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Disc.: METOD. DO ENS. DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TEC Aluno(a): JULIANO Acertos: 10,0 de 10,0 06/04/2023 1a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 Em cada época há modos, metodologias e técnicas que marcam a educação. Conforme o tempo passa e as necessidades exigem que os Professores renovem suas ações pedagógicas. A BNCC apresenta a formação das competências como caminho. As competências específicas são trabalhadas no documento BNCC: Através do desenvolvimento em cada segmento da Educação Básica. Somente no Ensino Médio. Separadamente entre os segmentos, sem continuidade. Somente no Ensino Fundamental. Apenas nos campos de experiência. Respondido em 06/04/2023 10:51:31 Explicação: As competências específicas são trabalhadas de forma que haja uma conexão entre as áreas e entre todos os anos escolares da Educação Básica. A BNCC tem objetivo superar a compartimentalização do ensino, por isso está previsto em suas preocupações que seja banida a fragmentação do conhecimento. 2a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 (Prefeitura do Rio de Janeiro/RJ - 2019 - Adaptada). "A área de Ciências da Natureza, por meio de um olhar articulado de diversos campos do saber, precisa assegurar aos alunos do Ensino Fundamental o acesso à diversidade de conhecimentos científicos produzidos ao longo da história, bem como a aproximação gradativa aos principais processos, práticas e procedimentos da investigação científica." (Fonte: BNCC - A área de Ciências da Natureza/2018). Consequentemente, de acordo com a BNCC, ao longo do Ensino Fundamental, a área de Ciências da Natureza tem o compromisso com o desenvolvimento de: Letramento científico. Inovação científica. Iniciação científica. Experimentos científicos. Alfabetização científica. Respondido em 06/04/2023 10:55:55 Explicação: A área das Ciências através do letramento científico proporciona ao aluno ferramentas que o levem ao entendimento de conceitos científicos que ele possa "traduzir" no seu dia a dia após contato e investigação do assunto em questão. Para o sucesso do ensino de Ciências da Natureza, é necessário que seja promovido nos alunos o letramento científico, envolvendo a capacidade de compreender e interpretar o mundo 3a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 (IF/BA - 2019 - Adaptada) O Professor é um mediador de uma sala de aula que se torna espaço de trocas, interações e construções. É valorizada a utilização da tecnologia, inclusive da internet, mas os alunos não são dispensados das aulas presenciais e esses são respeitados em seu tempo e ritmo de aprendizagem. Sobre os aspectos relacionados ao uso das tecnologias da informação e comunicação (TICs) na prática pedagógica e a qualidade para o processo ensino-aprendizagem, podemos afirmar que: O emprego das tecnologias da informação e comunicação não impõe mudanças nos métodos de trabalho dos professores, gera apenas modificações no funcionamento das instituições e no sistema educativo. As atividades educacionais com apoio tecnológico diminuem o tempo de planejamento do trabalho do professor e requerem menor capacidade de criação, já que muitos programas trazem tudo pronto para ser usado em sala. A formação docente em nada precisa ser alterada, pois as tecnologias são instrumentos coadjuvantes à prática docente (tanto tecnicamente, quanto pedagogicamente) e perceba quando integrá-las a sua prática pedagógica. O docente necessita ter consciência que é a tecnologia o meio e a ferramenta do fazer pedagógico, porque as TICs são o mais importante centro da ação. Um melhor desempenho educacional não acontecesse com o uso de melhores instrumentos de ensino, é necessário um professor "bem formado" que os utilize. Respondido em 06/04/2023 10:56:17 Explicação: Quatro alternativas apresentam situações totalmente contrárias a realidade: com o uso de tecnologias da informação o professor deve continuar se preparando e atuando como docente mediador do processo de ensino aprendizagem de forma que ele é quem define como e quando inserir essas ferramentas em sua prática. Uma apresenta que as tecnologias são importantes, mas não ajudarão se o docente não for bem formado para usá-las com significância. 4a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 (Prefeitura Municipal de Tijucas do Sul/PR - 2021 - Adaptada) O saber docente não é formado apenas da prática, sendo também nutrido pelas teorias da educação. Considerando essa informação, julgue os itens que se seguem: I. A teoria não dita a prática; em vez disso, ela serve para manter a prática ao alcance de todos, de forma a se mediar e a se compreender, de maneira crítica, o tipo de práxis necessário em um ambiente específico e em um momento particular. II. O exercício da docência, enquanto ação que não se renova tanto na teoria quanto na prática, não requer necessariamente o desenvolvimento de uma consciência crítica. III. Dentro do processo pedagógico, teoria e prática precisam dialogar permanentemente, fugindo da ideia tradicional de que o saber está somente na teoria, construído em um local distante ou separado da ação/prática. Assinale a alternativa correta: Apenas os itens I e III estão certos Apenas os itens I e II estão certos. Apenas os itens II e III estão certos. Apenas o item I está certo. Apenas o item III está certo. Respondido em 06/04/2023 10:58:12 Explicação: Estão corretas as afirmativas que demonstram a necessidade da teoria e prática serem consideradas conjuntamente quando nos referimos aos saberes do docente. O exercício da docência está em constante renovação a consciência crítica é fator essencial e insubstituível. 5a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 Adaptada de Técnico em Assuntos Educacionais (UFLA, 2018). Até o início dos anos 1980, a Educação a Distância era baseada no material impresso produzido e enviado aos alunos. A chegada das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) inauguraram um novo tempo na EAD. Foram criadas diversas modalidades de ensino a distância, inclusive o ensino híbrido (blended learning). Sobre o ensino híbrido no Ensino Superior, é correto afirmar que: I-A integração das TDIC nas atividades da sala de aula tem proporcionado o que é conhecido como ensino híbrido, sendo que a ¿sala de aula invertida¿ ou "flipped classroom" é uma das modalidades que têm sido implantadas no Ensino Superior. II- No ensino híbrido, os conteúdos e as instruções devem ser elaborados especificamente para a disciplina, de forma a se evitar o uso indiscriminado de qualquer material disponível na internet e a garantir uma adequada supervisão do professor nos momentos presenciais, com vistas a valorizar as interações interpessoais e a complementar às atividades on-line. III- Sala de aula invertida é uma modalidade na qual os conteúdos são estudados on- line durante as aulas; a sala de aula passa a ser o local para trabalhar os conteúdos diretamente com a mediação do professor, realizando atividades práticas como resolução de problemas e projetos, discussão em grupo, laboratórios etc. IV- O ensino híbrido caracteriza-se como um programa de educação formal que mescla momentos em que o aluno estuda os conteúdos usando recursos on-line e outros em que o estudo ocorre em uma sala de aula e o aluno pode interagir com outros alunos e com o professor. Estão corretas II, III, IV. Estão corretas I, II, III. Estão corretas I, II, IV. Estão corretas III e IV. Estão corretas II e III. Respondido em 06/04/2023 10:56:45 Explicação: A sala de aula invertida tem como função fazer com que o aluno se torne um ser atuante, sendo ele o responsável pela construção do seu conhecimento. O aluno trabalha de forma autônoma. Tem sido implementada de forma motivada no Ensino Superior. No ensino híbrido, ametodologia busca a alternância entre o presencial e a distância com a supervisão do professor nos momentos presenciais e também a valorizando a utilização de materiais específicos 6a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 A aprendizagem das Ciências Natureza, assim como ocorre com outras ciências, depende de uma série de fatores, entre eles, a escolha de metodologias que permitam a realização de um processo dinâmico, significativo e que desperte o interesse pela busca do conhecimento. Sobre as diferentes metodologias aplicáveis ao ensino das Ciências da Natureza, analise as afirmativas a seguir: I.O livro didático é uma ferramenta pouco utilizada, visto que foi substituído por outras metodologias digitais. II. O desenvolvimento de atividades práticas desenvolvidas em laboratório, visitas, passeios, entre outras, podem contribuir no processo de aprendizagem. III. A utilização de jogos não é indicada, pois pode prejudicar o desenvolvimento das relações interpessoais, uma vez que enfatiza a competição. IV. A vivência durante uma visita em museu pode promover o protagonismo dos alunos, estimulando a observação e questionamentos no processo de ensino- aprendizagem. Das afirmativas acima, podemos afirmar: Somente III está correta. Somente I está correta. II e IV estão corretas. Somente II está correta. I e II estão corretas. Respondido em 06/04/2023 10:59:17 Explicação: O livro didático é uma ferramenta muito utilizada para o ensino das Ciências da Natureza, porém, para que o processo de ensino instigue os alunos e os faça de fato atuar como protagonista desse processo, é necessária a utilização de outras metodologias, como atividades práticas em laboratórios, visitas a museus e passeios. A utilização de jogos auxilia os estudantes no desenvolvimento da autoconfiança, na sua motivação, entendimento, questionamento e até mesmo na relação interpessoal. 7a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 (IBADE / 2018 - adaptada) No âmbito da Educação, existe o processo de ensino que utiliza organizadores prévios como"ponte cognitiva", ou seja, que parte de materiais introdutórios já conhecidos pelo aluno, fazendo desses uma ponte para uma nova aprendizagem. Este processo está baseado na teoria de aprendizagem: condicionada. significativa. associativa. gestaltista. behaviorista. Respondido em 06/04/2023 10:59:46 Explicação: Gabarito: significativa. Justificativa: A aprendizagem significativa é a metodologia que utiliza como material introdutório os conhecimentos preexistentes nos alunos. O processo de ensino- aprendizagem é fruto da integração de diferentes agentes, alunos, professores, atores escolares, que juntos constroem diferentes saberes, que devem alimentar o processo de aprendizagem. 8a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 (VUNESP / 2019) Segundo Zabala para aprender é necessário que os alunos, diante dos conteúdos, possam atualizar seus esquemas de conhecimento, compará-los com o que é novo, identificar semelhanças e diferenças e integrá-las em seus esquemas e comprovar que o resultado tem certa coerência. Nesse caso, o autor está se referindo à aprendizagem: (ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Editora Artes Médicas Sul Ltda., 1998) mecânica. significativa. de pré-requisitos. relacional. como atividade mental. Respondido em 06/04/2023 11:00:18 Explicação: Gabarito: significativa. Justificativa: A aprendizagem significativa é estabelecida por conceitos como os citados no enunciado, onde o conhecimento que o aluno já possui é levado em consideração para depois apresentar os conteúdos novos. As demais opções não apresentam aprendizagens que estejam de acordo com a reflexão do pensador Antoni Zabala. 9a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 O Currículo não é inerte, ao contrário, tem grande influência na vida. A BNCC zela para que haja ligação direta entre conteúdo, competências, habilidades e cidadania. O ensino de Ciências Naturais, assim como as demais ciências de outras áreas do conhecimento, deve: I. motivar para a constituição do pensamento científico, para a pesquisa. II. intervir na realidade, caso não consiga, não deixa de cumprir seus sentidos. III. além do aprender, apreender superando a reação imediata do real. IV. partir para a compreensão científica do fenômeno nas situações da vida. Assinale a alternativa que indica as afirmativas corretas. Apenas as afirmativas I e II estão corretas. Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. Apenas as afirmativas III, e V estão corretas. Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas. Respondido em 06/04/2023 11:00:51 Explicação: Para a BNCC o currículo deve intervir na realidade, pois essa é uma condição para que o ensino de Ciências Naturais cumpra seu pleno objetivo. É preciso mais do que aprender, é necessário apreender e assim desenvolver o pensamento científico, desejar pesquisar, aprofundar, sair da condição do real imediato. 10a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 "Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica propostas pela BNCC, seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram, na Educação Infantil, as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê- los, nas quais possam construir significados sobre si, os outros e o mundo social e natural". (BRASIL. BNCC - Educação Infantil - p. 36). Os verbos (ações) que definem e asseguram esses direitos são: conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se. Para atingir tais metas, a BNCC para Educação Infantil está estruturada em cinco campos de experiências que definem os objetivos e desenvolvimento: I. O eu, o outro e o nós. II. Corpo, gestos e movimentos. III. Traços, sons, cores e formas. IV. Escuta, fala, pensamento e imaginação. V. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. VI. Estão corretos somente II, III, IV, V Estão corretos somente I, II, III, V Estão corretos somente I, II, IV, V Estão corretos I, II, III, IV, V Estão corretos somente I, II, III, IV Respondido em 06/04/2023 11:08:35 Explicação: Todas as respostas estão corretas.
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