Avaliação Final - Fundamentos da Ação Pedagógica_ Revisão da tentativa

Prévia do material em texto

- Meus cursos - - 
- 
Painel Pós-graduação em Coordenação Pedagógica e Escolar Fundamentos da Ação Pedagógica
Avaliação Final - Fundamentos da Ação Pedagógica
 
https://ava.faculdadefocus.edu.br/my/
https://ava.faculdadefocus.edu.br/course/view.php?id=59
https://ava.faculdadefocus.edu.br/course/view.php?id=59&section=5
https://ava.faculdadefocus.edu.br/mod/quiz/view.php?id=2264
Iniciado em domingo, 5 mar 2023, 20:03
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 5 mar 2023, 20:48
Tempo
empregado
45 minutos 10 segundos
Avaliar 10,0 de um máximo de 10,0(100%)
Questão 1
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
O movimento de resistência à concepção liberal se dá a partir das teorias progressistas.
Estas tentam mostrar uma possibilidade de fazer da educação um canal de
transformação social, opondo-se aos princípios liberais e instrumentalizando, a partir
das teorias sociopolíticas da educação (LIBÂNEO, 1992), professores e estudantes -
particularmente da classe trabalhadora - para a luta contra o capitalismo. Com base
nesta afirmação, assinale a alternativa correta:
a. O cerne da proposta de educação progressista está na defesa dos direitos do indivíduo e no esforço
do aluno como principal responsável pelo sucesso do processo de ensino-aprendizagem.
b. A tendência progressista confere um caráter mecânico e reprodutivista aos processos educacionais,
que desconsidera os contextos sociais e a experiência do estudante.
c. Para a concepção progressista, o professor deve pautar-se na relação de hierarquia como forma de
garantir a efetividade do processo de ensino-aprendizagem e, desta forma, o crescimento individual
do aluno.
d. A concepção progressista valoriza o avanço de cada estudante, recompensando o esforço individual,
pois o processo de ensino-aprendizagem está centrado no movimento do aluno para o aprender.
e. O cerne dessa concepção pedagógica está na democratização dos saberes, o que requer uma
política antiautoritarista, isto é, uma ruptura da relação autoritária entre professor, aluno e
conhecimento.

Questão 2
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
A prática educativa passa a ser significativa quando faz sentido para o aluno, quando o
alcança em suas infinitas possibilidades de compreensão. Com base na afirmação,
assinale a alternativa correta:
a. Para alcançar o aluno, é preciso investir na constituição de um vínculo positivo, ofertando mais
brincadeiras e menos conteúdo escolar.
b. Para alcançar o aluno, é preciso mais do que estratégias metodológicas. Deve-se também investir
em afetividade, o que abrirá as portas para o avanço no ensino-aprendizagem.

c. Para alcançar o aluno, é preciso investir em estratégias metodológicas e práticas inovadoras, que são
garantia de aprendizado.

d. Uma boa relação didática articulada em todos os seus elementos dispensa a necessidade de vínculo
com o estudante.
e. Quando o professor desenvolve vínculo positivo com o aluno, ele não precisa investir em boas
estratégias metodológicas.
Questão 3
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Em relação ao necessário e desejável vínculo positivo entre professor e aluno, assinale a
alternativa correta:
a. É necessário considerar que o vínculo positivo entre professor e aluno não é algo automático ou
independente de aspectos externos, mas um elemento didático e que requer mobilização.

b. Boas estratégias, planejamento e técnicas adequadas suplantam a necessidade de um vínculo entre
professor e aluno.
c. Para o professor, mais importante do que estabelecer vínculo com o aluno é saber escolher as
melhores técnicas de ensino.
d. A formação de vínculo com o aluno é um elemento didático fundamental, que desconsidera qualquer
outro componente didático.
e. A formação de um vínculo com o aluno está relacionada ao caráter do professor; trata-se de uma
experiência pessoal.
Questão 4
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
É necessário conhecer a dinâmica de transformação nos processos educativos,
entendendo que cada contexto requer uma forma de ensinar. Considerando essa
afirmação, é correto afirmar que:
a. Embora a forma de ensinar possa, sim, ser alterada, é preciso ter em mente que os objetivos
pedagógicos e de formação não se alteram, independentemente do contexto em que se vive. Portanto,
é importante que a didática seja consistente.
b. O conhecimento universal é imutável, pois representa a evolução da humanidade. Assim, não cabe
diversificar o que se ensina, pois a função da educação é a manutenção da história humana.
c. A didática requer conhecer diferentes concepções de homem e sociedade, abrangendo diferenças
culturais e nos modos de vida das pessoas, para compreender o que melhor cabe no processo
educativo.

d. Não é importante conhecer concepções diferentes. O que o professor precisa dominar é justamente o
aqui e o agora, propiciando condições para que o aluno aprenda.
e. Mais importante do que conhecer as concepções de homem e sociedade é o professor ter uma ampla
formação didático-pedagógica, pois isso garantirá a formação do aluno em qualquer contexto.
Questão 5
Correto Atingiu 1,0 de 1,0

Sobre a relação entre educação formal e não formal, assinale corretamente:
a. A educação não formal não contradiz ou se opõe à educação formal, representada pela educação
escolar, mas, sim, a complementa, possibilitando ações que nem sempre estão previstas ou dentro
do alcance da escola.

b. A educação não formal deve ocorrer somente em situações em que os processos de escolarização
formal não são efetivados, ou são falhos, funcionando, portanto, como uma educação compensatória.
c. A educação não formal é uma forma de substituição dos processos formais de educação, pois são
mais abrangentes e permitem a formação de competências profissionais ausentes na educação
formal.
d. A educação formal e a não formal são modalidades conflitantes, pois é comum que a educação não
formal descontrua conteúdos e mesmo competências emocionais trabalhadas na escolarização
formal.
e. A educação não formal não substitui os processos formais de educação, pois trata-se de uma
modalidade que tem como objetivo a formação profissional.
Questão 6
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
O conteúdo é um recorte no conjunto de conhecimentos historicamente constituídos
pela humanidade e definidos como sendo necessários a serem repassados para as
gerações (PIMENTA; CARVALHO, 2008). Dessa forma, é correta a afirmação:
a. A partir da didática, qualquer conteúdo pode ser ensinado igualmente para todos os níveis de ensino,
pois os elementos didáticos permitem o seu entendimento pelo aluno.
b. Por representarem a história da humanidade, os conhecimentos não devem ser alterados, apenas
bem explicados a partir do uso da didática como elemento para o aprender.
c. Por se tratar de um recorte, os conteúdos devem ser selecionados e ensinados de acordo com a classe
social de cada estudante, pois muitos conhecimentos não são necessários.
d. Cabe ao professor transpor os conteúdos didaticamente, de forma que sejam incorporados aos
saberes dos estudantes por meio das diversas disciplinas escolares.

e. A definição de metodologias adequadas permite o aprendizado de alguns conhecimentos, sendo que
os demais devem ser repassados aos estudantes tais como são, pois não é possível tratá-los
didaticamente.
Questão 7
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Ao longo da história da pedagogia, a didática vem permeando a formação do
pedagogo por meio de diferentes concepções, e ganhando mais espaço
marcadamente em três momentos históricos. Sobre esta temática, é correto afirmar
que:
a. A concepção que marca e consolida a didática, definindo seus conceitos e aplicação até os dias

atuais, é a Escola Nova, pois põe ênfase no meio a ser utilizado como caminho para o aprender.
b. Os diferentes contextos e concepções levam à evolução da didática, rumo à concepção histórico-
crítica, que analisa de forma mais criteriosa a ação do professor e o seu impacto para o
aprendizado do aluno.

c. Embora a didática tenha tido influência de três importantes concepções, o que prevalece é o seuaspecto tecnicista, proveniente justamente da concepção tecnicista, que põe ênfase nos métodos e
técnicas de ensino.
d. A influência da Escola Nova se sobressai sobre as demais, uma vez que a vivência é a base para a
formulação da ação didática, pois o professor precisa experimentar na prática quais ações têm
melhores resultados.
e. A concepção tecnicista é a melhor expressão da didática, pois a define como um conjunto de técnicas
que aprimoram o ensino e promovem melhores condições de aprendizagem.
Questão 8
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
O que diferencia a pedagogia da andragogia? Assinale a alternativa que responde
corretamente à pergunta:
a. Na prática, pedagogia e andragogia representam o mesmo elemento, pois ambas se direcionam ao
processo de ensino-aprendizagem, garantindo o aperfeiçoamento do ensino e a efetividade da
aprendizagem.
b. Embora pedagogia e andragogia sejam ciências da educação, a pedagogia é mais completa, uma
vez que compreende os processos de aprendizagem em todos os níveis de ensino, inclusive superior,
diferentemente da andragogia.
c. Tanto a pedagogia como a andragogia são ciências da educação. Porém, a pedagogia se refere
mais diretamente à educação de crianças (da educação infantil ao ensino fundamental e médio).

d. Na prática, pedagogia e andragogia representam o mesmo elemento, mas a andragogia tem como
foco o ensino profissional, por isso sua essência é a aprendizagem no contexto empresarial.
e. Tanto a pedagogia como a andragogia referem-se aos processos de aprendizagem, contudo, a
andragogia preocupa-se somente com a aprendizagem de adultos que não concluíram o ensino
fundamental.
Questão 9
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Ter domínio didático não significa apenas escolher o melhor método de ensino. Implica
também em saber quando utilizar esse método, em que situação e para que perfil de
estudante, fazendo uso dos elementos de regulação do processo didático:
planejamento, objetivos, conteúdos, avaliação e professor-aluno. Considerando a
afirmação, assinale a alternativa correta:
a. Os elementos reguladores funcionam como indicadores quanto à escolha das melhores
estratégias para o ensino, de acordo com os pressupostos teóricos defendidos pelo professor, e
também de acordo com o contexto social no qual ocorre a prática.

b. Quando devidamente articulados, os elementos reguladores possibilitam uma melhor visão do

b. Qua do de da e e a cu ados, os e e e os egu ado es poss b a u a e o são do
processo de ensino-aprendizagem e seu aperfeiçoamento, podendo, então, ser dispensada a
avaliação.
c. Os elementos reguladores redirecionam a prática, a fim de que as melhores técnicas de ensino sejam
privilegiadas, uma vez que é este o elemento de prevalência sobre os demais.
d. Os elementos reguladores da ação didática só existem ou têm funcionalidade quando utilizados
conjuntamente; do contrário, perdem o sentido para o processo didático.
e. Dentre os elementos reguladores do processo didático, o único que pode ser eventualmente
dispensado é o planejamento, porque o professor já realiza o plano de aula.
Questão 10
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
A didática se interpõe no universo cultural do professor, propiciando os elementos para
a formação de sua profissionalidade e fazendo da didática "um dos conhecimentos
profissionais fundamentais decisivos para o exercício da função docente" (CRUZ, 2007, p.
1101). Sobre esta temática, assinale a alternativa correta:
a. É importante que na formação do professor a disciplina de didática possibilite a articulação entre
aspectos teóricos e práticos da ação docente e o diálogo com outras áreas do conhecimento.

b. A didática constitui uma área curricular, mas não implica em construção teórica, pois ao ser articulada
com outras áreas do conhecimento já é fortalecida como aporte para a prática.
c. A disciplina de didática deve possibilitar o desenvolvimento de um eixo teórico que permita a análise
da prática, o que, entretanto, prescinde da proximidade com outras áreas do conhecimento.
d. A didática na formação de professores deve representar um elemento de criticidade para o planejar e
agir, sendo, entretanto, conferido maior peso aos aspectos teóricos da didática do que à sua aplicação
prática.
e. A didática é importante como disciplina curricular na formação dos professores, mas somente àqueles
que irão atuar em cursos de licenciatura.
Terminar revisão
Videoaulas Seguir para... Livro - Administração d… 

https://ava.faculdadefocus.edu.br/mod/quiz/view.php?id=2264
https://ava.faculdadefocus.edu.br/mod/page/view.php?id=2263&forceview=1
https://ava.faculdadefocus.edu.br/mod/url/view.php?id=2265&forceview=1