AP3 1 educação e movimento sociai

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15/03/2023, 18:13 AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
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Iniciado em quarta-feira, 15 mar. 2023, 17:56
Estado Finalizada
Concluída em quarta-feira, 15 mar. 2023, 18:12
Tempo
empregado
15 minutos 31 segundos
Notas 20,00/20,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considerada uma vitória histórica do movimento negro, a que se refere a Lei 10.639/03
Escolha uma opção:
A. Versa sobre a proteção do direito das mulheres negras em relação à possíveis violências.
B. Inclui no currículo oficial dos estabelecimentos de ensino fundamental e médio a obrigatoriedade do ensino da história e cultura
afro-brasileira.

C. Versa sobre a igualidade de direitos civis das pessoas negras.
D. Garante cotas nos processos de eleição, o que contribui para a inclusão de pessoas negras na política
Sua resposta está correta.
Questão 6 - EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS - AP 2.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender como as legislações podem refletir a luta por igualdade dos movimentos sociais. Podemos
encontrar mais sobre o assunto no livro de GOMES, Nilma Lino. Educação, identidade e formação de professores/as: um olhar sobre o corpo
negro e o cabelo crespo. Educação e Pesquisa , v. 29, jan/jun 2003. p. 180. Disponível em:
A resposta correta é: Inclui no currículo oficial dos estabelecimentos de ensino fundamental e médio a obrigatoriedade do ensino da história e
cultura afro-brasileira.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Maria da Gloria Gonh (2011, p.336), os movimentos possuem definições clássicas. Assinale a alternativa incorreta em relação a estas
definições.
Escolha uma opção:
A. Promovem o chamado “empowerment” dos atores da sociedade política. 
B. Adotam estratégias variadas que podem ser desde uma simples denúncia até atos de desobediência civil.
C. Projetam em seus participantes o sentimento de pertencimento social.
D. Utilizam-se dos novos meios de comunicação, sendo as redes sociais um importante instrumento para mobilização popular.
Sua resposta está correta.
Questão 6 - EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS - AP 2.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender que as característica basilares dos movimentos sociais passa pela articulação de um projeto
de sociedade que rompa com as relações de opressão dos grupos minoritários. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de GOHN,
Maria da Glória. Movimentos Sociais na contemporaneidade. Revista Brasileira de Educação v. 16 n. 47, maio-ago. 2011. p. 335 - 336. Disponível
em:
A resposta correta é: Promovem o chamado “empowerment” dos atores da sociedade política.
Em relação às questões de preconceito contra a comunidade LGBTQIA+, é incorreto afirmar:
Escolha uma opção:
A. O proconceito contra a comunidade LGBTQIA+ não se restringe aos estudantes, mas abrange, inclusive, os cargos de gestão da escola.
B. Uma forma de combate ao preconceito contra a comundiade LGBTQIA+ é a parceria entre escola e espaços educativos não formais.
C. O reconhecimento do heterossexismo é um passo importante para a reversão da postura de preconceito.
D. O preconceito na escola é uma questão exclusivamente das pessoas, não sendo um problema institucional. 
Sua resposta está correta.
Questão 13 - EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS - AP 2.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre o papel da educação em diálogo com pautas dos movimentos sociais. Com essa
informação podemos entender sobre as dinâmicas de exclusão que a escola reproduz. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro:
TORRES, Marco Antonio. A diversidade sexual na educação e os direitos de cidadania LGBT na escola. --2. ed. --Belo Horizonte: Autêntica
Editora; Ouro Preto, MG : UFOP, 2013. P. 61 - 62. Disponível em:
A resposta correta é: O preconceito na escola é uma questão exclusivamente das pessoas, não sendo um problema institucional.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A necessidade de trazermos temáticas para o interior das instituições de ensino é justificado pela compreensão de proporcionar a toda
comunidade escolar, o acesso a
informações sérias e interpretações críticas acerca de diversos assuntos e situações que permeiam a sociedade contemporânea. Entendemos
que a compreensão da realidade em que estamos inseridos é fundamental, pois é por meio do conhecimento que nos emancipamos; é por
meio do conhecimento que nos damos conta de que as questões afetas à sexualidade são tratadas de forma diferenciada, de acordo com o
momento histórico em que se manifesta. Segundo Torres (2010) ao falarmos em contextos das expressões da sexualidade humana, é preciso
considerar:
Escolha uma opção:
A. O surgimento da crítica à centralidade das questões de classe e de trabalho como pauta única dos movimentos sociais.
B. O contexto subjetivo e o contexto objetivo da expressão da sexualidade. 
C. A origem exclusiva ligada ao marxismo e à centralidade do movimento trabalhista no campo dos movimentos sociais.
D. A inclusão de elementos culturais como algo relevante na ação dos movimentos sociais, desconsiderando completamente as questões
de classe.
Sua resposta está correta.
Questão 11 - EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS - AP 2.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sore as expressões da sexualidade humana e as relações que impõe o estado aos
movimentos sociais. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro: TORRES, Marco Antonio. A diversidade sexual na educação e os direitos
de cidadania LGBT na escola. --2. ed. --Belo Horizonte: Autêntica Editora; Ouro Preto, MG : UFOP, 2013. P. 13. Disponível em:
A resposta correta é: O contexto subjetivo e o contexto objetivo da expressão da sexualidade.
A discussão acerca do papel da escola no que diz respeito à sexualidade de seus alunos tem sido objeto de debate crescente nas últimas
décadas. O caráter normatizador das instituições escolares tem sido apontado por estudiosos do campo de estudos do gênero e sexualidade,
tanto no Brasil como em outros países. Assinale a alternativa correta sobre os termos homofobia e heterossexismo:
Escolha uma opção:
A. Os grupos acadêmicos preferem o uso do termo heterossexismo devido à amplitude de seu significado. 
B. O termo homofobia não possui capilaridade no senso comum.
C. O termo heterossexismo tem o problema de reduzir o preconceito às questões psicológicas, restringindo o problema ao indivíduo.
D. Ambos têm a mesma conotação etimológica e política, podendo ser usados como sinônimos.
Sua resposta está correta.
Questão 9 - EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS - AP 2.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender a compreensão da fundamentação teórica é importante na compreensão dos movimentos
sociais. Com essa informação podemos entender sobre o arcabouço teórico sobre a compreensão dos movimentos sociais. Podemos encontrar
mais sobre o assunto no livro: TORRES, Marco Antonio. A diversidade sexual na educação e os direitos de cidadania LGBT na escola. --2. ed. --
Belo Horizonte: Autêntica Editora; Ouro Preto, MG : UFOP, 2013. P. 69. Disponível em:
A resposta correta é: Os grupos acadêmicos preferem o uso do termo heterossexismo devido à amplitude de seu significado.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em relaçãoaos eixos e tipos de luta na área da educação não formal, segundo Gohn (2011), qual a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
A. Trabalho dos sindicatos
B. Movimentos culturais de jovens
C. Movimento pela infância
D. Treinamento de servidores públicos em serviço 
Sua resposta está correta.
Questão 9 - EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS - AP 2.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre os espaços não formais que não são institucionalizados pelo Estado. Com essa
informação podemos entender a atuação do Pedagogo e os espaços formais e não formais. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro
de GOHN, Maria da Glória. Movimentos Sociais na contemporaneidade. Revista Brasileira de Educação v. 16 n. 47, maio-ago. 2011. p. 351 - 352.
Disponível em:
A resposta correta é: Treinamento de servidores públicos em serviço
Segundo Pereira 2015 a educação em direitos humanos deve favorecer o conhecimento destes direitos e de suas garantias no curso da
evolução social e histórica da sociedade, bem como dos instrumentos nacionais e internacionais que concedem sua concretização. Portanto, os
conteúdos devem estar comprometidos com a revisão de valores, atitudes e comportamentos, capazes de formar os sujeitos para o exercício
competente da cidadania. Julgue as assertivas com relação ao eixo Educação proposto no Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos
(PNEDH) e assinale opção ERRADA. 
I. Na educação básica, uma de suas ações programáticas é desenvolver uma pedagogia participativa que inclua conhecimentos, análise
crítica e habilidades para divulgar os direitos humanos com atenção especial às pessoas e segmentos sociais historicamente excluídos e
discriminados.
II. Atualmente, é importante disseminar a educação em direitos humanos junto aos professores escolas, promovendo a transversalidade
desta temática no currículo das unidades escolares, e a produção de materiais educativos específicos para a abordagem dos direitos humanos.
III. No que concerne à Educação Básica, o PNEDH indica a necessidade de uma ação pedagógica voltada para a valorização das
individualidades, e políticas compensatórias para as minorias. 
IV. O Eixo “Educação e cultura em Direitos Humanos” é definido como prioritário, constituindo-se como tarefa importante da educação em
direitos humanos para fazer valer os princípios e as diretrizes do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH).
A partir dessa análise, conclui-se que está (ão) ERRADAS.
Escolha uma opção:
a. I e II apenas.
b. III apenas. 
c. II e III apenas.
d. I, II e III apenas.
e. I apenas.
A resposta correta é: III apenas.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre os movimentos sociais, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
A. De caráter sócio-político e cultural, atua de formas distintas para que grupos consigam expressar suas demandas. 
B. Atualmente, considerando a expressiva influência da tecnologia nas relações sociais, as ações acontecem apenas de forma virtual,
demonstrando ser a forma mais eficiente de mobilização.
C. A experiência acumulada dos movimentos sociais das décadas de 1960 a 1980 em nada contribuem para as mobilizações
contemporâneas, visto que vivemos em outro contexto histórico.
D. Por representar forças sociais organizadas, os movimentos sociais oferecem resistência ao diagnóstico de uma realidade social pautada
no comunitarismo.
Sua resposta está correta.
Questão 5 - EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS - AP 2.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender como os movimentos sociais traduzem as desigualdades e as injustiças do tempo presente
e atuam a partir desse diagnóstico. Mas, sem deixar de considerar as conquistas do passado que de muitas formas atribuem sentido as lutas do
presente. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de GOHN, Maria da Glória. Movimentos Sociais na contemporaneidade. Revista
Brasileira de Educação v. 16 n. 47, maio-ago. 2011. p. 336. Disponível em:
A resposta correta é: De caráter sócio-político e cultural, atua de formas distintas para que grupos consigam expressar suas demandas.
Sobre a origem da TMR podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
A. Situa-se no quadro da redemocratização do Brasil no final da década de 1980.
B. Tem seu surgimento ligado às transformações políticas da sociedade dos Estados Unidos nos anos de 1960. 
C. Situa-se no campo dos novos movimentos sociais do início do Século XXI.
D. Tem sua origem vinculada aos levantes estudantis da França em maio de 1968.
Sua resposta está correta.
Questão 7 - EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS - AP 1.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender que é preciso identificar que a TMR situa-se, desde sua origem, no quadro da luta pelos
direitos civis. Com essa informação podemos compreender sobre as origens dos movimentos de lutas pelos direitos civis. Podemos encontrar
mais sobre o assunto em: SANTOS, Ana Paula dos. et al. Movimentos sociais e mobilização social. - Porto Alegre: SAGAH, 2018. Unid. 1, p.18.
Disponível em:
A resposta correta é: Tem seu surgimento ligado às transformações políticas da sociedade dos Estados Unidos nos anos de 1960.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Associe as duas colunas, relacionando os termos, referente às manifestações e modalidades de prática educativa.
I-Educação Formal
II-Educação Informal 
III-Educação Não-Formal
(  ) São ações e influencias exercida pelo meio, pelo ambiente sócio-cultural, através das relações dos indivíduos e grupos que não estão
ligadas a uma instituição, nem são intencionais e organizadas
(  ) Realizada em instituições educativas fora dos marcos institucionais, mas com certo grau de sistematização e estruturação
( ) Compreende as instituições de formação, escolares ou não, onde há objetivos explícitos, é sistematizada e intencional e organizada.
A sequência correta dessa associação é
Escolha uma opção:
a. II, III, I. 
b. III, II, I.
c. I, II, III.
d. III, I, II
e. II, I, III.
A resposta correta é: II, III, I.
Ainda sobre a TMR é possível afirmar que:
Escolha uma opção:
A. Tem como principais influenciadores os teóricos da Escola de Frankfurt, dando ênfase às discussões de identidade na formação dos
movimentos sociais.
B. Foi idealizada como uma resposta crítica à análise da burocracia como uma forma de racionalidade presente no século XX.
C. Analisa os movimentos sociais tendo como referência a dimensão de luta de classes, a partir de uma forte influência das correntes
marxistas no século XX.
D. Trouxe como perspectiva central de análise a questão das organizações e o papel da burocracia na compreensão dos movimentos
sociais.

Sua resposta está correta.
Questão 8 - EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS - AP 1.1
Feedback: Nessa questão buscamos compreender sobre a fundamentação teórica da TMR relaciona-se com o foco de suas análises. Com essa
informação podemos entender o foco de análises da TMR. Podemos encontrar mais sobre o assunto em: SANTOS, Ana Paula dos. et al.
Movimentos sociais e mobilização social. - Porto Alegre: SAGAH, 2018. Unid. 1, p.19. Disponível em:
A resposta correta é: Trouxe como perspectiva central de análise a questão das organizações e o papel da burocracia na compreensão dos
movimentos sociais.
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Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre o mapa dos movimentos sociais na America Latina apresentado por Danilo Strek (2010), indique quais dessasalternativas estão corretas:
I - Segundo os estudos de Caccia Bavas e Santos (2008), o México, América Central e Caribe empenham grandes esforços para garantir direitos.
II- Na zona andina, por haver uma grande polarização entres os campos da direita e da esquerda, luta-se por uma refundação democrática.
III - No cone sul há uma perspectiva mais reformista, pois, a institucionalidade democrática conseguiu integrar novos atores políticos em seu
contexto.
Estão corretas:
Escolha uma opção:
A. I, II e III
B. I e II 
C. II e III
D. I
Sua resposta está correta.
Questão 7 - EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS - AP 1.2
Feedback: O autor Danilo Strek nos alerta que é preciso haver a construção de uma agenda integrada para a superação da clássica
fragmentação dos movimentos sociais. Para ampliar o conhecimento verificar o texto “Entre emancipação e regulação: (des)encontros entre
educação popular e movimentos sociais” (STREK, 2010, p.305)
A resposta correta é: I e II
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Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a relação do Estado, movimentos sociais que debatem a sexualidade e educação, segundo Torres (2010), assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
A. Práticas sexuais consideradas normais por alguns grupos são rejeitadas por outros.
B. 0 A luta pela afirmação da diversidade sexual humana passa, também, pelo reconhecimento do Estado na forma de legislação.
C. As lutas dos movimentos sociais pelo uso do nome social, por exemplo, pouco tem a ver com as instituições reguladas pelo
Estado.

D. Diversas são as instâncias, no campo da educação, que regulam o que se deve admitir no debate sobre sexualidade.
Sua resposta está correta.
Questão 10 - EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS - AP 2.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender como é importante compreender as relações entre Estado e movimentos sociais e como
foram sendo construído a história do movimento popular. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro: TORRES, Marco Antonio. A
diversidade sexual na educação e os direitos de cidadania LGBT na escola. --2. ed. --Belo Horizonte: Autêntica Editora; Ouro Preto, MG : UFOP,
2013. P. 13. Disponível em:
A resposta correta é: As lutas dos movimentos sociais pelo uso do nome social, por exemplo, pouco tem a ver com as instituições reguladas
pelo Estado.
Assinale a alternativa correta sobre os movimentos sociais contemporâneos
Escolha uma opção:
A. As ONGs se colocaram contrária a institucionalização das organizações populares, com vistas a diminuir a burocratização das
atividades de mobilização.
B. Carregam em grande medida as metodologias utilizadas no século XX, com apenas algumas mudanças em relação a mobilização pelas
redes sociais.
C. Teve uma amplitude em relação ao seu território, com alcance muitas vezes transnacionais. Ampliou também suas pautas,
agregando as políticas identitárias para além das políticas de classe.

D. Preocupa-se com a formação de seus participantes, havendo a necessidade de todos estarem cursando ou já terem cursando o ensino
escolar básico.
Sua resposta está correta.
Questão 7 - EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS - AP 2.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender que o elemento que transversaliza a atuação dos movimentos sociais é o seu caráter
dinâmico e alinhado as pautas do seu tempo. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de GOHN, Maria da Glória. Movimentos Sociais
na contemporaneidade. Revista Brasileira de Educação v. 16 n. 47, maio-ago. 2011. p. 341. Disponível em:
A resposta correta é: Teve uma amplitude em relação ao seu território, com alcance muitas vezes transnacionais. Ampliou também suas pautas,
agregando as políticas identitárias para além das políticas de classe.
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Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ainda sobre a relação entre a escola e o movimento LGBTQIA+, de acordo com Torres (2010), é correto afirmar:
Escolha uma opção:
A. Pela conotação política esse debate é exclusivo dos espaços não formais de educação.
B. Os temas relacionados ao preconceito contra a comunidade LGBTQIA+ é facilmente discutido nas escolas, com participação das
famílias e comunidade escolar.
C. Esse não seria um espaço para discussão na escola, porque iria ferir os direitos individuais das pessoas e das famílias.
D. A escola historicamente tem sido resistente ao debate com a comunidade LGBTQIA+, mas o diálogo com os movimentos sociais
pode contribuir de forma a reverter essa tendência.

Sua resposta está correta.
Questão 16 - EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS - AP 2.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre os debates que a comunidade reproduz o que é produzido pelos movimentos que as
constitui, como a comunidade LGBTQIA+. Podemos encontrar mais sobre o assunto em: TORRES, Marco Antonio. A diversidade sexual na
educação e os direitos de cidadania LGBT na escola. --2. ed. --Belo Horizonte: Autêntica Editora; Ouro Preto, MG : UFOP, 2013. P. 69 - 70.
Disponível em:
A resposta correta é: A escola historicamente tem sido resistente ao debate com a comunidade LGBTQIA+, mas o diálogo com os movimentos
sociais pode contribuir de forma a reverter essa tendência.
15/03/2023, 18:13 AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
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Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a construção histórica da educação popular (ESCOSTGUY, 2017, p.13), julgue as afirmativas a seguir:
I- A educação popular tem como princípio fundamental a participação social e a formação de um ambiente escolar democrático.
II- A educação popular nasceu fora da escola, mas teve grande repercussão na sociedade. Essa repercussão acabou influenciando as práticas
educativas tanto da educação não-escolar como também da educação escolar.
III- Até a década de 1940, a educação popular era vinculada às práticas extensionistas, com foco principalmente na população rural. No final da
década de 1950 a educação popular amplia sua projeção sobretudo pelos movimentos de alfabetização de jovens e adultos.
Estão corretas:
Escolha uma opção:
A. I
B. II e III. 
C. I e III
D. I, II e III
Sua resposta está correta.
Questão 12 - EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS - AP 1.2
Feedback: “O processo de sistematização das experiências populares constitui umamatriz pedagógica a serviço da formação da consciência
crítica” (ESCOSTGUY, 2017, p.15).
A resposta correta é: II e III.
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Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os desafios do novo milênio trazem para a agenda dos movimentos sociais novas pautas, para além dos aspectos socioeconômicos,
trabalhistas, religiosos e políticos. Sobre essa questão, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A. Os movimentos sociais do novo milênio não têm relação com os aspectos culturais, visto que a linha condutora das atividades se
baseiam unicamente nas desigualdades econômicas da sociedade.
B. Justiça social e movimentos sociais se aproximam quando as formas de luta se coadunam em estratégias cidadãs de manutenção da
economia neoliberal.
C. Os aspectos culturais estão relacionados à formação identitárias de grupos específicos, não havendo relação com os aspectos da
justiça social.
D. Os movimentos sociais da atualidade se desenham numa ampla abordagem teórica, em que reflete a complexidade dos conflitos
e das relações globalizadas, sobretudo nosaspectos culturais, de justiça social e de capacidade de resistência (GOHN, 2008).

Sua resposta está correta.
Questão 5 - EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS - AP 1.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender as características de manutenções constantes do formato de atuação dos movimentos
sociais em harmonia com suas demandas e necessidades que imprimem neles um sentido dinâmico, de forma a gerar inovações socioculturais
capazes de garantir sua existência. Podemos encontrar mais sobre o assunto em: SANTOS, Ana Paula dos. et al. Movimentos sociais e
mobilização social. - Porto Alegre: SAGAH, 2018. Unid. 1, p.16 - 17. Disponível em:
A resposta correta é: Os movimentos sociais da atualidade se desenham numa ampla abordagem teórica, em que reflete a complexidade dos
conflitos e das relações globalizadas, sobretudo nos aspectos culturais, de justiça social e de capacidade de resistência (GOHN, 2008).
Conforme listado por Strek (2010, p.302), assinale a alternativa que contenha os principais elementos de compreensão de Paulo Freire sobre os
movimentos sociais.
Escolha uma opção:
A. Lugares de constituição de sujeitos, rebeldia extremista, visão antropocêntrica.
B. Busca pela humanização, politização partidária, ações padronizadas.
C. Visão antropológica, busca a desumanização das relações políticas, ações coletivas.
D. Ações coletivas, lugares de constituição de sujeitos, busca pela humanização. 
Sua resposta está correta.
Questão 4 - EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS - AP 1.2
Feedback: O entendimento de educação popular se funde com o de movimentos sociais justamente por a primeira ter como inspiração o
próprio movimento da sociedade. Para ampliar o conhecimento verificar o texto “Entre emancipação e regulação: (des)encontros entre
educação popular e movimentos sociais” (STREK, 2010, p.302)
A resposta correta é: Ações coletivas, lugares de constituição de sujeitos, busca pela humanização.
15/03/2023, 18:13 AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
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Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a relação entre educação formal e não formal e as pautas do movimento LGBTQIA+, podemos afirmar:
Escolha uma opção:
A. As aprendizagens e construção das identidades da comunidade LGBTQIA+ são reforçadas exclusivamente no processo de educação
formal.
B. Espaços formais e não formais de educação podem contribuir com a formação e aprendizado de pessoa que integram a
comunidade LGBTQIA+, ainda que os espaços informais tenham sido, historicamente, espaços mais fecundos para esse
aprendizado.

C. Por ser de tendência heteronormativa, a educação formal (escola) não é um espaço de aprendizado e respeito às identidades
LGBTQIA+.
D. Tais questões não podem ser tratadas em espaços educativos (formais e não formais) porque retirariam as liberdades individuais das
pessoas.
Sua resposta está correta.
Questão 12 - EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS - AP 2.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre a importância de refletir sobre a importância e o papel da educação em diálogo com
pautas dos movimentos sociais. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro: TORRES, Marco Antonio. A diversidade sexual na educação e
os direitos de cidadania LGBT na escola. --2. ed. --Belo Horizonte: Autêntica Editora; Ouro Preto, MG : UFOP, 2013. P. 53. Disponível em:
A resposta correta é: Espaços formais e não formais de educação podem contribuir com a formação e aprendizado de pessoa que integram a
comunidade LGBTQIA+, ainda que os espaços informais tenham sido, historicamente, espaços mais fecundos para esse aprendizado.
Sobre os Conselhos Gestores, é incorreto afirmar:
Escolha uma opção:
A. Conselhos gestores se diferem de conselhos comunitários, que são constituídos exclusivamente por representantes da sociedade civil.
B. Os conselhos gestores são frutos de demanda social antiga, organizada em movimentos sociais
C. Conselhos gestores são novas expressões de expressão, representação e participação.
D. Não há previsão de efetivação dos Conselhos na Constituição Federal de 1988. 
Sua resposta está correta.
Questão 12 - EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS - AP 2.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender e refletir sobre a constituição e implantação dos conselhos gestores no Brasil. Podemos
encontrar mais sobre o assunto no livro de GOHN, Maria da Glória. Movimentos Sociais na contemporaneidade. Revista Brasileira de Educação
v. 16 n. 47, maio-ago. 2011. p. 353 - 354. Disponível em:
A resposta correta é: Não há previsão de efetivação dos Conselhos na Constituição Federal de 1988.