Av1 - Aprendizagem Motora e Psicomotricidade

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Av1 - Aprendizagem Motora e Psicomotricidade
Informações Adicionais
· Período: 06/02/2023 00:00 à 22/05/2023 23:59 
· Situação: Cadastrado 
· Tentativas: 1 / 3 
· Pontuação: 2500 
· Protocolo: 844071915 
· RESPOSTAS: (B,B,B,A,C) 
· 
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1) De acordo com os aspectos culturais da sociedade, pode-se dizer que as práticas corporais são ações carregadas de significado e sentido para o corpo que as executam e na qual o indivíduo está inserido. Assim, as práticas corporais devem:
Assinale a alternativa correta
Alternativas:
a) Não compor as aulas de educação física
b) Compor as aulas de educação física. Alternativa assinalada
c) Fazer parte apenas para o ensino fundamental
d) Ser aplicadas somente para ensino médio
e) Ser desenvolvida apenas para a educação infantil
2) O Desenvolvimento motor, segundo Gallahue e Ozmun, é dividido por estágios. Desta forma, qual é o estágio que ocorre o auge de todo processo de desenvolvimento motor e teoricamente dura toda vida adulta?
Assinale a alternativa correta
Alternativas:
a) Estágio maduro
b) Estágio de utilização permanente. Alternativa assinalada
c) Estágio de aplicação
d) Estágio transitório
e)Estágio operacional concreto
3) A anorexia é um transtorno alimentar associado a padrões de beleza que impactam a realidade individual, trazendo preocupações exageradas por parte do adolescente principalmente as mulheres. Deste modo, podemos dizer que pode ser causada por.
Assinale as alternativas corretas.
Alternativas:
a) Pelos padrões impostos pela sociedade e mídia.
b) Por excessos de cobrança social em relação ao peso corporal e corpo magro. Alternativa assinalada
c) Pela disfunção em relação a autoimagem.
d) Pelo biótipo ideal sem desconsiderar a diversidade das pessoas.
e) Pela desigualdade das pessoas.
4) Piaget (1896-1980) formulou uma teoria que descrevia como crianças e adolescentes pensam e adquirem conhecimento, ou seja, a gênese (nascimento) e a evolução do conhecimento humano. Percebendo que Lógica de funcionamento mental da criança difere (qualitativamente) do funcionamento do adulto, Piaget investigou como a lógica infantil amadurece se transformando em lógica do adulto.
 
 
	Estágio
	Característica
	A Estágio pré-operatório
	1 Momento em que as crianças já conseguem usar da abstração e fazem relações além daquelas que os fatos concretos ilustram
	B Estágio operatório concreto
	2 Ainda depende do mundo real para compreender situações, porém já começa a interpretar fatos com relação sobre tempo, velocidade e ordem diferentes da realidade
	C Estágio operatório formal
	3 As crianças estão finalizando o processo de inteligência simbólica, com avaliações rasas sobre fatos e pouca colocação no lugar do outro para ponderar situações
 
 Associe os estágios propostos por Piaget as suas respectivas características e assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a) A – 3; B – 2; C – 1. Alternativa assinalada
b) A – 3; B – 1; C – 2 
c) A – 1; B – 2; C – 3
d) A – 1; B – 3; C – 2
e) A – 2; B – 3; C – 1
5) O desenvolvimento motor segundo Isayama e Gallardo (1998), tem sido utilizado para compreender o desenvolvimento humano e os aspectos relacionados. Os primeiros estudos em desenvolvimento motor originaram-se com a intenção de entender o desenvolvimento cognitivo a partir do movimento. Aos poucos, o desenvolvimento motor tornou-se uma área de interesse dos profissionais de educação física, que buscam contribuir para o entendimento do desenvolvimento humano como um todo.
Gallahue divide o desenvolvimento motor a partir dos 6 anos em quatro fases. 
 
	Fase
	Característica
	1 Fase motora fundamental, estágio
maduro
	A   Nessa etapa, os movimentos aprendidos nas fases anteriores são auxiliares e base para o  desenvolvimento de atividades motoras complexas, como práticas esportivas, que demandam combinações de gestos e atitudes.
	2 Fase motora especializada, estágio
transitório
	B   Após e concomitante à sofisticação dos movimentos, ocorre a sofisticação cognitiva, aumentando a capacidade de tomada de decisão de aprendizado e de ação, com base nas mais variadas informações que a tarefa possa conter.
	3 Fase motora especializada, estágio
de aplicação
	C   Nesse ponto da fase motora, as experimentações e vivências são mais firmes em relação a todo aprendizado adquirido até essa idade, nesse sentido, os movimentos estabilizadores, locomotores e manipulativos estão mais aprimorados.
	4 Fase motora especializada, estágio
de utilização permanente
	D   Nessa etapa, há o princípio do auge de todo o processo de desenvolvimento motor e, teoricamente, dura toda a vida adulta dos indivíduos, tendo como característica principal o uso de todo repertório motor adquirido ao longo dos anos anteriores.
 Associe as fases propostas por Gallahue as suas respectivas características e assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a) 1 – A; 2 – B; 3 – C; 4 – D
b) 1 – A; 2 – C; 3 – B; 4 – D
c) 1 – C; 2 – A; 3 – B; 4 – D. Alternativa assinalada
d) 1 – D; 2 – C; 3 – A; 4 – B
e) 1 – B; 2 – A; C – 3; 4 – D