Buscar

N2-Atividade Física Adaptada

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

N2-Atividade Física Adaptada
1)Pessoas que apresentam deficiência intelectual tem sua relação com diversas causas, uma delas é o seu desenvolvimento cognitivo. Mesmo apresentando déficits cognitivos, existem escalas de comprometimento, indo desde leve a severo. Algumas pessoas com deficiência intelectual podem apresentar dificuldades no trato cognitivo, apresentado dificuldades nas questões de tomada de decisão. Por outro lado, estas podem apresentar ou não aspectos físicos conservados. Desde sempre e na atualidade, a prática esportiva contribui diretamente no processo de aprendizagem desta população.
 
Considerando esse contexto, avalie as afirmações a seguir.
 
I. O esporte contribui para a aprendizagem na área específica de tomada de decisão, pois, quando é apresentada uma diversificação de possibilidades de cunho motor, estas estimulam o desenvolvimento de conhecimentos de tomada de decisão.
II. O esporte coletivo praticado por pessoas com deficiência intelectual e pessoas sem deficiência, proporciona a inclusão social por meio de ações e experiências que ultrapassam a esfera esportivo para outras esferas.
III. Os esportes coletivos, por apresentarem como característica a imprevisibilidade de comportamento dos seus praticantes, incentivam a construção de relações intra e interpessoais.
IV. A prática coletiva de esportes realizada entre pessoas com deficiência intelectual e aquelas que não apresentam essa deficiência é incentivada nos contextos educativos e de lazer; nos contextos profissionais, entretanto, é proibida.
É correto afirmar:
Resposta Correta: I, II e III
2)De acordo com o Comitê Paralímpico, a Bocha é praticada por atletas com elevado grau de paralisia cerebral ou deficiências severas. A modalidade paralímpica só apareceu no Brasil na década de 1970. A competição consiste em lançar as bolas coloridas o mais perto possível de uma branca (jack ou bolim). Os atletas ficam sentados em cadeiras de rodas e limitados a um espaço demarcado para fazer os arremessos. É permitido usar as mãos, os pés e instrumentos de auxílio, e contar com ajudantes (calheiros), no caso dos atletas com maior comprometimento dos membros” (Site Comitê Paralímpico Brasileiro.
COMIT& Ecirc; Paralímpico Brasileiro. Modalidades: jogo de bocha. S.d. Online. Disponível em: https://www.cpb.org.br/modalidades/51/bocha. Acesso em: 20 jan. 2020.
Os atletas são classificados de acordo com sua funcionalidade, conforme o exposto a seguir.  
 
BC1 - Indivíduos que podem optar por ter auxilio de ajudantes. Esses podem estabilizar ou ajustar a cadeira do competidor e entregar a bola, se e quando solicitado, porém, não podem auxiliar nas jogadas, instruindo ou esclarecendo dúvidas sobre o posicionamento.
BC 2 - Indivíduos que não podem receber qualquer tipo de auxílio e/ou assistência.
BC3 - Indivíduos caracterizados com deficiências severas. Podem utilizar de instrumentos auxiliares, como a calha, a ponteira fixa na testa ou móvel na boca, entre outros objetos, devidamente avaliados pela comissão. No grupo BC3, os indivíduos podem ainda contar com o auxílio de outras pessoas, para posicionamento e adequação, desde que essas não interfiram de forma diretiva.
BC4 - Indivíduos com deficiência severa que não recebem auxílio.
 
Com base nas informações, analise o caso, a seguir.
 
“Os irmãos gêmeos Lucas e Bruno, com 12 anos, tem deficiência física e necessidade de apoio constante em suas atuações, participaram das Paralimpíadas escolares de 2012 e tiveram a oportunidade de conhecer seu grande Ídolo, Dirceu Pinto, destaque na modalidade. Ambos os gêmeos têm direito a ajuda de Calheiros. Um dos Calheiros da dupla é amigo de infância e não possui deficiência, o outro Calheiro é a mãe dos gêmeos, também sem deficiência, em suas posições os dois auxiliares, seguem as partidas realizando os apoios necessários separadamente, porém sem deixar de torcer em grupo. Na final das Paralimpíadas, os irmãos se enfrentam e Lucas vence, mas ao final a comemoração é em família.”
COMIT& Ecirc; Paralímpico Brasileiro. Paralimpíadas Escolares 2016 - Gêmeos da bocha. 2016. (5m56s). Disponível em:https://www.youtube.com/watch?v=2Cl8f3Kjdms. Acesso em: 29 jan. 2002.
Sabendo que existe uma classificação perante a funcionalidade de cada atleta de bocha, podemos afirmar que:
Os gêmeos estão funcionando caracterizados pelo grupo BC3
3) Organização Mundial de Saúde - OMS tem hoje duas classificações de referência para a descrição dos estados de saúde: a Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados à Saúde, que corresponde à décima revisão da Classificação Internacional de Doenças (CID-10) e a Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF). Sobre essas duas classificações, é correto afirmar que: 
Na CiD10 classificam-se basicamente as condições ou estados de saúde propriamente ditos.
4)Na caracterização da deficiência visual há várias classificações que podem variar conforme a limitação de cada indivíduo e os fins que se destinam. Para a entender melhor as classificações da deficiência visual, é necessário a compreensão da funcionalidade visual dos indivíduos.
Com relação a funcionalidade visual, a capacidade de distinguir detalhes como tamanho, distância e objeto ao qual está localizado é a definição de:
Resposta Correta: Acuidade Visual
5)As vantagens da atividade física durante a gestação se estendem ainda, aos aspectos emocionais, contribuindo para que a gestante torne-se mais autoconfiante e satisfeita com a aparência, eleve a autoestima e apresente maior satisfação na prática dos exercícios”. (BATISTA et al, 2003, p.152)
BATISTA, D. C. et al . Atividade física e gestação: saúde da gestante não atleta e crescimento fetal. rev. Bras. Saúde Mater. Infant.,  Recife ,  v. 3, n. 2, p. 151-158,  jun. 2003. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S151938292003000200004&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 23 fev. 2020.
Além dos benefícios sempre citados, como os ligados ao bem estar físico e mental, a autoconfiança e o equilíbrio no ganho de peso durante o período gestacional, estudos são realizados para comprovar benefícios e danos durante o parto e pós parto. É possível categorizar estudos diversos em três categorias, relacionados aos ganhos e aos possíveis danos da atividade física e o processo de parto. Analise as assertivas a seguir.
 
I - Patologias pré-maturas do feto.
II- Risco de Parto prematuro.
III - Facilidade no trabalho de parto.
IV - Redução do número de cesárias.
V - Facilidade no trabalho de parto  com melhor recuperação pós-parto .
Agora, assinale apenas as assertivas que  trazem corretamente os três grupos.
II IV V
6)Pessoas com transtornos emocionais podem apresentar dificuldade de interação social e comportamentos dissociativos, agressivos, amedrontados ou alienados. Dessa forma, os problemas de comportamento muitas vezes representam uma forte condição de risco para o desenvolvimento da aprendizagem. É importante conhecer os transtornos mais comuns que acometem crianças e adolescentes a fim de facilitar as relações e auxiliar no desenvolvimento durante as atividades.
Analise as afirmativas sobre os transtornos emocionais.
I - A síndrome do pânico pode possuir o agente que age liberando diversos hormônios capazes de tornarmos mais alertas e ativos diante dos desafios. Porém, quando essa condição é excessiva, se torna um grave transtorno emocional que prejudica a vida social e profissional. Uma pessoa que sofre desse distúrbio está sempre angustiada em relação a algo que está por vir, não conseguindo se dissociar desse foco e sofre demasiadamente.
II - A bipolaridade é uma resposta física do nosso organismo a um estímulo. O corpo pensa que está sob ataque e preparar o corpo para a ação física intensa como se o indivíduo fosse lutar ou fugir.
III - A depressão é uma doença que tem sua origem na confluência de fatores emocionais, mentais e físicos. Comportamentos depressivos possui um forte desequilíbrio químico que afeta os seus neurotransmissores. Os sintomasvariam entre desequilíbrio emocional quanto físico, e afeta as emoções como a tristeza persistente e profunda.
IV - A ansiedade é desencadeada por situações estressantes ou traumáticas. Trata-se de crises agudas em que o indivíduo tem intenso medo e angústia de que algo muito ruim irá acontecer, mesmo tendo consciência de que isso é improvável. As reações acontecem de forma inesperada, com sintomas emocionais e físicos que podem levar o indivíduo até ao desmaio.
V - O estresse é caracterizado pela oscilação de períodos de extrema euforia e outros de depressão.
É correto afirmar que:
III e IV
7)A diferença entre um grupo de pessoas com deficiência e outro grupo de pessoas com necessidades especiais está basicamente no fato deste segundo grupo portar temporariamente ou permanentemente a sua limitação, porém não se inserir em nenhum dos conceitos de deficiência apresentados anteriormente. Dito isso, são considerados grupos de pessoas portadoras de necessidades especiais: 
Grávidas, Obesos e
8)
o Decreto n. 3.298 de 1999 da Legislação Brasileira, encontramos o conceito de deficiência física, como: art. 4 - Deficiência Física - alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física apresentando-se sob a forma de _______. Escolha a opção que completa corretamente a definição. BRASIL. Decreto n. 3.298, de 20 de dezembro de 1999. Casa Civil. Brasília: 1999. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/D3298.htm. Acesso em: 20 jan. 2020.
 Resposta: apresentado sob forma de paraplegia.
9)Essa importância é refletida na criação de leis como a Lei de Diretrizes e Bases - LDB e, mais recentemente, com a criação da Lei de Inclusão.
A partir dos conhecimentos teóricos e históricos dessas legislações, é correto afirmar que:
A Lei LDB foi promolada em 1996 errei essa.
Resposta certa na LBD promulgada e 1961.
10)A Lei de Inclusão ou Estatuto da Pessoa com Deficiência, Lei n. 13.146/15, foi promulgada em 6 de julho de 2015. Por meio dessa lei, as pessoas com deficiência ficaram asseguradas no que diz respeito à igualdade, ao atendimento prioritário, à acessibilidade, à tecnologia assistida, entre tantos outros direitos.
Sobre essa lei, é correto afirmar que:
Proibe a cobrança de valores adicionais em matrículas e mensalidades

Continue navegando