Teoria de Piaget e Aprendizagem

Prévia do material em texto

05/04/2023, 21:42 Avaliação I - Individual
about:blank 1/5
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:824933)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 61900401
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A epistemologia genética, de Jean Piaget, valoriza a construção do conhecimento por meio da 
interação entre organismo e meio e é uma das abordagens mais conhecidas e difundidas no âmbito da 
Educação. Sobre esta teoria, analise as sentenças a seguir:
I- Para que a aprendizagem seja possível, o organismo passa por vários estágios de homeostase.
II- Na teoria piagetiana, a aprendizagem se dá por meio de assimilações da realidade e busca por 
resolução de situações.
III- Para Piaget, o organismo jamais deveria sofrer um desequilíbrio, pois isto é nocivo à 
aprendizagem.
IV- A acomodação diz respeito às mudanças do organismo e à criação de um novo esquema de 
relação com o meio.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
Para se ter aprendizagem, é necessário ter ensino, e para que isso ocorra é preciso que haja uma 
relação entre ensinante e aprendente.
Sobre estas relações e suas demandas, assinale a alternativa CORRETA:
A Neste espaço encontram-se todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem, sendo
estes formais ou informais.
B O papel de ensinante cabe fundamentalmente ao professor.
C A participação de diferentes profissionais na aprendizagem do sujeito pode ser deveras
prejudicial.
D Apenas na família é possível instrumentalizar a aprendizagem formal.
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
05/04/2023, 21:42 Avaliação I - Individual
about:blank 2/5
Um dos pilares fundamentais para a constituição do ser humano são as relações afetivas que este 
recebe na atmosfera familiar, até mesmo antes de seu nascimento. A educação recebida pelo sujeito 
em seu contexto familiar e social influenciará no desenvolvimento de sua autoconfiança e autonomia, 
formando-o e constituindo-o em sua integralidade, em seus aspectos físico, psíquico, social e 
emocional. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Para Wallon (1879-1962), a afetividade desempenha um papel fundamental para o 
desenvolvimento e aprendizagem humana, pois desde seu nascimento o ser humano é envolvido por 
laços afetivos em suas relações sociais.
II- Piaget (1896-1980) não acreditava que a afetividade era o elemento que motivava a atividade 
cognitiva. Para ele, no processo de ensino e aprendizagem não se deve levar em consideração as 
diferentes fases do desenvolvimento infantil.
III- Para Vygotsky (1896-1934), a afetividade está diretamente ligada ao desenvolvimento real, se 
referindo às capacidades já alcançadas, e o desenvolvimento potencial ou proximal, que está 
relacionado às capacidades a serem adquiridas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
O Manual de Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM) está em sua quinta edição e é 
um documento norteador das práticas no âmbito da saúde mental. 
Sobre o DSM-5, assinale a alternativa CORRETA:
A É utilizado por médicos, psicólogos, fonoaudiólogos, psicopedagogos e terapeutas funcionais.
B É o documento base em saúde mental apenas na América Latina.
C A primeira publicação do DSM foi em 2004.
D A última e atual versão data de 2019.
O fracasso escolar é um tema pungente, porém delicado na psicopedagogia. Para considerar o 
fracasso com relação às dificuldades de aprendizagem, é necessário relacionar diversos fatores. Sobre 
o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O fracasso escolar pode dizer respeito a fatores internos do sujeito e sua subjetividade.
II- Os aspectos pedagógicos são sempre aqueles que atuam na intervenção e não constam na causa do 
fracasso.
III- É necessário analisar todo o contexto do aprendente antes de levantar hipóteses diagnósticas.
IV- Tanto a aprendizagem quanto a não aprendizagem são integrações da realidade social do 
aprendente.
Assinale a alternativa CORRETA:
3
4
5
05/04/2023, 21:42 Avaliação I - Individual
about:blank 3/5
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
A Psicopedagogia, embora tenha espaço para atuação em diversos espaços, foca sua prática sempre 
nos processos de aprendizagem e não aprendizagem. Para tal, também reflete sobre o processo de 
ensinar. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É imprescindível que haja um relação entre ensinante e aprendente.
( ) São considerados ensinantes tanto o professor da escola formal, como pai, mãe, amigo e 
responsável.
( ) Nas dificuldades de aprendizagem, deve-se olhar tanto para o aprendente quanto para o 
ensinante.
( ) Um diagnóstico de dificuldade de aprendizagem, contudo, diz respeito sobretudo ao aprendente, 
não ao ensinante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B V - V - F - F.
C F - F - V - V.
D V - V - V - F.
A Psicopedagogia oferece um bojo de ações, intervenções e manejos para os casos de não 
aprendizagem que são apresentados e desenvolvidos por diversos autores. Sobre o exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A partir da ação psicopedagógica, é possível abrir novas possibilidades e encantamentos com a 
aprendizagem.
( ) A vontade e o desejo do aprendiz são força-motriz para a expansão da aprendizagem.
( ) É a partir da aprendizagem que o sujeito se constrói e se reconhece como autor.
( ) O aprendente é passivo nestes processos, sendo de responsabilidade do ensinante abrir os 
caminhos para a aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - F - V - V.
C V - V - F - V.
D F - V - F - F.
6
7
05/04/2023, 21:42 Avaliação I - Individual
about:blank 4/5
Para se ter aprendizagem, é necessário ter ensino, e para que isso ocorra é preciso que haja uma 
relação entre ensinante e aprendente, sem deixar de incluir neste processo a instituição escolar, pois 
neste espaço encontram-se todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem, sendo estes 
formais ou informais. De acordo com o que Fernández (1991) afirma, analise as sentenças a seguir:
I- Aqui pareceria, então, que só entra em jogo o aprendente que fracassa. Como se não se pudesse 
falar de ensinantes ou de vínculos que fracassam ou produzem sintomas.
II- Por ensinantes entendo tanto o docente ou a instituição educativa, como o pai, a mãe, o amigo ou 
quem seja investido pelo aprendente e/ou pela cultura, para ensinar.
III- Necessariamente, nas dificuldades de aprendizagem que apresenta um sujeito, está envolvido 
também o ensinante. Portanto, o problema de aprendizagem deve ser diagnosticado, prevenido e 
curado, a partir dos dois personagens e no vínculo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FERNÁNDEZ, A. A inteligência aprisionada; trad. Iara Rodrigues. Porto Alegre: Artes 
Médicas, 1991.
A Somente a sentença I está correta.
B Somente a sentença III está correta
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D Somente a sentença II está correta
A família tem um papel fundamental na aprendizagem das crianças. Não obstante, nem sempre a 
família teve a estrutura que conhecemos hoje. 
Sobre transformações no âmbito familiar, incluem:
A Uma separação do trabalho doméstico baseado em questões de gênero que está se
intensificando.
B Uma mudança inicial a partir dos anos 2000, com a III Revolução Industrial.
C Mudanças no cenário econômico, político e educacional que refletem na estrutura familiar.
D A inexistência de programas e/ou políticas que acolham a família enquanto instituição.
A teoria comportamental, conhecida como behaviorismo,pensa na aprendizagem humana a partir dos 
estímulos externos e a resposta do organismo a estes estímulos. Sobre esta teoria, analise as sentenças 
a seguir:
I- O professor deve conhecer e respeitar as possibilidades do estudante ao oferecer um novo estímulo.
II- O professor precisa ter confiança e domínio dos estímulos que oferece aos estudantes.
III- A aprendizagem é realizada no contato, não sendo necessário estabelecer objetivos prévios.
IV- O behaviorismo apoia-se no tecnicismo, ou seja, a técnica se faz com a prática e com o improviso 
diário.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas.
8
9
10
05/04/2023, 21:42 Avaliação I - Individual
about:blank 5/5
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
Imprimir