Resumo Teste de Rorschach

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Rorschach
Hermann Rorschach 
Médico Psiquiatra 
Suíço 
A interpretação das 
manchas se situa no 
processo perceptivo
Um processo 
de construção 
Aníbal Silveira 
Criou a Escola 
Brasileira de 
Rorschach 
Tem seu próprio sistema de 
classificação e 
interpretação 
Objetivo: permite 
buscar/encontrar 
significados 
pessoais e 
culturais no 
cenário 
Estimula atenção, 
memória, pensamento, 
emoção e linguagem 
A pessoa projeta 
anseios e 
expectativas e 
constrói 
significados
Não são todos que podem 
fazer: por questão 
financeira, de tempo, 
deficiência 
As manchas se 
apresentam em 10 
pranchas 
São estruturas 
específicas, porém 
abertas 
Não são amorfas 
A seleção e a 
sequência que são 
apresentadas são de 
modo intencional 
As proporções das áreas e o modo 
como de distribuem no espaço 
branco facilita a distinção entre 
figura e fundo 
A simetria dos seres vivos 
é sempre imperfeita 
A luminosidade 
sugere a percepção 
de profundidade 
Possui diferentes cores e 
variações de tons 
Pranchas Monocromáticas
I, IV, V, VI, VII
Pranchas Coloridas
II, III, VIII, IX e X
Teoria sistêmico-
cognitivista 
Estrutura da 
personalidade 
Conjunto de funções subjetivas ligadas ao 
funcionamento cerebral que é resultado da 
comunicação com o meio externo e interno 
Esfera Afetiva
É o centro
Impulso para inteligência e a motricidade 
É a motivação 
Instintos: mantém a sobrevivência 
individual e da espécie 
Sentimentos: permite modificação, 
desenvolvimento e aperfeiçoamento 
do indivíduo pelas relações 
interpessoais mais desenvolvidas
Esfera Conativa Disposição subjetiva para ação motora ou mental
Iniciativa: do trabalho mental ou motor
Inibição: do trabalho ou das demais esferas, refreando impulsos 
inadequados 
Manutenção: continuação do trabalho, através da atenção 
Esfera intelectual Estabelecer nexos lógicos entre os dados do ambiente e a própria 
experiência 
Observação: apreciação dos eventos e 
assimilação dos valores 
Elaboração: reelaborar os dados do meio 
- pensamentos e ideias - dar sentido 
Comunicação: pensamento abstrato, generalização, 
formulação de leis científicas….
/
Rorschach
Material Necessário:
10 pranchas 
Cronômetro 
2 folhas de localização 
Caneta: preta/azul e vermelha 
10 folhas de respostas em branco 
Prancheta
Procedimentos 
1.Rapport
Esclarecer a natureza da prova: avaliação de pereonalidade
Que há sigilo
A finalidade de estar se submetendo à prova: pesquisa, diagnóstico, 
seleção , solicitação….
2.Coleta de Dados
Faz parte do rapport 
Ser feita de forma descontraída 
Coletas informações:idade, nascimento, escolaridade, profissão…..
Saúde: se utiliza medicamento, substância química 
3.Aplicação 
3.1. Fase da Associação 
Associação e construção livre frente as pranchas
Deve dizer que não existe resposta certa ou errada é que as manchas 
podem ser vistas em qualquer posição 
Dizer que irá anotar o tempo para meu controle
Ao entregar a primeira prancha aciona o cronômetro e anota: 
Movimentação 
Expressão facial, corporal e comentários 
TRI - tempo de reação inicial - e TL - tempo de latência.
Verbalização 
TT - tempo total - depois dele associais e devolver.
Obs. Se ele devolver a I prancha após 1 resposta deve fazer a 
estimulação para descartar a hipótese de que ele imaginou que era 
apenas um significado - pode fazer isso até a III Prancha
Não há tempo de resposta. 
Mas há sugestão para 5 min 
ou 5 respostas por prancha
3.2. Fase de Inquérito 
Reapresenta todas as pranchas, exceto 
as rejeitadas, e faz perguntas sobre 
as associações feitas para 
compreender o processo de percepção 
e elaboração de resposta. 
Todos os adjetivos devem ser 
inquiridos, pois eles podem mudar o 
determinante 
Deve considerar a forma, a cor, 
luminosidade, movimento e 
perspectiva.
Se ele não da resposta de cor não 
poderá supor daltonismo 
Ideal: encerrar em uma única 
sessão mas pode adiar para o dia 
seguinte 
O inquérito pode interromper até 
no máximo 1 semana 
Encerrar e dar espaço para ele 
colocar suas impressões sobre a 
experiência 
4. Encerramento
Classificação 
Modalidade - onde?
Áreas da mancha onde viu a resposta
Principais - dinamismo normal de percepção:
 G: capaz de perceber aspectos mais amplos das situações 
 P: capaz de perceber aspectos mais óbvios e concretos
 P: analisar detidamente os fatos 
Global (G): é a mancha toda 
Global Imediato (GI): apenas um 
precepto imediato 
Global Composto (GC): dois ou mais 
perceptos que vão ser reconhecidos 
sucessivamente 
Pormenor Primário (P): partes da 
mancha frequentemente 
selecionadas
Independe do tamanho da área
São de 1 a 15 no mapa de 
localização 
Pormenor Secundário (p): partes da 
mancha menos frequentemente 
selecionadas 
Independe do tamanho da área 
Nem sempre constará no atlas 
A partir de 15 no mapa de localização 
Secundários - raridade de ocorrência e revela variações 
subjetivas menos frequentes. Não é necessariamente 
patológico. 
Espaço (E): resposta dada no espaço, 
não na mancha. Pode ser qualquer 
tamanho ou frequência 
Global com Espaço (GE): abrange 
toda a mancha e também inclui 
alguma região branca 
Determinantes - quais?
Características da mancha que construíram, influenciam as respostas 
Forma, cor, movimento, luminosidade e perspectiva 
Respostas de forma - percepção do formato, contorno da mancha 
F+: mais frequente - objetividade, se voltar para a realidade 
F-: menos frequente - subjetividade
F0: raras, não há tratamento estatístico. Pode indicar 
subjetividade e perda de contato com a realidade 
4
Rorschach
Conteúdo - o que?
É aquilo que vê
É a faixa de interesses 
pH: parte do corpo humano 
A: animal 
pA: parte de animal 
an: anatomia 
Representa 75% dos conteúdos afetivos
Esses conteúdos tem prioridade sob os demais 
Vulgares - o senso comum
Mais frequentes: toda V é F+ mas, 
Nem toda F+ é V
Sempre em G ou P