APOL 1 E 2 ESPORTES COMPLEMENTARES

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Questão 1/10 - Esportes complementares
Atente para a passagem de texto:
“O tênis de mesa é um esporte olímpico desde 1988 (Seul), com edições anuais de seu campeonato mundial, bem como copas mundiais disputadas ao redor do mundo, cujos títulos são majoritariamente conquistados por chineses, seguidos por atletas europeus e demais atletas do continente asiático. Os mesatenistas brasileiros destacam-se no continente americano, com um somatório expressivo de títulos em Jogos Pan-Americanos. Nos últimos anos, nossos atletas passaram a compor times da liga europeia e começaram a galgar resultados expressivos no cenário mundial deste esporte [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BELLI, Taisa et al. Pedagogia do esporte e tênis de mesa: novas perspectivas no ensino-treino do efeito na iniciação esportiva tardia. Pensar a Prática, v. 20, n. 2, p. 420-429, 2017. p. 420. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/41678. Acesso em: 18 jan. 2023.
A partir da passagem de texto e dos conteúdos do livro-base Esportes Complementares, avalie as seguintes proposições:
I. O tênis de mesa, normalmente, está presente nas aulas de Educação Física na escola.
PORQUE
II. Sua visibilidade como atividade recreativa de lazer no Brasil fez ter uma rápida representatividade a nível mundial do esporte.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: A partir do livro-base compreendemos que: “Outra modalidade de tênis muito praticada em nosso país é o tênis de mesa, também conhecido como pingue-pongue. Apesar de sua prática geralmente estar presente nas aulas de Educação Física ou no pátio da escola durante o intervalo das aulas, essa modalidade caracterizou-se como uma atividade física de recreação ou de lazer, o que levou o Brasil a demorar para conquistar maior representatividade mundial nesse esporte. Além disso, os melhores atletas do tênis de mesa sempre estiveram concentrados em países asiáticos, principalmente China, Coreia do Sul, Coreia do Norte e Japão” (livro-base, p. 113).
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 2/10 - Esportes complementares
Atente para o extrato de texto:
“A discussão em torno do fenômeno dos e-Sports, termo comumente usado para designar o esporte eletrônico, tem se tornado particularmente recorrente no Brasil — e não só em seu aspecto acadêmico, mas em uma repercussão social mais ampla, que implica tanto em um endereçamento frequente por parte dos meios de comunicação quanto em um princípio de fomento e aceitação mais abrangente, verificado a partir da criação de times e instituições dedicadas à prática. Essa condição de recorrência surge como consequência direta de dois fatores que enquadram a experiência dos video games no país [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACEDO, Tarcízio; FALCÃO, Thiago. E-Sports, herdeiros de uma tradição. Intexto, n. 45, p. 246-267, 2019. p. 246. Disponível em: https://www.seer.ufrgs.br/intexto/article/view/83818. Acesso em: 30 jan. 2023.
De acordo com o extrato de texto e do livro-base Esportes Complementares sobre relações entre tecnologia, esportes e e-sports, analise as seguintes afirmativas:
I. O aperfeiçoamento de materiais esportivos é um dos resultados da relação entre tecnologia e esporte.
II. A categorização dos e-sports pouco interfere no grau do desenvolvimento dos sujeitos que os praticam.
III. A inter-relação entre esporte e tecnologia pode ser vista a partir de aparelhos como consoles de video games.
IV. Vem se tornando cada vez mais crescente a quantidade de pessoas que defendem os e-sports.
V. Espetacularização e profissionalização são elementos que não interferem na categorização dos esportes eletrônicos.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II
	
	B
	II e V
	
	C
	I, III e IV
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, III e IV são verdadeiras. “Na relação entre tecnologia e esporte, podemos considerar o aperfeiçoamento dos materiais esportivos [I], o uso de equipamentos de diversos tipos para treinamento e arbitragem e os diferentes meios de difusão de partidas e competições. Também é preciso incluir nessa lista a tecnologia como interface para possibilitar que um jogo aconteça, tanto por meio de aparelhos (consoles comumente chamados de video games [III]) como de computadores, por vezes conectados a redes locais e mundiais (internet). Embora os jogos eletrônicos sejam vistos pelo senso comum como atividades passivas, que se distanciam da compreensão tradicional do que é esporte, é cada vez maior o número de pessoas que defendem sua categorização como esportes eletrônicos (em inglês, e-sports) [IV]” (livro-base, p. 165-166).
As afirmativas II e V são falsas. “Essa categorização [dos e-sports] torna-se especialmente necessária em razão do grau de desenvolvimento que os praticantes [II] e a indústria como um todo têm alcançado, sobretudo se considerarmos os níveis de popularização, profissionalização e espetacularização de alguns jogos [V]” (livro-base, p. 166).
	
	D
	III, IV e V
	
	E
	II, III e IV
Questão 3/10 - Esportes complementares
Atente para o trecho de texto:
“Esportes com Rede Divisória ou Muro/Parede de Rebote: são modalidades nas quais se arremessa, lança ou se bate na bola ou peteca em direção à quadra adversária (sobre a rede ou contra uma parede) de tal forma que o rival não consiga devolvê-la, ou a devolva fora do campo adversário ou pelo menos tenha dificuldades para devolvê-la. Diversas modalidades no mundo todo podem ser classificadas nesta categoria e se orientam por desafios táticos semelhantes. Podem ser citados como exemplos de esportes com rede divisória o voleibol, vôlei de praia, tênis, badminton, pádel, peteca, sepaktakraw, ringo, ringtennis”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GONZÁLEZ, Fernando Jaime et al. Esportes de marca e com rede divisória ou muro/parede de rebote: badminton, peteca, tênis de campo, tênis de mesa, voleibol, atletismo. 2. ed. Maringá: Eduem, 2017. p. 61. Disponível em: https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/170985/001055378.pdf?sequence=1. Acesso em: 20 jan. 2023.
A partir do trecho de texto e do livro-base Esportes Complementares sobre os esportes de rede/parede manbol, futevôlei e futsac, analise as seguintes afirmativas:
I. O manbol é uma modalidade esportiva que tem sua origem na Inglaterra.
II. O manbol é o único esporte existente que se joga com suas bolas ovais ao mesmo tempo.
III. O futevôlei mescla algumas das técnicas do vôlei com outras do futebol.
IV. O futsac tem características do tênis, futebol e futevôlei.
V. Inspirado no futebol americano, o futsac utiliza das técnicas de ataque deste esporte.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II
	
	B
	II e V
	
	C
	I, III e IV
	
	D
	III, IV e V
	
	E
	II, III e IV
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas II, III e IV são verdadeiras. “O manbol é o único esporte no mundo praticado com duas bolas ovais simultaneamente [II] [...]. O futevôlei surgiu por volta da década de 1960, na praia de Copacabana, no Rio de Janeiro, quando jovens improvisaram sobre a areia uma quadra com as mesmas dimensões do vôlei. Envolvendo algumas técnicas do futebol com o vôlei, essa modalidade foi se expandindo pelo Brasil e por outras partes do mundo [III] [...]. Já o futsac é mais recente e foi criado em 2002 por Marcos Juliano Ofenbock na cidade de Curitiba, no Paraná. Essa modalidade,que é uma mistura de futevôlei com tênis e futebol, é praticada com uma pequena bolinha recheada de plástico granulado reciclado em uma quadra que mede 10 m x 5 m, com uma rede divisória de 1,5 m de altura [IV]” (livro-base, p. 114-115).
As afirmativas I e V são falsas. “Nesse contexto sociocultural das modalidades esportivas de rede/parede, não podemos deixar de citar algumas que surgiram em nosso país ou que foram criadas por brasileiros, como o manbol, o futsac, o futevôlei e a peteca. De acordo com a Confederação Brasileira de Manbol - CBM [...], essa modalidade foi criada em 2004 na cidade de Belém, no Pará, por Rui Hildebrando [I]. [...] De acordo com a Confederação Brasileira de Futsac [...], além do envolvimento com outras modalidades esportivas, a ideia da invenção do esporte surgiu em 1998, quando seu criador realizou um intercâmbio na Austrália e conheceu o footbag, uma modalidade esportiva da Oceania na qual o jogador tinha de realizar malabarismos com os pés em uma bola parecida com a de futsac [V] [...]” (livro-base, p. 114, 115).
Questão 4/10 - Esportes complementares
Considere a passagem de texto: 
“Logo, o uso das práticas digitalizadas e virtuais tornou-se uma ação protagonista, ao invés de ser apenas uma forma auxiliar de treinamento como de hábito. Deu-se aí a criação dos chamados eSports (ou e-Sports), termo definido para ‘diferenciar os jogos [digitais] casuais daqueles de natureza essencialmente competitiva’ [...]. Logo, os eSports poderiam ser entendidos como uma propagação do esporte convencional enquanto modalidade esportiva, onde o competidor encontra-se conectado a uma máquina e envolve aspectos competitivos, habilidades e engajamento cognitivo [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ANASTÁCIO, Bruna Santana et al. Jogos Eletrônicos, E-Sports e Educação Física: Aproximações e Distanciamentos. LICERE - Revista Do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar Em Estudos Do Lazer, v. 25, n. 1, p. 459-486, 2022. p. 463. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/licere/article/view/39115. Acesso em: 30 jan. 2023.
A partir da passagem de texto e dos conteúdos do livro-base Esportes Complementares sobre e-sports e Educação Física, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Os exergames são possibilidades de instrumentos que podem ser usados na Educação Física escolar.
II. ( ) Os video games pouco foram rejeitados pela Educação Física em um primeiro momento, pois estimulam um estilo de vida ativo dos participantes.
III. ( ) É possível afirmar que diminuindo o tempo de telas, como dos jogos eletrônicos, duplica de imediato o tempo de atividades físicas.
IV. ( ) A Educação Física tem se atentado para a utilização dos jogos eletrônicos em atividades de lazer.
V. ( ) Existe a preocupação por parte da Educação Física no aumento do sedentarismo relacionado à execução de jogos eletrônicos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – V – F – F
	
	B
	V – F – F – V – V
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é: V – F – F – V – V. As afirmativas I, IV e V são verdadeiras. “A área da educação física tem se aproximado dos jogos eletrônicos ao considerar suas possibilidades de atividade física e como instrumento para a disciplina de Educação Física escolar por meio dos exergames (jogos com exercícios físicos) [I] [...]. Além disso, a área tem avaliado as possibilidades de os jogos eletrônicos serem utilizados em atividades no lazer [IV] [...], na educação [...] e no esporte [...] e, ao mesmo tempo, tem demonstrado preocupações em relação à influência no aumento do comportamento sedentário em adolescentes [V] [...]” (livro-base, p. 169).
As afirmativas II e III são falsas. “Em um primeiro momento, os video games foram rejeitados pela educação física, dada a relação que vinha sendo identificada entre o tempo gasto assistindo à televisão e o sedentarismo [I]. [...] não é possível afirmar que a diminuição do tempo de tela (jogos eletrônicos, computador e televisão) seria imediatamente compensada por atividades físicas [III]” (livro-base, p. 169, 170).
	
	C
	F – V – V – V – V
	
	D
	V – V – V – F – V
	
	E
	F – V – F – F – V
Questão 5/10 - Esportes complementares
Atente para a citação de texto:
“A ginástica rítmica é uma modalidade desportiva essencialmente feminina que se fundamenta na expressividade artística. É conceituada como a busca do belo, uma explosão de talento e criatividade, em que a expressão corporal e o virtuosismo técnico se desenvolvem juntos, formando um conjunto harmonioso de movimento [...]. Hoje é considerada um dos mais belos esportes da atualidade e nas Olimpíadas, um dos esportes que atrai mais público. A ginasta pode competir a partir do ano em que completa 15 anos, ou seja, entre os 15 e 20 anos a atleta deve estar no auge de sua performance desportiva”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAÇOLA, Priscila; LADEWIG, Iverson. A utilização de dicas na aprendizagem da Ginástica Rítmica: Um estudo de revisão. EFDeportes.com, Buenos Aires, a. 10, n. 82, p. 1, 2005. p. 1. Disponível em: http://www.efdeportes.com/efd82/gr.htm. Acesso em: 26 jan. 2023.
De acordo com a citação de texto e os conteúdos do livro-base Esportes Complementares sobre as principais exigências de composição e execução para elaboração de um exercício de competição em ginástica rítmica, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) O tempo de duração dos exercícios feitos pela ginastas são exigências contabilizadas para todos os aparelhos.
II. ( ) Focando nas exigências para todos os aparelhos, um ponto de atenção são os elementos com fator de risco.
III. ( ) Existem elementos com técnica corporal obrigatórios específicos que devem ser feitos nos diferentes aparelhos pelos atletas.
IV. ( ) Considerando as exigências específicas para cada ginasta, a inclusão de elementos e ligações originais são desconsideradas.
V. ( ) Deve-se usar preferencialmente dos grupos fundamentais de cada um dos aparelhos da ginástica rítmica.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	V – F – V – F – F
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	V – F – F – V – V
	
	C
	F – V – V – V – V
	
	D
	V – V – V – F – V
Comentário: A sequência correta é: V – V – V – F – V. As afirmativas I, II, III, e V são verdadeiras. Na ginástica rítmica, considera-se as: “Exigências para todos os aparelhos: Tempo de duração dos exercícios [I]; Nível de dificuldade dos elementos; Tipo de elementos de dificuldade; Elementos com factor de risco [II]; Equilíbrio do trabalho entre a mão dominante e a não dominante. Exigências específicas para cada aparelho: Elementos de técnica corporal obrigatórios específicos para os diferentes aparelhos [III]; Utilização preferencial, na técnica de aparelho, dos grupos fundamentais de cada um deles [V]” (livro-base, p. 148).
A afirmativa IV é falsa. São consideradas as: “Exigências específicas para cada ginasta: Adequação da composição do exercício ao temperamento da ginasta; Sincronização e adequação da ligação música/movimento; Inclusão de elementos e ligações originais [IV]” (livro-base, p. 148).
	
	E
	F – V – F – F – V
Questão 6/10 - Esportes complementares
Atente para o trecho de texto:
“De maneira geral, todos os gestos técnicos são realizados como um ato de ação para defender ou atacar, fazendo com o objeto do jogo (bola, argola ou peteca) seja enviado aos espaços vazios da quadra adversária ou de maneira que dificulte a defesa ou o contra-ataque do adversário. No entanto, apesar das semelhanças entre os fundamentos técnicos, as modalidades de muro e algumas de rede apropriam-se necessariamente do uso de raquete como instrumento para que o jogador possa sacar ou devolver a bola à quadra adversáriaou à parede”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALMEIDA, B. S.; MICALISKI, E. L.; SILVA, M. R. Esportes complementares. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 118.
A partir do trecho de texto e do livro-base Esportes Complementares sobre os esportes de rede/parede que utilizam raquete ou não em suas práticas, analise as seguintes afirmativas:
I. O futsac é uma modalidade que não utiliza raquete.
II. O raquetebol não usa de parede para sua prática.
III. O esporte pádel usa de raquetes para sua prática.
IV. Sem a necessidade de raquete, o punhobol é uma modalidade esportiva de rede.
V. O squash não é uma modalidade que precisa da parede para sua prática.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II
	
	B
	II e V
	
	C
	I, III e IV
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, III e IV são verdadeiras. “Modalidades de rede sem raquete [são]: Peteca; Voleibol; Vôlei de praia; Futevôlei; Ringo-sport; Sepaktakraw; Futsac [I]; Manbol; Punhobol [IV]. [Já as] Modalidades de rede com raquete [são]; Badminton; Tênis de campo; Tênis de mesa; Pádel [III]” (livro-base, p. 118).
As afirmativas II e V são falsas. "Modalidades de parede: Pelota basca; Raquetebol [II]; Squash [V]; [e] Wall handball” (livro-base, p. 118).
	
	D
	III, IV e V
	
	E
	II, III e IV
Questão 7/10 - Esportes complementares
Considerando o trecho de texto:
“Século XXI considerado era digital por suas diversas evoluções tecnológicas, não deixou de fora os avanços no meio esportivo. Os jogos eletrônicos surgiram na década de 70, antes se tratava de algo curioso, porém: com o passar dos tempos e aprimoramento dos programas computacionais, esses jogos passaram a ser um fenômeno na indústria cultural [...]. Os e-Sports consistem em uma interação entre jogador e diferentes plataformas digitais, além disso, os jogadores se encontram em uma arena virtual para disputa [...]. Com o avanço, eles se tornaram atrativos, atingido uma população estimada em 100 milhões de jogadores no mundo [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, Dayane Nunes et al. Características físicas, comportamentais e estado de ansiedade somática e cognitiva de jogadores de esportes eletrônicos. Research, Society and Development, v. 11, n. 5, p. 1-9, 2022. p. 2. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/28007. Acesso em: 30 jan. 2023.
De acordo com o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Esportes Complementares, avalie as seguintes proposições:
I. Não é necessário a Educação Física compreender os jogos eletrônicos e as demais variáveis que contribuem para o aumento da inatividade física.
PORQUE
II. Os jogos eletrônicos podem ser entendidos como vilões da inatividade física que devem ser combatidos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: A partir do livro-base é possível verificar que: “Considerando [...] [os] desafios metodológicos aos estudos relacionados à saúde pública [...], está claro que a educação física precisa compreender os jogos eletrônicos e outras tecnologias, mas também as demais variáveis que contribuem para a inatividade física, para não restringir a leitura de fenômenos complexos à simples rejeição de um de seus elementos constituintes. Ou seja, o jogo eletrônico não é um vilão que precisa ser combatido, e sua influência na inatividade física precisa ser considerada em uma perspectiva sócio-histórica” (livro-base, p. 170).
Questão 8/10 - Esportes complementares
Leia o extrato de texto:
“[...] podemos observar que a Ginástica Rítmica reúne todas as qualidades para o desenvolvimento integral do ser humano. Sua beleza plástica, graça elegância formam um conjunto harmonioso de movimento e ritmo. É definida também como uma relação harmoniosa entre o corpo em movimento, os objetos manipulados, o espaço envolvente inter-relacionados com a música. É difícil definir as origens, mas se sabe que a ginástica rítmica começou a ser praticada desde o final da Primeira Guerra Mundial, mas não possuía regras específicas nem uma denominação, mas já utilizava elementos de coreografia de dança”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MENDES, Evandra Hein et al. Ginástica Rítmica, sua origem e evolução em Marechal Cândido Rondon–PR. Caderno de Educação Física, v. 5, n. 9, p. 119-124, 2005. p. 120. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/article/view/1356. Acesso em: 26 jan. 2023.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Esportes Complementares sobre modalidades esportivas de expressão e suas características principais, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) A modalidade ginástica rítmica pode ser praticada em grupo ou individual, tanto por homens, quanto por mulheres.
II. ( ) Na ginástica de trampolim, um dos seus objetivos é realizar os saltos de até 6 metros de altura, executando elementos técnicos.
III. ( ) O nado sincronizado é uma modalidade realizada dentro da piscina por duplas, equipes ou de forma individual.
IV. ( ) A dança esportiva é dividida em duas modalidades com diferentes ritmos, e deve ser praticada em pares.
V. ( ) A patinação artística combina coreografias e acrobacias realizadas com a utilização de patins, o que também ocorre no gelo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – V – F – F
	
	B
	V – F – F – V – V
	
	C
	F – V – V – V – V
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é: F – V – V – V – V. As afirmativas II, III, IV e V são verdadeiras. “Ginástica de trampolim: Esta modalidade pode ser realizada individualmente ou de forma combinada. O objetivo é realizar saltos em uma altura máxima de 6 metros utilizando um trampolim. O atleta precisa executar acrobacias, as quais são chamadas de elementos técnicos [II]. [...] Nado sincronizado: Este esporte pode ser realizado individualmente, em duplas (casal) ou em equipes. Consiste na realização de uma coreografia dentro de uma piscina [III]. Dança esportiva: Realizada exclusivamente como dança em pares, é dividida em duas modalidades com vários ritmos cada uma [IV]. Patinação artística: Consiste na realização de coreografias com patins, com a execução de acrobacias. Há também a modalidade de patinação artística no gelo [V]” (livro-base, p. 146).
A afirmativa I é falsa. “Ginástica rítmica: Modalidade feminina com provas individuais e de conjunto [I]. [...]” (livro-base, p. 146).
	
	D
	V – V – V – F – V
	
	E
	F – V – F – F – V
Questão 9/10 - Esportes complementares
Leia o trecho de texto:
“Os gestos espontâneos não se opõem aos gestos culturais; espontaneidade, para nós, tem a ver com naturalidade, facilidade, o que se faz voluntariamente, de modo próprio; de modo próprio porque é inerente ao ser humano, quer dizer, cada um possui a sua singularidade, um estilo próprio que o faz único e parte de um todo. Porém, os gestos/signos espontâneos não nascem de uma tábula rasa: na produção de signos, ‘efetiva-se sempre uma ‘renascença’ de conhecimentos antigos restabelecidos sob/sobre a experiência nova, que vai se acrescentando de outras informações [...]’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Eliane Gomes; SANT’AGOSTINO, Lúcia Helena Ferraz. Comunicação, linguagem e expressão corporal na educação física infantil;uma consideração epistemológica. Zero-a-Seis, v. 7, n. 11, p. 24-35, 2005. p. 33. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/article/view/9350. Acesso em: 26 jan. 2023.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Esportes Complementares, avalie as seguintes proposições:
I. As diferentes práticas corporais expressivas, como dança e ginástica, são parte de uma gama diversificada de povos do mundo.
PORQUE
II. As práticas corporais expressivas devem ser questionadas se devem ser submetidas a rigorosos regramentos em como devem ser expressas pelos sujeitos praticantes.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: A partir do livro-base é possível atentar que: “Apesar da dificuldade de apresentar um panorama mais amplo, não é difícil aceitar a ideia de que as práticas corporais expressivas (dança e ginástica) fazem parte do cenário competitivo de uma significativa diversidade de povos espalhados por todos os continentes. Independentemente de serem configuradas ou não como esporte, é muito comum a realização de desafios, disputas e festivais envolvendo modalidades de expressão corporal. Há de se questionar a ideia de que as atividades corporais expressivas possam se submeter a controles rigorosos sob o regramento que determina a forma e o modo de ‘expressar-se’” (livro-base, p. 144).
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 10/10 - Esportes complementares
Atente para o fragmento de texto:
“Uma das principais características das modalidades de rede divisória ou parede de rebote é que não deve haver contato físico entre os jogadores adversários. [...] Assim, como principais elementos técnicos executados nos esportes de rede/parede, podemos destacar: saque, recepção, levantamento, rebatida, percepção espaço-temporal e empunhadura. Os jogos de rede/parede iniciam-se com a execução do saque, no qual um atleta deve golpear o objeto com a mão ou com o pé (futevôlei, futsac) em direção à quadra adversária. Existem várias formas ou maneiras de realizar o saque: sua execução pode ser rápida ou lenta [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALMEIDA, B. S.; MICALISKI, E. L.; SILVA, M. R. Esportes complementares. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 116-117.
A partir do fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Esportes Complementares, avalie as seguintes proposições:
I. Nos esportes com rede ou na parede de rebote deve ser realizado o toque único no objeto do jogo.
PORQUE
II. A condução desse objeto, seja peteca, argola ou bola não é uma ação permitida.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: No livro-base é possível compreender que: “Nessas modalidades [de esportes de rede ou parede], individuais ou coletivas, os jogadores devem ficar posicionados em sua quadra ou em seu campo, de maneira que a execução dos fundamentos técnicos seja realizada com toque único, ou seja, não é permitida a condução do objeto (peteca, argola ou bola) ou o mesmo jogador dar dois toques ou batidas simultâneas nele” (livro-base, p. 116).
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 1/10 - Esportes complementares
Leia o trecho de texto:
“Os gestos espontâneos não se opõem aos gestos culturais; espontaneidade, para nós, tem a ver com naturalidade, facilidade, o que se faz voluntariamente, de modo próprio; de modo próprio porque é inerente ao ser humano, quer dizer, cada um possui a sua singularidade, um estilo próprio que o faz único e parte de um todo. Porém, os gestos/signos espontâneos não nascem de uma tábula rasa: na produção de signos, ‘efetiva-se sempre uma ‘renascença’ de conhecimentos antigos restabelecidos sob/sobre a experiência nova, que vai se acrescentando de outras informações [...]’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Eliane Gomes; SANT’AGOSTINO, Lúcia Helena Ferraz. Comunicação, linguagem e expressão corporal na educação física infantil; uma consideração epistemológica. Zero-a-Seis, v. 7, n. 11, p. 24-35, 2005. p. 33. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/article/view/9350. Acesso em: 26 jan. 2023.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Esportes Complementares, avalie as seguintes proposições:
I. As diferentes práticas corporais expressivas, como dança e ginástica, são parte de uma gama diversificada de povos do mundo.
PORQUE
II. As práticas corporais expressivas devem ser questionadas se devem ser submetidas a rigorosos regramentos em como devem ser expressas pelos sujeitos praticantes.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: A partir do livro-base é possível atentar que: “Apesar da dificuldade de apresentar um panorama mais amplo, não é difícil aceitar a ideia de que as práticas corporais expressivas (dança e ginástica) fazem parte do cenário competitivo de uma significativa diversidade de povos espalhados por todos os continentes. Independentemente de serem configuradas ou não como esporte, é muito comum a realização de desafios, disputas e festivais envolvendo modalidades de expressão corporal. Há de se questionar a ideia de que as atividades corporais expressivas possam se submeter a controles rigorosos sob o regramento que determina a forma e o modo de ‘expressar-se’” (livro-base, p. 144).
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 2/10 - Esportes complementares
Atente para o trecho de texto:
“Esportes com Rede Divisória ou Muro/Parede de Rebote: são modalidades nas quais se arremessa, lança ou se bate na bola ou peteca em direção à quadra adversária (sobre a rede ou contra uma parede) de tal forma que o rival não consiga devolvê-la, ou a devolva fora do campo adversário ou pelo menos tenha dificuldades para devolvê-la. Diversas modalidades no mundo todo podem ser classificadas nesta categoria e se orientam por desafios táticos semelhantes. Podem ser citados como exemplos de esportes com rede divisória o voleibol, vôlei de praia, tênis, badminton, pádel, peteca, sepaktakraw, ringo, ringtennis”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GONZÁLEZ, Fernando Jaime et al. Esportes de marca e com rede divisória ou muro/parede de rebote: badminton, peteca, tênis de campo, tênis de mesa, voleibol, atletismo. 2. ed. Maringá: Eduem, 2017. p. 61. Disponível em: https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/170985/001055378.pdf?sequence=1. Acesso em: 20 jan. 2023.
A partir do trecho de texto e do livro-base Esportes Complementares sobre os esportes de rede/parede manbol, futevôlei e futsac, analise as seguintes afirmativas:
I. O manbol é uma modalidade esportivaque tem sua origem na Inglaterra.
II. O manbol é o único esporte existente que se joga com suas bolas ovais ao mesmo tempo.
III. O futevôlei mescla algumas das técnicas do vôlei com outras do futebol.
IV. O futsac tem características do tênis, futebol e futevôlei.
V. Inspirado no futebol americano, o futsac utiliza das técnicas de ataque deste esporte.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II
	
	B
	II e V
	
	C
	I, III e IV
	
	D
	III, IV e V
	
	E
	II, III e IV
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas II, III e IV são verdadeiras. “O manbol é o único esporte no mundo praticado com duas bolas ovais simultaneamente [II] [...]. O futevôlei surgiu por volta da década de 1960, na praia de Copacabana, no Rio de Janeiro, quando jovens improvisaram sobre a areia uma quadra com as mesmas dimensões do vôlei. Envolvendo algumas técnicas do futebol com o vôlei, essa modalidade foi se expandindo pelo Brasil e por outras partes do mundo [III] [...]. Já o futsac é mais recente e foi criado em 2002 por Marcos Juliano Ofenbock na cidade de Curitiba, no Paraná. Essa modalidade, que é uma mistura de futevôlei com tênis e futebol, é praticada com uma pequena bolinha recheada de plástico granulado reciclado em uma quadra que mede 10 m x 5 m, com uma rede divisória de 1,5 m de altura [IV]” (livro-base, p. 114-115).
As afirmativas I e V são falsas. “Nesse contexto sociocultural das modalidades esportivas de rede/parede, não podemos deixar de citar algumas que surgiram em nosso país ou que foram criadas por brasileiros, como o manbol, o futsac, o futevôlei e a peteca. De acordo com a Confederação Brasileira de Manbol - CBM [...], essa modalidade foi criada em 2004 na cidade de Belém, no Pará, por Rui Hildebrando [I]. [...] De acordo com a Confederação Brasileira de Futsac [...], além do envolvimento com outras modalidades esportivas, a ideia da invenção do esporte surgiu em 1998, quando seu criador realizou um intercâmbio na Austrália e conheceu o footbag, uma modalidade esportiva da Oceania na qual o jogador tinha de realizar malabarismos com os pés em uma bola parecida com a de futsac [V] [...]” (livro-base, p. 114, 115).
Questão 3/10 - Esportes complementares
Atente para o fragmento de texto:
“Uma das principais características das modalidades de rede divisória ou parede de rebote é que não deve haver contato físico entre os jogadores adversários. [...] Assim, como principais elementos técnicos executados nos esportes de rede/parede, podemos destacar: saque, recepção, levantamento, rebatida, percepção espaço-temporal e empunhadura. Os jogos de rede/parede iniciam-se com a execução do saque, no qual um atleta deve golpear o objeto com a mão ou com o pé (futevôlei, futsac) em direção à quadra adversária. Existem várias formas ou maneiras de realizar o saque: sua execução pode ser rápida ou lenta [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALMEIDA, B. S.; MICALISKI, E. L.; SILVA, M. R. Esportes complementares. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 116-117.
A partir do fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Esportes Complementares, avalie as seguintes proposições:
I. Nos esportes com rede ou na parede de rebote deve ser realizado o toque único no objeto do jogo.
PORQUE
II. A condução desse objeto, seja peteca, argola ou bola não é uma ação permitida.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Comentário: No livro-base é possível compreender que: “Nessas modalidades [de esportes de rede ou parede], individuais ou coletivas, os jogadores devem ficar posicionados em sua quadra ou em seu campo, de maneira que a execução dos fundamentos técnicos seja realizada com toque único, ou seja, não é permitida a condução do objeto (peteca, argola ou bola) ou o mesmo jogador dar dois toques ou batidas simultâneas nele” (livro-base, p. 116).
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 4/10 - Esportes complementares
Atente para a passagem de texto:
“O tênis de mesa é um esporte olímpico desde 1988 (Seul), com edições anuais de seu campeonato mundial, bem como copas mundiais disputadas ao redor do mundo, cujos títulos são majoritariamente conquistados por chineses, seguidos por atletas europeus e demais atletas do continente asiático. Os mesatenistas brasileiros destacam-se no continente americano, com um somatório expressivo de títulos em Jogos Pan-Americanos. Nos últimos anos, nossos atletas passaram a compor times da liga europeia e começaram a galgar resultados expressivos no cenário mundial deste esporte [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BELLI, Taisa et al. Pedagogia do esporte e tênis de mesa: novas perspectivas no ensino-treino do efeito na iniciação esportiva tardia. Pensar a Prática, v. 20, n. 2, p. 420-429, 2017. p. 420. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/41678. Acesso em: 18 jan. 2023.
A partir da passagem de texto e dos conteúdos do livro-base Esportes Complementares, avalie as seguintes proposições:
I. O tênis de mesa, normalmente, está presente nas aulas de Educação Física na escola.
PORQUE
II. Sua visibilidade como atividade recreativa de lazer no Brasil fez ter uma rápida representatividade a nível mundial do esporte.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Comentário: A partir do livro-base compreendemos que: “Outra modalidade de tênis muito praticada em nosso país é o tênis de mesa, também conhecido como pingue-pongue. Apesar de sua prática geralmente estar presente nas aulas de Educação Física ou no pátio da escola durante o intervalo das aulas, essa modalidade caracterizou-se como uma atividade física de recreação ou de lazer, o que levou o Brasil a demorar para conquistar maior representatividade mundial nesse esporte. Além disso, os melhores atletas do tênis de mesa sempre estiveram concentrados em países asiáticos, principalmente China, Coreia do Sul, Coreia do Norte e Japão” (livro-base, p. 113).
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 5/10 - Esportes complementares
Considerando o trecho de texto:
“Século XXI considerado era digital por suas diversas evoluções tecnológicas, não deixou de fora os avanços no meio esportivo. Os jogos eletrônicos surgiram na década de 70, antes se tratava de algo curioso, porém: com o passar dos tempos e aprimoramento dos programas computacionais, esses jogos passaram a ser um fenômeno na indústria cultural [...]. Os e-Sports consistem em uma interação entre jogador e diferentes plataformas digitais, além disso, os jogadores se encontram em uma arena virtual para disputa [...]. Com o avanço, eles se tornaram atrativos, atingido uma população estimada em 100 milhões de jogadores no mundo [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, Dayane Nunes et al. Características físicas, comportamentais e estado de ansiedade somática e cognitiva de jogadores de esportes eletrônicos. Research, Society and Development, v. 11, n. 5, p. 1-9, 2022. p. 2. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/28007.Acesso em: 30 jan. 2023.
De acordo com o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Esportes Complementares, avalie as seguintes proposições:
I. Não é necessário a Educação Física compreender os jogos eletrônicos e as demais variáveis que contribuem para o aumento da inatividade física.
PORQUE
II. Os jogos eletrônicos podem ser entendidos como vilões da inatividade física que devem ser combatidos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Comentário: A partir do livro-base é possível verificar que: “Considerando [...] [os] desafios metodológicos aos estudos relacionados à saúde pública [...], está claro que a educação física precisa compreender os jogos eletrônicos e outras tecnologias, mas também as demais variáveis que contribuem para a inatividade física, para não restringir a leitura de fenômenos complexos à simples rejeição de um de seus elementos constituintes. Ou seja, o jogo eletrônico não é um vilão que precisa ser combatido, e sua influência na inatividade física precisa ser considerada em uma perspectiva sócio-histórica” (livro-base, p. 170).
Questão 6/10 - Esportes complementares
Atente para a citação de texto:
“A ginástica rítmica é uma modalidade desportiva essencialmente feminina que se fundamenta na expressividade artística. É conceituada como a busca do belo, uma explosão de talento e criatividade, em que a expressão corporal e o virtuosismo técnico se desenvolvem juntos, formando um conjunto harmonioso de movimento [...]. Hoje é considerada um dos mais belos esportes da atualidade e nas Olimpíadas, um dos esportes que atrai mais público. A ginasta pode competir a partir do ano em que completa 15 anos, ou seja, entre os 15 e 20 anos a atleta deve estar no auge de sua performance desportiva”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAÇOLA, Priscila; LADEWIG, Iverson. A utilização de dicas na aprendizagem da Ginástica Rítmica: Um estudo de revisão. EFDeportes.com, Buenos Aires, a. 10, n. 82, p. 1, 2005. p. 1. Disponível em: http://www.efdeportes.com/efd82/gr.htm. Acesso em: 26 jan. 2023.
De acordo com a citação de texto e os conteúdos do livro-base Esportes Complementares sobre as principais exigências de composição e execução para elaboração de um exercício de competição em ginástica rítmica, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) O tempo de duração dos exercícios feitos pela ginastas são exigências contabilizadas para todos os aparelhos.
II. ( ) Focando nas exigências para todos os aparelhos, um ponto de atenção são os elementos com fator de risco.
III. ( ) Existem elementos com técnica corporal obrigatórios específicos que devem ser feitos nos diferentes aparelhos pelos atletas.
IV. ( ) Considerando as exigências específicas para cada ginasta, a inclusão de elementos e ligações originais são desconsideradas.
V. ( ) Deve-se usar preferencialmente dos grupos fundamentais de cada um dos aparelhos da ginástica rítmica.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	V – F – V – F – F
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	V – F – F – V – V
	
	C
	F – V – V – V – V
	
	D
	V – V – V – F – V
Comentário: A sequência correta é: V – V – V – F – V. As afirmativas I, II, III, e V são verdadeiras. Na ginástica rítmica, considera-se as: “Exigências para todos os aparelhos: Tempo de duração dos exercícios [I]; Nível de dificuldade dos elementos; Tipo de elementos de dificuldade; Elementos com factor de risco [II]; Equilíbrio do trabalho entre a mão dominante e a não dominante. Exigências específicas para cada aparelho: Elementos de técnica corporal obrigatórios específicos para os diferentes aparelhos [III]; Utilização preferencial, na técnica de aparelho, dos grupos fundamentais de cada um deles [V]” (livro-base, p. 148).
A afirmativa IV é falsa. São consideradas as: “Exigências específicas para cada ginasta: Adequação da composição do exercício ao temperamento da ginasta; Sincronização e adequação da ligação música/movimento; Inclusão de elementos e ligações originais [IV]” (livro-base, p. 148).
	
	E
	F – V – F – F – V
Questão 7/10 - Esportes complementares
Considere a citação de texto:
“Deste cenário lúdico, bilionário, jovem, mas abrangente, surgem os e-Sports. Mas, o que são os e-Sports? Um grupo de indivíduos reunidos para jogar games pode ser considerado esporte? [...] Pode-se dizer que os jogos eletrônicos se caracterizam, sim, como esporte, dado que envolvem controle físico (habilidades motoras em teclados e joysticks), empenho mental (estratégia, concentração), ambiente competitivo (em formato de campeonatos), e, tais como em muitas categorias olímpicas, participação direta dos atletas em competições (às vezes em equipes, às vezes individualmente)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Fernando Lucas Oliveira et al. A Economia criativa e a indústria dos e-sports. ÎANDÉ: Ciências e Humanidades, v. 1, n. 1, p. 22-42, 2017. p. 30. Disponível em: https://periodicos.ufabc.edu.br/index.php/iande/article/view/15. Acesso em: 30 jan. 2023.
A partir da citação de texto e do livro-base Esportes Complementares sobre os elementos dos e-sports, analise as seguintes afirmativas:
I. Arcades são equipamentos de jogos conhecidos como óculos para realidade virtual.
II. Gamers são pessoas que jogam os jogos eletrônicos.
III. Os jogadores profissionais dos e-sports podem ser chamados de ciberatletas.
IV. E-sports podem ser entendidos como competições profissionais de jogos eletrônicos.
V. Consoles são tidos como os jogadores que ficam nas últimas posições do campeonato.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II
	
	B
	II e V
	
	C
	I, III e IV
	
	D
	III, IV e V
	
	E
	II, III e IV
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas II, III e IV são verdadeiras. “E-sports — Competições em nível profissional de jogos eletrônicos [IV], em consoles ou computadores, geralmente conectados por uma rede local ou pela internet. Gamers — Jogadores de jogos eletrônicos [II]. Pro gamers — Jogadores profissionais de jogos eletrônicos, também chamados de ciberatletas [III]” (livro-base, p. 167).
As afirmativas I e V são falsas. “Arcades — Jogos em máquinas conhecidas como fliperamas no Brasil [I]. Consoles - Equipamentos conhecidos como video games, que são conectados às televisões [V]” (livro-base, p. 167).
Questão 8/10 - Esportes complementares
Atente para o extrato de texto:
“Com relação ao contexto de jogo, o voleibol apresenta peculiaridades em relação aos outros esportes [...]. Ao contrário das outras modalidades coletivas, considerados como jogos de invasão ou territoriais, o voleibol é considerado um esporte de rede [...] uma vez que sua quadra é dividida em duas metades iguais separadas por uma rede. O fato de a bola viajar de uma metade a outra não podendo tocar o solo, pois resulta em pontos para o adversário, torna o jogo de voleibol um dos esportes mais difíceis de ser ensinado, pois exige movimentos precisos e altamente técnicos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Holderbaum, Guilherme Garcia. Aspectos técnicos e táticos do voleibol. EFDeportes.com, Buenos Aires, a. 17, n. 177, p. 1, 2013. p. 1. Disponível em: https://efdeportes.com/efd177/aspectos-tecnicos-e-taticos-do-voleibol.htm. Acesso em: 21 jan. 2023.
A partir do extrato de texto e os conteúdosdo livro-base Esportes Complementares, avalie as seguintes proposições:
I. A postura do corpo do atleta está diretamente relacionada com a técnica que será utilizada.
PORQUE
II. A posição correta dos membros inferiores ou superiores influencia no fundamento técnico a ser executado.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Nos estudos do livro-base compreende-se que: “A técnica empregada para a execução dos gestos relaciona-se diretamente com a postura do corpo, ou seja, em cada fundamento técnico realizado o atleta deve executar a posição correta de seus membros inferiores ou superiores. Vamos exemplificar com o toque, um fundamento muito realizado em um jogo de vôlei. Para sua execução, é necessário que o atleta mantenha a 'posição do seu corpo com os braços semiflexionados, as mãos abertas imitando a forma da bola e cotovelos paralelos ao corpo, as pernas semiflexionadas, mantendo uma boa base de equilíbrio, sempre com uma perna à frente. Além disso, no momento do toque, o jogador deve impulsionar pernas e braços num movimento bem sincronizado e natural [...]'” (livro-base, p. 117).
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 9/10 - Esportes complementares
Leia o fragmento de texto:
“A dança funciona como uma ferramenta de desenvolvimento motor, de várias vertentes: provocando movimentos lentos, rápidos, quebrados, fluidos, simples ou complexos. A estes movimentos podemos relacionar uma batida rítmica ou uma música ou um som, e podemos interligar também uma emoção ou expressão. Então, o que de facto está a acontecer? Uma multiplicidade de ações e sensações que se poderão tomar memórias e que, estando elas guardadas, poderão ser utilizadas em qualquer altura. A dança prepara-nos para as forças e dinamismos que a vida nos pode exigir, e simplifica a aceção de novas ações ou atitudes”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIGUEIREDO, Susana Pinho. A dança e a expressão corporal: prática educativa, cultural e social. ERAS| European Review of Artistic Studies, v. 7, n. 1, p. 67-75, 2016. p. 68. https://eras.mundis.pt/index.php/eras/article/view/83. Acesso em: 26 jan. 2023.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Esportes Complementares sobre dança e expressão corporal, analise as seguintes afirmativas:
I. Atualmente, há uma variedade de modalidades esportivas de expressão que integram os Jogos Olímpicos.
II. A expressão corporal se inter-relaciona com os termos movimento performático, sentido estético e vigor físico.
III. A dança relacionada ao esporte é uma perspectiva atual, depois do século XXI.
IV. A dança de salão ainda não teve campeonatos mundiais da categoria.
V. A dança ainda não integra o Comitê Olímpico Internacional.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I e II são verdadeiras. “Hoje, os Jogos Olímpicos contemplam um universo significativo de modalidades esportivas de expressão [I], diferentemente do que ocorria no início dos jogos da Era Moderna, em 1890, quando a modalidade que mais poderia se aproximar dessa classificação seria a ginástica, na qual, apesar da plasticidade do movimento, a força física e a destreza eram os componentes. É necessário esclarecer o significado dado ao termo expressão corporal como modalidade esportiva. Para tanto, vamos considerar alguns elementos e sua inter-relação: vigor físico, movimento performático e sentido estético [II]” (livro-base, p. 145). As afirmativas III, IV e V são falsas. “Por mais que façamos a associação da dança com diversão e descontração, não é recente a ideia de ver essa manifestação cultural e artística sob o ângulo do esporte [III]. Após a popularização da dança de salão na Europa, no início do século XX, foi realizado o primeiro campeonato mundial dessa atividade [V], no qual ela passou a adotar o nome de dancesport. Atualmente, essa modalidade esportiva é administrada pela International DanceSport Federation (IDSF) — Federação Internacional de Dança Esportiva — e é membro efetivo do Comitê Olímpico Internacional (COI) [V] [...]” (livro-base, p. 145).
	
	B
	II e V
	
	C
	I, III e IV
	
	D
	III, IV e V
	
	E
	II, III e IV
Questão 10/10 - Esportes complementares
Atente para o trecho de texto:
“A Ginástica Rítmica (GR) é um esporte que proporciona o desenvolvimento de todas as características para os seus aprendizes, através de várias oportunidades de movimento. [...] estas oportunidades são infinitas, as crianças usam sua criatividade natural e imaginação para manipular os aparelhos com formas diferentes e divertidas. [...] a GR é um dos esportes privilegiados, que por possuir habilidades motoras bem próximas da cultura corporal encontrada nas brincadeiras e nos jogos infantis, favorece desde os cinco anos de idade a possibilidade de vivências motoras na GR sem que estejamos iniciando precocemente na habilidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAÇOLA, Priscila. A iniciação esportiva na ginástica rítmica. Revista Brasileira de Educação Física, Esporte, Lazer e Dança, v. 2, n. 1, p. 9-15, 2007. p. 10. Disponível em: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/2010/artigos_teses/EDUCACAO_FISICA/artigos/iniciacao_ritmica.pdf. Acesso em: 29 jan. 2023.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Esportes Complementares, avalie as seguintes proposições:
I. Quanto ao processo de ensino-aprendizagem dos esportes de expressão corporal deve-se considerar tanto aspectos coletivos, como individuais.
PORQUE
II. Se torna inviável explorar componentes como a movimentação em diferentes planos, expressividade e criatividade.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: A partir do livro-base é possível verificar que: “O universo de experiências motoras propiciadas na infância — aquelas que estão presentes no universo da dança — de certa forma influencia na iniciação das modalidades esportivas de expressão corporal. O processo de ensino-aprendizagem desse esporte precisa privilegiar aspectos individuais e coletivos. E, com isso, explorar seus componentes peculiares, como criatividade, expressividade, musicalidade e movimentação em diferentes planos e direções” (livro-base, p. 150).
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 1/10 - Esportes complementares
Leia o extrato de texto:
“[...] podemos observar que a Ginástica Rítmica reúne todas as qualidades para o desenvolvimento integral do ser humano. Sua beleza plástica, graça elegância formam um conjunto harmonioso de movimento e ritmo. É definida também como uma relação harmoniosa entre o corpo em movimento, os objetos manipulados, o espaço envolvente inter-relacionados com a música. É difícil definir as origens, mas se sabe que a ginástica rítmica começou a ser praticada desde o final da Primeira Guerra Mundial, mas não possuía regras específicas nem uma denominação, mas já utilizava elementos de coreografia de dança”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente,ele está disponível em: MENDES, Evandra Hein et al. Ginástica Rítmica, sua origem e evolução em Marechal Cândido Rondon–PR. Caderno de Educação Física, v. 5, n. 9, p. 119-124, 2005. p. 120. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/article/view/1356. Acesso em: 26 jan. 2023.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Esportes Complementares sobre modalidades esportivas de expressão e suas características principais, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) A modalidade ginástica rítmica pode ser praticada em grupo ou individual, tanto por homens, quanto por mulheres.
II. ( ) Na ginástica de trampolim, um dos seus objetivos é realizar os saltos de até 6 metros de altura, executando elementos técnicos.
III. ( ) O nado sincronizado é uma modalidade realizada dentro da piscina por duplas, equipes ou de forma individual.
IV. ( ) A dança esportiva é dividida em duas modalidades com diferentes ritmos, e deve ser praticada em pares.
V. ( ) A patinação artística combina coreografias e acrobacias realizadas com a utilização de patins, o que também ocorre no gelo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	V – F – V – F – F
	
	B
	V – F – F – V – V
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	F – V – V – V – V
Comentário: A sequência correta é: F – V – V – V – V. As afirmativas II, III, IV e V são verdadeiras. “Ginástica de trampolim: Esta modalidade pode ser realizada individualmente ou de forma combinada. O objetivo é realizar saltos em uma altura máxima de 6 metros utilizando um trampolim. O atleta precisa executar acrobacias, as quais são chamadas de elementos técnicos [II]. [...] Nado sincronizado: Este esporte pode ser realizado individualmente, em duplas (casal) ou em equipes. Consiste na realização de uma coreografia dentro de uma piscina [III]. Dança esportiva: Realizada exclusivamente como dança em pares, é dividida em duas modalidades com vários ritmos cada uma [IV]. Patinação artística: Consiste na realização de coreografias com patins, com a execução de acrobacias. Há também a modalidade de patinação artística no gelo [V]” (livro-base, p. 146).
A afirmativa I é falsa. “Ginástica rítmica: Modalidade feminina com provas individuais e de conjunto [I]. [...]” (livro-base, p. 146).
	
	D
	V – V – V – F – V
	
	E
	F – V – F – F – V
Questão 2/10 - Esportes complementares
Atente para o trecho de texto:
“De maneira geral, todos os gestos técnicos são realizados como um ato de ação para defender ou atacar, fazendo com o objeto do jogo (bola, argola ou peteca) seja enviado aos espaços vazios da quadra adversária ou de maneira que dificulte a defesa ou o contra-ataque do adversário. No entanto, apesar das semelhanças entre os fundamentos técnicos, as modalidades de muro e algumas de rede apropriam-se necessariamente do uso de raquete como instrumento para que o jogador possa sacar ou devolver a bola à quadra adversária ou à parede”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALMEIDA, B. S.; MICALISKI, E. L.; SILVA, M. R. Esportes complementares. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 118.
A partir do trecho de texto e do livro-base Esportes Complementares sobre os esportes de rede/parede que utilizam raquete ou não em suas práticas, analise as seguintes afirmativas:
I. O futsac é uma modalidade que não utiliza raquete.
II. O raquetebol não usa de parede para sua prática.
III. O esporte pádel usa de raquetes para sua prática.
IV. Sem a necessidade de raquete, o punhobol é uma modalidade esportiva de rede.
V. O squash não é uma modalidade que precisa da parede para sua prática.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II
	
	B
	II e V
	
	C
	I, III e IV
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, III e IV são verdadeiras. “Modalidades de rede sem raquete [são]: Peteca; Voleibol; Vôlei de praia; Futevôlei; Ringo-sport; Sepaktakraw; Futsac [I]; Manbol; Punhobol [IV]. [Já as] Modalidades de rede com raquete [são]; Badminton; Tênis de campo; Tênis de mesa; Pádel [III]” (livro-base, p. 118).
As afirmativas II e V são falsas. "Modalidades de parede: Pelota basca; Raquetebol [II]; Squash [V]; [e] Wall handball” (livro-base, p. 118).
	
	D
	III, IV e V
	
	E
	II, III e IV
Questão 3/10 - Esportes complementares
Atente para a passagem de texto:
“O tênis de mesa é um esporte olímpico desde 1988 (Seul), com edições anuais de seu campeonato mundial, bem como copas mundiais disputadas ao redor do mundo, cujos títulos são majoritariamente conquistados por chineses, seguidos por atletas europeus e demais atletas do continente asiático. Os mesatenistas brasileiros destacam-se no continente americano, com um somatório expressivo de títulos em Jogos Pan-Americanos. Nos últimos anos, nossos atletas passaram a compor times da liga europeia e começaram a galgar resultados expressivos no cenário mundial deste esporte [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BELLI, Taisa et al. Pedagogia do esporte e tênis de mesa: novas perspectivas no ensino-treino do efeito na iniciação esportiva tardia. Pensar a Prática, v. 20, n. 2, p. 420-429, 2017. p. 420. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/41678. Acesso em: 18 jan. 2023.
A partir da passagem de texto e dos conteúdos do livro-base Esportes Complementares, avalie as seguintes proposições:
I. O tênis de mesa, normalmente, está presente nas aulas de Educação Física na escola.
PORQUE
II. Sua visibilidade como atividade recreativa de lazer no Brasil fez ter uma rápida representatividade a nível mundial do esporte.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Comentário: A partir do livro-base compreendemos que: “Outra modalidade de tênis muito praticada em nosso país é o tênis de mesa, também conhecido como pingue-pongue. Apesar de sua prática geralmente estar presente nas aulas de Educação Física ou no pátio da escola durante o intervalo das aulas, essa modalidade caracterizou-se como uma atividade física de recreação ou de lazer, o que levou o Brasil a demorar para conquistar maior representatividade mundial nesse esporte. Além disso, os melhores atletas do tênis de mesa sempre estiveram concentrados em países asiáticos, principalmente China, Coreia do Sul, Coreia do Norte e Japão” (livro-base, p. 113).
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 4/10 - Esportes complementares
Considerando o trecho de texto:
“Século XXI considerado era digital por suas diversas evoluções tecnológicas, não deixou de fora os avanços no meio esportivo. Os jogos eletrônicos surgiram na década de 70, antes se tratava de algo curioso, porém: com o passar dos tempos e aprimoramento dos programas computacionais, esses jogos passaram a ser um fenômeno na indústria cultural [...]. Os e-Sports consistem em uma interação entre jogador e diferentes plataformas digitais, além disso, os jogadores se encontram em uma arena virtual para disputa [...]. Com o avanço, eles se tornaram atrativos, atingido uma população estimada em 100 milhões de jogadores no mundo [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, Dayane Nunes et al. Características físicas, comportamentais e estado de ansiedade somática e cognitiva de jogadores de esportes eletrônicos. Research, Society and Development, v. 11, n. 5, p. 1-9, 2022. p. 2. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/28007.Acesso em: 30 jan. 2023.
De acordo com o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Esportes Complementares, avalie as seguintes proposições:
I. Não é necessário a Educação Física compreender os jogos eletrônicos e as demais variáveis que contribuem para o aumento da inatividade física.
PORQUE
II. Os jogos eletrônicos podem ser entendidos como vilões da inatividade física que devem ser combatidos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Comentário: A partir do livro-base é possível verificar que: “Considerando [...] [os] desafios metodológicos aos estudos relacionados à saúde pública [...], está claro que a educação física precisa compreender os jogos eletrônicos e outras tecnologias, mas também as demais variáveis que contribuem para a inatividade física, para não restringir a leitura de fenômenos complexos à simples rejeição de um de seus elementos constituintes. Ou seja, o jogo eletrônico não é um vilão que precisa ser combatido, e sua influência na inatividade física precisa ser considerada em uma perspectiva sócio-histórica” (livro-base, p. 170).
Questão 5/10 - Esportes complementares
Atente para o fragmento de texto:
“Uma das principais características das modalidades de rede divisória ou parede de rebote é que não deve haver contato físico entre os jogadores adversários. [...] Assim, como principais elementos técnicos executados nos esportes de rede/parede, podemos destacar: saque, recepção, levantamento, rebatida, percepção espaço-temporal e empunhadura. Os jogos de rede/parede iniciam-se com a execução do saque, no qual um atleta deve golpear o objeto com a mão ou com o pé (futevôlei, futsac) em direção à quadra adversária. Existem várias formas ou maneiras de realizar o saque: sua execução pode ser rápida ou lenta [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALMEIDA, B. S.; MICALISKI, E. L.; SILVA, M. R. Esportes complementares. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 116-117.
A partir do fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Esportes Complementares, avalie as seguintes proposições:
I. Nos esportes com rede ou na parede de rebote deve ser realizado o toque único no objeto do jogo.
PORQUE
II. A condução desse objeto, seja peteca, argola ou bola não é uma ação permitida.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: No livro-base é possível compreender que: “Nessas modalidades [de esportes de rede ou parede], individuais ou coletivas, os jogadores devem ficar posicionados em sua quadra ou em seu campo, de maneira que a execução dos fundamentos técnicos seja realizada com toque único, ou seja, não é permitida a condução do objeto (peteca, argola ou bola) ou o mesmo jogador dar dois toques ou batidas simultâneas nele” (livro-base, p. 116).
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 6/10 - Esportes complementares
Atente para a citação de texto:
“A ginástica rítmica é uma modalidade desportiva essencialmente feminina que se fundamenta na expressividade artística. É conceituada como a busca do belo, uma explosão de talento e criatividade, em que a expressão corporal e o virtuosismo técnico se desenvolvem juntos, formando um conjunto harmonioso de movimento [...]. Hoje é considerada um dos mais belos esportes da atualidade e nas Olimpíadas, um dos esportes que atrai mais público. A ginasta pode competir a partir do ano em que completa 15 anos, ou seja, entre os 15 e 20 anos a atleta deve estar no auge de sua performance desportiva”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAÇOLA, Priscila; LADEWIG, Iverson. A utilização de dicas na aprendizagem da Ginástica Rítmica: Um estudo de revisão. EFDeportes.com, Buenos Aires, a. 10, n. 82, p. 1, 2005. p. 1. Disponível em: http://www.efdeportes.com/efd82/gr.htm. Acesso em: 26 jan. 2023.
De acordo com a citação de texto e os conteúdos do livro-base Esportes Complementares sobre as principais exigências de composição e execução para elaboração de um exercício de competição em ginástica rítmica, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) O tempo de duração dos exercícios feitos pela ginastas são exigências contabilizadas para todos os aparelhos.
II. ( ) Focando nas exigências para todos os aparelhos, um ponto de atenção são os elementos com fator de risco.
III. ( ) Existem elementos com técnica corporal obrigatórios específicos que devem ser feitos nos diferentes aparelhos pelos atletas.
IV. ( ) Considerando as exigências específicas para cada ginasta, a inclusão de elementos e ligações originais são desconsideradas.
V. ( ) Deve-se usar preferencialmente dos grupos fundamentais de cada um dos aparelhos da ginástica rítmica.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	V – F – V – F – F
	
	B
	V – F – F – V – V
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	F – V – V – V – V
	
	D
	V – V – V – F – V
Comentário: A sequência correta é: V – V – V – F – V. As afirmativas I, II, III, e V são verdadeiras. Na ginástica rítmica, considera-se as: “Exigências para todos os aparelhos: Tempo de duração dos exercícios [I]; Nível de dificuldade dos elementos; Tipo de elementos de dificuldade; Elementos com factor de risco [II]; Equilíbrio do trabalho entre a mão dominante e a não dominante. Exigências específicas para cada aparelho: Elementos de técnica corporal obrigatórios específicos para os diferentes aparelhos [III]; Utilização preferencial, na técnica de aparelho, dos grupos fundamentais de cada um deles [V]” (livro-base, p. 148).
A afirmativa IV é falsa. São consideradas as: “Exigências específicas para cada ginasta: Adequação da composição do exercício ao temperamento da ginasta; Sincronização e adequação da ligação música/movimento; Inclusão de elementos e ligações originais [IV]” (livro-base, p. 148).
	
	E
	F – V – F – F – V
Questão 7/10 - Esportes complementares
Leia o fragmento de texto:
“A dança funciona como uma ferramenta de desenvolvimento motor, de várias vertentes: provocando movimentos lentos, rápidos, quebrados, fluidos, simples ou complexos. A estes movimentos podemos relacionar uma batida rítmica ou uma música ou um som, e podemos interligar também uma emoção ou expressão. Então, o que de facto está a acontecer? Uma multiplicidade de ações e sensações que se poderão tomar memórias e que, estando elas guardadas, poderão ser utilizadas em qualquer altura. A dança prepara-nos para as forças e dinamismos que a vida nos pode exigir, e simplifica a aceção de novas ações ou atitudes”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIGUEIREDO, Susana Pinho. A dança e a expressão corporal: prática educativa, cultural e social. ERAS| European Review of Artistic Studies, v. 7, n. 1, p. 67-75, 2016. p. 68. https://eras.mundis.pt/index.php/eras/article/view/83. Acesso em: 26 jan. 2023.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Esportes Complementares sobre dança e expressão corporal,analise as seguintes afirmativas:
I. Atualmente, há uma variedade de modalidades esportivas de expressão que integram os Jogos Olímpicos.
II. A expressão corporal se inter-relaciona com os termos movimento performático, sentido estético e vigor físico.
III. A dança relacionada ao esporte é uma perspectiva atual, depois do século XXI.
IV. A dança de salão ainda não teve campeonatos mundiais da categoria.
V. A dança ainda não integra o Comitê Olímpico Internacional.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	I e II
Comentário: As afirmativas I e II são verdadeiras. “Hoje, os Jogos Olímpicos contemplam um universo significativo de modalidades esportivas de expressão [I], diferentemente do que ocorria no início dos jogos da Era Moderna, em 1890, quando a modalidade que mais poderia se aproximar dessa classificação seria a ginástica, na qual, apesar da plasticidade do movimento, a força física e a destreza eram os componentes. É necessário esclarecer o significado dado ao termo expressão corporal como modalidade esportiva. Para tanto, vamos considerar alguns elementos e sua inter-relação: vigor físico, movimento performático e sentido estético [II]” (livro-base, p. 145). As afirmativas III, IV e V são falsas. “Por mais que façamos a associação da dança com diversão e descontração, não é recente a ideia de ver essa manifestação cultural e artística sob o ângulo do esporte [III]. Após a popularização da dança de salão na Europa, no início do século XX, foi realizado o primeiro campeonato mundial dessa atividade [V], no qual ela passou a adotar o nome de dancesport. Atualmente, essa modalidade esportiva é administrada pela International DanceSport Federation (IDSF) — Federação Internacional de Dança Esportiva — e é membro efetivo do Comitê Olímpico Internacional (COI) [V] [...]” (livro-base, p. 145).
	
	B
	II e V
	
	C
	I, III e IV
	
	D
	III, IV e V
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	II, III e IV
Questão 8/10 - Esportes complementares
Considere a passagem de texto: 
“Logo, o uso das práticas digitalizadas e virtuais tornou-se uma ação protagonista, ao invés de ser apenas uma forma auxiliar de treinamento como de hábito. Deu-se aí a criação dos chamados eSports (ou e-Sports), termo definido para ‘diferenciar os jogos [digitais] casuais daqueles de natureza essencialmente competitiva’ [...]. Logo, os eSports poderiam ser entendidos como uma propagação do esporte convencional enquanto modalidade esportiva, onde o competidor encontra-se conectado a uma máquina e envolve aspectos competitivos, habilidades e engajamento cognitivo [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ANASTÁCIO, Bruna Santana et al. Jogos Eletrônicos, E-Sports e Educação Física: Aproximações e Distanciamentos. LICERE - Revista Do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar Em Estudos Do Lazer, v. 25, n. 1, p. 459-486, 2022. p. 463. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/licere/article/view/39115. Acesso em: 30 jan. 2023.
A partir da passagem de texto e dos conteúdos do livro-base Esportes Complementares sobre e-sports e Educação Física, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Os exergames são possibilidades de instrumentos que podem ser usados na Educação Física escolar.
II. ( ) Os video games pouco foram rejeitados pela Educação Física em um primeiro momento, pois estimulam um estilo de vida ativo dos participantes.
III. ( ) É possível afirmar que diminuindo o tempo de telas, como dos jogos eletrônicos, duplica de imediato o tempo de atividades físicas.
IV. ( ) A Educação Física tem se atentado para a utilização dos jogos eletrônicos em atividades de lazer.
V. ( ) Existe a preocupação por parte da Educação Física no aumento do sedentarismo relacionado à execução de jogos eletrônicos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – V – F – F
	
	B
	V – F – F – V – V
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é: V – F – F – V – V. As afirmativas I, IV e V são verdadeiras. “A área da educação física tem se aproximado dos jogos eletrônicos ao considerar suas possibilidades de atividade física e como instrumento para a disciplina de Educação Física escolar por meio dos exergames (jogos com exercícios físicos) [I] [...]. Além disso, a área tem avaliado as possibilidades de os jogos eletrônicos serem utilizados em atividades no lazer [IV] [...], na educação [...] e no esporte [...] e, ao mesmo tempo, tem demonstrado preocupações em relação à influência no aumento do comportamento sedentário em adolescentes [V] [...]” (livro-base, p. 169).
As afirmativas II e III são falsas. “Em um primeiro momento, os video games foram rejeitados pela educação física, dada a relação que vinha sendo identificada entre o tempo gasto assistindo à televisão e o sedentarismo [I]. [...] não é possível afirmar que a diminuição do tempo de tela (jogos eletrônicos, computador e televisão) seria imediatamente compensada por atividades físicas [III]” (livro-base, p. 169, 170).
	
	C
	F – V – V – V – V
	
	D
	V – V – V – F – V
	
	E
	F – V – F – F – V
Questão 9/10 - Esportes complementares
Atente para o extrato de texto:
“A discussão em torno do fenômeno dos e-Sports, termo comumente usado para designar o esporte eletrônico, tem se tornado particularmente recorrente no Brasil — e não só em seu aspecto acadêmico, mas em uma repercussão social mais ampla, que implica tanto em um endereçamento frequente por parte dos meios de comunicação quanto em um princípio de fomento e aceitação mais abrangente, verificado a partir da criação de times e instituições dedicadas à prática. Essa condição de recorrência surge como consequência direta de dois fatores que enquadram a experiência dos video games no país [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACEDO, Tarcízio; FALCÃO, Thiago. E-Sports, herdeiros de uma tradição. Intexto, n. 45, p. 246-267, 2019. p. 246. Disponível em: https://www.seer.ufrgs.br/intexto/article/view/83818. Acesso em: 30 jan. 2023.
De acordo com o extrato de texto e do livro-base Esportes Complementares sobre relações entre tecnologia, esportes e e-sports, analise as seguintes afirmativas:
I. O aperfeiçoamento de materiais esportivos é um dos resultados da relação entre tecnologia e esporte.
II. A categorização dos e-sports pouco interfere no grau do desenvolvimento dos sujeitos que os praticam.
III. A inter-relação entre esporte e tecnologia pode ser vista a partir de aparelhos como consoles de video games.
IV. Vem se tornando cada vez mais crescente a quantidade de pessoas que defendem os e-sports.
V. Espetacularização e profissionalização são elementos que não interferem na categorização dos esportes eletrônicos.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	I e II
	
	B
	II e V
	
	C
	I, III e IV
Comentário: As afirmativas I, III e IV são verdadeiras. “Na relação entre tecnologia e esporte, podemos considerar o aperfeiçoamento dos materiais esportivos [I], o uso de equipamentos de diversos tipos para treinamento e arbitragem e os diferentes meios de difusão de partidas e competições. Também é preciso incluir nessa lista a tecnologia como interface para possibilitar que um jogo aconteça, tanto por meio de aparelhos (consoles comumente chamados de video games [III]) como de computadores, por vezes conectados a redes locais e mundiais (internet). Embora os jogos eletrônicos sejam vistos pelo senso comum como atividades passivas, que se distanciam da compreensão tradicional do que é esporte, é cada vez maior o número de pessoas que defendem sua categorização como esportes eletrônicos (em inglês, e-sports) [IV]” (livro-base, p. 165-166).
As afirmativas II e V são falsas. “Essa categorização [dos e-sports] torna-se especialmente necessária em razão do grau de desenvolvimento que os praticantes