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QUESTÕES RESOLVIDAS DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO AMBIENTAL UNIP 2023 Questão 1: Tomando como base os contextos estudados, qual a significação que a década de 70 teve para a Educação Ambiental? C) Na década de 70 a questão ambiental emerge como problema mundial significativo. Questão 2: Leia o texto a seguir e depois assinale a alternativa que completa a lacuna. A ____________________ é uma categoria de atividades planejadas com o intuito de promover melhorias no aprendizado ambiental desenvolvido em parques, zoológicos, museus, aquários e outros locais similares. A meta principal não é a instrução, mas a provocação. C) Interpretação ambiental. Questão 3: Em relação à elaboração de programas de educação ambiental no contexto da educação não formal, assinale a alternativa incorreta. E) Não é necessário propor uma estratégia de divulgação para o programa ou projeto, pois as pessoas interessadas buscarão as informações e poderão ajudar na divulgação individualmente. Questão 4: Qual das figuras a seguir melhor ilustra a questão da pluralidade? D) Fonte: <https://pluralidadeculturalemfoco.wordpress.com/2016/10/15/o-que-e-a-pluralidade-cultural/> Questão 5: A questão ambiental emerge como problema mundial significativo em meados dos anos 1970, quando fica evidente que no século XX se inicia a crise ambiental. Nesse contexto, ao longo dos anos foram se intensificando as discussões sobre o equacionamento desse problema. Surgiram fóruns mundiais, que vincularam desenvolvimento e meio ambiente de forma indissociável. Leia, a seguir, o trecho extraído do livro-texto de Educação Ambiental e assinale a alternativa que contempla as lacunas do texto: A _________________________________ foi especialmente importante por dois motivos: pela primeira vez foi permitida a participação de entidades da sociedade (ONGs) nos debates - apesar de não terem direito de deliberar - e foram aprovados cinco acordos oficiais internacionais; um deles foi a Agenda 21 e os meios para sua implementação. Alguns pesquisadores atribuem à Agenda 21 o resultado mais significativo do encontro, por abranger uma quantidade ambiciosa de temas e propor um plano de ação necessário para que o desenvolvimento ocorra sempre vinculado a uma preocupação de ordem mundialmente ambiental. A agenda conta com 2.500 recomendações voltadas para a comunidade mundial e sugere o desenvolvimento de agendas próprias às comunidades locais, de bairros, de grupos etc. B) Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente e Desenvolvimento, conhecida como Cúpula da Terra, Rio-92 ou ECO-92. Questão 6: Leia as afirmativas abaixo e assinale a alternativa incorreta: A) Na concepção de educação ambiental crítica são apresentados os problemas ambientais mais aparentes e desprezadas as causas mais profundas. Ocorre uma relação dicotômica entre o ser humano e o ambiente, em que o primeiro é apresentado como destruidor. Praticamente não são abordadas questões sociais e políticas. Questão 7: Em Nova York, em 1892, William T. propôs conectar as partes alta e baixa do rio Niágara, abrindo um canal com aproximadamente 9,6 km de extensão e 85 metros de profundidade para o transporte de carga. O projeto foi abandonado em 1920 e o local vendido à indústria Hooker Chemical, que o utilizou como aterro para a disposição final de resíduos tóxicos. Após esse procedimento, a empresa vendeu o local por um preço simbólico de $1 dólar à Niagara Falls Board of Education. Uma escola foi construída diretamente sobre o aterro e circundada por residências. Em 1978, moradores de um conjunto habitacional dessa localidade descobriram que suas casas foram erguidas sobre um canal que havia sido aterrado com dejetos químicos industriais e bélicos do período de 1920 a 1953. Estudos constataram vários efeitos na população: alterações nos cromossomos, aumento do número de abortos, aumento do número de defeitos congênitos. A qual desastre ambiental nos referimos? E) Ao Love Canal. Questão 8: Segundo o livro-texto, o que aconteceu em 1973 e nas décadas de 80 e 90 no que diz respeito à Educação Ambiental no Brasil? A) Em 1973, a Educação Ambiental aparece no Brasil e é nas décadas de 80 e 90 que ela ganha maior força. Questão 9: Em relação à elaboração de programas e atividades de educação ambiental, assinale a alternativa INCORRETA: D) A motivação intrínseca se refere a recompensas externas ou a incentivos ao aprendizado, tais como provas, certificados, diplomas, promoções no emprego ou mesmo a aprovação de um grupo; essa é a principal motivação incorporada pelos sistemas de educação formal. Por outro lado, a motivação extrínseca inclui desejos ou interesses pessoais do participante, por exemplo, ele pode manifestar interesse em determinado tópico ou atividade, ou algum desejo de realização pessoal; essa é a motivação geralmente associada à educação não formal. Questão 10: Uma das pioneiras na área de educação ambiental para crianças pequenas é a norte-americana Ruth Wilson, que desenvolveu recomendações (citadas pelo ECCO, 2000, p. 20-22) para o desenvolvimento e implementação de programas fundamentados essencialmente na compreensão de como as crianças pequenas aprendem. Assinale a alternativa INCORRETA referente às recomendações indicadas para a primeira infância: A) Dar ênfase em projetos que discutam a resolução de problemas.
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