PAS_ON-LINE_FC_2022

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Curso: Gestão Financeira
Disciplina: Finanças Corporativas
Período: 4º
Carga Horária: 80 horas
PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM 
SIGNIFICATIVA
PAS
Disciplinas Online
Indicação para Suporte da Atividade
Leitura:
ASSAF Neto, Alexandre; LIMA, Fabiano Guasti. Fundamentos de
administração financeira. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2017, Cáp. 12 -
Avaliação econômica de investimentos (pág. 181-194).
Vídeos
VPL, TIR e Payback no Excel. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=7bmchBKq9FA.
https://www.youtube.com/watch?v=7bmchBKq9FA
Problematização
A análise de investimentos possui dois aspectos: o teórico e o prático. A
teoria consiste em conhecer as fórmulas de Valor Presente Líquido (VPL),
Taxa Interna de Retorno (TIR), o payback, dentre outros e, ainda, saber
calculá-los quando todas as informações são disponibilizadas. Contudo, a
prática pode ser tão simples quanto a teoria, ou bem mais complexa, pois
muitas vezes as informações dentro das empresas não são tão acessíveis
quanto no enunciado de um exercício.
Problematização
Neste contexto, nesta PAS você irá trabalhar as seguintes competências:
● Competências Cognitivas: uso de diferentes linguagens (no nosso
caso a linguagem própria das finanças empresariais).
● Competências Socioemocionais: foco, responsabilidade,
organização, determinação e assertividade.
Problematização
Para isso, dada as 4 hipóteses de investimentos a seguir (como opções
para uma microempresa) você deverá colocar-se na posição de consultor
e posicionar-se orientando o empresário acerca da aceitabilidade ou da
rejeição de cada um desses investimentos. É interessante lembrar-lhe
que sua posição deverá ser pautada nas análises pelos métodos payback
simples e payback descontado.
Problematização
INVESTIMENTO 1
Um investimento inicial de R$ 20
mil gerou entrada de caixa nos
anos seguintes, conforme a tabela
a seguir (considere a Taxa de
oportunidade de 12% a.a.).
ANO FLUXO DE CAIXA LÍQUIDO
0 -20.000,00
1 4.500,00
2 4.500,00
3 4.500,00
4 4.500,00
5 4.500,00
6 4.500,00
7 4.500,00
8 4.500,00
TOTAL 16.000,00
Problematização
INVESTIMENTO 2
Um investimento inicial de R$ 15
mil gerou entrada de caixa nos
anos seguintes, conforme a tabela
a seguir (considere a Taxa de
oportunidade de 12% a.a.).
ANO FLUXO DE CAIXA LÍQUIDO
0 -15.000,00
1 3.000,00
2 3.000,00
3 3.000,00
4 3.000,00
5 3.000,00
6 3.000,00
7 3.000,00
8 3.000,00
TOTAL 9.000,00
Problematização
INVESTIMENTO 3
Um investimento inicial de R$ 25
mil gerou entrada de caixa nos
anos seguintes, conforme a tabela
a seguir (considere a Taxa de
oportunidade de 12% a.a.).
ANO FLUXO DE CAIXA LÍQUIDO
0 -25.000,00
1 5.000,00
2 5.000,00
3 5.000,00
4 5.000,00
5 5.000,00
6 5.000,00
7 5.000,00
8 5.000,00
TOTAL 15.000,00
Problematização
INVESTIMENTO 4
Um investimento inicial de R$ 30
mil gerou entrada de caixa nos
anos seguintes, conforme a tabela
a seguir (considere a Taxa de
oportunidade de 12% a.a.).
ANO FLUXO DE CAIXA LÍQUIDO
0 -30.000,00
1 5.500,00
2 5.500,00
3 5.500,00
4 5.500,00
5 5.500,00
6 5.500,00
7 5.500,00
8 5.500,00
TOTAL 14.000,00
Ação de Aprendizagem 1
Objetivo de Aprendizagem: compreender e demonstrar o período de payback
simples dos 4 investimentos apresentados na problematização.
Apresentação: você poderá realizar esta atividade em grupo ou individualmente.
Caso optem pela realização em grupo, deverão utilizar as ferramentas de interação à
distância (whastapp, Google meet, etc.) e os grupos deverão ser de no máximo 4
integrantes.
Ação de Aprendizagem 1
Leitura (sala de aula invertida): antes de iniciar a execução das atividades a seguir é
necessário que você leia as obras sugeridas, esta leitura deverá durar cerca de 60
minutos e deverá ser realizada praticando os princípios da sala de aula invertida.
Recomenda-se anotar os termos técnicos que não foram compreendidos na leitura, para
postagem no fórum da disciplina.
Cálculos: você deverá analisar todos os investimentos pelo método do payback
simples, e para isso sugere-se o uso de uma planilha ou da ferramenta do fluxo de
caixa. Esta etapa tem uma duração estimada de 60 minutos.
Ação de Aprendizagem 2
Objetivo de Aprendizagem: compreender e demonstrar o cálculo do payback
descontado dos 4 investimentos apresentados na problematização.
Cálculos: você deverá analisar todos os investimentos pelo método do payback
descontado. É importante que se registre todos os cálculos realizados. Os cálculos
podem ser feitos com o uso da calculadora HP12C ou com aplicativo de planilha
eletrônica (Microsoft excel; Google planilhas, etc.). Esta etapa tem uma duração
estimada de 120 minutos.
Ação de Aprendizagem 2
Observações:
● Para realização dos cálculos, você utilizar a calculadora financeira HP 12C ou o
aplicativo de planilhas eletrônicas que você mais tenha afinidade.
● Seguindo este link https://epxx.co/ctb/hp12c.htm é possível acessar a calculadora
on line gratuitamente.
● Outra opção de se calcular o payback descontado é utilizando planilhas eletrônicas.
Clicando no Link do vídeo abaixo você verá como fazer os cálculos por este
procedimento.
● Como calcular o PAYBACK DESCONTADO no EXCEL. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=dWVh1t62Ff4
https://epxx.co/ctb/hp12c.htm
Ação de Aprendizagem 3
Objetivos de Aprendizagem: aplicar a decisão do investimento mais viável,
baseando-se nos métodos utilizados nas ações 1 e 2.
Decisão: você deverá posicionar-se acerca da aceitação ou não do investimento
baseado no valor do payback descontado calculado. Atenção, pois o investimento
será economicamente atraente se o payback descontado (ou VPL) ao término do
período do projeto for positivo, caso contrário você deve recomendar a recusa. Neste
ponto da atividade é interessante que você perceba e evidencie as diferenças entre
os dois métodos utilizados.
Ação de Aprendizagem 3
Parecer: emitir um parecer sobre a aceitação ou não de cada investimento. Atenção,
pois como se trata de um processo final e mais técnico não é necessário um texto
tão longo bastando apenas um parágrafo, desde que devidamente fundamentado
com os cálculos realizados.
Produto Final
O produto final desta atividade será um relatório (ver arquivo MODELO DE RELATÓRIO
postado em “Conteúdo Complementar”) a ser postado individualmente até a data
indicada no no AVA, contendo obrigatoriamente as respostas das ações de aprendizagem
1, 2 e 3.
Estrutura do Relatório:
● Capa e folha de rosto, conforme a ABNT.
● Papel branco, formato A4 (21 cm x 29,7 cm); margens da folha 3 cm (esquerda e
superior) e 2 cm (direita e inferior); digitação na cor preta, em tamanho 12, nas fontes
Times New Roman ou Arial.
Produto Final
Aluno(a), caso tenha alguma dificuldade no encaminhamento da PAS devido aos meios
disponíveis para que ela seja feita, entre em contato com seu tutor ou com o gestor do
polo, para que algumas alternativas sejam indicadas. Mas não deixe para o último
momento. Quanto antes avisá-los, melhor será o retorno pra você.
Critérios de Correção
A correção do produto final da PAS, será efetuada pelos critérios existentes na rubrica de 
cálculo. Nesse sentido, a nota atribuída levará em conta os seguintes critérios: 
1. Estrutura e Formatação (1,0 pontos)
2. Linguagem e Comunicação (1,0 pontos)
3. Abordagem Conceitual (3,0 pontos)
4. Específica do Produto (5,0): Representação através da memória de cálculo de forma 
organizada e detalhada; Resolução dos questionamentos de acordo com os dados 
apresentados, obedecendo as premissas indicadas no conteúdo; Uso adequado dos 
cálculos matemáticos; Apresentação correta das tabelas e demonstrativos.