subjetivo da realidade, considerando seus aspectos 
filosóficos; 
 de abordagem representativa em relação ao objeto, buscando estabelecer uma relação entre a consciência e 
o objeto, de modo a superar a visão científica; 
 de aproximação em relação ao objeto, considerando o caráter interpretativo e subjetivo da realidade, e por 
consequência, da Sociologia; 
 de distanciamento em relação ao objeto, deixando de lado pré-noções, valores e sentimentos na medida em 
que poderiam distorcer os fatos; 
 de envolvimento em relação ao objeto estudado, visando, através da pesquisa, a transformação da sociedade 
e de suas relações de dominação; 
 
 
Com base na perspectiva positivista da sociologia, analise as proposições apresentadas. I - É a primeira corrente 
teórica sistematizada do pensamento sociológico. II - Promoveu a aproximação metodológica entre as ciências 
naturais e sociais. III - Auguste Comte e Émile Durkheim são representantes desta tradição teórica. IV - A ciência foi 
elevada ao status de forma mais "evoluída" do conhecimento. Estão corretas as afirmativas: 
todas. 
III e IV, apenas. 
I , II e III, apenas. 
I e II, apenas. 
I e IV, apenas. 
 3 a Questão (Ref.: 201502637806) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 4 a Questão (Ref.: 201503250439) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
 
 5 a Questão (Ref.: 201503155422) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
 
 
 
 
Na verdade, a sociologia, desde o seu início, sempre foi algo mais do que uma mera tentativa de reflexão sobre a 
sociedade moderna. Suas explicações sempre contiveram intenções práticas, um forte desejo de interferir no rumo 
desta civilização. (MARTINS, Carlos Benedito. O que é sociologia. São Paulo, 2001, p. 8). Qual característica do 
pensamento sociológico clássico está presente na citação acima? 
 A preocupação em buscar soluções para os problemas sociais da época, como o pauperismo, por exemplo. 
 O pouco interesse dos primeiros teóricos da sociologia pelos problemas sociais presentes no mundo 
capitalista. 
 A proximidade entre a sociologia e o senso comum, pois todas as pessoas formulam explicações para a vida 
social. 
 A proximidade entre a sociologia e a filosofia, pois a vida social sempre foi uma preocupação dos filósofos. 
 A falta de cientificidade dos primeiros autores, compromissados que estavam com a atividade política. 
 
 
Considere as afirmativas abaixo sobre as características do fato social para Durkheim. I. O fato social é todo 
fenômeno que ocorre ocasionalmente na sociedade. 
II. O fato social caracteriza-se por exercer um poder de coerção sobre as consciências individuais. 
III. O fato social é exterior ao indivíduo e apresenta-se generalizado na coletividade. 
IV. O fato social expressa o predomínio do ser individual sobre o ser social. 
Assinale a alternativa correta. 
Apenas as afirmativas I, III e IV são corretas. 
Apenas as afirmativas II e III são corretas. 
Apenas as afirmativas I, II e IV são corretas. 
Apenas as afirmativas I e IV são corretas. 
Apenas as afirmativas I e II são corretas. 
 Gabarito Comentado 
 
 
De acordo com Émile Durkheim, "os sistemas educativos são o conjunto de práticas e instituições que se organizaram 
lentamente ao longo do tempo, que são solidárias com todas as outras instituições sociais e que as exprimem, que, 
por consequência, não podem ser mudadas mais facilmente do que a própria estrutura da sociedade" (p. 46). A partir 
dessa concepção, podemos dizer que seu pensamento entende que os sistemas de educação: 
nunca mudam porque estão biologicamente determinados. 
para mudarem necessitam que também hajam mudanças em outros setores da estrutura social. podem ser 
transformados apenas com vontade política. 
podem ser transformados bastando apenas de um bom planejamento. nunca 
mudam, pois são parte orgânica da sociedade. 
 GabaritoComentado 
 
 
 6 a Questão (Ref.: 201503155464) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
 
 1 a Questão (Ref.: 201502636541) Fórum de Dúvidas ( 1 de 2) Saiba (1) 
 2 a Questão (Ref.: 201502637692) Fórum de Dúvidas ( 1 de 2) Saiba (1) 
 3 a Questão (Ref.: 201502641017) Fórum de Dúvidas ( 1 de 2) Saiba (1) 
 
 
 
(Pedro II/2008). "Quando uma nova ordem de fenômenos se torna objeto de ciência, tais fenômenos já se encontram 
representados no espírito não apenas por meio de imagens sensíveis, mas também por certos conceitos 
grosseiramente formados" (DURKHEIM, E. As Regras do Método Sociológico, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 
1976, p.13). Não reconhecendo qualquer distinção entre Ciências Sociais e Ciências Naturais, para Durkheim a 
primeira regra do método sociológico consiste em que: 
fatos sociais devem ter tratamento diferenciado em relação aos fenômenos físicos e naturais. Os fatos 
sociais devem ser tratados como uma investigação interna aos sentimentos do investigador os fatos 
sociais devem ser abordados a partir de suas especificidades político-ideológicas. 
não é possível analisar/ estudar cientificamente os fatos sociais, salvo os que apresentam características 
anômicas. os fatos sociais devem ser tratados como coisas exteriores ao investigador 
 Gabarito Comentado 
 
 
Um jovem que havia ingressado recentemente na universidade foi convidado para uma festa de recepção de calouros. 
No convite distribuído pelos veteranos não havia informação sobre o traje apropriado para a festa. O calouro, 
imaginando que a festa seria formal, compareceu vestido com traje social. Ao entrar na festa, em que todos estavam 
trajando roupas esportivas, causou estranheza, provocando risos, cochichos com comentários maldosos, olhares de 
espanto e de admiração. O calouro não estava vestido de acordo com o grupo e sentiu as represálias sobre o seu 
comportamento. As regras que regem o comportamento e as maneiras de se conduzir em sociedade podem ser 
denominadas, segundo Émile Durkheim (1858-1917), como fato social. 
Considere as afirmativas abaixo sobre as características do fato social para Émile Durkheim. 
I. O fato social é todo fenômeno que ocorre ocasionalmente na sociedade. 
II. O fato social caracteriza-se por exercer um poder de coerção sobre as consciências individuais. 
III. O fato social é exterior ao indivíduo e apresenta-se generalizado na coletividade. 
IV. O fato social expressa o predomínio do ser individual sobre o ser social. 
Assinale a alternativa correta. 
Apenas as afirmativas I e IV são corretas. 
Apenas as afirmativas I e II são corretas. 
Apenas as afirmativas I, II e IV são corretas. 
Apenas as afirmativas II e III são corretas. 
Apenas as afirmativas I, III e IV são corretas. 
 Gabarito Comentado 
 
 
Leia o fragmento abaixo: 
"A ação exercida pelas gerações adultas sobre as que ainda não estão maduras para a vida social, tem por objetivo 
suscitar e desenvolver na criança determinados números de estados físicos, intelectuais e morais que dele reclamam, 
por um lado, a sociedade política em seu conjunto, e por outro, o meio especifico ao qual está destinado" (DURKHEIM, 
1973, p.44) 
A partir do texto acima, podemos afirma que o sistema educacional tem como finalidade: 
preparar as gerações para promover transformações profundas na sociedade. transformar todos os 
valores até hoje dominantes nas sociedades para conservá-la em coesa. formar os cidadãos de 
acordo com os valores e a crenças dominantes na sociedade. subverter a ordem estabelecida e 
implantar um novo modelo social. conservar os conhecimentos antigos e com isso garantir que a 
sociedade mude suas crenças. 
 
 4 a Questão (Ref.: 201502663187) Fórum de Dúvidas ( 1 de 2) Saiba (1) 
 5 a Questão (Ref.: 201502664277) Fórum de Dúvidas ( 1 de 2) Saiba (1) 
 
 
 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
Leia o fragmento abaixo: 
"Na raiz de nossos julgamentos existe um certo número de noções essenciais que dominam toda a vida intelectual; são 
aquelas que os filósofos chamam de categorias do entendimento: noções de tempo, de espaço, de gênero, de número, 
de causa, de substância, de personalidade etc. [...] Mas, se, como pensamos, as categorias são representações 
essencialmente coletivas, traduzem antes de tudo estados da coletividade: elas dependem da maneira pela qual esta é 
constituída e organizada, de sua morfologia, de suas instituições religiosas, morais, econômicas etc." 
(DURKHEIM, Émile. Sociologia. São Paulo: Ática, 1981. p. 154-157.) 
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, é correto afirmar que a noção de categorias do entendimento 
compreende: 
Aquelas representações cuja formação é exterior às instituições religiosas, morais e econômicas. 
As noções incomuns à vida intelectual de uma sociedade que deturpa os julgamentos dos sujeitos. 
O modo como a sociedade vê a si mesma nos modos de agir e pensar coletivos. 
Os estados emocionais fugazes dos indivíduos de distintas sociedades. 
A tradução de estados mentais dos indivíduos portadores de distintas visões de mundo. 
 
Marque a resposta INCORRETA. Em "A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo" Max Weber reflete sobre: 
Os fenômenos, as causas, do surgimento do capitalismo; Sobre a 
divisão social do trabalho e a lógica de exploração. 
A comparação entre as várias sociedades do mundo ocidental; 
A íntima vinculação do capitalismo com o protestantismo; 
Indica o papel que as crenças religiosas teriam exercido na gênese do espirito capitalista; 
 
 
Nos estudos de "A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo", Weber evidencia o trabalho como: 
Cooperação; 
Transformação; Alienação. 
Vocação; 
Segmentação; 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
Weber em nenhum momento considera o espírito do capitalismo como pura consequência da Reforma Protestante. O 
sentido principal da sua análise é: 
 6 a Questão (Ref.: 201502663526) Fórum de Dúvidas ( 1 de 2) Saiba (1) 
 1 a Questão (Ref.: 201503256782) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 2 a Questão (Ref.: 201503256793) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 3 a Questão (Ref.: 201503256803) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
 
 
 
 
Investigar os fatores determinantes da exploração do trabalho; 
Investigar em que medida as influências religiosas participaram da moldagem qualitativa do espírito do 
capitalismo; 
Investigar a função social das religiões; 
Investigar a reforma protestante como objeto da sociologia; 
Investigar a influência da organização do trabalho na formação das religiões. 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
QUAL PENSADOR ENFATIZAVA EM SEUS ESTUDOS A LUTA DE CLASSES E A DIVISÃO DO TRABALHO? 
Hegel. 
Émile Durkheim. 
Max Weber. 
Karl Marx. 
Auguste Comte. 
 Gabarito Comentado 
 
 
O livro "A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo" busca compreender, entre outros fenômenos, as causas do 
surgimento do capitalismo. Segundo Weber, em que lugar surgiu o capitalismo, como um tipo ideal? 
Mundo oriental, devido à influência do islamismo. 
Mundo ocidental, devido à influência do catolicismo. 
Na África, devido à abundância de matéria prima. 
Mundo oriental, devido à influência do protestantismo. 
Mundo ocidental, devido à influência do protestantismo. 
 Gabarito Comentado 
 
 
"Weber volta-se então para outras formas de protestantismo diversas do luteranismo, em especial para o calvinismo 
e outras seitas, cujo elemento básico era o profundo isolamento espiritual do indivíduo em relação a seu Deus, o que, 
na prática, significava a racionalização do mundo e a eliminação do pensamento mágico como meio de salvação. 
Segundo o calvinismo, somente uma vida guiada pela reflexão contínua poderia obter vitória sobre o estado natural, 
e foi essa racionalizaçãoque deu à fé reformada uma tendência ascética". Segundo interpretação de Weber: I - O 
luteranismo foi fundamental para a racionalização do mundo; II ­ O calvinismo contribuiu para uma visão menos 
mágica como meio de salvação; III ­ O calvinismo foi fundamental para a racionalização do mundo. Aponte a opção 
correta: 
Apenas a II está correta 
Apenas a II e III estão corretas 
Apenas a III está correta 
Apenas a I está correta 
Apenas a I e II estão corretas 
 4 a Questão (Ref.: 201503150938) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 5 a Questão (Ref.: 201503333109) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 6 a Questão (Ref.: 201503309099) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
 
 
 
 
(Pedro II/2008). "No estudo de qualquer problema da história universal, um filho da moderna civilização europeia 
sempre estará sujeito à indagação de qual a combinação de fatores a que se pode atribuir o fato de na Civilização 
Ocidental, e somente na Civilização Ocidental, haverem aparecido fenômenos culturais dotados (como queremos 
crer) de um desenvolvimento universal em seu valor e significado. [...]. O mesmo ocorre com a força mais 
significativa de nossa vida moderna: o Capitalismo" (WEBER, M. Introdução. A Ética Protestante e o Espírito do 
Capitalismo., 5. ed. São Paulo: Pioneira, 1987, p. 1). Tal como firmado pelo autor, nessa obra clássica, por 
capitalismo se deve entender: 
 O sistema em que a unidade básica produtiva é a pequena propriedade rural e a produção é de 
responsabilidade dos camponeses assalariados, que comercializam o excedente de produção para os 
mercadores da cidade. 
 o sistema no qual o elemento determinante da produção é o impulso para o ganho, a ânsia do lucro, do maior 
ganho monetário possível em cada ação empreendida. 
 o sistema que se baseia na expectativa de lucro mediante a utilização formal e pacífica das oportunidades de 
inserção competitiva no mercado. 
 o sistema de produção assinalado pelas seguintes características fundamentais: agregação de indivíduos com 
vista à produção; agrupamento em larga escala de classes sociais; propriedade privada e relações laborais de 
cunho contratual. 
 o sistema que, com fulcro na propriedade privada dos meios de produção, baseia-se em relações de alienação 
do produto do trabalho, exploração do trabalho humano e dependência de classe. 
 Gabarito Comentado 
 
 
Assinale a alternativa que complete corretamente a afirmativa abaixo: Weber constrói uma tipologia destinada a 
analisar as diferentes formas de dominação legítima na sociedade. Segundo este autor, existiriam três tipos puros ou 
ideais de dominação legítima. São elas, dominação: 
tradicional ¿ indiferente e excludente 
tradicional - carismática e racional legal 
tradicional - social e cultural tradicional - 
social e racional legal tradicional - 
carismática e irracional 
 Gabarito Comentado 
 
 
(Pedro II/2008). No âmbito da sociologia compreensiva de Max Weber, pode-se entender o Tipo Ideal como: 
fator de inteligibilidade do real, derivado das necessidades de compreensão das ações sociais. os 
padrões estéticos e axiológicos hegemonicamente aceitos em uma sociedade. 
os códigos de intercomunicação subjetiva, cuja lógica é determinada pelos grandes meios de 
comunicação. as formas conceituais perfeitas e definitivas, exatamente como postulado anteriormente por 
Platão. Padrões de exploração ideológica que fundamentam a alienação. 
 Gabarito Comentado 
 
 1 a Questão (Ref.: 201502641027) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (1) 
 
 
 2 a Questão (Ref.: 201502643734) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (1) 
 3 a Questão (Ref.: 201502641022) Fórum de Dúvidas ( 1 de 1) Saiba ( 1 de 1) 
 
 
 
Para Weber, a observação da vida social revela de imediato uma multidão de ações humanas cujo próprio caráter social 
reside no significado interior, ou seja, no sentido objetivo que possuem para os indivíduos que as praticam. De acordo 
com seu pensamento, qual a função do sociólogo? 
I.O sociólogo, por ser ele próprio homem, é capaz de compreender as ações humanas em suas conexões 
significativas interiores. 
II.O sociólogo é capaz de compreender que as representações não influenciam a ação efetiva dos homens. 
III.O sociólogo, por ser ele próprio homem, é incapaz de compreender as ações humanas em suas conexões 
significativas interiores. 
IV.O sociólogo é capaz de compreender as representações e determinar como influenciam e como irão influenciar, 
permanentemente, a ação efetiva dos homens. 
Somente o item IV está correto 
Somente os itens II e III estão corretos 
Somente os itens II e IV estão corretos Somente 
os itens III e IV estão corretos Somente o item I 
está correto. 
 Gabarito Comentado 
 
 
O ponto de partida de toda a Sociologia weberiana reside no conceito de: 
Na produção científica e no postulado de que a Sociologia é essencialmente política 
Na divisão do trabalho e no postulado da Sociologia como mecanicista social 
No fato social e no postulado de que a Sociologia é uma ciência coercitiva 
Ação social e no postulado de que a Sociologia é uma ciência "compreensiva" Na 
vida social e que a Sociologia é uma ciência do pensamento 
 Gabarito Comentado 
 
 
Na sociologia weberiana, as práticas de educação assumem importância crucial para a formação de um quadro de 
funcionários em um determinado momento da História Mundial. A que contexto histórico Max Weber se refere: 
Revolução Russa 
Formação do Estado Nacional 
Decadência do Império Romano Revolução 
Francesa 
Formação das Capitanias Hereditárias 
 
 1a Questão (Ref.: 201501061735) Pontos: 1,0 / 1,0 
Das afirmativas abaixo, a única que NÃO CORRESPONDE às contribuições da Sociologia da Educação é 
 Ajuda os alunos de menor rendimento e inadaptação escolar para que obtenham melhores notas. 
 4 a Questão (Ref.: 201502637830) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (1) 
 5 a Questão (Ref.: 201502637576) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (1) 
 6 a Questão (Ref.: 201502643725) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (1) 
 
 
 
 
 
Explica a influência da escola no comportamento e na personalidade de seus membros. 
Analisa a escola como grupo social e sua estrutura interna. 
Permite que se compreenda o papel da educação na sociedade e em seu desenvolvimento. 
Esclarece o processo educativo e as relações entre a escola e a sociedade. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
Para evitar a tentação de transformar os preceitos do método em "receitas de cozinha", o estudante deve treinar 
constantemente a "vigilância epistemológica", ou seja: 
deve treinar as técnicas de entrada no campo simbólico dos espaços públicos deve treinar 
constantemente a vigilância epistemológica deve treinar o uso constante da razão e 
da emoção no mundo simbólico deve treinar sua esperteza no estudo dos conceitos 
pré-científicos 
Nenhuma das respostas estão corretas 
 Gabarito Comentado. 
 
 
(UPE, 2010).Dentre os principais autores articuladores da Sociologia na sua fase inicial de desenvolvimento, é 
CORRETO citar os nomes de 
Durkheim e Chartier. 
Comte e Durkheim. 
Marx e Foucault. 
Descartes e Marx. 
Aristóteles e Comte. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
Uma vez identificado o objeto da Sociologia, Émile Durkheim parte para a definição da conduta necessária ao cientista. 
Ao recomendar que os Fatos Sociais fossem abordados enquanto "coisas", ele está sugerindo que o papel do sociólogo é: 
 de aproximação em relação ao objeto, considerando o caráter interpretativo e subjetivo da realidade, e por 
consequência, da Sociologia; 
 de envolvimento em relação ao objeto estudado, visando, através da pesquisa, a transformação da sociedade e 
de suas relações de dominação; 
 de abordagem representativa em relação ao objeto, buscando estabelecer uma relação entre a consciência e o 
objeto, de modo a superar a visão científica;de busca pela verdade, através do conhecimento subjetivo da realidade, considerando seus aspectos filosóficos; 
 de distanciamento em relação ao objeto, deixando de lado pré-noções, valores e sentimentos na medida em que 
poderiam distorcer os fatos; 
 
 2 a Questão (Ref.: 201501060181) Pontos: 1 , 0 / 1 , 0 
 3 a Questão (Ref.: 201501070038) Pontos: 1 , 0 / 1 , 0 
 4 a Questão (Ref.: 201501682671) Pontos: 1 , 0 / 1 , 0 
 
 
 
 
As assertivas a seguir resumem formulações teóricas da Sociologia de Émile Durkheim. 
I - A solidariedade mecânica, como base da coesão social, perde terreno para a solidariedade orgânica; 
II ­ A solidariedade mecânica funda­se na adesão total do indivíduo ao grupo ao qual pertence;III ­ A 
transição da solidariedade mecânica para a orgânica impõe transformações na estrutura social; IV ­ A anomia 
corresponde a situações de desorganização pessoal. 
As assertivas I, II e III são corretas todas 
assertivas estão corretas 
Apenas as assertivas II e III são corretas 
As assertivas I, II e IV são corretas 
Apenas as assertivas I e II são corretas 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201501689017) Pontos: 1,0 / 1,0 
"O trabalho constitui, antes de tudo, a própria finalidade da vida". Com essa concepção, Weber relaciona: 
O Capitalismo à relação de cooperação gerada a partir das relações de trabalho; 
 O capitalismo às concepções religiosas do protestantismo; O 
capitalismo à exploração da forma de trabalho; Nenhuma das 
alternativas acima é correta. 
O capitalismo aos princípios do materialismo histórico; 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 8a Questão (Ref.: 201501689014) Pontos: 1,0 / 1,0 
Marque a resposta INCORRETA. Em "A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo" Max Weber reflete sobre: 
Os fenômenos, as causas, do surgimento do capitalismo; A 
comparação entre as várias sociedades do mundo ocidental; Sobre a 
divisão social do trabalho e a lógica de exploração. 
 5 a Questão (Ref.: 201501059976) Pontos: 1 , 0 / 1 , 0 
 
 6 a Questão (Ref.: 201501069801) Pontos: 0 , 0 / 1 , 0 
Para Durkheim, o objeto da Sociologia era: 
Mecanismos de defesa 
 Fato social 
 Método Sociológico 
A coerção social 
A solidariedade 
 Gabarito Comentado . 
Indica o papel que as crenças religiosas teriam exercido na gênese do espirito capitalista; A 
íntima vinculação do capitalismo com o protestantismo; 
 
 
Na sociologia weberiana, as práticas de educação assumem importância crucial para a formação de um quadro de 
funcionários em um determinado momento da História Mundial. A que contexto histórico Max Weber se refere: 
Revolução Russa 
Revolução Francesa 
Formação das Capitanias Hereditárias 
Formação do Estado Nacional 
Decadência do Império Romano 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201502619000) Pontos: 1,0 / 1,0 
(SEE/SP, 2009). A Sociologia nasce sob a influência de duas Revoluções: a Industrial e a Francesa. Que 
aspectos da Revolução Industrial mais influenciaram a formulação de problemas e conceitos pela Sociologia? 
 
 A situação da classe trabalhadora, a transformação da propriedade, a cidade industrial, a tecnologia e 
o sistema fabril. 
 
A religiosidade, as mudanças na família, o individualismo e a transformação da propriedade. 
 
O sistema fabril, o conservadorismo, o individualismo e a situação dos trabalhadores rurais. 
 
O desenvolvimento da ciência, a situação da classe trabalhadora, a religiosidade popular, a tradição e o 
racionalismo. 
 
O crescimento do radicalismo, a situação da classe trabalhadora, a religiosidade popular e o 
conservadorismo. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201503262345) Pontos: 1,0 / 1,0 
A partir das afirmativas abaixo, a única que NÃO CORRESPONDE à função da Sociologia da Educação 
é: 
 
 9 a Questão (Ref.: 201501075957) Pontos: 0 , 0 / 1 , 0 
 
 
 10 a Questão (Ref.: 201501741351) Pontos: 1 , 0 / 1 , 0 
São tipos puros de ação social, segundo Weber, EXCETO: 
ação tradicional 
ação afetiva 
 ação carismática tradicional 
ação racional com relação a fins 
ação racional com relação a valores 
 Gabarito Comentado . 
 Pretende permite que se compreenda o papel da educação na sociedade e em seu 
desenvolvimento. 
 Ajuda os alunos de menor rendimento e inadaptação escolar terem melhores resultados. 
 Visa esclarecer o processo educativo e as relações entre a escola e a sociedade. 
 Pretende analisar a escola como grupo social, bem como sua estrutura interna. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201502610656) Pontos: 1,0 / 1,0 
Considere as sentenças abaixo: 
I - Para Durkheim, a Sociologia é o estudo dos fatos sociais. 
II - A Sociologia é chamada de geral quando consideramos a sociedade em seu sentido mais amplo e é especial 
quando se ocupa de determinado grupo de fatos sociais de mesma natureza. 
III - A Sociologia da Educação tornou-se uma disciplina autônoma, desvinculada da Sociologia Geral, pela 
importância que a educação assumiu no mundo contemporâneo. 
Está (ão) correta(s): 
 
 
Somente a sentença II 
 
Somente a sentença I 
 
Somente a sentença III 
 
Somente as sentenças II e III 
 Somente as sentenças I e II 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201502618735) Pontos: 1,0 / 1,0 
Numa tribo indígena, todas as pessoas fazem praticamente as mesmas tarefas: caçam, pescam, fazem cestos 
de vime, participam de rituais religiosos etc. A única divisão que geralmente existe - além da presença de 
indivíduos destacados, como chefe ou curandeiro - é a divisão sexual de tarefas entre homens e mulheres. O 
tipo de solidariedade que se estabelece entre essas pessoas é o que Durkheim chama de: 
 
 
Fatual 
 
Moral 
 Mecânica 
 
Conflitosa 
 
Orgânica 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201502608909) Pontos: 1,0 / 1,0 
As assertivas a seguir resumem formulações teóricas da Sociologia de Émile Durkheim. 
I - A solidariedade mecânica, como base da coesão social, perde terreno para a solidariedade orgânica; 
II - A solidariedade mecânica funda-se na adesão total do indivíduo ao grupo ao qual pertence; 
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=351860&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=351860&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
III - A transição da solidariedade mecânica para a orgânica impõe transformações na estrutura social; 
 IV - A anomia corresponde a situações de desorganização pessoal. 
 
 
Apenas as assertivas II e III são corretas 
 As assertivas I, II e III são corretas 
 
As assertivas I, II e IV são corretas 
 
Apenas as assertivas I e II são corretas 
 
todas assertivas estão corretas 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201502618866) Pontos: 1,0 / 1,0 
Durkheim compreendeu consciência coletiva como: 
I.O conjunto de traços mentais e emocionais que identificam e distinguem um indivíduo de todos os outros. 
II.O conjunto de conhecimentos depurados de pré-noções. 
III.O conjunto de métodos que o sociólogo deve utilizar para analisar a sociedade 
IV.O conjunto de crenças e valores morais comuns aos membros de determinada sociedade. 
Está(ão) correto(s) o(s) item (ns): 
 
 
Os itens I e IV estão corretos. 
 
Somente os itens II e III estão corretos 
 
Os itens I e III estão corretos. 
 Somente o item IV está correto. 
 
Somente o item III está correto. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201503314274) Pontos: 1,0 / 1,0 
O livro "A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo" busca compreender, entre outros fenômenos, as causas 
do surgimento do capitalismo. Segundo Weber, em que lugar surgiu o capitalismo, como um tipo ideal? 
 
 
Mundo ocidental, devido à influência do catolicismo. 
 Mundo ocidental, devido à influência do protestantismo. 
 
Mundo oriental, devido à influência do protestantismo. 
 
Mundo oriental,devido à influência do islamismo. 
 
Na África, devido à abundância de matéria prima. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201503290262) Pontos: 1,0 / 1,0 
"qualquer observação da estatística ocupacional de um país de composição religiosa mista traz à luz, com 
notável frequência, um fenômeno que já tem provocado repetidas discussões na imprensa e literatura católicas 
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=291895&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=387091&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=473828
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=291895&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=387091&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=473828
e em congressos católicos na Alemanha: o fato de os líderes do mundo dos negócios e proprietários do capital, 
assim como os níveis mais altos de mão de obra qualificada, principalmente o pessoal técnico e comercialmente 
especializado das modernas empresas, serem preponderantemente protestantes". Que conclusão Weber chega 
a partir desta constatação. I - Os protestantes, tanto como classe dirigente quanto como classe dirigida, seja 
como maioria, seja como minoria, sempre teriam demonstrado tendência específica para o racionalismo 
econômico. II - Os católicos, tanto como classe dirigente quanto como classe dirigida, seja como maioria, seja 
como minoria, sempre teriam demonstrado tendência específica para o racionalismo econômico. III - os 
protestantes, tanto como classe dirigente quanto como classe dirigida, seja como maioria, seja como minoria, 
sempre teriam demonstrado tendência específica para especulação filosófica e para a contemplação. Aponte 
a(s) afirmação(ões) correta(s): 
 
 Apenas a I está correta 
 
Todas estão incorretas 
 
Apenas a III está correta 
 
Apenas a II está correta 
 
Todas estão corretas 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201502624890) Pontos: 1,0 / 1,0 
Na sociologia weberiana, as práticas de educação assumem importância crucial para a formação de um quadro 
de funcionários em um determinado momento da História Mundial. A que contexto histórico Max Weber se 
refere: 
 
 
Formação das Capitanias Hereditárias 
 
Revolução Russa 
 Formação do Estado Nacional 
 
Revolução Francesa 
 
Decadência do Império Romano 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201503290284) Pontos: 1,0 / 1,0 
São tipos puros de ação social, segundo Weber, EXCETO: 
 
 
ação racional com relação a fins 
 ação carismática tradicional 
 
ação afetiva 
 
ação tradicional 
 
ação racional com relação a valores 
 
1a Questão (Ref.: 201408050709) Pontos: 1,0 / 1,0 
A partir das afirmativas abaixo, a única que NÃO CORRESPONDE à função da Sociologia da Educação 
é: 
 
 
Pretende permite que se compreenda o papel da educação na sociedade e em seu 
desenvolvimento. 
 
Ajuda os alunos de menor rendimento e inadaptação escolar terem melhores resultados. 
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=471932
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=291897&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=471932
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=291897&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
 
 Pretende analisar a escola como grupo social, bem como sua estrutura interna. 
 
 Visa esclarecer o processo educativo e as relações entre a escola e a sociedade. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201407619955) Pontos: 1,0 / 1,0 
Por Sociologia pode-se afirmar: 
 
 
É a ciência que estuda a mente e os processos mentais, no que se relaciona ao comportamento 
do homem e de outros animais 
 
É o estudo restrito da política - dos sistemas políticos, das organizações e dos processos 
políticos. 
 
É uma das ciências humanas que estuda a sociedade, ou seja, estuda o comportamento 
humano em função do meio e os processos que interligam os indivíduos em associações, 
grupos e instituições. 
 
É a ciência que estuda o conjunto de fenômenos naturais e humanos que constituem aspetos 
da superficíe da Terra, considerada na sua distribuição e relações recíprocas 
 
É a ciência preocupada em estudar o Homem e a Humanidade de maneira totalizante, isto é, 
abrangendo todas as suas dimensões. 
Gabarito Comentado. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201407399020) Pontos: 1,0 / 1,0 
Considere as sentenças abaixo: 
I - Para Durkheim, a Sociologia é o estudo dos fatos sociais. 
II - A Sociologia é chamada de geral quando consideramos a sociedade em seu sentido mais amplo e 
é especial quando se ocupa de determinado grupo de fatos sociais de mesma natureza. 
III - A Sociologia da Educação tornou-se uma disciplina autônoma, desvinculada da Sociologia 
Geral, pela importância que a educação assumiu no mundo contemporâneo. 
Está (ão) correta(s): 
 
 
Somente a sentença III 
 
Somente a sentença II 
 
Somente as sentenças I e II 
 
Somente as sentenças II e III 
 
Somente a sentença I 
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=457143&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=457143&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201408019968) Pontos: 1,0 / 1,0 
Uma vez identificado o objeto da Sociologia, Émile Durkheim parte para a definição da conduta 
necessária ao cientista. Ao recomendar que os Fatos Sociais fossem abordados enquanto "coisas", 
ele está sugerindo que o papel do sociólogo é: 
 
 
de envolvimento em relação ao objeto estudado, visando, através da pesquisa, a 
transformação da sociedade e de suas relações de dominação; 
 
de distanciamento em relação ao objeto, deixando de lado pré-noções, valores e sentimentos 
na medida em que poderiam distorcer os fatos; 
 
de busca pela verdade, através do conhecimento subjetivo da realidade, considerando seus 
aspectos filosóficos; 
 
de aproximação em relação ao objeto, considerando o caráter interpretativo e subjetivo da 
realidade, e por consequência, da Sociologia; 
 
de abordagem representativa em relação ao objeto, buscando estabelecer uma relação entre a 
consciência e o objeto, de modo a superar a visão científica; 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201407397273) Pontos: 1,0 / 1,0 
As assertivas a seguir resumem formulações teóricas da Sociologia de Émile Durkheim. 
I - A solidariedade mecânica, como base da coesão social, perde terreno para a solidariedade 
orgânica; 
II - A solidariedade mecânica funda-se na adesão total do indivíduo ao grupo ao qual pertence; 
III - A transição da solidariedade mecânica para a orgânica impõe transformações na estrutura 
social; 
 IV - A anomia corresponde a situações de desorganização pessoal. 
 
 
Apenas as assertivas II e III são corretas 
 
todas assertivas estão corretas 
 
As assertivas I, II e III são corretas 
 
Apenas as assertivas I e II são corretas 
 
As assertivas I, II e IV são corretas 
Gabarito Comentado. 
 
 
 
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=291895&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=291895&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
 6a Questão (Ref.: 201407410547) Pontos: 1,0 / 1,0 
(Pedro II/2008). "Uma vez que um fato social não pode ser qualificado de normal ou de anormal 
senão em relação a uma espécie social determinada, o que foi dito atrás implica que um ramo da 
sociologia é consagrado à constituição de tais espécies e à sua classificação" (Adaptado de: 
DURKHEIM, E. As Regrasdo Método Sociológico, São Paulo: Editora Nacional, 1987, p. 49-50). 
A despeito das simetrias entre a Sociologia e as Ciências Naturais, Durkheim não pretende que a 
organização social seja entendida como uma pedra ou uma planta. Ao contrário, o autor insiste que a 
sociedade consiste, fundamentalmente, em representações coletivas, ou seja, crenças e sentimentos 
exteriores ao investigador. A chave para compreensão deste dilema está no binômio: 
 
 
Ciências Humanas / Ciências Sociais. 
 
Alienação / Ideologia 
 
Consciência Individual / Consciência Coletiva. 
 
Solidariedade Orgânica / Solidariedade Mecânica. 
 
Natureza / Cultural 
Gabarito Comentado. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201408116928) Pontos: 0,0 / 1,0 
Um dos principais trabalhos teóricos de Max Weber, é a Ética Protestante e o Espírito do 
Capitalismo. Nessa obra o autor: I elaborou um estudo sobre as sociedades de classes; II defendeu a 
tese de que há uma íntima vinculação do capitalismo com o protestantismo; III defendeu que o 
capitalismo advém das contradições históricas, principalmente, do avanço das forças produtivas e do 
choque nas relações de produção. Assinale a resposta correta. 
 
 
Somente IV 
 
Somente a II 
 
I e III 
 
Todas estão incorretas 
 
Todas estão corretas 
Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201408102638) Pontos: 1,0 / 1,0 
O livro "A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo" busca compreender, entre outros 
fenômenos, as causas do surgimento do capitalismo. Segundo Weber, em que lugar surgiu o 
capitalismo, como um tipo ideal? 
 
 
Mundo ocidental, devido à influência do catolicismo. 
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=305913&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=494412
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=484153
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=305913&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=494412
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=484153
 
Na África, devido à abundância de matéria prima. 
 
Mundo oriental, devido à influência do islamismo. 
 
Mundo oriental, devido à influência do protestantismo. 
 
Mundo ocidental, devido à influência do protestantismo. 
Gabarito Comentado. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201407595846) Pontos: 1,0 / 1,0 
Construção teórica abstrata criada a partir de alguns casos particulares analisados por Weber para 
compor um modelo de análise social. Nesse modelo, o cientista social acentua o que lhe parece 
característico ou fundamental, mas deve manter uma grande semelhança e afinidade com a realidade 
para permitir comparações por semelhanças ou diferenças. É um trabalho teórico que pode, em tese, 
sintetizar aquilo que é essencial nas diversas manifestações da vida social e permitir a identificação 
da realidade observável, mas sem a pretensão de ser um fax, ou cópia fiel, da realidade. Em resumo, 
é mais um instrumento de análise científica, uma construção do pensamento, do que a realidade. 
Entretanto, permite ao cientista social conceituar fenômenos, formações sociais e identificar 
diferentes formas de manifestação social. 
 
Esta definição corresponde ao conceito weberiano de: 
 
 
Dominação 
 
Classe social 
 
O tipo ideal 
 
Ação social 
 
Ciência 
Gabarito Comentado. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201407597108) Pontos: 1,0 / 1,0 
Examine as proposições sobre o pensamento de Max Weber. 
I - A análise sociológica deve, na visão deste autor, interpretar e compreender o sentido e os efeitos das ações 
humanas. 
II - Fez da ação social o objeto de estudo da sociologia, pois buscava formular explicações totalizantes para 
os fenômenos sociais. 
III - Foi um militante no campo pedagógico, pois percebia a educação como a chave para a superação da 
crescente racionalização do mundo ocidental. 
É correto o que se afirma em: 
 
 
I e III, apenas. 
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=473828
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=281098&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=473828
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=281098&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
 
todas. 
 
I e II, apenas. 
 
II e III, apenas. 
 
I, apenas. 
1a Questão (Ref.: 201407594738) Pontos: 1,0 / 1,0 
"O seu surgimento [da sociologia] ocorre num contexto histórico específico, que coincide com os 
derradeiros momentos da desagregação da sociedade feudal e da consolidação da civilização 
capitalista". (MARTINS, Carlos B. (1990) O que é Sociologia. 26. ed. São Paulo: Brasiliense, p. 
10). 
 
São eventos e fatos históricos importantes que contribuíram para o surgimento da sociologia, 
EXCETO: 
 
 
Iluminismo 
 
A constituição do proletariado enquanto classe social 
 
A Revolução Russa 
 
Revolução Francesa 
 
Revolução Industrial 
Gabarito Comentado. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201408140112) Pontos: 1,0 / 1,0 
Analise as afirmativas abaixo e assinale a que está incorreta: 
 
 
A Sociologia tem uma base teórica metodológica, que serve para estudar os fenômenos 
sociais; 
 
A sociologia estuda e analisa o comportamento social e suas implicações. 
 
É uma ciência que estuda o individuo na sua singularidade. 
 
É uma ciência que trabalha com métodos quantitativos e qualitativos. 
 
É uma ciência que busca compreender as diferentes sociedades. 
Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201407924941) Pontos: 1,0 / 1,0 
Qual é a primeira corrente teórica sistematizada da sociologia? 
 
 
Cientificismo. 
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=384832&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=515185
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=524795
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=384832&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=515185
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=524795
 
Organicismo. 
 
Positivismo. 
 
Marxismo. 
 
Darwinismo. 
Gabarito Comentado. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201407924951) Pontos: 1,0 / 1,0 
Com base na perspectiva positivista da sociologia, analise as proposições apresentadas. I - É a 
primeira corrente teórica sistematizada do pensamento sociológico. II - Promoveu a aproximação 
metodológica entre as ciências naturais e sociais. III - Auguste Comte e Émile Durkheim são 
representantes desta tradição teórica. IV - A ciência foi elevada ao status de forma mais "evoluída" 
do conhecimento. Estão corretas as afirmativas: 
 
 
III e IV, apenas. 
 
I e IV, apenas. 
 
todas. 
 
I , II e III, apenas. 
 
I e II, apenas. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201407407230) Pontos: 1,0 / 1,0 
Durkheim compreendeu consciência coletiva como: 
I.O conjunto de traços mentais e emocionais que identificam e distinguem um indivíduo de todos os 
outros. 
II.O conjunto de conhecimentos depurados de pré-noções. 
III.O conjunto de métodos que o sociólogo deve utilizar para analisar a sociedade 
IV.O conjunto de crenças e valores morais comuns aos membros de determinada sociedade. 
Está(ão) correto(s) o(s) item (ns): 
 
 
Os itens I e IV estão corretos. 
 
Somente os itens II e III estão corretos 
 
Os itens I e III estão corretos. 
 
Somente o item IV está correto. 
 
Somente o item III está correto. 
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=448262&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=448262&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234Gabarito Comentado. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201407925070) Pontos: 1,0 / 1,0 
"Conjunto das crenças e dos sentimentos comuns à média dos membros de uma mesma sociedade 
[que] forma um sistema determinado que tem vida própria". Com estas palavras, Durkheim define o 
conceito de: 
 
 
Anomia 
 
solidariedade mecânica 
 
Consciência coletiva 
 
individualismo 
 
solidariedade orgânica 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201408078634) Pontos: 1,0 / 1,0 
Weber descobre que os valores do protestantismo atuavam de maneira decisiva sobre os indivíduos. 
Por exemplo, no seio das famílias protestantes, os filhos eram criados para o ensino especializado e 
para o trabalho fabril, optando por atividades mais adequadas à obtenção do lucro, preferindo o 
cálculo e os estudos técnicos ao estudo humanístico. Ele mostra, também, a formação de uma nova 
mentalidade, um ethos (valor ético) propício ao capitalismo, em oposição ao "alheamento" e à 
atitude contemplativa do catolicismo da época, voltados para a oração, sacrifício e renúncia da vida 
prática. São valores do protestantismo, segundo Weber, EXCETO: 
 
 
o dever e a propensão ao trabalho 
 
sacrifício e renúncia da vida prática. 
 
a austeridade 
 
a disciplina ascética 
 
a poupança 
Gabarito Comentado. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201408078626) Pontos: 1,0 / 1,0 
"qualquer observação da estatística ocupacional de um país de composição religiosa mista traz à luz, 
com notável frequência, um fenômeno que já tem provocado repetidas discussões na imprensa e 
literatura católicas e em congressos católicos na Alemanha: o fato de os líderes do mundo dos 
negócios e proprietários do capital, assim como os níveis mais altos de mão de obra qualificada, 
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=387091&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=471730
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=387091&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=471730
principalmente o pessoal técnico e comercialmente especializado das modernas empresas, serem 
preponderantemente protestantes". Que conclusão Weber chega a partir desta constatação. I - Os 
protestantes, tanto como classe dirigente quanto como classe dirigida, seja como maioria, seja como 
minoria, sempre teriam demonstrado tendência específica para o racionalismo econômico. II - Os 
católicos, tanto como classe dirigente quanto como classe dirigida, seja como maioria, seja como 
minoria, sempre teriam demonstrado tendência específica para o racionalismo econômico. III - os 
protestantes, tanto como classe dirigente quanto como classe dirigida, seja como maioria, seja como 
minoria, sempre teriam demonstrado tendência específica para especulação filosófica e para a 
contemplação. Aponte a(s) afirmação(ões) correta(s): 
 
 
Apenas a I está correta 
 
Apenas a III está correta 
 
Apenas a II está correta 
 
Todas estão incorretas 
 
Todas estão corretas 
Gabarito Comentado. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201407397294) Pontos: 1,0 / 1,0 
Qual afirmação, abaixo, representa melhor o pensamento de Max Weber sobre a relação entre a ética 
protestante e o espírito do capitalismo? 
 
 
Há algo no estilo de vida daqueles que professam o protestantismo que favorece o espírito do 
capitalismo. 
 
nenhuma das respostas. 
 
Agora ele adentrou o mercado da vida, tentou penetrar exatamente naquela rotina diária com 
sua meticulosidade, e a moldá-la a uma vida racional, mas não deste mundo, nem para ele. 
 
O ascetismo cristão, que de início fugia do mundo para a solidão, já o tinha dominado a partir 
do mosteiro e pela Igreja. Com isso, todavia, não alterava o caráter natural, espontâneo da 
vida cotidiana no século. 
 
Não seria possível que outro asceticismo, como o catolicismo, tivesse influenciado o 
capitalismo, pois a piedade popular católica, de forma resignada, espera a recompensa na vida 
após a morte. 
Gabarito Comentado. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201407410551) Pontos: 1,0 / 1,0 
(Pedro II/2008). No âmbito da sociologia compreensiva de Max Weber, pode-se entender o Tipo 
Ideal como: 
 
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=471932
https://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=388313&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=471932
https://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=388313&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
 
fator de inteligibilidade do real, derivado das necessidades de 
compreensão das ações sociais. 
 
as formas conceituais perfeitas e definitivas, exatamente como 
postulado anteriormente por Platão. 
 
os padrões estéticos e axiológicos hegemonicamente aceitos em 
uma sociedade. 
 
os códigos de intercomunicação subjetiva, cuja lógica é 
determinada pelos grandes meios de comunicação. 
 
Padrões de exploração ideológica que fundamentam a alienação. 
1a Questão (Ref.: 201407407364) Pontos: 1,0 / 1,0 
(SEE/SP, 2009). A Sociologia nasce sob a influência de duas Revoluções: a Industrial e a Francesa. 
Que aspectos da Revolução Industrial mais influenciaram a formulação de problemas e conceitos 
pela Sociologia? 
 
 
O sistema fabril, o conservadorismo, o individualismo e a situação dos trabalhadores rurais. 
 
O desenvolvimento da ciência, a situação da classe trabalhadora, a religiosidade popular, a 
tradição e o racionalismo. 
 
A religiosidade, as mudanças na família, o individualismo e a transformação da propriedade. 
 
O crescimento do radicalismo, a situação da classe trabalhadora, a religiosidade popular e o 
conservadorismo. 
 
A situação da classe trabalhadora, a transformação da propriedade, a cidade industrial, a 
tecnologia e o sistema fabril. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201407938204) Pontos: 1,0 / 1,0 
Sobre o positivismo é correto afirmar que: 
 
 
Derivou do "cientificismo", isto é, da crença na capacidade da ciência em oferecer progresso e 
felicidade à humanidade. 
 
corrente de pensamento sociológico, para a qual a sociologia deveria contrariar e substituir os 
conhecimentos da física, da química e da biologia. 
 
Tem como base do pensamento a dúvida e poder absoluto da razão humana como fonte de 
conhecimento da realidade. 
 
Também foi chamado de organicismo, por defender a necessidade de haver o incremento das 
organizações populares como sindicatos, movimentos populares e eclesiais de oposição a 
ordem vigente. 
 
Foi um conhecimento que conviveu harmonicamente com as explicações teológicas. 
Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
https://viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=486580
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=484149
https://viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=486580
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=484149
 
 3a Questão (Ref.: 201407399020) Pontos: 1,0 / 1,0 
Considere as sentenças abaixo: 
I - Para Durkheim, a Sociologia é o estudo dos fatos sociais. 
II - A Sociologia é chamada de geral quando consideramos a sociedade em seu sentido mais amplo e 
é especial quando se ocupa de determinado grupo de fatos sociais de mesma natureza. 
III - A Sociologia da Educação tornou-se uma disciplina autônoma, desvinculada da Sociologia 
Geral, pela importância que a educação assumiu no mundo contemporâneo. 
Está (ão) correta(s): 
 
 
Somente a sentença I 
 
Somente as sentenças I e II 
 
Somente as sentenças II e III 
 
Somente a sentença II 
 
Somente a sentença III 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201408019968) Pontos: 1,0 / 1,0 
Uma vez identificado o objeto da Sociologia, Émile Durkheim parte para a definição da conduta 
necessáriaao cientista. Ao recomendar que os Fatos Sociais fossem abordados enquanto "coisas", 
ele está sugerindo que o papel do sociólogo é: 
 
 
de envolvimento em relação ao objeto estudado, visando, através da pesquisa, a 
transformação da sociedade e de suas relações de dominação; 
 
de abordagem representativa em relação ao objeto, buscando estabelecer uma relação entre a 
consciência e o objeto, de modo a superar a visão científica; 
 
de aproximação em relação ao objeto, considerando o caráter interpretativo e subjetivo da 
realidade, e por consequência, da Sociologia; 
 
de distanciamento em relação ao objeto, deixando de lado pré-noções, valores e sentimentos 
na medida em que poderiam distorcer os fatos; 
 
de busca pela verdade, através do conhecimento subjetivo da realidade, considerando seus 
aspectos filosóficos; 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201407432716) Pontos: 1,0 / 1,0 
Um jovem que havia ingressado recentemente na universidade foi convidado para uma festa de 
recepção de calouros. No convite distribuído pelos veteranos não havia informação sobre o traje 
apropriado para a festa. O calouro, imaginando que a festa seria formal, compareceu vestido com 
traje social. Ao entrar na festa, em que todos estavam trajando roupas esportivas, causou estranheza, 
provocando risos, cochichos com comentários maldosos, olhares de espanto e de admiração. O 
calouro não estava vestido de acordo com o grupo e sentiu as represálias sobre o seu 
comportamento. As regras que regem o comportamento e as maneiras de se conduzir em sociedade 
podem ser denominadas, segundo Émile Durkheim (1858-1917), como fato social. 
Considere as afirmativas abaixo sobre as características do fato social para Émile Durkheim. 
 I. O fato social é todo fenômeno que ocorre ocasionalmente na sociedade. 
II. O fato social caracteriza-se por exercer um poder de coerção sobre as consciências individuais. 
III. O fato social é exterior ao indivíduo e apresenta-se generalizado na coletividade. 
IV. O fato social expressa o predomínio do ser individual sobre o ser social. 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
Apenas as afirmativas I e II são corretas. 
 
Apenas as afirmativas II e III são corretas. 
 
Apenas as afirmativas I, III e IV são corretas. 
 
Apenas as afirmativas I, II e IV são corretas. 
 
Apenas as afirmativas I e IV são corretas. 
Gabarito Comentado. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201408117485) Pontos: 1,0 / 1,0 
"A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda 
preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados 
físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política, no seu conjunto, e pelo meio moral, a que 
a criança, particularmente, se destine".( A educação como processo socializador: função homogeneizadora e 
função diferenciadora. In: PEREIRA, Luiz; FORACHI, Marialice M. Educação e sociedade. 13. ed. São Paulo: 
Companhia Editora Nacional, 1987, p. 42). 
A qual sociólogo pertence esta definição de educação? 
 
 
Émille Durkheim 
 
Florestan Fernandes 
 
Max Weber 
 
Karl Marx 
 
Pierre Bourdieu 
Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=381137&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
https://viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=486582
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=493324
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=381137&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
https://viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=486582
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=493324
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201407920467) Pontos: 1,0 / 1,0 
QUAL PENSADOR ENFATIZAVA EM SEUS ESTUDOS A LUTA DE CLASSES E A DIVISÃO 
DO TRABALHO? 
 
 
Max Weber. 
 
Émile Durkheim. 
 
Auguste Comte. 
 
Karl Marx. 
 
Hegel. 
Gabarito Comentado. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201408026332) Pontos: 1,0 / 1,0 
Weber em nenhum momento considera o espírito do capitalismo como pura consequência da 
Reforma Protestante. O sentido principal da sua análise é: 
 
 
Investigar os fatores determinantes da exploração do trabalho; 
 
Investigar a função social das religiões; 
 
Investigar a influência da organização do trabalho na formação das religiões. 
 
Investigar em que medida as influências religiosas participaram da moldagem qualitativa do 
espírito do capitalismo; 
 
Investigar a reforma protestante como objeto da sociologia; 
Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201407413253) Pontos: 1,0 / 1,0 
Assinale a afirmativa INCORRETA: 
 
 
A sociedade capitalista, segundo Weber, teria desenvolvido práticas de educação cujo objetivo 
seria educar o indivíduo, ao invés de simplesmente treiná-lo. 
 
Na opinião de Weber, Educar de modo a desenvolver um sentido mais racional, nas diferentes 
relações sociais, passou a ser fundamental para o Estado na sociedade capitalista, uma vez que 
este "novo" homem não deveria mais obediência a princípios místicos e sobrenaturais, mas 
sim ao direito racional. 
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=315413&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=429607&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=459506
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=315413&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=429607&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=459506
 
Segundo a sociologia weberiana, as práticas de educação passariam a se caracterizar por um 
conjunto de conteúdos voltados para o treinamento de indivíduos, a fim de que se tornassem 
aptos a desempenhar variadas funções tanto no Estado, quanto nas empresas. Neste sentido, a 
própria condução do processo político se daria em moldes mais racionais. 
 
Para Weber, a educação é o modo pelo qual os indivíduos são preparados para exercer 
funções, relacionadas à nova realidade caracterizada pela racionalização da vida, tanto na 
administração do aparelho de estado, quanto nas empresas capitalistas. 
 
O sociólogo Max Weber entende que a sociedade é o resultado de uma imensa rede de 
interações entre os seus membros. Para analisar esta rede de relações faz-se necessário se 
aproximar-se para assimilar os diferentes tipos de racionalidade que motivam as ações sociais. 
Gabarito Comentado. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201407410556) Pontos: 1,0 / 1,0 
(Pedro II/2008). "No estudo de qualquer problema da história universal, um filho da moderna 
civilização europeia sempre estará sujeito à indagação de qual a combinação de fatores a que se 
pode atribuir o fato de na Civilização Ocidental, e somente na Civilização Ocidental, haverem 
aparecido fenômenos culturais dotados (como queremos crer) de um desenvolvimento universal em 
seu valor e significado. [...]. O mesmo ocorre com a força mais significativa de nossa vida moderna: 
o Capitalismo" (WEBER, M. Introdução. A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo., 5. ed. 
São Paulo: Pioneira, 1987, p. 1). Tal como firmado pelo autor, nessa obra clássica, por capitalismo 
se deve entender: 
 
 
o sistema que, com fulcro na propriedade privada dos meios de produção, baseia-se em 
relações de alienação do produto do trabalho, exploração do trabalho humano e dependência 
de classe. 
 
o sistema no qual o elemento determinante da produção é o impulso para o ganho, a ânsia do 
lucro, do maior ganho monetário possível em cada ação empreendida. 
 
o sistema que se baseia na expectativa de lucro mediante a utilização formal e pacífica das 
oportunidades deinserção competitiva no mercado. 
 
O sistema em que a unidade básica produtiva é a pequena propriedade rural e a produção é de 
responsabilidade dos camponeses assalariados, que comercializam o excedente de produção 
para os mercadores da cidade. 
 
o sistema de produção assinalado pelas seguintes características fundamentais: agregação de 
indivíduos com vista à produção; agrupamento em larga escala de classes sociais; 
propriedade privada e relações laborais de cunho contratual. 
 
 
 
Émile Durkheim desenvolve o conceito de Fato Social como o objeto de estudo da Sociologia. Sobre o aspecto coercitivo do 
Fato Social é possível afirmar que: 
 
 
diz respeito às relações de interdependências geradas pela divisão social do trabalho e pelo desenvolvimento industrial; 
 
diz respeito à força que os fatos não exercem sobre os indivíduos, levando-os a estabelecer uma postura de 
inconformidade em relação às regras da sociedade em que vivem; 
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=381142&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=381142&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
 
diz respeito ao aspecto geral do fato em questão, na medida em que se encontra amplamente difundido nas sociedades 
existentes; 
 
diz respeito à força que os fatos exercem sobre os indivíduos, levando-os a conformar-se às regras da sociedade em 
que vivem; 
 
diz respeito à existência exterior (e anterior) dos fatos em relação aos indivíduos, estabelecendo uma relação de 
independência entre ambos; 
 
 
 
 
Na verdade, a sociologia, desde o seu início, sempre foi algo mais do que uma mera tentativa de reflexão sobre a sociedade 
moderna. Suas explicações sempre contiveram intenções práticas, um forte desejo de interferir no rumo desta civilização. 
(MARTINS, Carlos Benedito. O que é sociologia. São Paulo, 2001, p. 8). Qual característica do pensamento sociológico 
clássico está presente na citação acima? 
 
 
A proximidade entre a sociologia e a filosofia, pois a vida social sempre foi uma preocupação dos filósofos. 
 
A falta de cientificidade dos primeiros autores, compromissados que estavam com a atividade política. 
 
O pouco interesse dos primeiros teóricos da sociologia pelos problemas sociais presentes no mundo capitalista. 
 
A proximidade entre a sociologia e o senso comum, pois todas as pessoas formulam explicações para a vida social. 
 
A preocupação em buscar soluções para os problemas sociais da época, como o pauperismo, por exemplo. 
 
 
 
(UPE, 2010).Dentre os principais autores articuladores da Sociologia na sua fase inicial de desenvolvimento, é CORRETO citar 
os nomes de 
 
 
Durkheim e Chartier. 
 
Comte e Durkheim. 
 
Marx e Foucault. 
 
Descartes e Marx. 
 
Aristóteles e Comte. 
 
 
 
Uma vez identificado o objeto da Sociologia, Émile Durkheim parte para a definição da conduta necessária ao cientista. Ao 
recomendar que os Fatos Sociais fossem abordados enquanto "coisas", ele está sugerindo que o papel do sociólogo é: 
 
 
de busca pela verdade, através do conhecimento subjetivo da realidade, considerando seus aspectos filosóficos; 
 
de envolvimento em relação ao objeto estudado, visando, através da pesquisa, a transformação da sociedade e de 
suas relações de dominação; 
 
de distanciamento em relação ao objeto, deixando de lado pré-noções, valores e sentimentos na medida em que 
poderiam distorcer os fatos; 
 
de abordagem representativa em relação ao objeto, buscando estabelecer uma relação entre a consciência e o 
objeto, de modo a superar a visão científica; 
 
de aproximação em relação ao objeto, considerando o caráter interpretativo e subjetivo da realidade, e por 
consequência, da Sociologia; 
 
 
 
 
Com base na perspectiva positivista da sociologia, analise as proposições apresentadas. I - É a primeira corrente teórica 
sistematizada do pensamento sociológico. II - Promoveu a aproximação metodológica entre as ciências naturais e sociais. III - 
Auguste Comte e Émile Durkheim são representantes desta tradição teórica. IV - A ciência foi elevada ao status de forma mais 
"evoluída" do conhecimento. Estão corretas as afirmativas: 
 
 
I e II, apenas. 
 
I , II e III, apenas. 
 
I e IV, apenas. 
 
todas. 
 
III e IV, apenas. 
 
 
 
 
Numa tribo indígena, todas as pessoas fazem praticamente as mesmas tarefas: caçam, pescam, fazem cestos de vime, 
participam de rituais religiosos etc. A única divisão que geralmente existe - além da presença de indivíduos destacados, como 
chefe ou curandeiro - é a divisão sexual de tarefas entre homens e mulheres. O tipo de solidariedade que se estabelece entre 
essas pessoas é o que Durkheim chama de: 
 
 
Orgânica 
 
Fatual 
 
Mecânica 
 
Moral 
 
Conflitosa 
 
 
 
Por um lado, fazendo uma análise empírica da situação educacional dos filhos dos operários do nascente sistema fabril, Marx e 
Engels identificaram na educação uma das mais importantes formas de perpetuação da exploração de uma classe sobre a 
outra, utilizada pelo capitalista para disseminar a ideologia dominante, para inculcar no trabalhador o modo burguês de ver o 
mundo. Por outro lado, pensando a educação como parte de sua utopia revolucionária, identificaram nela uma arma valiosa a 
ser empregada em favor da emancipação do ser humano, de sua libertação da exploração e do jugo do capital. Deste trecho 
podemos concluir que: 
 
A educação é a mesma para todos, aqueles mais talentosos se destacam e conseguem subir na hierarquia social. 
A educação não contribui para as desigualdades entre os homens; o lugar que cada um ocupa na sociedade depende, 
exclusivamente, do esforço de cada um. 
A função da educação é formar dois tipos de pessoas: uma para fazer e outra para pensar. 
A educação tem a função de direcionar cada um para o lugar que deve ocupar na vida social e nada pode mudar isto. 
O projeto educacional é um objeto de disputa e tanto pode servir para a dominação da classe trabalhadora como para a 
emancipação. 
 
 
 
"Os homens fazem a sua própria história, mas não fazem como querem; não a fazem sob circunstâncias de sua escolha e sim 
sob aquelas com que se defrontam diretamente, legadas e transmitidas pelo passado. A tradição de todas as gerações mortas 
oprime como um pesadelo o cérebro dos vivos". (MARX, Karl. O 18 brumário de Luís Bonaparte. 4. ed. São Paulo: Abril 
Cultural, 1988). De acordo com a teoria de Marx, podemos afirmar que o texto acima destaca: 
 
A racionalização do capitalismo ocidental 
A alienação da classe trabalhadora 
O poder coercitivo dos fatos sociais 
O caráter revolucionário da tradição 
A historicidade das relações sociais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O filme "Tempos Modernos" é considerado um exemplo de crítica e reflexão sobre o mundo capitalista, porque o personagem 
retrata a vida de um operário em seu cotidiano de trabalho no interior de uma fábrica, executando tarefas, sem compreensão de 
sua finalidade. Neste contexto, o conceito de alienação é evidenciado de acordo com a proposição teórica de Friedrich Engels e 
Karl Marx, porque destaca essencialmente o distanciamento: 
 
Do trabalhador em relação ao processo produtivo 
Do trabalhador em relação a sua religião. 
Do trabalhador em relação a suas tarefas domésticas. 
Do indivíduo em relação a sua vida escolar. 
Do indivíduo em relação à sua vida familiar. 
 
 
 
 
Segundo Karl Marx, "o modo de produção da vida material condiciona o desenvolvimento da vida social, política e intelectual em 
geral". Essa tese resume a sua teoria da história, também denominada de: 
 
Fenomenologia do espírito. 
Materialismo histórico. 
Socialismo científico. 
Racionalismo cartesiano. 
Individualismo metodológico. 
 
 
 
No capitalismo, o direito da propriedade dos meios de produção pertence à minoria rica, os capitalistas, e os trabalhadores são 
obrigados a venderem aforça de trabalho. Diferente da escravidão, onde os próprios corpos dos trabalhadores (escravos) 
pertencem aos seus senhores, no modo de produção capitalista predomina o trabalho assalariado. De acordo com a 
perspectiva teórica de Karl Marx, quais são as classes sociais fundamentais no sistema capitalista? 
 
Senhores e servos. 
Comerciantes e trabalhadores. 
Ricos e pobres. 
Burgueses e proletários. 
Capitalistas e escravos. 
 
 
 
 
 
 
 
Para Marx o movimento do pensamento é o reflexo do movimento real, transportado para a mente do homem. A partir daí, 
passaria a se desenvolver um movimento de interação e transformação recíprocas entre o pensamento e a realidade material. 
Estamos nos referindo ao: 
 
Materialismo Dialético 
Ideologias Vigentes 
Positivismo 
Conhecimento reflexivo 
Senso Comum 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201411086578) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Segundo protocolo do Ministério da Educação que nos ensina a lidar com casos concretos de violência nas 
escolas. A melhor alternativa é sempre: 
 
 
expulsar o agressor 
 
remediar o problema não falando sobre o assunto 
 
isolar o indivíduo agressor 
 
incentivar novos atos de bullying 
 
prevenir e orientar 
 
Gabarito Comentado 
 
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 2a Questão (Ref.: 201411285271) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
São ações que o profissional da educação pode desenvolver para combater o bullying, EXCETO: 
 
 
Registrar todos os casos de violência e encaminhá-los para o Conselho Tutelar do município. O 
conselheiro deve ir até a escola e apurar o que está acontecendo. 
 
Incentivar a competição entre os alunos no intuito de melhorar seus desempenhos nas avaliações, pois o 
mundo é competitivo e desde de ceda as pessoas devem lidar com isso. 
 
Destacar a potencialidade dos alunos. Foucault afirma que as pessoas devem dizer ou falar em nome 
próprio e que devem poder fazê-lo, e que tais falas sejam tomadas sem as desqualificações das ordens 
discursivas. 
 
A melhor alternativa, porém, é sempre prevenir. Devemos discutir com os alunos e buscar a 
sensibilização dos estudantes para a questão. Podemos assistir filmes, ouvir palestras e debater o tema. 
Podemos criar concursos de redação e de criação de cartazes sobre a violência nas escolas. 
 
O primeiro passo é reconhecer que o bullying é um fato social. Pais e educadores não sabem diferenciá-lo 
de outros conflitos, não entendem que cada criança lida de maneira diferente com a violência e que 
muitas precisam de ajuda. 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201411820962) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Bullying é uma expressão que (Assinale a resposta INCORRETA): 
 
 
Das consequências desestruturantes sobre todo o espaço educativo; 
 
Distúrbios e conflitos socioculturais e políticos. 
 
Decorre sobre a vida escolar dos estudantes que são vítimas de violência; 
 
A violência contra a pessoa exercida de modo velado; 
 
Remete a violência e sua articulação com a escola; 
 
Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201411755312) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
A principal diferença entre o bullying e outros tipos de conflito, identificados no interior das escolas é: 
 
 
a presença e a caracterização do grupo agressor, já que esta prática do bullying só pode se sustentar 
com o apoio de no mínimo cinco pessoas. 
 
o fato de que as intimidações e a violência sempre têm como consequência, um nível elevado de dano 
físico e psicológico àquele que é agredido, no caso do bullying. 
 
a negligência da direção da instituição em relação ao processo de bullying, na medida em que ele sempre 
se manifesta de forma discreta e quase silenciosa. 
 
de caráter puramente emocional, já que num sentido sociológico sempre ocorreram conflitos desta 
natureza, muito semelhantes ao que hoje chamamos de bullying. 
 
a intencionalidade e a regularidade das intimidações, bem como a violência física ou psicológica, a que a 
vítima de bullying é submetida. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
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 5a Questão (Ref.: 201411806038) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Bullying é uma expressão que (Assinale a resposta INCORRETA): 
 
 
Das consequências desestruturantes sobre todo o espaço educativo; 
 
A violência contra a pessoa exercida de modo velado; 
 
Decorre sobre a vida escolar dos estudantes que são vítimas de violência; 
 
Remete a violência e sua articulação com a escola; 
 
Distúrbios e conflitos socioculturais e políticos. 
 
Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201411755286) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
"A falta de respeito e o preconceito, muitas vezes, transformam a escola num espaço de reprodução da violência 
que vem de fora", ou seja, que se encontra presente na sociedade. A frase acima, que consta na aula 10 do 
conteúdo online da disciplina, Sociologia da Educação, pode ser interpretada a partir do princípio de que a 
violência nas escolas seria o resultado de: 
 
 
uma generalização de preconceitos e falta de respeito, em relação aos que são diferentes. 
 
uma ausência de princípios religiosos, que viessem a tornar as pessoas mais humanas e altruístas. 
 
uma carência na educação recebida pelas crianças e adolescentes, no seu ambiente familiar. 
 
uma cultura de violência, presente em larga escala na sociedade. 
 
uma influência nociva recebida pelos jovens, a partir da realidade televisiva. 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201403745037) Pontos: 1,0 / 1,0 
"O pastor Miguel Brum me contou que há alguns anos esteve com os índios do Charco paraguaio. Ele formava 
parte de uma missão evangelizadora. Os missionários visitaram um cacique, um gordo quieto e calado, escutou 
sem pestanejar a propaganda religiosa que leram para ele na língua dos índios. Quando a leitura terminou, os 
missionários ficaram esperando. O cacique levou um tempo. Depois, opinou: - Você coça. E coça bastante, e 
coça muito bem. E sentenciou: - Mas, onde você coça não coça." (Galeano, Eduardo. Livro dos abraços, p. 28.) 
Podemos associar esta pequena estória ao objeto de estudo de qual das ciências sociais? 
 
 
Biologia cultural; 
 Antropologia cultural; 
 
História política. 
 
Economia; 
 
Ciência política; 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201403441293) Pontos: 1,0 / 1,0 
Por Sociologia pode-se afirmar: 
 
 
É o estudo restrito da política - dos sistemas políticos, das organizações e dos processos políticos. 
 
É a ciência que estuda a mente e os processos mentais, no que se relaciona ao comportamento do 
homem e de outros animais 
 É uma das ciências humanas que estuda a sociedade, ou seja, estuda o comportamento humano em 
função do meio e os processos que interligam os indivíduos em associações, grupos e instituições. 
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http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=473826
 
É a ciência preocupada em estudar o Homem e a Humanidade de maneira totalizante, isto é, abrangendo 
todas as suas dimensões. 
 
É a ciência que estuda o conjunto de fenômenos naturais e humanos que constituem aspetos da 
superficíe da Terra, considerada na sua distribuição e relações recíprocas 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201403746331) Pontos: 1,0 / 1,0 
Na verdade, a sociologia, desde o seu início, sempre foi algo mais do que uma mera tentativa de reflexão sobre 
a sociedade moderna. Suas explicações sempre contiveram intenções práticas, um forte desejo de interferir no 
rumo desta civilização. (MARTINS, Carlos Benedito. O que é sociologia. São Paulo, 2001, p. 8). Qual 
característica do pensamento sociológico clássico está presente na citação acima? 
 
 
A falta de cientificidade dos primeiros autores, compromissados que estavam com a atividade política. 
 
A proximidade entre a sociologia e a filosofia, pois a vida social sempre foi uma preocupação dos 
filósofos. 
 
O pouco interesse dos primeiros teóricos da sociologia pelos problemas sociais presentes no mundo 
capitalista. 
 
A proximidade entre a sociologia e o senso comum, pois todas as pessoas formulam explicações para 
a vida social. 
 A preocupação em buscar soluções para os problemas sociais da época, como o pauperismo, por 
exemplo. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201403841306) Pontos: 1,0 / 1,0 
Uma vez identificado o objeto da Sociologia, Émile Durkheim parte para a definição da conduta necessária ao 
cientista. Ao recomendar que os Fatos Sociais fossem abordados enquanto "coisas", ele está sugerindo que o 
papel do sociólogo é: 
 
 
de envolvimento em relação ao objeto estudado, visando, através da pesquisa, a transformação da 
sociedade e de suas relações de dominação; 
 
de abordagem representativa em relação ao objeto, buscando estabelecer uma relação entre a 
consciência e o objeto, de modo a superar a visão científica; 
 
de busca pela verdade, através do conhecimento subjetivo da realidade, considerando seus aspectos 
filosóficos; 
 
de aproximação em relação ao objeto, considerando o caráter interpretativo e subjetivo da realidade, e 
por consequência, da Sociologia; 
 de distanciamento em relação ao objeto, deixando de lado pré-noções, valores e sentimentos na medida 
em que poderiam distorcer os fatos; 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201403254393) Pontos: 1,0 / 1,0 
Leia o fragmento abaixo: 
"Na raiz de nossos julgamentos existe um certo número de noções essenciais que dominam toda a vida 
intelectual; são aquelas que os filósofos chamam de categorias do entendimento: noções de tempo, de espaço, 
de gênero, de número, de causa, de substância, de personalidade etc. [...] Mas, se, como pensamos, as 
categorias são representações essencialmente coletivas, traduzem antes de tudo estados da coletividade: elas 
dependem da maneira pela qual esta é constituída e organizada, de sua morfologia, de suas instituições 
religiosas, morais, econômicas etc." 
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=457143&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=384831&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=457143&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=384831&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
(DURKHEIM, Émile. Sociologia. São Paulo: Ática, 1981. p. 154-157.) 
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, é correto afirmar que a noção de categorias 
do entendimento compreende: 
 
 
Os estados emocionais fugazes dos indivíduos de distintas sociedades. 
 
Aquelas representações cuja formação é exterior às instituições religiosas, morais e econômicas. 
 
As noções incomuns à vida intelectual de uma sociedade que deturpa os julgamentos dos sujeitos. 
 
A tradução de estados mentais dos indivíduos portadores de distintas visões de mundo. 
 O modo como a sociedade vê a si mesma nos modos de agir e pensar coletivos. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201403227408) Pontos: 1,0 / 1,0 
Considere as afirmativas abaixo sobre as características do fato social para Durkheim. 
I. O fato social é todo fenômeno que ocorre ocasionalmente na sociedade. 
II. O fato social caracteriza-se por exercer um poder de coerção sobre as consciências individuais. 
III. O fato social é exterior ao indivíduo e apresenta-se generalizado na coletividade. 
IV. O fato social expressa o predomínio do ser individual sobre o ser social. 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
Apenas as afirmativas I e II são corretas. 
 
Apenas as afirmativas I e IV são corretas. 
 
Apenas as afirmativas I, II e IV são corretas. 
 Apenas as afirmativas II e III são corretas. 
 
Apenas as afirmativas I, III e IV são corretas. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201403847649) Pontos: 1,0 / 1,0 
Marque a resposta INCORRETA. Em "A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo" Max Weber reflete sobre: 
 
 
Indica o papel que as crenças religiosas teriam exercido na gênese do espirito capitalista; 
 
A comparação entre as várias sociedades do mundo ocidental; 
 A íntima vinculação do capitalismo com o protestantismo; 
 
Sobre a divisão social do trabalho e a lógica de exploração. 
 
Os fenômenos, as causas, do surgimento do capitalismo; 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201403899966) Pontos: 0,0 / 1,0 
"Weber volta-se então para outras formas de protestantismo diversas do luteranismo, em especial para o 
calvinismo e outras seitas, cujo elemento básico era o profundo isolamento espiritual do indivíduo em relação a 
seu Deus, o que, na prática, significava a racionalização do mundo e a eliminação do pensamento mágico como 
meio de salvação. Segundo o calvinismo, somente uma vida guiada pela reflexão contínua poderia obter vitória 
sobre o estado natural, e foi essa racionalização que deu à fé reformada uma tendência ascética". Segundo 
interpretação de Weber: I - O luteranismo foi fundamental para a racionalização do mundo; II - O calvinismo 
contribuiu para uma visão menos mágica como meio de salvação; III - O calvinismo foi fundamental para a 
racionalização do mundo. Aponte a opção correta: 
 
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https://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=332566&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
 
Apenas a I e II estão corretas 
 Apenas a II e III estão corretas 
 Apenas a III está correta 
 
Apenas a I está correta 
 
Apenas a II está correta 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201403231889) Pontos: 1,0 / 1,0 
(Pedro II/2008). No âmbito da sociologia compreensiva de Max Weber, pode-se entender o Tipo Ideal como: 
 
 
os padrões estéticos e axiológicos hegemonicamente aceitos em uma sociedade. 
 
os códigos de intercomunicação subjetiva, cuja lógica é determinada pelos grandes meios de 
comunicação.Padrões de exploração ideológica que fundamentam a alienação. 
 
as formas conceituais perfeitas e definitivas, exatamente como postulado anteriormente por Platão. 
 fator de inteligibilidade do real, derivado das necessidades de compreensão das ações sociais. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201403228697) Pontos: 1,0 / 1,0 
Para Weber, a observação da vida social revela de imediato uma multidão de ações humanas cujo próprio 
caráter social reside no significado interior, ou seja, no sentido objetivo que possuem para os indivíduos que as 
praticam. De acordo com seu pensamento, qual a função do sociólogo? 
I.O sociólogo, por ser ele próprio homem, é capaz de compreender as ações humanas em suas conexões 
significativas interiores. 
II.O sociólogo é capaz de compreender que as representações não influenciam a ação efetiva dos homens. 
III.O sociólogo, por ser ele próprio homem, é incapaz de compreender as ações humanas em suas conexões 
significativas interiores. 
IV.O sociólogo é capaz de compreender as representações e determinar como influenciam e como irão 
influenciar, permanentemente, a ação efetiva dos homens. 
 
 
Somente o item IV está correto 
 
Somente os itens II e IV estão corretos 
 
Somente os itens II e III estão corretos 
 Somente o item I está correto. 
 
Somente os itens III e IV estão corretos 
 
 
 
Sobre o positivismo é correto afirmar que: 
 
 
corrente de pensamento sociológico, para a qual a sociologia deveria contrariar e substituir os 
conhecimentos da física, da química e da biologia. 
 
Derivou do "cientificismo", isto é, da crença na capacidade da ciência em oferecer progresso e 
felicidade à humanidade. 
 
Foi um conhecimento que conviveu harmonicamente com as explicações teológicas. 
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=479277
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=387094&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=479277
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=387094&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
 
Também foi chamado de organicismo, por defender a necessidade de haver o incremento das 
organizações populares como sindicatos, movimentos populares e eclesiais de oposição a 
ordem vigente. 
 
Tem como base do pensamento a dúvida e poder absoluto da razão humana como fonte de 
conhecimento da realidade. 
 
 
 
Para evitar a tentação de transformar os preceitos do método em "receitas de cozinha", o estudante 
deve treinar constantemente a "vigilância epistemológica", ou seja: 
 
 
deve treinar constantemente a vigilância epistemológica 
 
Nenhuma das respostas estão corretas 
 
deve treinar sua esperteza no estudo dos conceitos pré-científicos 
 
deve treinar as técnicas de entrada no campo simbólico dos espaços públicos 
 
deve treinar o uso constante da razão e da emoção no mundo simbólico 
 
 
 
Das afirmativas abaixo, a única que CORRESPONDE às contribuições da Sociologia da Educação é 
 
 
Evita que se misture educação e desenvolvimento social, que devem ser estudados como dos 
fenômenos em separado. 
 
Impede a análise da escola como grupo social, o que ajuda a sua estrutura interna. 
 
Ajuda os alunos de menor rendimento e inadaptação escolar a terem melhores resultados 
 
Explica a influência da personalidade de seus membros nos seus comportamentos na escola. 
 
Esclarece o processo educativo e as relações entre a escola e a sociedade 
 
 
 
 
 
 
(SEE/SP, 2009). A Sociologia nasce sob a influência de duas Revoluções: a Industrial e a Francesa. 
Que aspectos da Revolução Industrial mais influenciaram a formulação de problemas e conceitos 
pela Sociologia? 
 
 
A religiosidade, as mudanças na família, o individualismo e a transformação da 
propriedade. 
 
A situação da classe trabalhadora, a transformação da propriedade, a cidade industrial, a 
tecnologia e o sistema fabril. 
 
O sistema fabril, o conservadorismo, o individualismo e a situação dos trabalhadores 
rurais. 
 
O crescimento do radicalismo, a situação da classe trabalhadora, a religiosidade popular e 
o conservadorismo. 
 
O desenvolvimento da ciência, a situação da classe trabalhadora, a religiosidade popular, 
a tradição e o racionalismo. 
 
 
 
 
 
Como Sociologia especial, a Sociologia da Educação estuda: 
I - a educação como processo social global que ocorre em toda a sociedade. 
II - os sistemas escolares, ou seja, o conjunto de uma rede de escolas e sua estrutura de sustentação, 
como partes do sistema social mais global; 
III - a escola como unidade sociológica e a sala de aula como subgrupo de ensino. 
Está(ão) correta(s): 
 
 
Somente as sentenças I e II. 
 
todas as sentenças estão erradas. 
 
somente as sentenças II e III. 
 
somente as sentenças I e III. 
 
todas as sentenças estão corretas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Das afirmativas abaixo, a única que NÃO CORRESPONDE às contribuições da Sociologia da 
Educação é 
 
 
Ajuda os alunos de menor rendimento e inadaptação escolar para que obtenham melhores 
notas. 
 
Esclarece o processo educativo e as relações entre a escola e a sociedade. 
 
Permite que se compreenda o papel da educação na sociedade e em seu desenvolvimento. 
 
Analisa a escola como grupo social e sua estrutura interna. 
 
Explica a influência da escola no comportamento e na personalidade de seus membros. 
 
São tipos puros de ação social, segundo Weber, EXCETO: 
 
 
ação afetiva 
 
ação racional com relação a valores 
 
ação racional com relação a fins 
 
ação carismática tradicional 
 
ação tradicional 
 
 
A História humana, segundo Max Weber, poderia ser definida como um processo crescente: 
 
 
de racionalização das relações sociais 
 
da interação dos indivíduos 
 
da interação das relações institucionais 
 
de racionalização das relações individuais 
 
da interação mente e corpo 
 
 
 
Qual afirmação, abaixo, representa melhor o pensamento de Max Weber sobre a relação entre a ética protestante e o espírito 
do capitalismo? 
 
 
Não seria possível que outro asceticismo, como o catolicismo, tivesse influenciado o capitalismo, pois a piedade popular 
católica, de forma resignada, espera a recompensa na vida após a morte. 
 
Agora ele adentrou o mercado da vida, tentou penetrar exatamente naquela rotina diária com sua meticulosidade, e a 
moldá-la a uma vida racional, mas não deste mundo, nem para ele. 
 
Há algo no estilo de vida daqueles que professam o protestantismo que favorece o espírito do capitalismo. 
 
O ascetismo cristão, que de início fugia do mundo para a solidão, já o tinha dominado a partir do mosteiro e pela Igreja. 
Com isso, todavia, não alterava o caráter natural, espontâneo da vida cotidiana no século. 
 
nenhuma das respostas. 
 
 
 
(Pedro II/2008). No âmbito da sociologia compreensiva de Max Weber, pode-se entender o Tipo Ideal como: 
 
 
fator de inteligibilidade do real, derivado das necessidades de compreensão das ações sociais. 
 
os códigos de intercomunicação subjetiva, cuja lógica é determinada pelos grandes meios de comunicação. 
 
Padrões de exploração ideológica que fundamentam a alienação. 
 
os padrões estéticos e axiológicos hegemonicamente aceitos em uma sociedade. 
 
as formas conceituais perfeitas e definitivas, exatamente como postulado anteriormente por Platão. 
 
 
 
Para Weber, a observação da vida social revela de imediato uma multidão de ações humanas cujo próprio caráter social reside 
no significado interior, ou seja, no sentido objetivo que possuem para os indivíduos que as praticam. De acordo com seu 
pensamento, qual a função do sociólogo? 
I.O sociólogo, por ser ele próprio homem, é capaz de compreender as ações humanas em suas conexões significativas 
interiores. 
II.O sociólogoé capaz de compreender que as representações não influenciam a ação efetiva dos homens. 
III.O sociólogo, por ser ele próprio homem, é incapaz de compreender as ações humanas em suas conexões significativas 
interiores. 
IV.O sociólogo é capaz de compreender as representações e determinar como influenciam e como irão influenciar, 
permanentemente, a ação efetiva dos homens. 
 
 
Somente os itens II e III estão corretos 
 
Somente os itens III e IV estão corretos 
 
Somente o item I está correto. 
 
Somente o item IV está correto 
 
Somente os itens II e IV estão corretos 
 
 
 
O ponto de partida de toda a Sociologia weberiana reside no conceito de: 
 
 
Na vida social e que a Sociologia é uma ciência do pensamento 
 
No fato social e no postulado de que a Sociologia é uma ciência coercitiva 
 
Ação social e no postulado de que a Sociologia é uma ciência "compreensiva" 
 
Na divisão do trabalho e no postulado da Sociologia como mecanicista social 
 
Na produção científica e no postulado de que a Sociologia é essencialmente política 
 
Sobre o positivismo é correto afirmar que: 
 
 
corrente de pensamento sociológico, para a qual a sociologia deveria contrariar e substituir os 
conhecimentos da física, da química e da biologia. 
 
Derivou do "cientificismo", isto é, da crença na capacidade da ciência em oferecer progresso e 
felicidade à humanidade. 
 
Foi um conhecimento que conviveu harmonicamente com as explicações teológicas. 
 
Também foi chamado de organicismo, por defender a necessidade de haver o incremento das 
organizações populares como sindicatos, movimentos populares e eclesiais de oposição a 
ordem vigente. 
 
Tem como base do pensamento a dúvida e poder absoluto da razão humana como fonte de 
conhecimento da realidade. 
 
 
 
Para evitar a tentação de transformar os preceitos do método em "receitas de cozinha", o estudante 
deve treinar constantemente a "vigilância epistemológica", ou seja: 
 
 
deve treinar constantemente a vigilância epistemológica 
 
Nenhuma das respostas estão corretas 
 
deve treinar sua esperteza no estudo dos conceitos pré-científicos 
 
deve treinar as técnicas de entrada no campo simbólico dos espaços públicos 
 
deve treinar o uso constante da razão e da emoção no mundo simbólico 
 
 
 
Das afirmativas abaixo, a única que CORRESPONDE às contribuições da Sociologia da Educação é 
 
 
Evita que se misture educação e desenvolvimento social, que devem ser estudados como dos 
fenômenos em separado. 
 
Impede a análise da escola como grupo social, o que ajuda a sua estrutura interna. 
 
Ajuda os alunos de menor rendimento e inadaptação escolar a terem melhores resultados 
 
Explica a influência da personalidade de seus membros nos seus comportamentos na escola. 
 
Esclarece o processo educativo e as relações entre a escola e a sociedade 
 
 
 
 
 
 
(SEE/SP, 2009). A Sociologia nasce sob a influência de duas Revoluções: a Industrial e a Francesa. 
Que aspectos da Revolução Industrial mais influenciaram a formulação de problemas e conceitos 
pela Sociologia? 
 
 
A religiosidade, as mudanças na família, o individualismo e a transformação da 
propriedade. 
 
A situação da classe trabalhadora, a transformação da propriedade, a cidade industrial, a 
tecnologia e o sistema fabril. 
 
O sistema fabril, o conservadorismo, o individualismo e a situação dos trabalhadores 
rurais. 
 
O crescimento do radicalismo, a situação da classe trabalhadora, a religiosidade popular e 
o conservadorismo. 
 
O desenvolvimento da ciência, a situação da classe trabalhadora, a religiosidade popular, 
a tradição e o racionalismo. 
 
 
 
 
Como Sociologia especial, a Sociologia da Educação estuda: 
I - a educação como processo social global que ocorre em toda a sociedade. 
II - os sistemas escolares, ou seja, o conjunto de uma rede de escolas e sua estrutura de sustentação, 
como partes do sistema social mais global; 
III - a escola como unidade sociológica e a sala de aula como subgrupo de ensino. 
Está(ão) correta(s): 
 
 
Somente as sentenças I e II. 
 
todas as sentenças estão erradas. 
 
somente as sentenças II e III. 
 
somente as sentenças I e III. 
 
todas as sentenças estão corretas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Das afirmativas abaixo, a única que NÃO CORRESPONDE às contribuições da Sociologia da 
Educação é 
 
 
Ajuda os alunos de menor rendimento e inadaptação escolar para que obtenham melhores 
notas. 
 
Esclarece o processo educativo e as relações entre a escola e a sociedade. 
 
Permite que se compreenda o papel da educação na sociedade e em seu desenvolvimento. 
 
Analisa a escola como grupo social e sua estrutura interna. 
 
Explica a influência da escola no comportamento e na personalidade de seus membros. 
 
 
 
 
Em relação ao Estado, o Manifesto dos pioneiros da educação nova estabelecia, EXCETO: 
 
A proibição de intervenção estatal na educação 
A garantia de acesso à educação dos cidadãos em condições de inferioridade econômica 
A proibição de separação de sexo entre os alunos 
A função essencialmente pública da educação 
A laicidade, gratuidade e obrigatoriedade da educação 
 
 
 
Embora influenciados por matrizes teóricas diferentes, Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Florestan 
Fernandes tiveram importantes pontos de convergência, dentre os quais: I - A defesa política da escola 
pública, obrigatória e laica. II - A crítica ao caráter excludente da educação brasileira. III - A defesa da 
privatização da educação. IV - O tratamento das questões educacionais sob o prisma científico. As seguintes 
alternativas estão corretas: 
 
Todas estão incorretas. 
II, III. 
Somente a III. 
Todas. 
I, II e IV. 
 
 
 
Fernando de Azevedo foi influenciado na sua sociologia por um dos clássicos desta ciência. Qual? 
 
Karl Marx 
Max Weber 
Pierre Bourdieu 
Émile Durkheim 
Anísio Teixeira 
 
 
 
Politicamente conturbado, o ano de 1932 sofre com a eclosão da Revolução Constitucionalista em São Paulo. 
Esse episódio é decisivo na carreira de Fernando de Azevedo. Nesse ano, ele é convidado a redigir e ser o 
primeiro signatário do Manifesto dos pioneiros da Educação Nova, dirigido à Nação e ao governo Vargas, 
documento que colocou a educação como o problema nacional de maior importância, acima dos 
problemas econômicos nos planos de reconstrução do país. Como ficou conhecido este documento? 
 
Semana de arte moderna 
Revolução constitucionalista 
Manifesto pau-brasil 
Lei de diretrizes e bases da educação nacional 
Manifesto dos pioneiros da educação nova 
 
 
 
Fernando Azevedo foi o principal introdutor das teorias do sociólogo francês Émile Durkheim no Brasil. 
Durkheim pretendeu dar um sentido positivo à sociologia e procurou demonstrar a possibilidade de uma ciência 
objetiva da sociedade, semelhante às ciências naturais. Como o sociólogo francês, Fernando de Azevedo 
acreditava que a cabia à educação: I - integrar os indivíduos à sociedade; II - formar indivíduos críticos, 
capazes de revolucionar a vida social; III - separar o indivíduo da sociedade, formando-o como ser alheio à vida 
social. 
 
Apenas a segunda afirmação está correta; 
Apenas a primeira afirmação está correta; 
Todas as afirmações estão incorretas; 
Apenas a terceira afirmação está correta; 
Todas as afirmações estão corretas. 
 
 
 
A construção de uma sociologia da educação no Brasil contou com as contribuições de importantes 
intelectuais da época, como Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Florestan Fernandes. Assinale um ponto de 
concordância entre os autores mencionados acima: 
 
A militância a favor da educação popular, pois a escola reproduz a visão de mundo da classe dominante. 
A aproximação entre o debate educacional e o diagnóstico dos problemas sociais do país. 
A defesa do ensino privado como um mecanismo para aumentar a insuficiente ofertaeducacional. 
A defesa de um ensino descentralizado, gerido pelos municípios e sensível as demandas locais. 
O compromisso político com o projeto socialista, pois se identificavam com as teses de Karl Marx. 
 
 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201403228702) Pontos: 1,0 / 1,0 
(SEE/SP, 2009). A Sociologia nasce sob a influência de duas Revoluções: a Industrial e a Francesa. Que 
aspectos da Revolução Industrial mais influenciaram a formulação de problemas e conceitos pela Sociologia? 
 
 
O desenvolvimento da ciência, a situação da classe trabalhadora, a religiosidade popular, a tradição e o 
racionalismo. 
 
O crescimento do radicalismo, a situação da classe trabalhadora, a religiosidade popular e o 
conservadorismo. 
 
A religiosidade, as mudanças na família, o individualismo e a transformação da propriedade. 
 
O sistema fabril, o conservadorismo, o individualismo e a situação dos trabalhadores rurais. 
 A situação da classe trabalhadora, a transformação da propriedade, a cidade industrial, a tecnologia e o 
sistema fabril. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201403220363) Pontos: 1,0 / 1,0 
Como Sociologia especial, a Sociologia da Educação estuda: 
I - a educação como processo social global que ocorre em toda a sociedade. 
II - os sistemas escolares, ou seja, o conjunto de uma rede de escolas e sua estrutura de sustentação, como 
partes do sistema social mais global; 
III - a escola como unidade sociológica e a sala de aula como subgrupo de ensino. 
Está(ão) correta(s): 
 
 
somente as sentenças I e III. 
 
somente as sentenças II e III. 
 
todas as sentenças estão erradas. 
 todas as sentenças estão corretas. 
 
Somente as sentenças I e II. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201403228437) Pontos: 1,0 / 1,0 
Numa tribo indígena, todas as pessoas fazem praticamente as mesmas tarefas: caçam, pescam, fazem cestos 
de vime, participam de rituais religiosos etc. A única divisão que geralmente existe - além da presença de 
indivíduos destacados, como chefe ou curandeiro - é a divisão sexual de tarefas entre homens e mulheres. O 
tipo de solidariedade que se estabelece entre essas pessoas é o que Durkheim chama de: 
 
 
Fatual 
 Mecânica 
 
Orgânica 
 
Moral 
 
Conflitosa 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201403228673) Pontos: 1,0 / 1,0 
(UPE, 2010).Dentre os principais autores articuladores da Sociologia na sua fase inicial de desenvolvimento, é 
CORRETO citar os nomes de 
 
 
Descartes e Marx. 
 Comte e Durkheim. 
 
Marx e Foucault. 
 
Durkheim e Chartier. 
 
Aristóteles e Comte. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201403441333) Pontos: 1,0 / 1,0 
Por coerção social pode-se afirmar: 
 
 É a força que os fatos exercem sobre os indivíduos, levando-os a conformarem-se às regras da sociedade 
em que vivem, independentemente de suas vontades. 
 
É ação de transmitir uma mensagem e, eventualmente, receber outra mensagem como resposta 
 
É um grupo de pessoas que têm status social similar segundo critérios diversos, especialmente o 
econômico. 
 
É a obrigação comunitária, ou seja, as responsabilidades que o indivíduo tem em relação a uma 
coletividade à qual pertença. 
 
É um conjunto de ideias, de pensamentos, de doutrinas ou de visões de mundo de um indivíduo ou de 
um grupo, orientado para suas ações sociais. 
 Gabarito Comentado. 
 
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=351863&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=351860&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=448263&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=415220&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=351863&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=351860&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=448263&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=415220&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
 
 
 6a Questão (Ref.: 201403938823) Pontos: 1,0 / 1,0 
"A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda 
preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados 
físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política, no seu conjunto, e pelo meio moral, a que a 
criança, particularmente, se destine".( A educação como processo socializador: função homogeneizadora e 
função diferenciadora. In: PEREIRA, Luiz; FORACHI, Marialice M. Educação e sociedade. 13. ed. São Paulo: 
Companhia Editora Nacional, 1987, p. 42). 
A qual sociólogo pertence esta definição de educação? 
 
 
Florestan Fernandes 
 
Max Weber 
 Émille Durkheim 
 
Karl Marx 
 
Pierre Bourdieu 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201403847652) Pontos: 1,0 / 1,0 
"O trabalho constitui, antes de tudo, a própria finalidade da vida". Com essa concepção, Weber relaciona: 
 
 O capitalismo às concepções religiosas do protestantismo; 
 
O capitalismo aos princípios do materialismo histórico; 
 
Nenhuma das alternativas acima é correta. 
 
O Capitalismo à relação de cooperação gerada a partir das relações de trabalho; 
 
O capitalismo à exploração da forma de trabalho; 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201403847670) Pontos: 1,0 / 1,0 
Weber em nenhum momento considera o espírito do capitalismo como pura consequência da Reforma 
Protestante. O sentido principal da sua análise é: 
 
 Investigar em que medida as influências religiosas participaram da moldagem qualitativa do espírito do 
capitalismo; 
 
Investigar a função social das religiões; 
 
Investigar a reforma protestante como objeto da sociologia; 
 
Investigar os fatores determinantes da exploração do trabalho; 
 
Investigar a influência da organização do trabalho na formação das religiões. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201403228697) Pontos: 1,0 / 1,0 
https://viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=486582
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=493324
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=429609&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=459504
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=429607&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=459506
https://viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=486582
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=493324
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=429609&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=459504
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=429607&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=459506
Para Weber, a observação da vida social revela de imediato uma multidão de ações humanas cujo próprio 
caráter social reside no significado interior, ou seja, no sentido objetivo que possuem para os indivíduos que as 
praticam. De acordo com seu pensamento, qual a função do sociólogo? 
I.O sociólogo, por ser ele próprio homem, é capaz de compreender as ações humanas em suas conexões 
significativas interiores. 
II.O sociólogo é capaz de compreender que as representações não influenciam a ação efetiva dos homens. 
III.O sociólogo, por ser ele próprio homem, é incapaz de compreenderas ações humanas em suas conexões 
significativas interiores. 
IV.O sociólogo é capaz de compreender as representações e determinar como influenciam e como irão 
influenciar, permanentemente, a ação efetiva dos homens. 
 
 
Somente os itens II e IV estão corretos 
 
Somente os itens II e III estão corretos 
 Somente o item I está correto. 
 
Somente os itens III e IV estão corretos 
 
Somente o item IV está correto 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201403231889) Pontos: 1,0 / 1,0 
(Pedro II/2008). No âmbito da sociologia compreensiva de Max Weber, pode-se entender o Tipo Ideal como: 
 
 
Padrões de exploração ideológica que fundamentam a alienação. 
 
as formas conceituais perfeitas e definitivas, exatamente como postulado anteriormente por Platão. 
 fator de inteligibilidade do real, derivado das necessidades de compreensão das ações sociais. 
 
os códigos de intercomunicação subjetiva, cuja lógica é determinada pelos grandes meios de 
comunicação. 
 
os padrões estéticos e axiológicos hegemonicamente aceitos em uma sociedade. 
 
 
 
 
Bourdieu e Jean-Claude Passeron (em 1970), analisaram o funcionamento do sistema escolar francês e concluiu 
que, em vez de ter uma função transformadora, ele reproduz e reforça as desigualdades sociais descritas por 
Marx como sendo um produto da sociedade capitalista. Quando a criança começa sua aprendizagem formal, 
segundo os autores, é recebida num ambiente marcado pelo caráter de classe, desde a organização pedagógica 
até o modo como prepara o futuro dos alunos. Como se chama este clássico da sociologia da educação? 
 
Emílio 
O capital 
A reprodução 
Pedagogia do Oprimido 
Educação e Sociologia 
 
 
Uma teoria sociológica afirma que, ao entrar na escola, as crianças socialmente privilegiadas dispõem de 
vantagens expressivas, adquiridas no seu meio social, alcançando, assim, maior probabilidade de 
sucesso. Os currículos escolares tendem a pressupor que todos os alunos apresentam as mesmas condições, o 
que acaba discriminando certos grupos. Esta explicação do fracasso escolar, ilustrada pelo que ocorre na Escola 
Alfa, é apresentada: 
 
Pela teoria dos aparelhos ideológicos do Estado, de Althusser. 
Pelo posicionamento de Gramsci sobre o Estado e a educação. 
https://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=303706&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
https://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=303706&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
Pela teoria funcionalista de Parsons, aplicada à educação. 
Pela teoria da reprodução, de Bourdieu e Passeron. 
Pela perspectiva de Paulo Freire, orientada para a educação libertadora. 
 
 
O interesse de Bourdieu pela escola reside no papel que esta possui para garantir a manutenção da ordem geral 
das coisas e, em última instância, o papel de perpetuar a distribuição desigual dos capitais simbólicos na vida 
social. Com isto para este intelectual a escola: I - tem a função de reproduzir a ordem social. II - Tem a função 
de possibilitar igualdade de oportunidades e permitir a todos o sonho de ascensão social. III - a educação é a 
chave para permitir a transformação social através da distribuição desigual dos capitais simbólicos. Aponte a (s) 
afirmação (ões) correta (s): 
 
Apenas a I e II estão corretas 
Apenas as II e III estão corretas 
Apenas a I está correta 
Apenas a II está correta 
Apenas a III está correta 
 
 
"Incorporação de uma determinada estrutura social pelos indivíduos, influindo em seu modo de sentir, pensar e 
agir, de tal forma que se inclinam a confirmá-la e reproduzi-la, mesmo que nem sempre de modo consciente". 
Este trecho define um dos principais conceitos de Bourdieu. Qual? 
 
Ação social 
Arbítrio pedagógico 
Reprodução 
Habitus 
Fato social 
 
 
 
Qual é o conceito de Pierre Bourdieu que melhor expressa a sua visão sobre as práticas pedagógicas? 
 
Classe social. 
Ação social. 
Violência simbólica. 
Fato social. 
Capital cultural. 
 
 
"Nada é mais adequado que o exame para inspirar o reconhecimento dos veredictos escolares e das 
hierarquias sociais que eles legitimam" (Pierre Bourdieu). 
 
Com estas palavras, Bourdieu afirma que os exames são componentes importantes para produzir as mudanças 
sociais, levando os alunos mais capazes a ocupar postos mais elevados na hierarquia social. 
Com estas palavras, Bourdieu afirma que os exames são componentes importantes para legitimar o 
desempenho e a excelência dos alunos mais capazes no processo escolar. 
Com estas palavras, Bourdieu afirma que os exames são componentes importantes da função reprodutora 
que a escola desempenha na sociedade. 
Com estas palavras, Bourdieu afirma que os exames são componentes importantes para garantir as 
transformações na vida social, pois permitem acompanhar e corrigir o desempenho medíocre dos alunos das 
classes superiores. 
Com estas palavras, Bourdieu afirma que os exames são componentes importantes da função transformadora 
que a escola desempenha na sociedade. 
 
 
 
 
 
 
Para Durkheim, o objeto da Sociologia era: 
 
 
Fato social 
 
A coerção social 
 
Método Sociológico 
 
Mecanismos de defesa 
 
A solidariedade 
 
 
 
De acordo com Durkheim, a anomia refere-se à ausência ou inadequação das regras que regulam as situações de interação 
social. Analise as afirmativas abaixo e marque a alternativa correta. 
 
 
Os casamentos grupais encontrados em algumas sociedades primitivas são anômicos, pois exprimem ausência de 
regras morais de conduta. 
 
A liberdade de expressão artística caracteriza uma situação tipicamente anômica. 
 
O individualismo é natural nos seres humanos e sofre repressão na sociedade industrial. 
 
O individualismo das sociedades modernas configura um caso de anomia, pois desenvolveu-se graças à inadequação 
das regras familiares de convivência. 
 
Nas sociedades industriais a vida econômica sofre de anomia por falta de regras morais que limitem a ambição 
humana. 
 
 
 
"A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida 
social; tem por objeto suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela 
sociedade política, no seu conjunto, e pelo meio moral, a que a criança, particularmente, se destine".( A educação como processo 
socializador: função homogeneizadora e função diferenciadora. In: PEREIRA, Luiz; FORACHI, Marialice M. Educação e 
sociedade. 13. ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1987, p. 42). 
A qual sociólogo pertence esta definição de educação? 
 
 
Florestan Fernandes 
 
Max Weber 
 
Karl Marx 
 
Pierre Bourdieu 
 
Émille Durkheim 
 
 
 
A sociedade não é o resultado do somatório ou de uma mera justaposição das consciências, ações e sentimentos particulares: 
ao serem associados, combinados e fundidos fazem nascer algo novo e externo àquelas consciências. A quem dos sociólogos 
abaixo poderíamos atribuir esta definição de sociedade? 
 
 
Max Weber 
 
Paulo Freire 
 
Émile Durkheim 
 
Charles Darwin 
 
Karl Marx 
 
 
 
(Pedro II/2008). "Uma vez que um fato social não pode ser qualificado de normal ou de anormal senão em relação a uma 
espécie social determinada, o que foi dito atrás implica que um ramo da sociologia é consagrado à constituição de tais espécies 
e à sua classificação" (Adaptado de: DURKHEIM, E. As Regras do Método Sociológico, São Paulo: Editora Nacional, 1987, p. 
49-50). A despeito das simetrias entre a Sociologia e as Ciências Naturais, Durkheim não pretende que a organização social 
seja entendida como uma pedra ou uma planta. Ao contrário, o autor insiste que a sociedade consiste, fundamentalmente, em 
representações coletivas, ou seja, crenças e sentimentos exteriores ao investigador. A chave para compreensão deste dilema 
está no binômio: 
 
 
Ciências Humanas / Ciências Sociais.Alienação / Ideologia 
 
Solidariedade Orgânica / Solidariedade Mecânica. 
 
Natureza / Cultural 
 
Consciência Individual / Consciência Coletiva. 
 
 
 
(Pedro II/2008). "Quando uma nova ordem de fenômenos se torna objeto de ciência, tais fenômenos já se encontram 
representados no espírito não apenas por meio de imagens sensíveis, mas também por certos conceitos grosseiramente 
formados" (DURKHEIM, E. As Regras do Método Sociológico, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1976, p.13). Não 
reconhecendo qualquer distinção entre Ciências Sociais e Ciências Naturais, para Durkheim a primeira regra do método 
sociológico consiste em que: 
 
 
os fatos sociais devem ser abordados a partir de suas especificidades político-ideológicas. 
 
Os fatos sociais devem ser tratados como uma investigação interna aos sentimentos do investigador 
 
fatos sociais devem ter tratamento diferenciado em relação aos fenômenos físicos e naturais. 
 
não é possível analisar/ estudar cientificamente os fatos sociais, salvo os que apresentam características anômicas. 
 
os fatos sociais devem ser tratados como coisas exteriores ao investigador 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201411096417) 
 Pontos: 1,0 / 1,0 
(SEE/SP, 2009). A Sociologia nasce sob a influência de duas Revoluções: a Industrial e a Francesa. Que 
aspectos da Revolução Industrial mais influenciaram a formulação de problemas e conceitos pela Sociologia? 
 
 
A religiosidade, as mudanças na família, o individualismo e a transformação da propriedade. 
 
O desenvolvimento da ciência, a situação da classe trabalhadora, a religiosidade popular, a tradição e o 
racionalismo. 
 
O sistema fabril, o conservadorismo, o individualismo e a situação dos trabalhadores rurais. 
 
O crescimento do radicalismo, a situação da classe trabalhadora, a religiosidade popular e o 
conservadorismo. 
 
A situação da classe trabalhadora, a transformação da propriedade, a cidade industrial, a tecnologia e 
o sistema fabril. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201411739762) 
 Pontos: 1,0 / 1,0 
A partir das afirmativas abaixo, a única que NÃO CORRESPONDE à função da Sociologia da Educação 
é: 
 
 Pretende permite que se compreenda o papel da educação na sociedade e em seu 
desenvolvimento. 
 Visa esclarecer o processo educativo e as relações entre a escola e a sociedade. 
 Pretende analisar a escola como grupo social, bem como sua estrutura interna. 
 
Ajuda os alunos de menor rendimento e inadaptação escolar terem melhores resultados. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201411613994) 
 Pontos: 1,0 / 1,0 
Qual é a primeira corrente teórica sistematizada da sociologia? 
 
 
Organicismo. 
 
Cientificismo. 
 
Marxismo. 
 
Darwinismo. 
 
Positivismo. 
Gabarito Comentado. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201411614004) 
 Pontos: 1,0 / 1,0 
Com base na perspectiva positivista da sociologia, analise as proposições apresentadas. I - É a primeira corrente 
teórica sistematizada do pensamento sociológico. II - Promoveu a aproximação metodológica entre as ciências 
naturais e sociais. III - Auguste Comte e Émile Durkheim são representantes desta tradição teórica. IV - A 
ciência foi elevada ao status de forma mais "evoluída" do conhecimento. Estão corretas as afirmativas: 
 
 
III e IV, apenas. 
 
I , II e III, apenas. 
 
todas. 
 
I e II, apenas. 
 
I e IV, apenas. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201411099600) 
 Pontos: 1,0 / 1,0 
(Pedro II/2008). "Uma vez que um fato social não pode ser qualificado de normal ou de anormal senão em 
relação a uma espécie social determinada, o que foi dito atrás implica que um ramo da sociologia é consagrado 
à constituição de tais espécies e à sua classificação" (Adaptado de: DURKHEIM, E. As Regras do Método 
Sociológico, São Paulo: Editora Nacional, 1987, p. 49-50). A despeito das simetrias entre a Sociologia e as 
Ciências Naturais, Durkheim não pretende que a organização social seja entendida como uma pedra ou uma 
planta. Ao contrário, o autor insiste que a sociedade consiste, fundamentalmente, em representações coletivas, 
ou seja, crenças e sentimentos exteriores ao investigador. A chave para compreensão deste dilema está no 
binômio: 
 
 
Ciências Humanas / Ciências Sociais. 
 
Solidariedade Orgânica / Solidariedade Mecânica. 
 
Consciência Individual / Consciência Coletiva. 
 
Alienação / Ideologia 
 
Natureza / Cultural 
Gabarito Comentado. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201411096274) 
 Pontos: 1,0 / 1,0 
De acordo com Émile Durkheim, "os sistemas educativos são o conjunto de práticas e instituições que se 
organizaram lentamente ao longo do tempo, que são solidárias com todas as outras instituições sociais e que as 
exprimem, que, por consequência, não podem ser mudadas mais facilmente do que a própria estrutura da 
sociedade" (p. 46). A partir dessa concepção, podemos dizer que seu pensamento entende que os sistemas de 
educação: 
 
 
podem ser transformados bastando apenas de um bom planejamento. 
 
nunca mudam, pois são parte orgânica da sociedade. 
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=448262&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=305913&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=448262&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=305913&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
 
podem ser transformados apenas com vontade política. 
 
para mudarem necessitam que também hajam mudanças em outros setores da estrutura social. 
 
nunca mudam porque estão biologicamente determinados. 
Gabarito Comentado. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201411715367) 
 Pontos: 1,0 / 1,0 
"O trabalho constitui, antes de tudo, a própria finalidade da vida". Com essa concepção, Weber relaciona: 
 
 
Nenhuma das alternativas acima é correta. 
 
O capitalismo às concepções religiosas do protestantismo; 
 
O capitalismo aos princípios do materialismo histórico; 
 
O Capitalismo à relação de cooperação gerada a partir das relações de trabalho; 
 
O capitalismo à exploração da forma de trabalho; 
Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201411805981) 
 Pontos: 1,0 / 1,0 
Um dos principais trabalhos teóricos de Max Weber, é a Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo. Nessa 
obra o autor: I elaborou um estudo sobre as sociedades de classes; II defendeu a tese de que há uma íntima 
vinculação do capitalismo com o protestantismo; III defendeu que o capitalismo advém das contradições 
históricas, principalmente, do avanço das forças produtivas e do choque nas relações de produção. Assinale a 
resposta correta. 
 
 
Todas estão incorretas 
 
Somente a II 
 
I e III 
 
Todas estão corretas 
 
Somente IV 
Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201411096158) 
 Pontos: 1,0 / 1,0 
O ponto de partida de toda a Sociologia weberiana reside no conceito de: 
 
 
Na vida social e que a Sociologia é uma ciência do pensamento 
 
Na divisão do trabalho e no postulado da Sociologia como mecanicista social 
 
Na produção científica e no postulado de que a Sociologia é essencialmente política 
 
No fato social e no postulado de que a Sociologia é uma ciência coercitiva 
 
Ação social e no postulado de que a Sociologia é uma ciência "compreensiva" 
Gabarito Comentado. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201411096412) 
 Pontos: 1,0 / 1,0 
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=457146&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=429609&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=459504
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=494412
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=484153https://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=332563&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=457146&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=429609&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=459504
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=494412
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=484153
https://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=332563&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
Para Weber, a observação da vida social revela de imediato uma multidão de ações humanas cujo próprio 
caráter social reside no significado interior, ou seja, no sentido objetivo que possuem para os indivíduos que as 
praticam. De acordo com seu pensamento, qual a função do sociólogo? 
I.O sociólogo, por ser ele próprio homem, é capaz de compreender as ações humanas em suas conexões 
significativas interiores. 
II.O sociólogo é capaz de compreender que as representações não influenciam a ação efetiva dos homens. 
III.O sociólogo, por ser ele próprio homem, é incapaz de compreender as ações humanas em suas conexões 
significativas interiores. 
IV.O sociólogo é capaz de compreender as representações e determinar como influenciam e como irão 
influenciar, permanentemente, a ação efetiva dos homens. 
 
 
Somente o item IV está correto 
 
Somente o item I está correto. 
 
Somente os itens III e IV estão corretos 
 
Somente os itens II e III estão corretos 
 
Somente os itens II e IV estão corretos 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Paulo Freire, na carta aos professores, nos ensina que o significado do ato de ensinar é: 
 
 
 Uma forma de aprendizado onde o professor se dá ao ensinar, pois tem a autoridade máxima nesta relação 
 Uma forma de aprendizado onde o professor dá aos alunos o seu conhecimento e muda a condição de vida dos alunos 
 Todas as respostas estão incorretas 
 Sobretudo um ato contínuo onde não existe ensinar sem aprender 
 Uma forma de aprender ensinando as verdades absolutas sem a qual não é possível existir no mundo 
 
 
 
 
Na visão de Gramsci sobre o papel político da Educação, a luta pelo consenso cultural na sociedade se relaciona com a 
atuação dos intelectuais de classe e tem como base: 
 
 
 As ações para a tomada do Estado 
 O reconhecimento dos avanços da burguesia. 
 O fortalecimento da educação universal e pública 
 As reivindicações das classes trabalhadoras 
 A atuação política na sociedade civil 
 
 
 
 
Pode ser considerada uma importante contribuição teórica de Paulo Freire para o campo educacional: 
 
 
 A definição dos requisitos científicos e técnicos da formação docente. 
 A aproximação entre a educação e as demandas de formação profissional. 
 A problematização da dimensão política e ética da prática educativa. 
 A busca da neutralidade científica nas relações educativas e pedagógicas. 
 A separação entre a educação e a intervenção política na sociedade. 
 
 
 
 
 
Pode ser considerada uma importante contribuição teórica de Antônio Gramsci: 
 
 
 Na análise do papel da educação e da escola no aperfeiçoamento da ordem social capitalista. 
 A definição da esfera estatal como representação dos interesses das classes dominantes. 
 A definição da esfera econômica como determinante das relações sociais no mundo capitalista. 
 A construção da educação como um campo de conhecimento independente e autônomo. 
 Na análise do papel dos intelectuais e da cultura no processo de transformação histórica. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Pedro Demo, em sua teoria sobre a Sociologia da Educação, defende mudanças profundas na escola e nas universidades. 
Essas mudanças passam primeiramente pela: 
 
 
 Mudança na estrutura cultural da sociedade, pois faz parte da solução de muitos problemas relacionados com a educação 
no Brasil 
 Mudança na estrutura econômica da sociedade, pois faz parte da solução de muitos problemas relacionados com a 
educação no Brasil 
 Mudança na formação dos professores, pois fazem parte da solução de muitos problemas 
relacionados com a educação no Brasil 
 Mudança na formação e na estrutura política brasileira, pois fazem parte da solução de muitos problemas relacionados 
com a educação no Brasil 
 Nenhuma das respostas 
 
 
 
 
“Enquanto preparação do sujeito para aprender, estudar é, em primeiro lugar, um fazer crítico, criador, recriador, não importa 
que eu nele me engaje através da leitura de um texto que trata ou discute um certo conteúdo que me foi proposto pela escola 
ou se o realizo partindo de uma reflexão crítica sobre um certo acontecimento social ou natural e que, como necessidade da 
própria reflexão, me conduz à leitura de textos que minha curiosidade e minha experiência intelectual me sugerem ou que me 
são sugeridos por outros.” 
 
Com estas palavras Freire quer dizer: I - que o ato de estudar deve limitar-se a satisfazer as curiosidades pessoas, por mais 
estranhas que elas possam parecer; II - que o ato de estudar é uma forma de apropriação crítica de um saber; III - que o 
professor deve impor o caráter de crítica ao aluno. 
 
 
Apenas a I é verdadeira; 
Apenas a I e a II são verdadeiras; 
Apenas a II e a III são verdadeiras. 
Apenas a III é verdadeira; 
Apenas a II é verdadeira; 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201411096146) 
 Pontos: 1,0 / 1,0 
A necessidade de uma Ciência da Sociedade, a Sociologia, desenvolveu-se a partir: 
 
 
dos problemas sociais gerados pela Revolução Industrial 
 
dos conflitos sociais gerados pela Segunda Guerra Mundial 
 
do pensamento filosófico de Platão 
 
do conteúdo social da doutrina Humanista 
 
da Revolução Comercial dos tempos Modernos 
Gabarito Comentado. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201411096417) 
 Pontos: 1,0 / 1,0 
(SEE/SP, 2009). A Sociologia nasce sob a influência de duas Revoluções: a Industrial e a Francesa. Que 
aspectos da Revolução Industrial mais influenciaram a formulação de problemas e conceitos pela Sociologia? 
 
 
O crescimento do radicalismo, a situação da classe trabalhadora, a religiosidade popular e o 
conservadorismo. 
 
O sistema fabril, o conservadorismo, o individualismo e a situação dos trabalhadores rurais. 
 
O desenvolvimento da ciência, a situação da classe trabalhadora, a religiosidade popular, a tradição e o 
racionalismo. 
 
A religiosidade, as mudanças na família, o individualismo e a transformação da propriedade. 
 
A situação da classe trabalhadora, a transformação da propriedade, a cidade industrial, a tecnologia e 
o sistema fabril. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201411088073) 
 Pontos: 1,0 / 1,0 
Considere as sentenças abaixo: 
I - Para Durkheim, a Sociologia é o estudo dos fatos sociais. 
II - A Sociologia é chamada de geral quando consideramos a sociedade em seu sentido mais amplo e é especial 
quando se ocupa de determinado grupo de fatos sociais de mesma natureza. 
III - A Sociologia da Educação tornou-se uma disciplina autônoma, desvinculada da Sociologia Geral, pela 
importância que a educação assumiu no mundo contemporâneo. 
Está (ão) correta(s): 
 
 
Somente a sentença I 
 
Somente as sentenças I e II 
 
Somente a sentença II 
 
Somente a sentença III 
 
Somente as sentenças II e III 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201411096152) 
 Pontos: 1,0 / 1,0 
Numa tribo indígena, todas as pessoas fazem praticamente as mesmas tarefas: caçam, pescam, fazem cestos 
de vime, participam de rituais religiosos etc. A única divisão que geralmente existe - além da presença de 
indivíduos destacados, como chefe ou curandeiro - é a divisão sexual de tarefas entre homens e mulheres. O 
tipo de solidariedade que se estabelece entre essas pessoas é o que Durkheim chama de: 
 
 
Conflitosa 
 
Fatual 
 
MoralOrgânica 
 
Mecânica 
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=418796&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=418796&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
Gabarito Comentado. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201411096389) 
 Pontos: 1,0 / 1,0 
(UPE, 2010). Sobre o pensamento de Emile Durkheim, é INCORRETO afirmar que ele 
 
 
considerava os fatos sociais como coercitivos e exteriores às consciências individuais. 
 
caracterizava a sociedade industrial como um estado de anomia. 
 
teve como uma de suas temáticas o suicídio. 
 
era otimista em relação ao industrialismo. 
 
não compartilha com Auguste Comte a preocupação com a ordem social. 
Gabarito Comentado. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201411095128) 
 Pontos: 1,0 / 1,0 
Para Émile Durkheim em seu livro Educação e Sociologia, existem regras, costumes e valores morais que devem 
ser necessariamente transmitidos no processo educacional. Sobre a concepção durkheimiana para a educação, 
seria correto afirmar que 
 
 
as práticas de educação se limitam a treinar indivíduos para o mercado de trabalho, sendo, portanto, 
ineficazes como instrumento de socialização. 
 
a educação deve ser percebida como um processo de violência simbólica exercido pelas classes que 
controlam a sociedade. 
 
a educação é basicamente a ferramenta pela qual aprendemos a ser membros da sociedade e, 
portanto, deve ser vista como um instrumento de socialização. 
 
a educação adequada é aquela que também possui uma formação técnica, direcionando os alunos, o 
mais rápido possível, para o mercado de trabalho. 
 
a educação se apresenta sempre engessada e atrelada aos interesses da classe dominante. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201411767681) 
 Pontos: 1,0 / 1,0 
"Weber volta-se então para outras formas de protestantismo diversas do luteranismo, em especial para o 
calvinismo e outras seitas, cujo elemento básico era o profundo isolamento espiritual do indivíduo em relação a 
seu Deus, o que, na prática, significava a racionalização do mundo e a eliminação do pensamento mágico como 
meio de salvação. Segundo o calvinismo, somente uma vida guiada pela reflexão contínua poderia obter vitória 
sobre o estado natural, e foi essa racionalização que deu à fé reformada uma tendência ascética". Segundo 
interpretação de Weber: I - O luteranismo foi fundamental para a racionalização do mundo; II - O calvinismo 
contribuiu para uma visão menos mágica como meio de salvação; III - O calvinismo foi fundamental para a 
racionalização do mundo. Aponte a opção correta: 
 
 
Apenas a III está correta 
 
Apenas a I está correta 
 
Apenas a II está correta 
 
Apenas a II e III estão corretas 
 
Apenas a I e II estão corretas 
Gabarito Comentado. 
 
 
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=351860&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=305912&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=479277
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=351860&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://v3.webcasters.com.br/Login.aspx?codTransmissao=305912&LoginExterno=urllogada@estacio.br&SenhaExterno=1234
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/login.aspx?CodTransmissao=479277
 
 8a Questão (Ref.: 201411767653) 
 Pontos: 1,0 / 1,0 
Max Weber nasceu e teve sua formação intelectual na Alemanha. Filho de uma família da alta classe média, 
Weber encontrou em sua casa uma atmosfera intelectualmente estimulante. Dedicou-se simultaneamente à 
economia, à história, à filosofia e ao direito. Com os seus trabalhos elaborou uma verdadeira teoria geral capaz 
de "confrontar-se" teoricamente a outro alemão de uma geração anterior à sua. Identifique-o nas alternativas 
abaixo: 
 
 
Émile Durkheim 
 
Karl Marx 
 
Antonio Gramsci 
 
Karl Mannheim 
 
Adolfo Hitler 
Gabarito Comentado. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201411767696) 
 Pontos: 1,0 / 1,0 
"Se finalmente me tornei sociólogo (como indica o decreto de minha nomeação), o motivo principal é pôr fim a 
esses exercícios com base em conceitos coletivos cujo espectro está sempre rondando. Em outras palavras: a 
sociologia também só pode ter origem nas ações de um, de alguns, ou de numerosos indivíduos distintos. É por 
isso que ela é obrigada a adotar métodos estritamente individualistas". Fundamentado nesta citação de Weber, 
identifique o método por ele adotado para a sociologia: 
 
 
fenomenologia 
 
Materialismo histórico 
 
positivismo 
 
Funcionalismo 
 
Compreensivo (interpretativo) 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201411102316) 
 Pontos: 1,0 / 1,0 
Assinale a alternativa que complete corretamente a afirmativa abaixo: Weber constrói uma tipologia destinada a 
analisar as diferentes formas de dominação legítima na sociedade. Segundo este autor, existiriam três tipos 
puros ou ideais de dominação legítima. São elas, dominação: 
 
 
tradicional - carismática e racional legal 
 
tradicional - social e racional legal 
 
tradicional - carismática e irracional 
 
tradicional - social e cultural 
 
tradicional ¿ indiferente e excludente 
 
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=524798
http://simulado.estacio.br/viz-wcs.voxeldigital.com.br/?CodTransmissao=524798