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Prova Online
Disciplina: 100792 - ESTUDAR E APRENDER A DISTÂNCIA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Ter foco no estudo é uma ação que exige atenção, cuidado, planejamento e organização, mas é preciso saber selecionar os elementos que irão contribuir para se ter o foco necessário.
Assinale a alternativa que contém alguns desses elementos.
a )
 Saber o objetivo a ser cumprido e criar hábito de estudo.
 
b )
 Reconhecer o propósito, para definir as prioridades.
c )
 Planejar e organizar as ações e assim criar o hábito de leitura e estudo.
d )
 Criar o hábito da leitura e escrita para aprender e construir conhecimento.
e )
 Definir o objetivo a ser cumprido para criar uma meta de estudo.
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QUESTÃO 2
A Educação a Distância (EaD) é uma modalidade educacional que vem se tornando cada vez mais reconhecida no cenário educacional, tanto a nível mundial quanto nacional. No Brasil, a evolução da EaD ocorre em três momentos distintos.
Considerando esse contexto histórico e evolutivo da EaD no Brasil, assinale a alternativa que apresenta esses três momentos.
a )
Primeiro momento: definição de conceitos pedagógicos.
Segundo momento: definição de modelos pedagógicos.
Terceiro momento: adoção das tecnologias e mídias digitais nos modelos definidos.
b )
Primeiro momento: identificação de uma nova possibilidade de ensino.
Segundo momento: definição de leis e normativas.
Terceiro momento: aplicação e uso das leis e normativas para EaD.
c )
Primeiro momento: definição de leis e práticas pedagógicas.
Segundo momento: definição das tecnologias e mídias utilizadas.
Terceiro momento: consolidação da modalidade.
d )
Primeiro momento: reconhecimento da modalidade como forma de ensino-aprendizagem.
Segundo momento: utilização de tecnologias e mídias digitais para o ensino-aprendizagem.
Terceiro momento: reconhecimento público e social como uma possibilidade de formação.
 
e )
Primeiro momento: definições legais e pedagógicas.
Segundo momento: registros de práticas e políticas.
Terceiro momento: fomento de políticas de acesso.
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QUESTÃO 3
A autoavaliação no processo de aprendizagem pode ser uma importante estratégia para identificar o que pode e o que precisa ser aprimorado no estudo. Para isso, sugere-se a realização de um teste, que apresenta elementos centrais que orientam a realização da autoavaliação.
Assinale a alternativa que indica quais são esses elementos de análise.
a )
 Organização do tempo e espaço de estudo, tempo de leitura, foco e definição de metas.
b )
 Foco, definição de metas, técnica de leitura e tempo para lazer.
 
c )
 Técnica de leitura, concentração, organização e planejamento do tempo e hábitos e atitudes gerais de estudo.
d )
 Organização e planejamento do tempo, hábitos de leitura, estilo de escrita, definição de metas e hábitos gerais.
e )
 Tempo de leitura, estilo de escrita, local destinado ao estudo e hábitos de lazer.
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QUESTÃO 4
No processo de aprendizagem, é essencial que haja planejamento e organização das ações e tarefas a serem realizadas. Considerando que a aprendizagem e a construção do conhecimento acontecem a partir da definição das atividades para a rotina diária, assinale a alternativa correta.
 
a )
 O mapeamento do conteúdo a ser estudado deve ser realizado de acordo com os limites de cada pessoa e com o que é verdadeiramente viável.
b )
 Qualquer local pode ser um bom espaço para estudo, uma vez que é preciso apenas ter acesso a um local de apoio para escrita.
c )
 Ter acesso aos materiais de apoio é apenas uma complementação do ato de estudar, pois ao definir um espaço de estudo, é preciso considerar o acesso aos demais recursos.
d )
 A forma de estudo não interfere no planejamento e na organização do conteúdo, pois, de qualquer modo, é necessário refletir sobre o que está sendo estudado.
e )
 O horário de estudo não interfere no rendimento, pois se o conteúdo precisa ser estudado, não precisa estar vinculado a um tempo específico.
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QUESTÃO 5
A aprendizagem é um processo que envolve diferentes ações e elementos, e objetiva sempre a construção do conhecimento, a aquisição de experiência e o desenvolvimento de competências. Um elemento constante na aprendizagem é a avaliação, e devemos tê-la sempre como uma verificação do conhecimento construído. Nesse cenário, destaca-se a avaliação formativa.
Avalie as alternativas e assinale a informação correta sobre esse tipo de avaliação.
a )
 A avaliação formativa é aquela que cada um faz dos demais colegas de curso, para identificar aquele que mais absorveu conteúdo.
b )
 A avaliação formativa representa a avaliação formal que os alunos fazem uns dos outros, por meio de dinâmicas que promovem a reflexão e a discussão dos temas estudados em grupo.
c )
 A avaliação formativa representa uma avaliação realizada por especialistas do assunto estudado, pois dessa forma é possível identificar questões que podem ser mais bem exploradas.
d )
 A avaliação formativa é realizada pelo professor, por meio da aplicação de atividades de aprendizagem, para perceber o que está em déficit na aprendizagem.
 
e )
 A avaliação formativa representa uma avaliação formal que o próprio indivíduo faz de si mesmo para identificação do nível de aproveitamento do estudo.
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QUESTÃO 6
Elaborar mapas mentais e conceituais é uma estratégia que pode ser utilizada para estudo e aprendizagem em qualquer área do conhecimento, pois valoriza a reflexão de um conteúdo. Para a elaboração de um mapa, sugere-se que sejam seguidas três etapas. Assinale a alternativa que indica esses passos.
 
a )
 Definir o elemento central, descrever os elementos envolvidos e realizar a conexão entre eles.
b )
 Organizar a estrutura, apresentar os tópicos e as palavras-chave.
c )
 Organizar em tópicos os temas, definir as palavras-chave e relacionar umas às outras.
d )
 Apresentar um elemento central, organizar a estrutura e definir o tipo de conexão.
e )
 Definir os temas, as palavras-chave e a estrutura.
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QUESTÃO 7
Quando alguém decide iniciar um curso, desafia-se a aprender e a construir conhecimento e, para isso, o desejo é de fazer o melhor. Estar motivado é fundamental e, para essa motivação manter-se acesa durante todo o percurso de estudo, é importante tomar atitudes que contribuam com a aprendizagem a distância.
Nesse contexto, assinale a alternativa que indica essas atitudes.
a )
Ter atitudes positivas e sempre ajudar ao próximo, manter a rotina de estudo, definir um tempo mínimo e máximo de estudo.
 
b )
 Comemorar conquistas, ter atitudes positivas, ser flexível às mudanças e controlar emoções.
c )
 Definir e cumprir metas, realizar o que foi planejado, desenvolver competências, atender aos prazos propostos.
d )
 Controlar as emoções, atender às expectativas, manter o foco e cumprir as metas propostas.
e )
 Manter o foco, não se distrair, ter uma rotina firme de estudo, seguir as regras e atender às expectativas.
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QUESTÃO 8
A EaD apresenta uma metodologia de ensino que estimula ações e comportamentos dos alunos. Considerando esse cenário, assinale a alternativa correta.
 
a )
 A EaD estimula que o aluno seja autônomo em seu estudo, tornando-o proativo diante de dificuldades e desafios que possam surgir no momento do estudo.
b )
 A EaD motiva o aluno a ser o único responsável por sua aprendizagem, devendo arcar com as consequências de possíveis erros.
c )
 A EaD estimula o aluno a buscar todas informações para seu estudo, no qual o compartilhamento não se torna recomendável, pois cada um estuda de uma maneira.
d )
 A EaD estimula que o aluno aprenda sempre sozinho, pois nem sempre é possível contar com o auxílio de um professor e um colega para interagir.
e )
 A EaD desafia o aluno a utilizar as ferramentas digitais em seu modo mais complexo de comunicação.Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 9
Estudar é uma ação que envolve muita responsabilidade, e no que se refere ao aos cursos a distância, o compromisso e a responsabilidade são ainda maiores. Considerando que a predominância nos cursos EaD é de estudantes adultos, há algumas condições que contribuem para que o estudo seja efetivo.
Nesse contexto, assinale a alternativa que indica quais são as condições consideradas adequadas à aprendizagem.
a )
 Necessidades básicas, concentração e material de apoio.
 
b )
Internas, externas e necessidades básicas.
c )
 Criatividade, comunicação e concentração.
d )
 Motivação, autonomia e disciplina de estudo.
e )
 Organização, autonomia e segurança.
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QUESTÃO 10
Ter foco é ter um objetivo a ser cumprido, sendo necessário definir as prioridades. Considerando os diferentes aspectos que podem representar o foco buscado, relacione as colunas a seguir de acordo com a definição dos quadrantes da roda do foco da vida.
1 - Pessoal
2 - Profissional
3 - Relacionamento
4 - Qualidade de vida
( ) representa as relações e interações com o meio social.
( ) relacionado aos aspectos de trabalho e carreira.
( ) relacionado a espiritualidade, lazer e diversão.
( ) representa questões de saúde física e mental.
Assinale a alternativa que indica a ordem correta.
a )
 3 - 2 - 1 - 4
b )
 1 - 3 - 4 - 2
c )
 1 - 2 - 3 - 4
 
d )
 3 - 2 - 4 - 1
e )
 3 - 4 - 2 - 1
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Disciplina: 100915 - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Os sinais de DIA, TARDE e NOITE em Libras aludem, em seus movimentos, à localização do sol no céu, em cada um dos períodos do dia.
A combinação de sinais abaixo refere-se a qual expressão em Libras?
a )
BOA NOITE
b )
BOA MADRUGADA
 
c )
BOA TARDE
d )
BOA MANHÃ
e )
BOM DIA
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QUESTÃO 2
Muitas mudanças ocorreram a partir da década de 1990 na educação de surdos. Em relação a essas mudanças, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) Oficializou-se a língua de sinais como língua própria das comunidades surdas.
( ) Difundiu-se o modelo clínico-terapêutico da surdez.
( ) A política de monolinguismo é difundida, com oferta da língua de sinais como língua de comunicação e ensino.
( ) Resgata-se educadores surdos como modelos de identificação linguística e cultural das crianças surdas.
 
a )
V, F, F, V.
b )
V, F, V, F.
c )
F, F, F, V.
d )
F, V, V, F.
e )
V, V, V, F.
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QUESTÃO 3
Conhecemos sinais atribuídos a algumas celebridades que trouxeram contribuições nas mais diversas áreas de suas atuações. O sinal abaixo refere-se a qual destas celebridades?
a )
Ayrton Senna
b )
Oscar Niemeyer
c )
Lady Diana
 
d )
Sigmund Freud
e )
Frida Kahlo
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QUESTÃO 4
Assinale a alternativa em que temos a exemplificação de meses sinalizados que apresentam as características abaixo relacionadas, respectivamente:
(a) com sinal icônico.
(b) por meio de empréstimo linguístico do português.
a )
  e 
b )
  e 
c )
  e 
 
d )
  e 
e )
  e 
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QUESTÃO 5
Sinalizadores de Libras constroem processos de referenciação, utilizando como estratégia a localização do sinal em um espaço imaginário em frente ao próprio corpo.
O sinal é localizado nesse espaço como se tivesse fisicamente presente. Qual sinal abaixo exemplifica esse tipo de referenciação?
a )
MACHU PICCHU
b )
 CANGURU
c )
 ITÁLIA
 
d )
MAPA-MÚNDI
e )
 CHINA
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QUESTÃO 6
A Lei n. 11.796, de 29 de outubro de 2008, decretada pela presidente Dilma Rousseff, instituiu o Dia Nacional dos Surdos. Em que dia acontece a comemoração?
a )
12 de outubro
b )
13 de maio
c )
1 de maio
d )
11 de setembro
 
e )
26 de setembro
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QUESTÃO 7
Sobre os parâmetros principais da Língua Brasileira de Sinais, relacione a primeira coluna com a segunda e assinale a opção que apresenta a sequência correta:
(A) Configuração de mão
(B) Locação
(C) Movimento
( ) Pode ter uma direção (unidirecional), duas direções (bidirecional) ou muitas direções (multidirecional).
( ) É a forma que a mão assume durante a realização de um sinal e não se relaciona apenas às letras do alfabeto manual.
( ) São pontos de articulação no espaço, envolvendo a cabeça, o tronco, os braços e as mãos.
a )
B, C, A.
 
b )
C, A, B.
c )
C, B, A.
d )
A, B, C.
e )
A, C, B.
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QUESTÃO 8
Como vimos, o processo de composição para especialidades da área da medicina é formado pela forma fixa MÉDIC@ e o segundo sinal traz as variações relativas às áreas de atuação. Escolha a alternativa que se difere dessa regra geral:
 
a )
 Veterinário
b )
 Urologista
c )
 Cardiologista
d )
 Oftalmologista
e )
 Pediatra
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QUESTÃO 9
Escolha a alternativa em que está uma das obras do arquiteto Oscar Niemeyer e é sinalizada com um classificador descritivo:
a )
 
 
b )
 
c )
 
d )
 
e )
 
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QUESTÃO 10
Aprendemos a função de um importante parâmetro de organização gramatical da Libras que diferencia sinais como PÉSSIMO, MAIS OU MENOS, BOM, MUITO BOM e SENSACIONAL, respostas possíveis à pergunta: COMO VOCÊ ESTÁ?
De qual parâmetro da Libras estamos falando na diferenciação desses sinais?
a )
Configurações de mãos
b )
 Movimento
c )
 Entonação
d )
 Locação
 
e )
 Expressões não-manuais
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Disciplina: 18 - LETRAMENTO NO BRASIL
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
As preferências literárias pessoais resultam principalmente
a )
 das campanhas de incentivo à leitura e da propaganda das editoras.
 
b )
 das experiências constitutivas da personalidade e das formas de relação social.
c )
 da disponibilidade de livros em bibliotecas, livrarias e bancas de jornal.
d )
 da divulgação da ideia de que ler é bom e quem lê se torna uma pessoa culta.
QUESTÃO 2
Entre as formas de controle da leitura, um instrumento de poder que tem sido exercido ao longo da história, estão
a )
 a promoção da produção artística e cultural dos vários setores sociais.
b )
 o incentivo fiscal à indústria editorial e a projetos educativos.
 
c )
 a apreensão de livros, a censura e o poder econômico.
d )
o investimento no aumento do nível de analfabetismo da população.
QUESTÃO 3
Segundo o conceito atual da Unesco, a pessoa alfabetizada é aquela que
a )
estudou pelo menos até o quinto ano do Ensino Fundamental.
b )
 se mostra capaz de escrever e reconhecer o próprio nome.
c )
 reconhece as letras do alfabeto e as enuncia em voz alta.
 
d )
 é capaz de escrever e ler um texto simples com assunto do cotidiano.
QUESTÃO 4
A constituição da identidade da sociedade moderna se dá por meio da
 
a )
 totalidade dos vínculos que estabelecemos em função das formas de inserção social.
b )
 personalidade com que nascemos e suas características.
c )
 constituição genética que cada um de nós herda dos pais.
d )
 relação com o núcleo familiar imediato, fundamentalmente.
QUESTÃO 5
Uma boa definição de conhecimento seria:
a )
 a incorporação de procedimentos metódicos que estabelecem como realizar as tarefas apropriadamente.
b )
 uma noção de fatos do mundo atual através do amplo acesso aos meios de informação.
c )
 a posse de um grande número de informações diversificadas e de grande abrangência.
 
d )
 a compreensão dos processos pelos quais as coisas se organizam dentro de sistemas de valores e princípios.
QUESTÃO 6
A simples posse de uma informação não significa maior capacidade de compreensão do mundo. Isso porque
a )
 a capacidade de compreensão do mundo não depende da posse da informação.
b )
 o que vale é apenas a experiência prática adquirida no dia a dia de cadapessoa.
c )
 o que vale é o que a pessoa pensa do mundo e não a informação que ela possa ter.
 
d )
 para que a informação faça sentido, ela deve estar relacionada a um modo interpretativo.
QUESTÃO 7
Educação realizada numa perspectiva transdisciplinar é aquela que
a )
 se organiza de modo que o ensino de cada uma das matérias pressupõe o conhecimento das outras.
b )
(1) garante que os alunos incorporem corretamente os conceitos e as informações das matérias ensinadas.
c )
 usa como exemplo para a fixação do conteúdo informações práticas e de fácil compreensão.
 
d )
 se faz em função de problematizações, cujas respostas virão do estudo e da pesquisa, com o apoio de várias disciplinas.
QUESTÃO 8
A escrita alfabética é um
 
a )
 sistema de representação da fala, sem que haja uma correspondência exata.
b )
 sistema de representação de ideias através de desenhos estilizados.
c )
 modelo de organização e transmissão dos pensamentos e dos sentimentos.
d )
 código de transcrição da fala, que a reproduz em todos os seus aspectos.
QUESTÃO 9
O caráter escrito do espaço urbano se manifesta, entre outras coisas, pela
 
a )
 organização geométrica em que se verifica a intervenção planejada.
b )
 pouca relação de amizade que as pessoas têm entre si.
c )
comercialização de produtos agrícolas em mercados abertos.
d )
 diversidade de raças e tipos que o habitam.
QUESTÃO 10
A sociedade de cultura escrita se caracteriza por ser uma sociedade em que
a )
 todas as interlocuções são feitas por meio de textos escritos.
b )
 as pessoas dispõem de grande quantidade de livros e outros impressos em suas casas.
c )
 toda a população é necessariamente alfabetizada.
 
d )
 a organização jurídica, comercial, cultural e científica é mediada pela escrita.
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Disciplina: 1216 - PSICOGÊNESE DAS LINGUAGENS ORAL E ESCRITA: SUBSÍDIOS PARA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
O quadro denominado retardo de linguagem se caracteriza pela criança
a )
 gaguejar com frequência
 
b )
 utilizar um vocabulário reduzido e de estruturas discursivas primárias.
c )
 falar rápido.
d )
 falar baixo.
QUESTÃO 2
A partir da visão sociointeracionista, o processo de aquisição da linguagem, por parte da criança, depende
a )
 do desenvolvimento cognitivo do sujeito.
b )
 das habilidades perceptuais e motoras da criança.
 
c )
  do diálogo entre a criança e outros sujeitos e da atividade interpretativa de seus interlocutores.
d )
 da interação do sujeito com o meio físico.
QUESTÃO 3
O alto grau de letramento implica
a )
 o conhecimento das regras ortográficas.
b )
 a aprovação escolar.
 
c )
 a realização de práticas de leitura e de escrita de forma efetiva, significativa e prazerosa.
d )
 o conhecimento das regras de pontuação.
QUESTÃO 4
O quadro de gagueira caracteriza-se pela
a )
 pela dificuldade na articulação dos sons.
b )
 pela fala infantilizada e pela utilização de expressões inadequadas.
c )
 inadequação nas funções de mastigação, respiração e sucção.
 
d )
 pela interrupção na fluência da fala, causada por repetições ou prolongamentos involuntários, audíveis ou silenciosos.
QUESTÃO 5
A maior ocorrência de dados singulares, dando visibilidade à trajetória das crianças no processo de aquisição da linguagem escrita, ocorre a partir de produções escritas como
I. ditados.
II. cópias.
III. produções espontâneas.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
 
a )
 Apenas a afirmativa III está correta.
b )
 Todas as afirmativas estão corretas.
c )
 Apenas a afirmativa II está correta.
d )
 Apenas a afirmativa I está correta.
QUESTÃO 6
Partindo do pressuposto de que a linguagem comporta dimensões socioculturais e políticas, a variedade linguística é considerada como decorrente de
 
a )
 peculiaridades das experiências históricas e socioculturais do grupo que a usa.
b )
 características culturais inferiores do grupo que a usa.
c )
 falta de escolaridade do grupo que a usa
d )
 problemas de aprendizagem do grupo que a usa.
QUESTÃO 7
Conceber a linguagem como prática social implica considerar que
a )
 a sua natureza é, exclusivamente, orgânica.
 
b )
 a linguagem não está subordinada ao pensamento, uma vez que tem função estruturante e organizadora.
c )
 a linguagem é fruto do pensamento e das condições orgânicas dos sujeitos.
d )
 o pensamento desenvolve-se primeiro e é pré-requisito para a construção da linguagem.
QUESTÃO 8
O que significa colocar-se como autor de um texto?
a )
 Agir passivamente na elaboração de seus textos.
 
b )
 Estruturar ativamente o texto, procurando produzir efeitos de sentido no leitor.
c )
 Não ter o hábito de reestruturar o texto.
d )
 Procurar reproduzir frases prontas.
QUESTÃO 9
 Para que a criança avance no processo de apropriação da linguagem escrita, é importante que ela compreenda que
a )
 a linguagem escrita e a linguagem oral são iguais.
b )
  a linguagem oral é superior à linguagem escrita.
 
c )
 existem semelhanças e distinções entre as modalidades oral e escrita.
d )
 a escrita é uma linguagem superior à linguagem oral.
QUESTÃO 10
Partindo da premissa de que a forma de articular sons classificados como pares mínimos são muito semelhantes e de que a criança encontra dificuldades ortográficas quando busca na fala pistas que lhe indique como devem ser escritas palavras que apresentem letras correspondentes a tais sons, assinale a alternativa correta.
 
a )
 Pares mínimos são sons articulados praticamente da mesma forma, não havendo distinção em relação ao traço de sonoridade. Tais sons correspondem, dentre outras, às seguintes letras: p e b, t e d, f e v.
b )
 Pares mínimos são sons articulados praticamente da mesma forma, só havendo uma distinção em relação ao traço de sonoridade. Tais sons correspondem, dentre outras, às seguintes letras: p e b, t e d, f e v.
c )
 Pares mínimos são sons articulados praticamente da mesma forma, não havendo distinção em relação ao traço de sonoridade. Tais sons correspondem, dentre outras, às seguintes letras: m e n, l e u, s e z.
d )
 Pares mínimos são sons articulados praticamente da mesma forma, só havendo uma distinção em relação ao traço de sonoridade. Tais sons correspondem, dentre outras, às seguintes letras: l e t, d e b, r e u.
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Disciplina: 486 - LITERATURA, LEITURA E APRENDIZAGEM
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Associe a primeira coluna com a segunda.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta.
 
a )
 II, III, IV, I.
b )
 III, I, IV, II.
c )
 III, IV, I, II.
d )
 III, II, IV, I.
QUESTÃO 2
A leitura tem sido discutida intensamente, ao longo dos tempos, pois, com ela, há a possibilidade de conhecer mesmo. Para que o aluno crie o hábito e o gosto pela leitura, algumas ações podem ser desenvolvidas tanto na família quanto na escola. Sobre isso, é correto afirmar que
 
a )
 a carência de boa leitura nas escolas faz com que as crianças e os jovens não se interessem por ela.
b )
 os professores não precisam gostar de ler para passar aos futuros leitores uma boa imagem da leitura.
c )
 somente os professores podem impulsionar o gosto pela leitura.
d )
 a Literatura Infantil oral e as cantigas não contribuem para despertar o gosto pela leitura.
QUESTÃO 3
De acordo com a informação acima, é correto afirmar que devemos
 
a )
expor a criança à diversidade de tipos textuais para que ela, por meio da diferenciação e do diálogo, torne-se um leitor hábil no trato com textos culturais.
b )
expor a criança inicialmente aos contos de encantamento e atrair sua atenção para a fantasia e solução rápida de problemas.
c )
selecionar primeiro os tipos informativos e descritivos, deixando por último a ficção, que é muito?complexa para ser lida antes dos 12 anos.
d )
expor a criança inicialmente a um tipo textual, para que elaprimeiro domine bem um tipo antes de passar para outro.
QUESTÃO 4
Nos anos 1960 e 1970, ocorre uma fomentação e discussão da Literatura Infantil. Assinale a alternativa que
menciona um fato que não ocorreu nesse período.
a )
Nascem as instituições preocupadas com a leitura e o livro infantil, como a Fundação Nacional do
Livro Infantil e Juvenil (FNLIJ).
b )
 Há toda uma mobilização do Estado apoiando e agilizando o envolvimento com a leitura.
 
c )
 Acontece a primeira crise da Literatura Infantil no Brasil.
d )
Há investimentos capitais para inovar a veiculação e aumentar o número e o ritmo de lançamentos
de títulos novos.
QUESTÃO 5
A tipologia textual compreende os mais diferentes esquemas pelos quais podemos estabelecer características próprias e idiossincráticas, bem como estabelecer características com os demais tipos. Sobre tipologia textual, é correto afirmar que
a )
os textos narrativos têm como pretensão induzir a ação do leitor. Neles, aparecem palavras de ordem e seu objetivo é persuadir o leitor.
b )
os textos descritivos estão relacionados à análise e síntese das representações conceituais. Esse tipo de texto explica determinados fenômenos ou proporciona informações sobre estes.
c )
textos indutivos apresentam um desenvolvimento cronológico e que aspira explicar alguns acontecimentos numa determinada ordem.
 
d )
a intenção dos textos descritivos é descrever um objeto ou fenômeno, mediante comparações e outras técnicas. Esse tipo de texto é frequente tanto na literatura quanto nos dicionários e nos guias turísticos.
QUESTÃO 6
Quando pensamos em leitura, não podemos esquecer que a formação do professor é essencial. Para que ele possa lidar, com maior segurança, com a orientação e a formação de outros leitores, é necessário
 
a )
preocupar-se com sua própria formação de leitor, já que isso o levará ao melhor conhecimento do que é a história dos livros, apurará seu gosto pessoal e dará maior segurança ao trabalho de formação de leitores infantis e juvenis.
b )
procurar novos caminhos de aperfeiçoamento pessoal, sem, no entanto, preocupar-se muito com a
seleção de bons livros.
c )
permanecer na justificativa de que, se as primeiras leituras foram deficientes e lacunares, nada mais poderá corrigi-las ou recuperá-las.
d )
não se preocupar em continuar, pela vida profissional afora, a buscar na literatura a efetivação de leituras constantes.
QUESTÃO 7
Cecília Meireles é uma das escritoras que mais conhece o universo infantil e tira proveito disso, concretizando-o nos mais variados temas.
A bailarina
Esta menina
tão pequenina
quer ser bailarina.
Não conhece nem dó nem ré
mas sabe ficar na ponta do pé.
Não conhece nem mi nem fá
mas inclina o corpo para cá e para lá.
[...]
Roda, roda, roda com os bracinhos no ar
e não fica tonta nem sai do lugar.
Põe no cabelo uma estrela e um véu
e diz que caiu do céu.
Esta menina
tão pequenina
quer ser bailarina.
Mas depois esquece todas as danças,
e também quer dormir como as outras crianças.
No trecho da poesia acima, podemos observar
 
a )
 uma exploração da sonoridade associada ao movimento da dança.
b )
 a utilização de antíteses na construção do sentido da poesia.
c )
 a mensagem moral implícita nas entrelinhas da poesia.
d )
 o uso da métrica formal, estabelecida pela poesia clássica.
QUESTÃO 8
Quais são os critérios para que seja possível reconhecer um bom texto poético?
a )
 Deve possuir exclusivamente sentimentos como o amor, o abandono, a saudade.
b )
 A existência de metáforas e metonímias em grande quantidade e sempre inovadoras.
 
c )
 A musicalidade dos versos, desde a rima até o ritmo, a sonoridade interna e a riqueza das imagens.
d )
 Estar escrito em versos curtos e com rimas muito ricas.
QUESTÃO 9
Assinale a alternativa correta com relação à contação de história.
a )
A utilização de fórmulas muito conhecidas de início de contos, como "era uma vez...", "num lugar
muito distante...", "um belo dia...", não contribui para intensificar a afinidade entre o contador e o
ouvinte.
 
b )
Além da função de resgatar a cultura, a atividade de contar histórias proporciona momentos em que
o ouvinte trabalha mais intensamente, e de maneira individualizada, o seu imaginário.
c )
 Nessa atividade, as palavras não podem assumir toda a sua densidade, todo o seu poder de evocação.
d )
 Como toda atividade de linguagem, pressupõe apenas o interlocutor.
QUESTÃO 10
Qual a função da ilustração num livro infantil?
a )
 Criar um atrativo maior para os textos, favorecendo a compra de livros e sua posterior leitura.
b )
 Atende às características da criança, que gosta de cor e imagens.
 
c )
 A ilustração é uma linguagem artística e serve para acrescentar sentidos ao texto escrito.
d )
 Serve para facilitar a compreensão do texto escrito.
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Prova Online
Disciplina: 1299 - INTRODUÇÃO À PSICOPEDAGOGIA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Gardner coloca que as inteligências múltiplas são independentes e
a )
 sempre funcionam isoladamente.
b )
 nunca funcionam isoladamente.
c )
 muitas vezes funcionam isoladamente.
 
d )
 raramente funcionam isoladamente.
QUESTÃO 2
De acordo com Bossa (1992), qual a função da escola?
 
a )
 Gerar o desenvolvimento cognitivo.
b )
 Buscar a distinção dos indivíduos no mundo.
c )
 Socializar os conhecimentos específicos da sociedade em que está inserida.
d )
 Edificar regras de conduta dentro de um projeto individual.
QUESTÃO 3
A superdotação pode ser geral ou específica. O que isso significa?
a )
 Geral: talento em somente uma determinada área do conhecimento; específica: em diversas áreas.
b )
 Geral: em diversas áreas; específica: talento em duas áreas do conhecimento.
 
c )
 Geral: em diversas áreas; específica: talento em somente uma determinada área do conhecimento.
d )
 Geral: talento em duas áreas do conhecimento; específica: em diversas áreas.
QUESTÃO 4
Leia as asserções a seguir.
I. A Psicopedagogia surgiu em respostas a problemas de aprendizagem que não tiveram solução na Pedagogia e nem na Psicologia.
II. O campo de atuação da Psicopedagogia envolve tanto a educação quanto a saúde, e tem como foco a aprendizagem na dimensão normal e patológica, sempre relacionada ao meio no qual a criança, o jovem ou o adolescente está inserido.
III. A Psicopedagogia é somente a soma entre a Pedagogia e a Psicologia.
a )
 Somente a asserção I está correta.
b )
 Somente as asserções II e III estão corretas.
 
c )
 Somente as asserções I e II estão corretas.
d )
 Todas as asserções estão corretas.
QUESTÃO 5
Considerando que o enfoque da psicopedagogia ultrapassa o pensamento racional, fragmentado e casualista,
analise as seguintes asserções.
I. A Psicopedagogia assume o compromisso de interferir não só nas defasagens, mas também num modelo de conhecimento transdisciplinar, compatível com as características da pós-modernidade.
II. A Psicopedagogia integra várias áreas do conhecimento e cobre um vasto campo de atuação de seu profissional.
III. A Psicopedagogia é uma área nova, resultante da conexão de conhecimentos de distintas disciplinas.
a )
 Somente as asserções II e III estão corretas.
b )
 Somente a asserção I está correta.
c )
 Somente as asserções I e II estão corretas.
 
d )
 Todas as asserções estão corretas.
QUESTÃO 6
Qual é o legítimo papel da Psicopedagogia escolar?
a )
 Prevenir problemas financeiros e atrasos de mensalidades.
b )
 Prevenir problemas e desvios de personalidade, tanto do sujeito quanto do grupo.
c )
 Prevenir problemas de violência social, tanto do sujeito quanto do grupo.
 
d )
 Prevenir problemas, inibições, atrasos e desvios, tanto do sujeito quanto do grupo.
QUESTÃO 7
Os testes de QI (Quoeficiente de Inteligência) como parâmetro de verificação da inteligência da criança não são precisos, uma vez que
a )
 está relacionada com o meio em que o indivíduo está inserido.
b )
 considera diferenças individuais dascrianças.
c )
 tem como base a Zona de Desenvolvimento Proximal.
 
d )
 não levam em considerações fatores como o contexto em que se está está inserida e suas influências culturais e sociais.
QUESTÃO 8
Na clínica, o psicopedagogo busca resolver problemas emergentes nos processos de ensino-aprendizagem. Faz parte de seu trabalho
a )
 medicar, perseguir e investigar.
b )
 diagnosticar, perseguir e investigar.
 
c )
 medicar, nortear e investigar.
d )
 diagnosticar, nortear e investigar.
QUESTÃO 9
A ação preventiva é primordial no trabalho do psicopedagogo escolar; porém, nos casos em que o aluno já mostrar o distúrbio ou dificuldade de aprendizagem, qual seria o trabalho do psicopedagogo?
 
a )
 Indicar o trabalho clínico.
b )
 Continuar com o trabalho preventivo.
c )
 Nenhum, já que nada pode ser feito.
d )
 Solicitar exames clínicos do aluno.
QUESTÃO 10
Marque (V) para as colocações verdadeiro e (F) para falso.
( ) O psicopedagogo contribuirá para gerar mudanças comportamentais e atitudinais, ampliando as potencialidades
do aluno especial e enriquecendo sua inclusão escolar.
( ) A atuação do psicopedagogo no ambiente escolar inclusivo contribui para a compreensão das transformações
necessárias, provocando discussões, análises e observações que desencadearão intervenções
essenciais para uma verdadeira inclusão.
( ) Não há necessidade de que a comunidade escolar entenda que o aluno especial necessita ser interpretado
dentro do contexto social real.
a )
 F, F, V
b )
 V, V, V.
c )
 F, V, F.
 
d )
 V, V, F.
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Prova Online
Disciplina: 100936 - LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Leia o trecho a seguir e assinale a alternativa que melhor corresponde às lacunas do texto:
Na Base Comum Curricular para o novo Ensino Médio, não se determina a oferta na íntegra de disciplinas como Sociologia e Filosofia, cujos conteúdos, apesar de compulsórios, podem ser diluídos em outras áreas do conhecimento ou trabalhados como temas transversais. É preciso, desse modo, atentar para que esses conteúdos não acabem desaparecendo do currículo de algumas escolas, contribuindo para uma formação __________ do aluno, demasiadamente voltada para o mundo _____________, e não para _______________ do estudante.
a )
 tecnicista, sociopolítico, a socialidade.
b )
 tecnicista, do trabalho, a vida.
c )
 determinista, do trabalho, as finanças.
d )
 determinista, global, a vida.
 
e )
 tecnicista, globalizado, a família.
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QUESTÃO 2
"A educação,___________de todos e___________do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício ____________ e sua qualificação para______________________."
Preencha as lacunas com as palavras que completam corretamente a afirmação referente à educação na Constituição Federal.
a )
 direito, trabalho, do dever, a cidadania.
 
b )
 direito, dever, da cidadania, o trabalho.
c )
 cidadania, direito, do dever, o trabalho.
d )
 dever, direito, do trabalho, a cidadania.
e )
 trabalho, dever, do direito, a cidadania.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 3
A Meta 14 do Plano Nacional de Educação 2014-2024 busca elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação stricto sensu, de modo a atingir a titulação anual de 60.000 (sessenta mil) mestres e 25.000 (vinte e cinco mil):
 
a )
 doutores.
b )
 professores assistentes.
c )
 docentes.
d )
 auxiliares educacionais.
e )
 livre-docentes.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
Marque a alternativa que completa corretamente a frase a seguir:
A relação entre a _________ e a _____________ em cada disciplina do currículo é considerada de extrema relevância.
a )
 atividade, memorização.
b )
 teoria, memorização.
c )
 atividade, teoria.
 
d )
 teoria, prática.
e )
 memorização, prática.
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QUESTÃO 5
Para melhor organização, todas as instituições devem possuir normas e regras que regulem a sua atividade, estabeleçam limites, direitos e deveres. No caso das escolas, o documento que garante esses itens chama-se:
a )
 Projeto Pedagógico.
b )
 Planejamento Educacional.
c )
 Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN).
 
d )
 Regimento Escolar.
e )
 Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN).
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QUESTÃO 6
De acordo com Jamil Cury (2002, p. 259), o direito à educação formal, instituído em lei, torna-se uma obrigatoriedade _____________, quando se garante seu acesso para todos os cidadãos brasileiros por meio da gratuidade.
Preencha a lacuna que completa a informação corretamente:
a )
 da comunidade escolar
b )
 dos municípios
c )
 dos estados da Federação
d )
 dos governantes
 
e )
 do Estado
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QUESTÃO 7
Sobre a avaliação no Ensino Fundamental e Médio, considere as seguintes assertivas:
I.A avaliação é contínua porque ocorre ao longo do processo de ensino e aprendizagem, no qual o professor poderá selecionar e elencar os instrumentos avaliativos que serão utilizados com base nas competências e habilidades básicas proporcionadas em cada componente curricular.
II.A avaliação é cumulativa por ser um processo não gradativo de aprendizagem, que minimiza o conhecimento construído pelo estudante, não servindo a outras aprendizagens.
III.É necessário que a avaliação conste no projeto político-pedagógico da escola, como uma ação qualitativa norteadora para que se possa atingir os objetivos educacionais, visando ao desenvolvimento integral do aluno.
São corretas as assertivas:
a )
 I, II e III.
b )
 II e III.
c )
 I e II.
 
d )
 I e III.
e )
Nenhuma assertiva é correta.
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QUESTÃO 8
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase a seguir:
No Ensino Fundamental, a avaliação deve acontecer de maneira __________ e ____________, por meio da interpretação qualitativa do conhecimento construído pelo aluno.
 
a )
 contínua, cumulativa.
b )
 descontínua e assistemática.
c )
 oral, com nota.
d )
 informacional, cumulativa.
e )
 informal, recreativa.
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QUESTÃO 9
Leia o trecho a seguir:
As DCNEI determinam que na Educação Infantil esse processo deve considerar o percurso trilhado pela criança, sem julgamentos, notas ou rótulos. É preciso observar de modo crítico e criativo as ações infantis, o convívio com as outras crianças na rotina escolar, e utilizar diferentes registros.
De que processo específico trata esse texto?
a )
 O processo de pensamento crítico.
b )
 O processo de ensino do(a) professor(a).
c )
 O processo de acolhimento do aluno.
d )
 O processo de desenvolvimento do aluno.
 
e )
 O processo de avaliação.
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QUESTÃO 10
Qual é a diferença básica entre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN)?
a )
 Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são características conteudistas elaboradas pelo governo municipal e não obrigatórias por lei, enquanto as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são normas facultativas para a Educação Básica que têm como objetivo observar o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino, excluindo os seus currículos e conteúdos mínimos.
b )
 Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são diretrizes separadas por áreas do conhecimento elaboradas pelo sistema educacional global e obrigatórias por lei, enquanto as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são direcionamentos eletivos para a Educação Básica que têm como objetivo sistematizar e padronizar as escolas e os sistemas de ensino, norteando seus contextos particulares.
 
c )
 Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são diretrizes separadas por disciplinas elaboradas pelo governo federal e não obrigatórias por lei, enquanto as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são normas obrigatóriaspara a Educação Básica que têm como objetivo orientar o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino, norteando seus currículos e conteúdos mínimos.
d )
 Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são normas disciplinares elaboradas pelo governo federal e obrigatórias por lei, enquanto as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são normas para a Educação Superior que têm como objetivo sistematizar o currículo das universidades públicas e dos sistemas de ensino, norteando seus conteúdos mínimos.
e )
 Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são diretrizes separadas por disciplinas dos governos estaduais e municipais e não obrigatórias por lei, enquanto as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são normas eletivas para a Educação Básica que têm como objetivo determinar o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino, exceto seus currículos e conteúdos mínimos.
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Prova Online
Disciplina: 100940 - PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
O sujeito como um sujeito/indivíduo possui uma faculdade mental independente, sendo constituído da intencionalidade que marca a autonomia de cada um: esse pressuposto é da psicologia
a )
 estruturalista.
b )
 inatista.
c )
 behaviorista.
 
d )
 do processamento da informação.
QUESTÃO 2
Para Erikson, a identidade
a )
 é uma fase que se dá no desenvolvimento biológico do sujeito.
b )
 depende do reconhecimento legal pela comunidade do sujeito.
c )
 depende das condições de vida intra-uterina e da relação materno-infantil.
 
d )
 depende de uma constante reorganização durante o processo de desenvolvimento.
QUESTÃO 3
A frase "É um ser que precisa ser trabalhado no sentido de fazer com que ele reprima suas pulsões relacionadas à sexualidade, para que elas possam vir a ser modeladas para os fins sociais que representam." refere-se
a )
 à sociedade.
b )
 aos professores.
c )
 aos pais.
 
d )
 ao educando.
QUESTÃO 4
Na visão inatista, como surgem as características humanas?
a )
 Por aspectos ambientais, as questões biológicas têm pouca influência no desenvolvimento.
 
b )
 Por aspectos corporais e neurológicos, fundamentados no caráter organicista.
c )
 Os estímulos presentes no ambiente seriam responsáveis pelo desenvolvimento.
d )
 Meio social e biológico se influenciam mutuamente no processo de desenvolvimento.
QUESTÃO 5
São inteligências múltiplas:
a )
 extrassensorial, musical e imaginativa.
b )
 musical, emocional e motora.
c )
 motora, interpessoal e emocional.
 
d )
 musical, espacial e linguística.
QUESTÃO 6
Na teoria de Vygotsky, o brinquedo tem função de
a )
 distinguir as vivências infantis dos papéis assumidos pelo adulto
b )
 divertir e distrair a criança.
c )
 não tem uma função específica, servindo de estímulo, dependendo da função de cada brinquedo.
 
d )
 permitir que a criança estabeleça vínculo entre sua atitude e a atitude adulta, o que é uma função importante na construção do psiquismo infantil.
QUESTÃO 7
Segundo Piaget, o conhecimento
 
a )
 pode ser concebido como algo predeterminado desde o nascimento (inatismo).
b )
 resulta das ações e interações do sujeito no ambiente em que vive.
c )
 é construído exclusivamente a partir de processos totalmente herdados de outras gerações.
d )
 pode ser concebido como resultado do registro de percepções e informações (empirismo).
QUESTÃO 8
A teoria defendida por Vygotsky ficou conhecida como
 
a )
 teoria sócio-histórica ou histórico-cultural.
b )
 teoria higienista.
c )
 teoria da carência cultural.
d )
teoria construtivista.
QUESTÃO 9
Na teoria vygotskyana, a escola assume papel
a )
 importante, porém trocas com parceiros mais experientes podem suprir o papel da escola.
 
b )
 de transmissão dos saberes necessários para a participação social construída a partir da realidade conceitual apropriada pelas crianças de uma dada realidade.
c )
 de reprodução dos valores vigentes, portanto pouco contribui para a formação de seres humanos críticos.
d )
 pouco importante, pois o desenvolvimento ocorre a partir de relações sociais de modo geral.
QUESTÃO 10
Para a concepção sócio-histórica, a linguagem assume que papel no desenvolvimento infantil?
 
a )
 A linguagem possui uma dupla função na mente da criança: de comunicação e de planejamento da ação.
b )
 A linguagem não assume função especial no desenvolvimento: ela é elemento da espécie e aparece dentro da maturação biológica.
c )
 A linguagem é apenas mais um elemento do desenvolvimento.
d )
 Linguagem e pensamento são elementos distintos no processo de desenvolvimento.
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 Prova Online
Disciplina: 100692 - FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
A teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner (2001), é uma teoria modular, pois concebe o cérebro como um sistema múltiplo, assinale a alternativa que explica essa afirmativa.
a )
 A Inteligência é um constructo que se quantifica.
 
b )
 O alto nível de capacidade em uma inteligência não significa um nível igualmente alto em outra.
c )
 Uma inteligência depende da outra.
d )
 As inteligências funcionam de maneira igual em todas as pessoas.
e )
 O QI representa a quantidade de Inteligências Múltiplas.
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QUESTÃO 2
A queixa escolar, que se caracteriza como a demanda para o trabalho do psicopedagogo, ao ser analisada sob a ótica da causalidade circular, possibilita ao psicopedagogo na escola:
 
a )
 compreender o processo histórico dessa queixa, percebendo o funcionamento da instituição na sua totalidade.
b )
 uma visão da queixa escolar que não está relacionada com a circularidade das relações na instituição educacional.
c )
 pouca flexibilidade para seu agir, pois não consegue atingir que realmente necessita de intervenção.
d )
 uma visão mais ampliada sobre a queixa, porém que não facilita sua intervenção no todo da instituição.
e )
 a queixa escolar está sempre relacionada as dificuldades de aprendizagem.
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QUESTÃO 3
Segundo Leite e Tassoni (s/d) que decisões no desenvolvimento de um planejamento pedagógico tem implicações afetivas?
a )
 Saber organizar conteúdos, escolher que instrumentos utilizar.
 
b )
 O educando como referência. A escolha dos objetivos. A organização dos conteúdos. A escolha dos procedimentos e atividades de ensino. Uma decisão contra ou a favor do educando.
c )
 Usar práticas tradicionais ou sócio históricas.
d )
 Caracterizar seus objetivos.
e )
 Planejar de acordo com a capacidade intelectual de seus alunos.
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QUESTÃO 4
Para Larry Silver o processo de aprender pode ser caracterizado em quatro fases: entrada de informações, integração, memória e ato motor/saída. Das alternativas abaixo, qual a concepção está relacionada a este conceito?
a )
 Concepção da Epistemologia Convergente.
b )
 Concepção fenomenologica.
c )
 Concepção comportamental-cognitivista.
 
d )
 Concepção funcionalista/maturação neuronal.
e )
 Concepção da Psicanálise de Sara Pain.
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QUESTÃO 5
Marque a alternativa que mostre as habilidades que devem ser consideradas, sob o enfoque da Neuropsicologia, no processo de aquisição da leitura e da escrita.
a )
 Habilidades de reconhecimento do valor sonoro das letras.
b )
 Habilidades de audição, de paladar e de tato.
 
c )
 Habilidades das funções receptivas, expressivas, de regulação e de memória.
d )
 Habilidades de percepção do tamanho das letras em uma palavra.
e )
 Habilidade de motricidade global, audição e tato.
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QUESTÃO 6
O educador, na função de alfabetizador, considerando o enfoque da Neuropsicologia sobre o processo de aprendizagem,deve estabelecer atividades que desenvolvam os processo mentais envolvidos nessa aprendizagem. Marque a afirmativa que descreve atividades importantes para essa concepção.
 
a )
 Utilizar-se de momentos lúdicos com as palavras, mudando letras e sílabas.
b )
 Utilizar-se de aulas produção de textos.
c )
 Utilizar-se de caderno de caligrafia para treino da escrita.
d )
 Não fornecer informação colocando o aluno diante de dificuldades.
e )
 Utilizar-se de cartilhas que sugiram exercícios prontos para o aluno preencher.
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QUESTÃO 7
Escolha a afirmativa correta que define os papéis que podemos identificar no interior do funcionamento de um grupo segundo Pichon (1988).
a )
 Educador, aprendente e ensinante.
b )
 Agressivo, dependente, apático e líder.
 
c )
 Líder de mudança, líder de resistência, porta voz, bode expiatório e sintetizador.
d )
 Líder de habilidade, líder de manipulação e comunicador.
e )
 Canalizador de ideias, resistente e expressor de conflitos.
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QUESTÃO 8
Escolha a afirmativa correta no que diz respeito ao uso da caixa de trabalho no espaço da sala de aula, como modalidade de intervenção na aprendizagem.
a )
 É uma maneira organizada para o educador intervir com o seu conteúdo.
b )
 Facilita para o educador avaliar quantitativamente seus alunos.
c )
 Facilita a potencialização do grupo e não favorece a capacidade de seus membros.
 
d )
 Possibilitar que o educador efetive uma pratica Psicopedagógica usando desenvolvendo novas práticas educativas.
e )
 Possibilita uma visão linear ao educador.
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QUESTÃO 9
A relação família e escola é fundamental para a aprendizagem do aluno. De que depende uma boa relação entre esses dois sistemas?
a )
 Depende da escola assumir uma função paternalista mais efetiva.
b )
 Depende da família se estabelecer como um sistema aberto com fronteiras flexíveis.
 
c )
 Depende dos dois sistemas abrirem espaço para colaboração e transformação mútua.
d )
 Depende da família exigir melhor qualidade da escola no que diz respeito ao cuidado da saúde de seus alunos.
e )
 Depende da escola abrir mais espaço para ter mais reuniões de pais.
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QUESTÃO 10
	Sobre diagnóstico psicopedagógico institucional, assinale a alternativa correta.
a )
 A proposta do diagnóstico psicopedagógico na instituição baseia-se na possibilidade de investigação somente dos alunos com dificuldades de aprendizagem.
 
b )
 A proposta do diagnóstico na instituição baseia-se em pressupostos científicos que caracterizam a compreensão de um fenômeno - a aprendizagem.
c )
 São estratégias que facilitam a intervenção no problema de aprendizagem.
d )
 O diagnóstico psicopedagógico é um instrumento dinâmico composto por seis vetores
e )
 O diagnóstico psicopedagógico é um instrumento único, aplicado apenas nos alunos dentro da instituição escolar.
Prova Online
Disciplina: 100946 - PENSAMENTO CIENTÍFICO NA EDUCAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Com o passar do tempo, diferentes correntes de pensamento surgiram de modo a contribuir com a evolução e o avanço da ciência.
Com base nas características das diferentes correntes de pensamento da ciência, assinale a alternativa correta.
a )
O empirismo é o estudo das contradições que ocorrem a partir da formação de ideias e conceitos.
b )
O estruturalismo é o estudo da abordagem estrutural da sociedade, considerando especialmente a estrutura menos favorecida.
c )
O positivismo representa a atuação do indivíduo no processo de criação de um objeto de estudo.
 
d )
A fenomenologia representa o estudo da essência de como as coisas são percebidas no mundo.
e )
A etnografia representa o estudo da diversidade social e cultural.
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QUESTÃO 2
O senso comum faz parte da construção da ciência e do conhecimento científico. Considerando essa afirmativa, assinale a alternativa que apresenta a correta definição de senso comum.
a )
O senso comum é o primeiro tipo de conhecimento que a pessoa apresenta.
b )
O senso comum não é um tipo de conhecimento, pois não foram realizados procedimento científicos e metodológicos.
c )
O senso comum é o conhecimento que pode ser utilizado somente para a tomada de decisões que contemplam o dia a dia.
 
d )
O senso comum representa o que a pessoa sabe a partir de práticas e da vivência no dia a dia.
e )
O senso comum é o conhecimento científico que serve de fundamento para a realização de procedimentos metodológicos e científicos.
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QUESTÃO 3
Uma pesquisa científica pode ser realizada de diferentes formas e, para que isso ocorra, considera-se seu nível de profundidade em diferentes fases.
Assinale a alternativa que indica as etapas que compõem a construção de uma pesquisa.
a )
Assunto principal e secundário, objetivo, fundamentação teórica, metodologia, coleta de dados, análise e publicação
b )
Problemática, fundamentação teórica, definição da metodologia, planejamento, coleta e análise dos dados e escrita final
c )
Tema, objetivo, base teórica clássica e contemporânea, metodologia da pesquisa, cronograma de ações, coleta de dados e publicação
d )
Assunto, objetivo, problemática, alinhamento da temática, construto teórico e metodológico, pesquisa de campo, análise dos dados e redação
 
e )
Tema, problema, objetivos, construtos teóricos e metodológico, plano de trabalho, coleta de dados e análise e redação
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QUESTÃO 4
Na sociedade atual, os espaços de ensinar e aprender tornaram-se múltiplos, isto é, não se restringem apenas à escola ou à universidade. Atualmente, as empresas tornaram-se um desses cenários, destacando-se a aprendizagem organizacional.
Considerando a aprendizagem organizacional, assinale a alternativa que elenca os elementos que a compõem.
a )
Formação continuada, cultura e compartilhamento
b )
Oferta de cursos, avaliação formativa e progressão de carreira
c )
Compartilhamento de informações, envolvimento e interação
 
d )
Cultura, interação e compartilhamento
e )
Interação, comunicação e oferta de cursos
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QUESTÃO 5
A ciência e os métodos estão relacionados diante do conhecimento, especialmente diante da sistematização que ocorre. Considerando que a ciência consiste no estudo realizado de acordo com métodos claros e definidos da evolução do conhecimento, assinale a alternativa correta sobre essa análise.
 
a )
A aplicação de métodos acontece tanto em uma investigação científica como em diferentes ações do nosso cotidiano.
b )
A aplicação de método no dia a dia depende da situação, mas se for realizada a todo instante, traz a garantia de acerto sobre o que está sendo realizado.
c )
A aplicação de métodos é válida somente para pesquisas científicas da área da saúde, pois os resultados influenciam na vida das pessoas.
d )
A aplicação de métodos é válida tanto para o dia a dia quanto para a ciência, porém, no dia a dia somente se for realizada por profissionais de exatas.
e )
A aplicação de métodos acontece somente em pesquisas de laboratório, para que, assim, os resultados sejam garantidos e seguros.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 6
O conhecimento pode ser caracterizado de acordo com diferentes concepções, isto é, apresenta diferentes tipologias. Além dos variados tipos, o conhecimento também recebe diferentes classificações, podendo ser tácito ou explícito.
Com base no estudo sobre a classificação do conhecimento, assinale a alternativa correta.
a )
O conhecimento explícito pode ser representado em números, sendo utilizado nas ações diárias.
b )
O conhecimento tácito pode ser organizado e sistematizado por meio da realização de procedimentos, normas e regulamentações específicas.
c )
O conhecimento explícitoé obtido por meio de experimentações práticas, não apresentando relações com o cotidiano.
 
d )
O conhecimento tácito representa o que a pessoa adquiriu ao longo da vida, sendo utilizado de forma inconsciente no cotidiano.
e )
O conhecimento tácito é único e intransferível, pertence somente a uma pessoa.
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QUESTÃO 7
Com o passar do tempo, a sociedade vem se desenvolvendo e expandindo por meio da realização de pesquisas e discussões sobre os mais diversos assuntos, tudo isso devido ao crescimento e à valorização da ciência como um fator que contribui com o desenvolvimento. Nesse contexto de evolução, temos o investimento em ciência e tecnologia cada vez mais motivado pela globalização. Considerando essa discussão, destaca-se a importância de uma abordagem integrada, conhecida como tríplice hélice.
Assinale a alternativa que indica as instâncias que compõem essa abordagem.
a )
Iniciativa privada, instituições financeiras e governo
b )
Instituições de ensino, setor de saúde e segurança pública
 
c )
Instituições de Ensino Superior, governo e iniciativa privada
d )
Segurança pública, instituições financeiras e iniciativa privada
e )
Instituições financeiras, setor de saúde e instituições públicas
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 8
A gestão do conhecimento é um tema de estudo relativamente novo, e diversos pesquisadores apresentam suas definições para o termo. Nessas diferentes definições é possível identificar palavras em comum para caracterizar a gestão do conhecimento.
Assinale a alternativa que indica esses termos característicos comuns à gestão do conhecimento.
 
a )
Codificação, armazenamento, disseminação, utilização e criação do conhecimento
b )
Identificação, conservação, manutenção, reconhecimento, cocriação e uso do conhecimento
c )
Identificação, reconhecimento, codificação, criptografia e uso do conhecimento
d )
Criação compartilhada, reconhecimento, manutenção, codificação e armazenamento do conhecimento
e )
oIdentificação, criação, externalização, compartilhamento, codificação e uso do conhecimento
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QUESTÃO 9
O processo de construção do conhecimento é dinâmico e contínuo, exigindo, assim, flexibilidade dos indivíduos, de modo que o conhecimento construído seja utilizado e adaptado de acordo com o contexto. Dessa forma, na sociedade contemporânea, a construção do conhecimento integra um processo que apresenta diferentes perspectivas.
Considerando esse contexto, analise as asserções e preencha as colunas a seguir, relacionando a perspectiva à sua respectiva característica para a construção do conhecimento.
I - Desenvolvimento cognitivo
II - Autopoiesis
III - Interacionista
( ) considera o ponto de vista criativo e social.
( ) tem como base o conhecimento como algo abstrato.
( ) considera que a informação processada é resultado de diferentes fluxos de experiências.
De acordo com a análise realizada, assinale a alternativa que indica a sequência correta.
a )
I - III - II
b )
III - II - I
 
c )
II - I - III
d )
I - II - III
e )
II - III - I
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 10
Vivemos em uma sociedade em constante evolução, atualmente denominada sociedade do conhecimento, na qual os espaços geográfico e temporal criam novos conceitos.
Considerando essa afirmativa, marque a alternativa que indica elementos que têm contribuído com esse processo de desenvolvimento.
a )
Tecnologias digitais do conhecimento científico
b )
Tecnologias da informação e comunicação e gestão de rede
c )
Internacionalização das inovações tecnológicas
d )
Comunicação e cultura integrada de saberes populares e científicos
 
e )
Tecnologias da informação e comunicação e cultura digital
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