pratica de ensino na ed basicaa

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CRISTINA LIMA RODRIGUES DO NASCIMENTO
202002316616
 
Disciplina: PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA AV
Aluno: CRISTINA LIMA RODRIGUES DO NASCIMENTO 202002316616
Professor: VIVIANE DA COSTA LOPES
 Turma: 9001
DGT0745_AV_202002316616 (AG) 02/10/2022 13:47:26 (F) 
Avaliação:
8,0
Av. Parcial.:
2,0
Nota SIA:
10,0 pts
 
 
 
EM2119998 - TÉCNICAS E METODOLOGIAS DO ENSINO 
 
 1. Ref.: 5428247 Pontos: 0,00 / 1,00
 (Pedagogia - Processo de ensino-aprendizagem - Fundação Getúlio Vargas (FGV) - 2018 - Assembleia
Legislativa - RO - Analista Legislativo) Sobre o processo de ensino construtivista, relacione cada um dos
elementos de aprendizagem, segundo Piaget, com suas respectivas características.
1. Assimilação
2. Acomodação
3. Adaptação
( ) processo que tem por finalidade ajustar os padrões comportamentais preexistentes, modificando-os para lidar
com as novas informações ou com o feedback das situações externas.
( ) processo de recepção de todos os tipos de estímulos e informações, organizando-os para em seguida integrá-
los às formas ou estruturas existentes no organismo, criando assim novas estruturas.
( ) processo que equilibra a assimilação da experiência às estruturas dedutivas e acomoda essas estruturas aos
dados da experiência.
 
Assinale a opção que mostra a relação correta, de cima para baixo.
 3 - 1 - 2.
2 - 3 - 1.
1 - 3 - 2.
1 - 2 - 3.
 2 - 1 - 3.
 
 
EM2120055 - FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DA APRENDIZAGEM 
 
 2. Ref.: 5419864 Pontos: 1,00 / 1,00
As principais formas de percepção são:
Visual, auditiva, olfativa, cerebral e analítica.Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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Neuronal, auditiva, diferencial, gustativa e tátil.
Sincrética, auditiva, olfativa, gustativa e tátil.
 Visual, auditiva, olfativa, gustativa e tátil.
Visual, perceptiva, olfativa, gustativa e tátil.
 
 3. Ref.: 5419873 Pontos: 1,00 / 1,00
O estímulo ao protagonismo do aluno no processo educativo, fundamentando as ações e decisões pedagógicas
em atividades que estimulem o autoconhecimento, a autonomia, a problematização, a tomada de decisão, entre
outros processos, implica a utilização de metodologias:
Disciplinadoras.
Conservadoras.
Cooperativas.
 Ativas.
Avaliativas.
 
 
EM2120098 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO 
 
 4. Ref.: 5425114 Pontos: 1,00 / 1,00
Cuidar e educar são dimensões indissociáveis na Educação Infantil. Assim, no estágio supervisionado em creches
e pré-escolas, compete ao estagiário _____. A alternativa correta que completa o enunciado acima é:
 Envolver-se em todos os processos que envolvam as crianças, pois todos eles têm caráter pedagógico.
Apenas trabalhar nos processos de higienização e alimentação das crianças, pois as outras esferas
pertencem ao professor titular.
Apenas trabalhar na esfera da cognição, considerando que os processos de higiene e alimentação são
funções dos auxiliares.
Ler ou recitar poesia enquanto troca as fraldas, pois, assim, as crianças desenvolvem a mente.
Manter as crianças sempre limpas, não permitindo contato com areia e/ou água sem uma capa apropriada;
assim elas se educam.
 
 5. Ref.: 5425113 Pontos: 0,00 / 1,00
É correto afirmar que o trabalho do estagiário ao lidar com crianças e jovens deve ter como princípio:
 Os códigos de conduta moral.
O desenvolvimento exclusivo da cognição.
A sistematização da leitura e da escrita.
A elaboração dos conceitos científicos.
 As abordagens pedagógicas eficientes, percebendo se papel.
 
 
02964 - ANÁLISE DE MATERIAL DIDÁTICO E FATORES AUXILIARES 
 
 6. Ref.: 6046609 Pontos: 1,00 / 1,00
(Prefeitura de Sonora - MS - 2019 - adaptada) Leia o trecho, a seguir, da notícia publicada pelo R7 em
16/08/2019 e responda à questão.
Quando a zoeira entra como ferramenta na sala de aula
Meme já faz parte da cultura jovem e é uma forma de expressão que pode ser usada pelos professores na
produção de conteúdo
Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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Um sucesso nas redes sociais e muito presente nos celulares de crianças e adolescentes, os memes também
podem ser usados em sala de aula. Pode parecer estranho, mas a "zoeira" é uma expressão cultural e, sim, pode
ser um recurso para os professores.
Fotos, vídeos curtos, piadas, frases engraçadas escritas em letras garrafais são compartilhadas aos montes na
internet. Humor, crítica política ou dos costumes estão presentes nessa nova cultura digital dos jovens. "Muitas
vezes tratamos como irrelevante, mas é uma linguagem usada para comunicar uma ideia ou posicionamento,
para provocar e até namorar", diz Douglas Calixto, jornalista, mestre e doutorando em Ciências da Comunicação
pela ECA-USP.
Ao compartilhar um meme, o estudante está expressando aquilo que pensa, seja em forma de deboche ou de
piada. É uma forma de comunicação que pode ser usada em sala de aula tanto para análise crítica do conteúdo
ou mesmo incentivando os alunos na criação dos memes.
"Muitos memes carregam mensagens sexistas, racistas e de violência simbólica, que devem ser discutidas pelos
professores com os alunos na escola", observa Calixto. É possível ensinar a rir sem ofender determinado grupo,
por exemplo. "A capacidade de interpretar, de avaliar o que está por trás da piada é uma habilidade importante a
ser desenvolvida pelos estudantes", completa o professor da Escola de Comunicação e Artes da USP
(Universidade de São Paulo), Claudemir Edson Viana."
(Fonte: https://noticias.r7.com/educacao/quando-a-zoeira-entra-como-ferramenta-na-sala-de-aula-16082019.
Acesso em 18 de agosto de 2019.)
Acerca das demais informações contidas na íntegra da notícia, julgue os itens com V (quando a afirmação for
verdadeira) ou F (quando a afirmação for falsa), em seguida, assinale a alternativa correta:
( ) Produzir memes em sala de aula é uma atividade prática que pode promover a autonomia das crianças e
adolescentes.
( ) A utilização de memes não consegue promover discussões sociais na escola.
( ) ¿Dentro de um projeto pedagógico, é possível usar referências de história ou física, por exemplo, para criar
um meme¿, observa Calixto.
F - V - V.
F - F - F.
V - F - F.
 V - F - V.
V - V - V.
 
 
03084 - A OBSERVAÇÃO DO COTIDIANO ESCOLAR 
 
 7. Ref.: 6057600 Pontos: 1,00 / 1,00
Sobre a avaliação do estagiário, é correto afirmar que os seguintes elementos são atinentes à avaliação da
competência relacionada à resistência a pressão:
Interesse, organização, decisão e comunicação oral
Atenção, cooperação, assiduidade e pontualidade
Resistência, pontualidade, assiduidade e comunicação oral
 Atenção, flexibilidade, interesse e resistência
Cooperação, expressão oral, resistência e decisãoEducational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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 8. Ref.: 6057598 Pontos: 1,00 / 1,00
Sobre a avaliação do estagiário, é correto afirmar que os seguintes elementos são atinentes à avaliação da
competência relacionada à autonomia e responsabilidade:Expressão escrita, diálogo constante, assiduidade e organização
Iniciativa, cooperação, expressão oral e organização
Atenção, flexibilidade, iniciativa e organização
Autoconfiança, disciplina, expressão oral e decisão
 Iniciativa, disciplina, pontualidade e assiduidade
 
 
03085 - COTIDIANO E ACOMPANHAMENTO DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO BÁSICA 
 
 9. Ref.: 6085002 Pontos: 1,00 / 1,00
A ficha de registro de frequência é o documento onde devem ser registradas as observações realizadas em sala
de aula a cada dia de estágio. Um determinado conjunto de informações deve obrigatoriamente constar nesse
documento. Analise as assertivas sobre as informações da ficha de registro de frequência:
I. data de cada aula observada;
II. horário de cada aula observada;
III. total de horas de observação durante cada dia de estágio;
IV. principais atividades desenvolvidas;
V. identificação dos alunos da turma observada.
É correto o que se afirma em:
I, III e V.
II e III.
I, II e III.
 I, II, III e IV.
I, II, III e V.
 
 10. Ref.: 6084886 Pontos: 1,00 / 1,00
A ficha de avaliação do estagiário na instituição de ensino também pode ter modelos variados de acordo com a
IES. Independentemente do modelo utilizado, nesse documento é registrada a avaliação do estagiário. O
estagiário será avaliado com base:
Avalie os itens:
I. senso de iniciativa;
II. pontualidade;
III. disciplina;
IV. comportamentos;
V. comprometimento;
É correto o que se afirma em:
II e III somente
I, II, IV e V somente
I, II e III somente
 I, II, III, IV e V
I, III e V somente
 
 
 
Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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