TUDO JUNTO GESTAO

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08/09/2022 16:27 Estácio: Alunos
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Disc.: GESTÃO ESCOLAR 
Aluno(a): EMANUELE TATIANE GONÇALVES FERREIRA SANTOS PAIXÃO 202002185198
Acertos: 10,0 de 10,0 08/09/2022
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(FGV -Diretor de Unidade Escolar, Paulínia, 2016) Leia o fragmento a seguir:
O diretor de uma escola da rede municipal de Paulínia considera sua gestão bastante democrática. Sempre
convoca representantes da comunidade, professores, alunos e funcionários para participarem de reuniões e
debates, procurando ouvir suas opiniões sobre temas de interesse da escola. As decisões, porém, são tomadas
de forma isolada, quando ele considera apenas suas próprias impressões sobre o tema.
Com base nessa situação hipotética, analise as afirmativas a seguir:
 I. A lógica da participação não garante, por si só, a gestão democrática na escola.
II. A participação de todos os segmentos da escola nos processos de discussão e reflexão caracteriza a gestão
da unidade como democrática.
III. O processo de gestão democrática não envolve participação nas decisões.
Está correto o que se afirma em:
I e II, apenas
 I, apenas
I e III, apenas
I, II e III
III, apenas
Respondido em 08/09/2022 16:21:13
 
 
Explicação:
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9394/1996) trata da gestão democrática escolar nos
seguistes termos, ipsis litteris: I- participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto
pedagógico da escola; II- participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
Uma gestão educacional democrática, portanto, é um compromisso da comunidade escolar.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(COVEST-COPSET -Técnico (UFPE)/Assuntos Educacionais/2017) A promoção de uma gestão educacional
democrática e participativa fundamenta-se nos princípios de:
Restrição tecnicista, generalização, respeito e centralização
 Autonomia, identidade, autocontrole e corresponsabilidade
Centralidade, qualidade, competência e individualidade
 Questão1
a
 Questão2
a
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08/09/2022 16:27 Estácio: Alunos
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Disciplina, controle, respeito e homogeneidade
Dominação, preparação, realização e autoritarismo
Respondido em 08/09/2022 16:21:34
 
 
Explicação:
A promoção de uma gestão educacional democrática e participativa passa pela valorização dos princípios da
autonomia, identidade, autocontrole e corresponsabilidade. Essa valorização se relaciona com a função social
que o sistema escolar possui como central para a constituição da cidadania e da educação como direito
fundamental.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O sistema escolar tem como objetivo central proporcionar educação. De acordo com Dias (1998), o sistema
escolar se detém na educação que se dá na escolarização. Quais são as características da educação
escolarizada?
Moral e intencional
Intencional e emocional
Desinteressada e casual
Tangencial e sistemática
 Intencional e sistemática
Respondido em 08/09/2022 16:22:13
 
 
Explicação:
A educação escolarizada se caracteriza, segundo Dias, como intencional e sistemática. Intencional, visto que o
sistema escolar tem como objetivo a transmissão dos conhecimentos e da cultura historicamente construídos;
sistemática, pois está organizada em níveis de ensino e disciplinas distintas, isto é, organizada.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(Prefeitura de Pombos/ PE -2017) O trabalho educacional, por sua natureza, demanda um esforço
compartilhado, realizado a partir da participação coletiva e integrada de todos os segmentos da unidade
escolar (Lück, 2017). Com base na citação, é função social da escola
favorecer o individualismo e a independência intelectual por meio de práticas democráticas.
 incentivar a participação de gestores, professores e alunos em assuntos educacionais de interesse da
comunidade escolar e nos problemas da sociedade.
fortalecer a visão tecnicista e burocrática dos órgãos colegiados existentes na escola.
sustentar a concepção pragmática e organicista da sociedade para o bem de todos.
reforçar a dependência e burocratização no interior da escola, na comunidade.
Respondido em 08/09/2022 16:22:25
 
 
Explicação:
Pensar em função social é vincular a escola com o cotidiano, não é reproduzir a visão tecnicista ou fortalecer a
estrutura burocrática, gerir a escola é mais do que isso, é participar a troca no sentido de marcar o vínculo de
função social.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
 Questão3
a
 Questão4
a
 Questão5
a
08/09/2022 16:27 Estácio: Alunos
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(IDECAN/2019- Adaptada) De acordo com o processo de formação, a autonomia, responsabilidade e a
capacitação são características tradicionalmente associadas a valores profissionais que deveriam ser
indiscutíveis na profissão docente. Neste sentido, avalie as assertivas:
I- A profissionalidade docente se refere às qualidades da prática profissional dos professores em função do que
requer o trabalho educativo. Dessa forma, a profissionalidade não consiste apenas ensinar, mas engloba todos
os valores e pretensões que o docente deseja alcançar na profissão.
II- A educação envolve outras esferas, sejam elas de determinações políticas, econômicas ou culturais e isso
faz com que os professores não tenham domínio total sobre a prática, uma vez que tais setores interferem na
vida escolar.
III- A profissão de professor, como as demais, emerge num dado momento e contexto histórico como resposta
às necessidades que foram postas pelas sociedades, adquirindo estatuto próprio e legalidade.
IV- No caso da educação escolar, constata-se que no mundo contemporâneo o crescimento quantitativo dos
sistemas de ensino tem correspondido há um resultado formativo (qualitativo) adequado às exigências da
população envolvida, e às exigências das demandas sociais, passando a exigir uma nova identidade
profissional do professor.
Marque a alternativa correta:
Somente I e IV estão corretas
Somente I e II estão corretas
 Somente IV está correta
Somente II e III estão corretas
Somente I está correta
Respondido em 08/09/2022 16:24:51
 
 
Explicação:
A autonomia se orienta por princípios, isto é, os códigos sociais que guiam a ação (o que pode e não pode; o
que é importante etc.). É motor da ampliação do processo decisório para que as decisões se tornem ações reais
e concretas. Quem decide junto, constrói junto.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(SEDUCG/GO - 2010) Dentre as características organizacionais da escola (estilo de gestão, responsabilidade
dos profissionais, liderança compartilhada, participação coletiva, formação dos professores) destaca-se uma
que se manifesta na sala de aula: a cultura organizacional ou cultura da escola. Segundo Libâneo (2008), a
cultura da escola sintetiza
Nenhuma das alternativas.
 o sentido que as pessoas atribuem às coisas, os valores, as atitudes, os modos de pensar e agir o que,
de certa forma, mostra os traços característicos da escola e das pessoas que nela atuam.
a posição universalista, que trabalha com a ideia de que as crianças das camadas populares são
carentes e que o conhecimento escolar deve suprir o déficit cultural desses alunos.
a dificuldade de aprendizagem dos alunos, a precariedade de recursos materiais e de recursos
humanos necessários ao desenvolvimento do processo de escolarização.
o impacto das políticas avaliativas sobre os processos educativos desenvolvidos pela escola e sobre a
expectativa de desempenho docente.
Respondido em 08/09/2022 16:25:11
 
 
Explicação:
De acordo com Libâneo (2018), a cultura organizacional de uma escola diz respeito ao conjunto de fatores
sociais, culturais e psicológicos que influenciam os modos de agir e de ¿ser¿ da organização. Neste sentido,
cada cultura escolar é singular. 
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
 Questão6
a
 Questão7
a
08/09/2022 16:27 Estácio: Alunos
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A segurança do trabalho necessita das ferramentas da administração para obter êxito nas empresas. Essas
ferramentas merecem atenção do profissional para atuar na prevenção de acidentes, mas é preciso controlar.
A partir dessa afirmação, indique quais opções esse profissional deve optar para conquistar indicadores de
prevenção importantes nas empresas:
 Conhecer e aplicar as ferramentas e analisar criticamente seu desempenho.
Conhecer uma ferramenta e se aprofundar na busca de resultados.
Estabelecer os indicadores e buscar alcançá-los a qualquer custo.
Utilizar unicamente seu senso de observação e colocar em prática aquilo que conhece.
Avaliar os resultados e aferir valores.
Respondido em 08/09/2022 16:25:29
 
 
Explicação:
Resposta: Conhecer e aplicar as ferramentas e analisar criticamente seu desempenho.
Justificativa: O conhecimento deve ser fomentado, além da análise crítica, para que os resultados uma vez
avaliados, devem ser corrigidos e aperfeiçoados. Não basta usar o bom senso. Não se pode estabelecer
indicadores para atingi-los a qualquer custo. Assim como não se pode fazer a comparação entre os resultados
obtidos, pois para avaliar resultados é necessário criar padrões para medição. Por fim, somente conhecer uma
ferramenta não lhe dará o conhecimento crítico ara avaliação dos resultados.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
As organizações dependem cada vez mais do grau de envolvimento e comprometimento das pessoas com seus
objetivos estratégicos e negócios. O envolvimento e o comprometimento das pessoas tornam-se vitais para
atingir seus objetivos. Indique a alternativa correta com relação aos objetivos que dependem exclusivamente
do envolvimento e comprometimento dos funcionários para serem alcançados.
Produtividade e nível de qualidade dos produtos e serviços.
Precarização da capacidade instalada.
Velocidade de resposta para o ambiente/mercado.
Velocidade na absorção de novas tecnologias.
 Criação de oportunidades para a aplicação das competências organizacionais.
Respondido em 08/09/2022 16:25:41
 
 
Explicação:
Resposta: Criação de oportunidades para a aplicação das competências organizacionais.
Justificativa: O envolvimento e o comprometimento das pessoas tornam-se vitais para atingir seus objetivos e
oportunizar a criação de oportunidades diversas. Muitos outros objetivos que também podem ser influenciados
por esse fator não dependem exclusivamente do mesmo, como questões de produtividade, velocidade de
resposta, entre outros.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Segundo Luck (2009), cabe à gestão escolar
dinamizar a cultura escolar, por meio de ações individuais, sem consultar o coletivo.
aplicar ações arbitrariamente, sem consultar a comunidade escolar, por meio dos conselhos de escola.
deliberar a seu favor, desconsiderando o conselho de escola.
direcionar ações sem considerar a cultura escolar.
 direcionar, mobilizar, sustentar e dinamizar a cultura escolar, na realização de ações conjuntas,
associadas e articuladas.
Respondido em 08/09/2022 16:26:02
 
 Questão8
a
 Questão9
a
08/09/2022 16:27 Estácio: Alunos
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Explicação:
Para Luck (2009), os objetivos da gestão escolar podem ser sistematizados pelas ações de ''direcionar,
mobilizar, sustentar e dinamizar'' a cultura escolar, na realização de ações conjuntas, associadas e articuladas.
Ou seja, cabe a gestão escolar agir de maneira democrática e associativa, para que se promova uma cultura
escolar coletiva.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Viscaino (2018) traz significativa contribuição ao narrar o processo pedagógico desenvolvido pela escola
Presidente Campos Salles, localizada no bairro de Heliópolis, na cidade de São Paulo, em uma região de
vulnerabilidade social (tráfico de drogas e diversos tipos de violência). Nesse estudo, ficou comprovado que
 é possível criar uma cultura da paz com a comunidade em um bairro violento.
é impossível criar uma cultura da paz com a comunidade em um bairro violento.
a escola não consegue se regular com a comunidade.
é impossível realizar uma ação pedagógica inovadora em um bairro periférico.
a escola precisa ajudar a comunidade a se conformar com a sua realidade.
Respondido em 08/09/2022 16:26:20
 
 
Explicação:
A escola Presidente Campos Salles é um grande exemplo de que é possível criar uma cultura de paz com a
comunidade em um bairro violento. A partir de um acidente fatal ocorrido com uma estudante, foi criada a
cultura pela paz, integrando escola e comunidade por meio da Caminhada pela Paz, realizada no bairro por
professores, alunos, comunidade. Essa ação abriu as portas da escola para a comunidade e vice-versa, esse
movimento favoreceu e ampliou diálogo entre equipe gestora e comunidade, unidas pelo desejo e desafio de
enfrentar a violência com a paz.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão10
a
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Teste de
Conhecimento
 avalie sua aprendizagem
O sistema escolar tem como dever cumprir uma função social. À luz dessa afirmação, avalie a alternativa que melhor a justifica:
Gestão é um termo mais amplo do que administração. Entende-se gestão como condução dos destinos de um empreendimento, que
os leva a alcançar seus objetivos. Sobre a autogestão como forma de gestão aplicadas ao mundo da escola, avalie as assertivas:
I. A autogestão parte da noção de ausência de ordem. Nesse regime, as pessoas ou os grupos atuam com autonomia e procuram
contribuir para o bom andamento dos trabalhos.
É EXEMPLO
II. Escolas indígenas.
Marque a alternativa correta:
GESTÃO ESCOLAR
ADRIANA DE SOUZA RIBEIRO BRITO 202002170468
GESTÃO ESCOLAR 2022.3 EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com
este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
02505GESTÃO ESCOLAR E PRÁTICAS DE GESTÃO
1.
Os objetivos devem expressar a identidade dos grupos dominantes da sociedade.
Os objetivos devem expressar os anseios, as aspirações, os valores, os conceitos e as tradições da própria sociedade.
Os objetivos devem expressar as inovações da sociedade.
Os objetivos devem expressar os anseios das políticas governamentais.
Os objetivos devem expressar as tradições nacionais.
Data Resp.: 06/09/2022 17:50:10
Explicação:
O sistema escolar é sistematizado a fim de cumprir uma função social. Nesse sentido, objetivos devem expressar os anseios, as
aspirações, os valores, os conceitos e as tradições da própria sociedade. Alguns objetivos são comuns ao sistema escolar
brasileiro e foram sistematizados na legislação vigente. A LDB (9394/1996) serve de base para os objetivos, mas cada escola tem
autonomia para ampliar os objetivos.
2.
Somente a II está correta.
I e II estão corretas e II é exemplo da I.
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(FGV -Diretor de Unidade Escolar, Paulínia, 2016) Leia o fragmento a seguir:
O diretor de uma escola da rede municipal de Paulínia considera sua gestão bastante democrática. Sempre convoca representantes
da comunidade, professores, alunos e funcionários para participarem de reuniões e debates, procurando ouvir suas opiniões sobre
temas de interesse da escola. As decisões, porém, são tomadas de forma isolada, quando ele considera apenas suas próprias
impressões sobre o tema.
Com base nessa situação hipotética, analise as afirmativas a seguir:
 I. A lógica da participação não garante, por si só, a gestão democrática na escola.
II. A participação de todos os segmentos da escola nos processos de discussão e reflexão caracteriza a gestão da unidade como
democrática.
III. O processo de gestão democrática não envolve participação nas decisões.
Está correto o que se afirma em:
(IDECAN/2019- Adaptada) De acordo com o processo de formação, a autonomia,responsabilidade e a capacitação são
características tradicionalmente associadas a valores profissionais que deveriam ser indiscutíveis na profissão docente. Neste
sentido, avalie as assertivas:
I- A profissionalidade docente se refere às qualidades da prática profissional dos professores em função do que requer o trabalho
educativo. Dessa forma, a profissionalidade não consiste apenas ensinar, mas engloba todos os valores e pretensões que o docente
deseja alcançar na profissão.
II- A educação envolve outras esferas, sejam elas de determinações políticas, econômicas ou culturais e isso faz com que os
professores não tenham domínio total sobre a prática, uma vez que tais setores interferem na vida escolar.
III- A profissão de professor, como as demais, emerge num dado momento e contexto histórico como resposta às necessidades que
foram postas pelas sociedades, adquirindo estatuto próprio e legalidade.
IV- No caso da educação escolar, constata-se que no mundo contemporâneo o crescimento quantitativo dos sistemas de ensino tem
correspondido há um resultado formativo (qualitativo) adequado às exigências da população envolvida, e às exigências das
demandas sociais, passando a exigir uma nova identidade profissional do professor.
Marque a alternativa correta:
I e II estão corretas, mas II não é exemplo da I.
I e II não estão corretas.
Somente a I está correta.
Data Resp.: 06/09/2022 17:53:11
Explicação:
A autogestão parte da ideia de anarquia, como ausência de ordem. No regime de autogestão, as pessoas atuam com autonomia e
procuram contribuir para o bom andamento dos trabalhos, sua agência dá-se pela convicção. Um exemplo desta forma de
administração são as escolas indígenas, como projeto fomentado pela implementação de modelos e senso de valor.
3.
 I, apenas
I, II e III
III, apenas
I e II, apenas
I e III, apenas
Data Resp.: 06/09/2022 17:54:17
Explicação:
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9394/1996) trata da gestão democrática escolar nos seguistes termos, ipsis
litteris: I- participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; II- participação das
comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes. Uma gestão educacional democrática, portanto, é um
compromisso da comunidade escolar.
02216A ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DE UMA ESCOLA.
4.
Somente I está correta
Somente I e IV estão corretas
Somente II e III estão corretas
(Prefeitura de São Bernardino/SC ¿ 2021)
De acordo com a LDB ¿ Lei de Diretrizes e Bases, em seu Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:
I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
III - zelar pela aprendizagem dos alunos;
IV - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;
V - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à
avaliação e ao desenvolvimento profissional;
VI - colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
Assinale a alternativa correta.
( Prefeitura de Peruíbe/SP - 2019)
Na escola, a participação tem sido evocada de muitas formas e circunstâncias. O mais comum no relato dos professores, sobre a
participação em atividades extracurriculares e em reuniões, é que, ainda que apresentado o problema, a solução e a decisão são
previamente indicadas por parte da direção ou outros da hierarquia superior.
A partir das considerações de Lück (2010), em sua obra A gestão participativa na escola, acerca do relatado, assinale a alternativa
correta.
Somente IV está correta
Somente I e II estão corretas
Data Resp.: 06/09/2022 17:56:56
Explicação:
A autonomia se orienta por princípios, isto é, os códigos sociais que guiam a ação (o que pode e não pode; o que é importante
etc.). É motor da ampliação do processo decisório para que as decisões se tornem ações reais e concretas. Quem decide junto,
constrói junto.
5.
Apenas os itens II e III estão corretos.
Apenas os itens V e VI estão corretos.
I, II, III e IV estão corretos.
Apenas os itens I e II estão corretos.
Apenas os itens IV e V estão corretos.
Data Resp.: 06/09/2022 17:59:33
Explicação:
A Lei de Diretrizes e bases coloca as responsabilidades do exercício da docência, assim o docente deverá planejar, cumprir os dias
e horas letivas, pensar em formas que todos possam aprender e colaborar para que a escola seja um ambiente aberto à
comunidade.
6.
A médio prazo, com base nas situações relatadas, aumenta-se a credibilidade da direção e demais autoridades, por gerar
confiança e segurança nos professores.
A participação efetiva dos professores pressupõe que estejam coletivamente organizados, engajados na discussão e análise
da problemática pedagógica que vivenciam em interação com a organização escolar.
Nas duas situações mais comuns relatadas, há resultados positivos do ponto de vista socioeducacional porque esse tipo de
colaboração beneficia os envolvidos, evitando confrontos e discussões.
Para que haja a efetiva participação dos professores é preciso que, nas reuniões, sua postura de escuta predomine em relação
à da fala, a fim de que as decisões possam ser tomadas com maior segurança e clareza.
Nas duas situações mais comuns relatadas, garante-se a motivação de participação efetiva do professor no processo de
tomada de decisão, reconhecendo sua legitimidade e o papel que cabe a cada um dos atores.
Data Resp.: 06/09/2022 18:05:41
Explicação:
A gestão participativa dá-se na participação dos professores para que eles também se responsabilizem pelo bom funcionamento
da escola. O professor não pode acreditar que ele é responsável apenas pela sua disciplina ou sala de aula, mas sim que ele faz
parte de um todo, que deve ser organizado e pensado de forma coletiva.
A estrutura organizacional pode ser:
É inevitável fechar os olhos para a constante mudança tecnológica que vivemos atualmente. A cada dia, novos avanços científicos e
novas tecnologias surgem. Por conta disso, o mercado de trabalho se renova tecnologicamente dia após dia. Em uma empresa, de
quem é responsabilidade das ações de renovação tecnológica e das medidas de aplicação desta nova tecnologia, junto com seu
treinamento ?
Por que o princípio democrático é tão importante?
02657O PAPEL SOCIAL DA ESCOLA E PRÁTICAS AVALIATIVAS DE INVESTIGAÇÃO
7.
funcional ou estratégica.
administrativa ou funcional.
matricial ou funcional.
formal ou informal
estratégica ou matricial
Data Resp.: 06/09/2022 18:01:00
Explicação:
Resposta: formal ou informal
Justificativa: A estrutura de uma organização pode ser formal ou informal, sendo denominada formal quando é planejada e
estruturada seguindo um regulamento interno e informal quando consiste em relações geradas espontaneamente entre as
pessoas, resultado do próprio funcionamento e evolução da empresa.
8.
Da administração financeira da empresa.
Dos gerentes de produção.
Do presidente da empresa.
De todos os atores envolvidos.
Dos funcionários de chão de fábrica.
Data Resp.: 06/09/2022 18:03:20
Explicação:
Resposta: De todos os atores envolvidos.
Justificativa: A responsabilidade é de todos, desde o mais alto escalão da empresa ao mais baixo, pois esta afeta a todos. Todos
os envolvidos devem se inteirar sobre as mudanças e fazer os devidos treinamentos para que a máxima eficiência seja alcançada.
02222A GESTÃO ESCOLAR E A CONSTRUÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
9.
Dificultou a vida escolar de muitas crianças.
Promoveu o acesso à escolarização das crianças que eram até então marginalizadas, ou seja, que ficavam à beira do
conhecimento.
Não oportunizou acesso ao conhecimento, prejudicando a transformação cultural, histórica e social.
Marginalizou a escolarização de crianças.
Não promoveu a escolarização e dificultou o acesso ao conhecimento.
Data Resp.: 06/09/2022 18:04:37
Explicação:
O princípio democrático é tão importante,pois, ao longo da história da educação, a democratização do ensino oportunizou acesso
às crianças que eram até então marginalizadas, ou seja, que ficavam à beira do conhecimento. O acesso garantiu a essas crianças
a qualidade de ensino, instrumento de transformação cultural, histórica e social.
A equipe gestora deve propor espaços formativos?10.
Sim, é fundamental que a unidade escolar ofereça tema, encontros, reuniões, rodas de conversa, que ofereçam diálogos
formativos, provenientes da própria equipe ou com convidados externos.
Não, a unidade escolar em nada tem a ver com a formação docente.
Não, o trabalhado da equipe gestora é altamente administrativo e não pode se comprometer com demandas formativas.
A equipe gestora não deve se envolver com demandas e saberes do próprio grupo, pois isso não interfere na qualidade do
trabalho educativo.
A equipe gestora não deve se preocupar com a compartilhada de espaços formativos, pois não é de sua responsabilidade.
Data Resp.: 06/09/2022 18:04:57
Explicação:
A atuação da equipe gestora tem como um dos seus aspectos fundamentais a formação dos professores. É fundamental que a
unidade escolar ofereça tema, encontros, reuniões, rodas de conversa, que ofereçam diálogos formativos, seja proveniente da
própria equipe ou com convidados externos. Existem duas formas de construção da práxis, da teoria à realidade ou da realidade
para a teoria. Por isso, oferecer espaços formativos, inclusive aproveitando as demandas e os saberes do próprio grupo são
fundamentais ao desenvolvimento da qualidade do trabalho educativo.
Não Respondida  Não Gravada Gravada
Exercício inciado em 06/09/2022 17:48:40.
 
Disc.: GESTÃO ESCOLAR 
Acertos: 9,0 de 10,0 06/09/2022
Acerto: 1,0 / 1,0
Segundo Dias (1998), a administração do sistema escolar,
inicialmente, foi tratada como administração escolar e,
posteriormente, como gestão escolar. Sobre gestão escolar,
avalie a alternativa correta.
Trata-se, unicamente, de planejar as atividades
escolares.
Trata-se, unicamente, da coordenação e controle das
atividades escolares.
Trata-se, unicamente, de organizar as atividades
escolares.
 Trata-se de planejar, organizar, coordenar e controlar
as atividades escolares, além de ser uma abordagem
política e filosófica das atividades escolares.
Trata-se, unicamente, de planejar, organizar, coordenar
e controlar as atividades escolares.
Respondido em 06/09/2022 15:55:32
Explicação:
Para Dias (1998), a gradativa mudança terminológica da
administração do sistema escolar para a noção de gestão
escolar incorporou alguns aspectos ao entendimento dessa
ação. A administração escolar sempre esteve identificada com
o planejamento, a organização, direção, coordenação e o
controle das atividades escolares. Posteriormente, a gestão
incorporou uma dinâmica filosófica e política a atividade.
Acerto: 0,0 / 1,0
(FGV - AL - RO Prova: FGV, 2018 - AL-RO - Analista Legislativo
- Pedagogia) A Lei n. 9394/96, obedecendo ao comando
constitucional, em seu Art. 3º, inciso VIII, estabeleceu que o
ensino público deveria obedecer ao princípio da gestão
democrática. Para sua efetivação, a legislação estabeleceu dois
princípios norteadores que deveriam ser postos em práticos
nos estabelecimentos públicos de ensino.
Assinale a opção que apresenta esses princípios norteadores:
Participação dos profissionais da educação na
elaboração do projeto pedagógico da escola, e
composição dos conselhos escolares ou equivalentes
pela direção escolar.
Participação dos responsáveis pelos alunos na
elaboração do projeto pedagógico da escola, e
participação das comunidades escolar e local em
conselhos escolares ou equivalentes.
Participação dos profissionais da educação na
elaboração do regimento escolar, e participação das
comunidades escolar e local em conselhos escolares ou
equivalentes.
 Participação dos profissionais da educação na
elaboração do projeto pedagógico da escola, e
participação das comunidades escolar e local em
conselhos escolares ou equivalentes.
 Participação dos profissionais da educação na
elaboração do projeto pedagógico da escola, e
participação das comunidades escolar e local na
elaboração do regimento escolar.
Respondido em 06/09/2022 16:05:45
Explicação:
Na LDB, os sistemas de ensino caracterizados por uma gestão
democrática são caracterizados segundo dois princípios: a
participação dos profissionais da educação na elaboração do
projeto pedagógico da escola; a participação das comunidades
escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
Acerto: 1,0 / 1,0
(DIRENS Aeronáutica -Estágio de Adaptação de Oficiais de
Apoio da Aeronáutica, CIAAR/Pedagogia/2020/EAOAp 2021)
Os conselhos escolares são órgãos colegiados compostos por
representantes das comunidades escolar e local, que têm
como atribuição deliberar sobre questões político-pedagógicas,
administrativas e financeiras no âmbito da escola. Também
cabe aos conselhos analisar as ações a empreender e os meios
a utilizar para o cumprimento das finalidades da escola
(BRASIL, 2004. p. 34).
Em uma perspectiva democrática, os conselhos escolares
possuem funções a serem desenvolvidas no âmbito da
instituição escolar. Associe corretamente a função a sua
respectiva característica.
FUNÇÕES:
(1) Deliberativas
(2) Consultivas
(3) Fiscais
(4) Mobilizadoras
 
CARACTERÍSTICAS
( ) Decidem sobre o projeto político pedagógico, aprovam
encaminhamentos de problemas, garantem a elaboração de
normas internas e o cumprimento das normas dos sistemas de
ensino.
( ) Acompanham a execução das ações pedagógicas,
administrativas e financeiras, avaliando e garantindo o
cumprimento das normas das escolas e a qualidade social do
cotidiano escolar.
( ) Têm um caráter de assessoramento, analisando as
questões encaminhadas pelos diversos segmentos da escola e
apresentando sugestões ou soluções que poderão ser acatadas
ou não pelas direções das unidades escolares.
( ) Promovem a participação, de forma integrada, dos
segmentos representativos da escola e da comunidade local
em diversas atividades, contribuindo para a efetivação da
democracia participativa e para a melhoria da qualidade social
da educação.
A sequência correta é:
(3); (2); (4); (1).
 (1); (3); (2); (4).
(1); (2); (3); (4).
(3); (4); (2); (1).
(3); (1); (2); (4).
Respondido em 06/09/2022 15:56:06
Explicação:
Para uma gestão democrática, é necessária a participação
coletiva. Um importante instrumento para essa participação é
o conselho de escola ou conselho escolar, que é uma instância
consultiva e deliberativa. O conselho escolar discute e decide
as ações e o futuro da escola.
Acerto: 1,0 / 1,0
No último semestre de uma escola a equipe pedagógica incluiu
entre os textos explorados com as equipes de
direção/coordenação das escolas, as seguintes obras: Gestão
de Pessoas, de Vergara (2009); Liderança em Gestão Escolar e
Gestão da cultura e do clima organizacional da escola, ambos
de Lück (2013). A surpresa foi que a equipe docente, o apoio e
a gestão escolar receberam excertos desses livros. Foram
marcadas reuniões de grupos focais e solicitou-se que os
alunos também fossem envolvidos.
Essa ação da equipe pedagógica visa atender:
faz parte do setor pedagógico dar formação na área a
todos os envolvidos na escola.
as necessidades estabelecidas obrigatoriamente no
Projeto Político Pedagógico.
melhorar o conhecimento e a cultura escolar
fortalecendo o conhecimento pedagógico dos
professores.
trata-se de uma ação de clima, buscando dar a
impressão de que todos tem a mesma importância,
ainda que seja paliativo.
 estabelecer uma gestão democrática e com a
participação de toda a comunidade escolar.
Respondido em 06/09/2022 15:56:19
Explicação:
a proposição de uma gestão democrática tem formas diversas
mas um pressuposto central: a escola em um espaço que a
multiplicidade das vozes precisa ser respeitada, reconhecida,
e para tal a conscientização e a valorização do coletivo. O
projeto Pedagógico em sua construção é uma medida
democrática, mas não uma camisa de força, mas umdirecionador. Não se configura como uma ação de clima, até
gera estranhamento em muitos certamente, assim como
cultura não é algo que se define implementar, mas que está
no seio do processo.
Acerto: 1,0 / 1,0
(Prefeitura de Pombos/ PE -2017) O trabalho educacional, por
sua natureza, demanda um esforço compartilhado, realizado a
partir da participação coletiva e integrada de todos os
segmentos da unidade escolar (Lück, 2017). Com base na
citação, é função social da escola
reforçar a dependência e burocratização no interior da
escola, na comunidade.
favorecer o individualismo e a independência
intelectual por meio de práticas democráticas.
sustentar a concepção pragmática e organicista da
sociedade para o bem de todos.
fortalecer a visão tecnicista e burocrática dos órgãos
colegiados existentes na escola.
 incentivar a participação de gestores, professores e
alunos em assuntos educacionais de interesse da
comunidade escolar e nos problemas da sociedade.
Respondido em 06/09/2022 15:56:24
Explicação:
Pensar em função social é vincular a escola com o cotidiano,
não é reproduzir a visão tecnicista ou fortalecer a estrutura
burocrática, gerir a escola é mais do que isso, é participar a
troca no sentido de marcar o vínculo de função social.
Acerto: 1,0 / 1,0
(Prefeitura de Santa Luzia/ MG - 2019 - Adaptada) Lück
(2006) destaca os princípios, atitudes e estratégias como
também o monitoramento e a avaliação que envolve a prática
e a construção da autonomia de gestão escolar. LUCK, Heloisa.
Concepções e processos democráticos de gestão educacional.
Petrópolis: Vozes, 2006.
Com base nas reflexões da autora, analise as seguintes
afirmativas sobre essa prática e construção, assinalando com V
as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Uma das atitudes que favorecem as práticas autônomas
corresponde à delimitação e transferência de responsabilidade
no trabalho e na educação.
( ) Entre os seus principais princípios orientadores estão a
criatividade, o comprometimento e a visão proativa.
( ) Por ocorrer de modo espontâneo e a partir da própria
escola, o desenvolvimento da autonomia é um processo
transitório que envolve o coletivo da escola e requer uma
mudança de atitude e prática de novas compreensões,
transformando a cultura escolar.
( ) Para que a ação autônoma seja organizada, incentivada,
orientada, monitorada e avaliada em seus processos e
resultados, faz-se necessários a criação e o funcionamento de
mecanismos de gestão colegiada.
Assinale a sequência correta.
V F V F
 F V F V
V F F V
F V V F
F F F V
Respondido em 06/09/2022 16:01:58
Explicação:
A autonomia não é apenas transferência de responsabilidade,
pelo contrário, é compartilhar responsabilidades no qual todos
se sentem parte do problema e também das soluções. Essa
autonomia não é espontânea, ela é conquistada, incentivada,
precisa de ações para que efetivamente todos possam
participar. A autonomia é processo que deve ser conquistado
todos os dias, com ações cotidianas, portanto não algo
externo, mas sim construído. É também um processo
contraditório porque trabalha com pessoas que tem diferentes
visões, ideias e concepções e os conflitos são inerentes.
Assim, é preciso ter escuta ativa, não fomentar brigas e tentar
conciliar divergências.
Acerto: 1,0 / 1,0
O engenheiro de segurança do trabalho deve ser principal ator
de integração da gestão estratégica de pessoas e processos
nas empresas?
Não, por ser uma tarefa além da sua competência
funcional de prevenção.
Sim, mas atentar para a sua limitação para não invadir
outras áreas de competência nas empresas.
Não, o engenheiro de segurança do trabalho não se
envolve com os assuntos estratégicos da empresa.
Não, por não pertencer à sua atividade laboral
contratada pela empresa.
 Sim, com ampla liberdade para defender princípios da
segurança e integrar os setores de trabalho nas
empresas.
Respondido em 06/09/2022 15:58:30
Explicação:
Resposta: Sim, com ampla liberdade para defender princípios
da segurança e integrar os setores de trabalho nas empresas.
Justificativa: Verdadeira. O engenheiro de segurança do
trabalho tem autonomia para atuar com liberdade para
integrar os setores da empresa em relação à segurança
laboral. Também faz parte das atividades do engenheiro de
segurança do trabalho. O engenheiro de segurança do
trabalho tem responsabilidades com a gestão estratégica e de
pessoas. Não há limitação desse tipo para o exercício da
profissão de engenheiro de segurança do trabalho.
Acerto: 1,0 / 1,0
Com relação à administração do tempo, a abordagem da
análise estatística exige que o tempo de uma atividade seja
declarado de acordo com três alternativas razoáveis. Indique a
opção adequada.
I. O tempo controlado.
II. O tempo pessimista.
III. O tempo mais provável.
IV. O tempo otimista. 
V. O tempo perdido.
II e III
Somente I
I, II e V
IV e V
 II, III e IV
Respondido em 06/09/2022 15:58:52
Explicação:
Resposta: II, III e IV
Justificativa: As três alternativas são tempo otimista, tempo
mais provável e tempo pessimista.
Acerto: 1,0 / 1,0
Por que os coletivos escolares são importantes? Assinale a
alternativa incorreta.
Porque ajudam no gerenciamento de conflitos.
Porque potencializam a relação dialógica entre os
atores escolares.
Porque consideram a participação da comunidade.
Porque fazem parte do espaço democrático.
 Porque desconsideram a participação da comunidade.
Respondido em 06/09/2022 15:59:07
Explicação:
A democracia confere ideias e posições que nem sempre
coincidem, o que garante a relação dialógica entre os
envolvidos. O gestor deve sempre usar de muita diplomacia e
de métodos de decisões coletivos, como voto ou justificativas
expressas textualmente ou verbalmente, de forma respeitosa,
sem ferir os princípios democráticos ou prejudicar a relação
dialógica, garantindo um espaço democrático e a capacidade
de gerenciar conflitos.
Acerto: 1,0 / 1,0
Com relação à prática docente, cabe à equipe gestora
acompanhar o planejamento e a mediação de todas as
atividades desenvolvidas até o momento da avaliação. Essa
afirmação está
incorreta.
moderadamente correta.
 correta.
relativamente incorreta.
parcialmente correta.
Respondido em 06/09/2022 16:02:15
Explicação:
Com relação à prática docente, cabe à equipe gestora
acompanhar o planejamento e a mediação de todas as
atividades desenvolvidas até o momento da avaliação. Isso
inclui a organização de ações técnico-administrativas, a
integração de todos os segmentos envolvidos para a
elaboração e execução da proposta pedagógica, pautados em
uma avaliação contínua e cumulativa concentrada do processo
de ensino e de aprendizagem, com vistas a compreender o
desenvolvimento integral do estudante.
 Questão11a
 Questão22a
 Questão33a
 Questão44a
 Questão55a
 Questão66a
 Questão77a
 Questão88a
 Questão99a
 Questão1010a
06/09/2022 16:44
Página 1 de 1
14/09/2022 15:38 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/6
 
Meus
Simulados
Teste seu conhecimento acumulado
 
Disc.: GESTÃO ESCOLAR 
Aluno(a): ANGELA XAVIER DA COSTA SILVA 202002698063
Acertos: 10,0 de 10,0 14/09/2022
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(CPCON -2020 -Prefeitura de Sapé -PB -Professor de Educação Básica II -História, Zona Urbana) O projeto
político pedagógico (PPP) é um documento norteador do trabalho na instituição escolar. Sobre o PPP, marque
(V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas:
( ) A participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola é um dos
princípios regidos pela Lei 9394/96.
( ) O processo de elaboração do projeto pedagógico deve contemplar desafios, tais quais a qualidade do
ensino, a inovação na organização do trabalho pedagógico e sua gestão, bem como a manutenção das
relações de poder existentes na escola.
( ) A reflexão sobre a função social da escola deve estar presente no projeto político pedagógico, de forma que
o contexto social mais amplodeve ser discutido em primeiro plano, em detrimento do contexto local.
( ) Elaborar e executar o projeto pedagógico implica avaliação externa da própria escola.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é:
 V, F, F e F.
V, V, V e F.
F, V, F e V.
F, F, F e V.
F, F, V e V.
Respondido em 14/09/2022 14:52:09
 
 
Explicação:
Projeto Político Pedagógico é o instrumento norteador de toda atividade de uma unidade escolar. Visa ser
construído com a participação efetiva da comunidade, do corpo docente e discente, da direção, buscando
construir democraticamente a escola a partir de sua comunidade. Alguns itens são básicos ao PPP, como a
identificação da instituição, do contexto e da história; a caracterização do entorno social e econômico; as
características da comunidade escolar; o perfil dos alunos e seus anseios; o que a escola oferece e o que ela
almeja; o perfil da equipe pedagógica e do corpo docente; as metodologias defendidas; a infraestrutura, entre
outros aspectos.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC, 2014 - IF-SC - Técnico Administrativo - Assistente de Alunos) De acordo
com o artigo 14 da LDB (Lei 9394/96), "Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do
ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios:
I - Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola;
 Questão1
a
 Questão2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
javascript:voltar();
14/09/2022 15:38 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 2/6
II - Participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes".
Em relação aos princípios que norteiam a gestão escolar democrática, avalie as afirmações a seguir e assinale
as verdadeiras (V) e as falsas (F).
( ) Transparência nas ações
( ) Respeito aos direitos humanos
( ) Incentivo à individualidade dos alunos
( ) Cultivo da afetividade, da tolerância, do respeito e do convívio com as diferenças
( ) Criação de espaços que favoreçam a efetiva participação da comunidade escolar
( ) Centralização das decisões e das ações que devem ser elaboradas e executadas de forma hierarquizada
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo:
V, V, F, V, F, F
V, V, V, F, V, F
V, V, F, V, V, V
 V, V, F, V, V, F
V, V, V, V, V, F
Respondido em 14/09/2022 15:31:21
 
 
Explicação:
Uma gestão educacional democrática é um compromisso da comunidade escolar. De acordo com a LDB/1996,
dois princípios devem nortear uma gestão democrática no ensino: a participação dos profissionais da educação
na elaboração do projeto pedagógico da escola; a participação das comunidades escolar e local em conselhos
escolares ou equivalentes. Esta lei prevê a participação de todos, bem como o acompanhamento do trabalho à
luz do compromisso do grupo e da instituição na responsabilidade por fazer a escola funcionar mediante o
trabalho conjunto, comunitário, de maneira não hierarquizada.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(FGV -Diretor de Unidade Escolar, Paulínia, 2016) Leia o fragmento a seguir:
O diretor de uma escola da rede municipal de Paulínia considera sua gestão bastante democrática. Sempre
convoca representantes da comunidade, professores, alunos e funcionários para participarem de reuniões e
debates, procurando ouvir suas opiniões sobre temas de interesse da escola. As decisões, porém, são tomadas
de forma isolada, quando ele considera apenas suas próprias impressões sobre o tema.
Com base nessa situação hipotética, analise as afirmativas a seguir:
 I. A lógica da participação não garante, por si só, a gestão democrática na escola.
II. A participação de todos os segmentos da escola nos processos de discussão e reflexão caracteriza a gestão
da unidade como democrática.
III. O processo de gestão democrática não envolve participação nas decisões.
Está correto o que se afirma em:
III, apenas
I, II e III
I e II, apenas
I e III, apenas
 I, apenas
Respondido em 14/09/2022 15:30:40
 
 
Explicação:
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9394/1996) trata da gestão democrática escolar nos
seguistes termos, ipsis litteris: I- participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto
pedagógico da escola; II- participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
Uma gestão educacional democrática, portanto, é um compromisso da comunidade escolar.
 Questão3
a
14/09/2022 15:38 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 3/6
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
No último semestre de uma escola a equipe pedagógica incluiu entre os textos explorados com as equipes de
direção/coordenação das escolas, as seguintes obras: Gestão de Pessoas, de Vergara (2009); Liderança em
Gestão Escolar e Gestão da cultura e do clima organizacional da escola, ambos de Lück (2013). A surpresa foi
que a equipe docente, o apoio e a gestão escolar receberam excertos desses livros. Foram marcadas reuniões
de grupos focais e solicitou-se que os alunos também fossem envolvidos.
Essa ação da equipe pedagógica visa atender:
as necessidades estabelecidas obrigatoriamente no Projeto Político Pedagógico.
melhorar o conhecimento e a cultura escolar fortalecendo o conhecimento pedagógico dos professores.
trata-se de uma ação de clima, buscando dar a impressão de que todos tem a mesma importância,
ainda que seja paliativo.
 estabelecer uma gestão democrática e com a participação de toda a comunidade escolar.
faz parte do setor pedagógico dar formação na área a todos os envolvidos na escola.
Respondido em 14/09/2022 15:30:31
 
 
Explicação:
a proposição de uma gestão democrática tem formas diversas mas um pressuposto central: a escola em um
espaço que a multiplicidade das vozes precisa ser respeitada, reconhecida, e para tal a conscientização e a
valorização do coletivo. O projeto Pedagógico em sua construção é uma medida democrática, mas não uma
camisa de força, mas um direcionador. Não se configura como uma ação de clima, até gera estranhamento em
muitos certamente, assim como cultura não é algo que se define implementar, mas que está no seio do
processo.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
( Prefeitura de Peruíbe/SP - 2019)
Na escola, a participação tem sido evocada de muitas formas e circunstâncias. O mais comum no relato dos
professores, sobre a participação em atividades extracurriculares e em reuniões, é que, ainda que apresentado
o problema, a solução e a decisão são previamente indicadas por parte da direção ou outros da hierarquia
superior.
A partir das considerações de Lück (2010), em sua obra A gestão participativa na escola, acerca do relatado,
assinale a alternativa correta.
 A participação efetiva dos professores pressupõe que estejam coletivamente organizados, engajados
na discussão e análise da problemática pedagógica que vivenciam em interação com a organização
escolar.
A médio prazo, com base nas situações relatadas, aumenta-se a credibilidade da direção e demais
autoridades, por gerar confiança e segurança nos professores.
Para que haja a efetiva participação dos professores é preciso que, nas reuniões, sua postura de
escuta predomine em relação à da fala, a fim de que as decisões possam ser tomadas com maior
segurança e clareza.
Nas duas situações mais comuns relatadas, há resultados positivos do ponto de vista socioeducacional
porque esse tipo de colaboração beneficia os envolvidos, evitando confrontos e discussões.
Nas duas situações mais comuns relatadas, garante-se a motivação de participação efetiva do
professor no processo de tomada de decisão, reconhecendo sua legitimidade e o papel que cabe a
cada um dos atores.
Respondido em 14/09/2022 15:30:15
 
 
Explicação:
A gestão participativa dá-se na participação dos professores para que eles também se responsabilizem pelo bom
funcionamento da escola. O professor não pode acreditar que ele é responsável apenas pela sua disciplina ou
sala de aula, mas sim que ele faz parte de umtodo, que deve ser organizado e pensado de forma coletiva.
 
 Questão4
a
 Questão5
a
14/09/2022 15:38 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 4/6
 
Acerto: 1,0 / 1,0
As escolas têm organizações institucionais gerais e formas específicas pelas singularidades escolares. Temos
exemplo no que tange a gestão, responsabilidade dos profissionais, liderança compartilhada, participação
coletiva, formação dos professores, aspectos financeiros, dinâmicas e regulamentos aos alunos. No que tange
a organização das escolas temos como especificidades:
o impacto das políticas avaliativas sobre os processos educativos desenvolvidos pela escola e sobre a
expectativa de desempenho docente.
 o sentido que as pessoas atribuem a escola, os valores coletivos relativos a educação, as atitudes no
que ela representa, os modos de pensar e agir o que, de certa forma, mostra os traços característicos
da escola e das pessoas que nela atuam.
não existe diferença de fato como gestão, as escolas podem ser , de fato, pensada e direcionada como
uma empresa bem administrada e seus setores.
a posição universalista, que trabalha com a ideia de que as crianças das camadas populares são
carentes e que o conhecimento escolar deve suprir o déficit cultural desses alunos.
a dificuldade de aprendizagem dos alunos, a precariedade de recursos materiais e de recursos
humanos necessários ao desenvolvimento do processo de escolarização.
Respondido em 14/09/2022 15:30:08
 
 
Explicação:
A discussão parece difícil, mas a principal distinção é sim o papel social da educação e da escola, sem essa
visualização é impossível perceber a educação, por isso sua diferenciação se materializa quando tratamos disso.
A lógica universalista é filosófica e em termos institucionais é muito diverso, a lógica de a aprendizagem marca
toda a diferença não chega a ser sua diferenciação na gestão, nem tão pouco a forma que se avalia que é
recorrente. Se tem semelhanças com a gesto de instituições gerais, transformar isso em uma ausência de
especificidade demonstra a não compreensão dos debates.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Com relação à administração do tempo, a abordagem da análise estatística exige que o tempo de uma
atividade seja declarado de acordo com três alternativas razoáveis. Indique a opção adequada.
I. O tempo controlado.
II. O tempo pessimista.
III. O tempo mais provável.
IV. O tempo otimista. 
V. O tempo perdido.
IV e V
II e III
I, II e V
 II, III e IV
Somente I
Respondido em 14/09/2022 15:29:47
 
 
Explicação:
Resposta: II, III e IV
Justificativa: As três alternativas são tempo otimista, tempo mais provável e tempo pessimista.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
 Questão6
a
 Questão7
a
 Questão
8a
14/09/2022 15:38 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 5/6
O engenheiro de segurança do trabalho deve ser principal ator de integração da gestão estratégica de pessoas
e processos nas empresas?
Não, por ser uma tarefa além da sua competência funcional de prevenção.
Sim, mas atentar para a sua limitação para não invadir outras áreas de competência nas empresas.
Não, por não pertencer à sua atividade laboral contratada pela empresa.
 Sim, com ampla liberdade para defender princípios da segurança e integrar os setores de trabalho nas
empresas.
Não, o engenheiro de segurança do trabalho não se envolve com os assuntos estratégicos da empresa.
Respondido em 14/09/2022 15:29:38
 
 
Explicação:
Resposta: Sim, com ampla liberdade para defender princípios da segurança e integrar os setores de trabalho
nas empresas.
Justificativa: Verdadeira. O engenheiro de segurança do trabalho tem autonomia para atuar com liberdade
para integrar os setores da empresa em relação à segurança laboral. Também faz parte das atividades do
engenheiro de segurança do trabalho. O engenheiro de segurança do trabalho tem responsabilidades com a
gestão estratégica e de pessoas. Não há limitação desse tipo para o exercício da profissão de engenheiro de
segurança do trabalho.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Paro (2012) adverte que a escola de hoje deve se preocupar em
 atender o sujeito contemporâneo, respeitando suas características e singularidades.
cumprir o currículo e o cronograma de atividades.
formar o sujeito impondo condições essenciais aos interesses educacionais.
atender as demandas da escola, que nada têm a ver com singularidades do sujeito.
cumprir metas educacionais sem se preocupar com a condição humana do sujeito.
Respondido em 14/09/2022 15:29:06
 
 
Explicação:
Paro (2012) adverte que a escola de hoje deve se preocupar em atender o sujeito contemporâneo, respeitando
suas características e singularidades, atendendo aos interesses com objetivo precípuo de despertar a sua
autonomia intelectual e política. Por isso, existem duas implicações fundamentais: o planejamento coletivo e a
avaliação das ações, no sentido de dar atenção a elas e replanejá-las se necessário, ou seja, quando por alguma
razão não cumpriram com seu objetivo.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Saviani (2018) afirma que o ensino da democracia passa
pela manutenção da ordem social.
pela separação da escola e da sociedade.
 pela superação de práticas antidemocráticas.
pela separação da escola e da comunidade.
pela imposição de práticas antidemocráticas.
Respondido em 14/09/2022 15:28:49
 
 
Explicação:
Saviani (2018) entende que o ensino da democracia passa pela superação de práticas antidemocráticas,
especialmente no tocante à preparação e participação do jovem a priori na escola e depois em sociedade;
 Questão9
a
 Questão10
a
14/09/2022 15:38 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 6/6
articular bem esse trabalho é proporcionar a democratização da sociedade de forma longitudinal, superando a
desigualdade do ponto de partida e estimulando a possível igualdade do ponto de chegada.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
javascript:abre_colabore('38403','293260084','5655259175');
03/09/2022 21:49 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/5
 
Meus
Simulados
Teste seu conhecimento acumulado
 
Disc.: GESTÃO ESCOLAR 
Aluno(a): EMANUELE TATIANE GONÇALVES FERREIRA SANTOS PAIXÃO 202002185198
Acertos: 8,0 de 10,0 03/09/2022
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
Gestão é um termo mais amplo do que administração. Entende-se gestão como condução dos destinos de um
empreendimento, que os leva a alcançar seus objetivos. Sobre a autogestão como forma de gestão aplicadas
ao mundo da escola, avalie as assertivas:
I. A autogestão parte da noção de ausência de ordem. Nesse regime, as pessoas ou os grupos atuam com
autonomia e procuram contribuir para o bom andamento dos trabalhos.
É EXEMPLO
II. Escolas indígenas.
Marque a alternativa correta:
 
 I e II não estão corretas.
Somente a II está correta.
I e II estão corretas, mas II não é exemplo da I.
Somente a I está correta.
 I e II estão corretas e II é exemplo da I.
Respondido em 03/09/2022 21:17:48
 
 
Explicação:
A autogestão parte da ideia de anarquia, como ausência de ordem. No regime de autogestão, as pessoas atuam
com autonomia e procuram contribuir para o bom andamento dos trabalhos, sua agência dá-se pela convicção.
Um exemplo desta forma de administração são as escolas indígenas, como projeto fomentado pela
implementação de modelos e senso de valor.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O sistema escolar tem como dever cumprir uma função social. À luz dessa afirmação, avalie a alternativa que
melhor a justifica:
Os objetivos devem expressar os anseios das políticas governamentais.
Os objetivos devem expressar as inovações da sociedade.
Os objetivos devem expressar as tradições nacionais.
Os objetivos devem expressar a identidade dos grupos dominantes da sociedade.
 Os objetivos devem expressar os anseios, as aspirações, os valores, os conceitos e as tradições da
própria sociedade.
 Questão1
a
 Questão2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
javascript:voltar();
03/09/2022 21:49 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/2/5
Respondido em 03/09/2022 21:18:15
 
 
Explicação:
O sistema escolar é sistematizado a fim de cumprir uma função social. Nesse sentido, objetivos devem
expressar os anseios, as aspirações, os valores, os conceitos e as tradições da própria sociedade. Alguns
objetivos são comuns ao sistema escolar brasileiro e foram sistematizados na legislação vigente. A LDB
(9394/1996) serve de base para os objetivos, mas cada escola tem autonomia para ampliar os objetivos.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O sistema escolar tem como objetivo central proporcionar educação. De acordo com Dias (1998), o sistema
escolar se detém na educação que se dá na escolarização. Quais são as características da educação
escolarizada?
Intencional e emocional
 Intencional e sistemática
Desinteressada e casual
Moral e intencional
Tangencial e sistemática
Respondido em 03/09/2022 21:31:07
 
 
Explicação:
A educação escolarizada se caracteriza, segundo Dias, como intencional e sistemática. Intencional, visto que o
sistema escolar tem como objetivo a transmissão dos conhecimentos e da cultura historicamente construídos;
sistemática, pois está organizada em níveis de ensino e disciplinas distintas, isto é, organizada.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(Prefeitura de Pombos/ PE -2017) O trabalho educacional, por sua natureza, demanda um esforço
compartilhado, realizado a partir da participação coletiva e integrada de todos os segmentos da unidade
escolar (Lück, 2017). Com base na citação, é função social da escola
favorecer o individualismo e a independência intelectual por meio de práticas democráticas.
 incentivar a participação de gestores, professores e alunos em assuntos educacionais de interesse da
comunidade escolar e nos problemas da sociedade.
fortalecer a visão tecnicista e burocrática dos órgãos colegiados existentes na escola.
sustentar a concepção pragmática e organicista da sociedade para o bem de todos.
reforçar a dependência e burocratização no interior da escola, na comunidade.
Respondido em 03/09/2022 21:19:23
 
 
Explicação:
Pensar em função social é vincular a escola com o cotidiano, não é reproduzir a visão tecnicista ou fortalecer a
estrutura burocrática, gerir a escola é mais do que isso, é participar a troca no sentido de marcar o vínculo de
função social.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(Prefeitura de São Bernardino/SC ¿ 2021)
De acordo com a LDB ¿ Lei de Diretrizes e Bases, em seu Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:
 Questão3
a
 Questão4
a
 Questão5
a
03/09/2022 21:49 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 3/5
I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
III - zelar pela aprendizagem dos alunos;
IV - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;
V - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos
dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;
VI - colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
Assinale a alternativa correta.
Apenas os itens IV e V estão corretos.
Apenas os itens I e II estão corretos.
 I, II, III e IV estão corretos.
Apenas os itens V e VI estão corretos.
Apenas os itens II e III estão corretos.
Respondido em 03/09/2022 21:22:11
 
 
Explicação:
A Lei de Diretrizes e bases coloca as responsabilidades do exercício da docência, assim o docente deverá
planejar, cumprir os dias e horas letivas, pensar em formas que todos possam aprender e colaborar para que a
escola seja um ambiente aberto à comunidade.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
(Prefeitura de Peruíbe /SP - 2019) Leia as definições propostas por Lück (2013), em sua obra Gestão da
cultura e do clima organizacional da escola:
Definição 1 - Conjunto de crenças, valores, opiniões, percepções da realidade em suas diversas expressões,
que se manifesta no modo de ser e de fazer da escola e que traduz sua personalidade. Representa o que a
escola realmente é, pelo que realmente faz.
Definição 2 - Conjunto de princípios filosófico-sociológico-pedagógicos delineados fora da escola para realizar
objetivos educacionais traçados pela sociedade e processos educacionais planejados por profissionais da
Educação no âmbito de sistemas de ensino e dos órgãos de legislação educacional.
LUCK, Heloisa. A gestão participativa na escola. Petrópolis: Vozes, 2013.
As definições 1 e 2 referem-se, correta e respectivamente, a
 Cultura organizacional; Cultura educacional.
Parâmetros escolares; Parâmetros educacionais.
Cultura educacional; Clima organizacional.
 Clima organizacional; Currículo.
Cultura organizacional; Estrutura pedagógica.
Respondido em 03/09/2022 21:23:29
 
 
Explicação:
A estrutura é somente a lógica do aluno desenvolver a capacidade de identificar o que é um Parâmetro ¿ algo
externo e que não é objeto, o que é importante ter a exclusão, para além destes aspectos saber separar o que é
cultura e o que é clima. As duas afirmações fazem referência a cultura, uma voltada a escola como instituição e
a outra a prática educacional, não tem relação com currículo, nem o instituído ou instituinte, ou ao clima que
tem a ver com as relações.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
 Questão6
a
 Questão7
a
03/09/2022 21:49 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 4/5
(Q1738517 - Administração Geral) Analise as afirmativas abaixo sobre as críticas à Administração por
Processos e assinale a alternativa correta. 
I. Dificuldade em estruturar processos que proporcionem resultados efetivos para as organizações.
II. Descrença em processos administrativos por modismos e mal aplicados pelas organizações.
III. Os processos vão se tornar, cada vez mais, focos de análises das realizações consolidadas nas
organizações.
Estão corretas as afirmativas:
 Apenas III.
Apenas II e III.
Apenas I.
I, II e III.
Apenas I e II.
Respondido em 03/09/2022 21:24:11
 
 
Explicação:
Resposta: Apenas III.
Justificativa: Os processos vão se tornar, cada vez mais, focos de análises das realizações da empresa. A
afirmativa II não atende à questão. Segundo a Norma Regulamentadora NR07, quando a empresa estiver
desobrigada de manter médico do trabalho, deverá terceirizar o serviço.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Com relação às teorias dos mecanicistas Taylor e Fayol na administração da segurança do trabalho, é correto
que:
são complementares e se adaptam a qualquer empresa.
 são complementares e devem ser adaptadas a cada empesa.
são nem complementares e nem contraditórias.
são contraditórias e se excluem.
apenas se excluem.
Respondido em 03/09/2022 21:24:32
 
 
Explicação:
Resposta: são complementares e devem ser adaptadas a cada empesa.
Justificativa: Por serem de administração em níveis gerenciais (Fayol) e operacional (Taylor), sua
complementariedade ainda é inquestionável e devem ser adaptadas a cada empresa por sua singularidade.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Com relação à prática docente, cabe à equipe gestora acompanhar o planejamento e a mediação de todas as
atividades desenvolvidas até o momento da avaliação. Essa afirmação está
parcialmente correta.
incorreta.
moderadamente correta.
 correta.
relativamente incorreta.
Respondido em 03/09/2022 21:24:57
 
 Questão8
a
 Questão9
a
03/09/2022 21:49 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 5/5
 
Explicação:
Com relação à prática docente, cabe à equipe gestora acompanhar o planejamento e a mediação de todas as
atividades desenvolvidas até o momento da avaliação. Isso inclui a organização de ações técnico-
administrativas, a integração de todos os segmentos envolvidos para a elaboração e execução da proposta
pedagógica, pautados em uma avaliação contínua e cumulativa concentrada do processo de ensino e de
aprendizagem, com vistas a compreender o desenvolvimento integral do estudante.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Saviani (2018) afirmaque o ensino da democracia passa
pela separação da escola e da sociedade.
pela separação da escola e da comunidade.
pela manutenção da ordem social.
pela imposição de práticas antidemocráticas.
 pela superação de práticas antidemocráticas.
Respondido em 03/09/2022 21:28:52
 
 
Explicação:
Saviani (2018) entende que o ensino da democracia passa pela superação de práticas antidemocráticas,
especialmente no tocante à preparação e participação do jovem a priori na escola e depois em sociedade;
articular bem esse trabalho é proporcionar a democratização da sociedade de forma longitudinal, superando a
desigualdade do ponto de partida e estimulando a possível igualdade do ponto de chegada.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão10
a
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