AVALIAÇÃO M1 2023 - Empreendedorismo, criatividade e inovação

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AVALIAÇÃO - M1 2023 - Empreendedorismo, Criatividade e Inovação - UNIMAR
Considere a seguinte citação:
“Surgem novas abordagens que alimentam e são alimentadas por novas ideias, as quais
requerem novas técnicas que sustentem o progresso criativo, mantendo o processo em
movimento. Assim, precisamos nos atualizar no estado da arte da criatividade. É o
‘aprender a aprender e a criar’. Além da atualização profissional, educar a mente
criativamente tanto quanto exercitar o corpo fisicamente adiciona saúde a ambos e nos
torna mais aptos a viver neste mundo, cuja exigência de produção de ideias tende a
aumentar exponencialmente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em
https://administradores.com.br/artigos/criatividade-11-ferramentas-para-acelerar-a-producao
-de-ideias
De acordo com os conteúdos do livro-base de nossa disciplina, existem algumas
ferramentas que podem contribuir para a geração de insights e de ideias. A partir desse
contexto, relacione corretamente as ferramentas às suas respectivas definições:
1. Discovery driven planning
2. Inovação aberta
3. Lean startup
4. Brainstorming
( ) Objetiva criar protótipos rápidos, projetados para validar suposições de mercado, e usar
feedback dos clientes para melhoria das ideias.
( ) É uma técnica de planejamento para lidar com a incerteza de forma eficiente, por meio
da organização de um roteiro de etapas a serem cumpridas. Dessa forma, organiza-se
desafios, estruturando ciclos e períodos claros para que sejam entregues. A cada objetivo
atingido, outro marco passa a figurar no horizonte de trabalho
( ) É uma ferramenta na qual, com tema e tempo determinados, um grupo selecionado é
estimulado a propor, sem filtro, novas ideias”. Não é o momento de julgar, apenas de pensar
de maneira livre sobre o tema pautado
( ) É o processo no qual indústrias e organizações promovem ideias, pensamentos,
processos e pesquisas abertos, a fim de melhorar o desenvolvimento de seus produtos,
prover melhores serviços para seus clientes, aumentar a eficiência e reforçar o valor
agregado.
Agora, selecione a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. 4 – 1 – 3 – 2
b. 3 – 1 – 4 – 2
c. 3 – 4 – 2 – 1
d. 4 – 2 – 1 – 3
e. 4 – 1 – 2 – 3
Questão 2
Atente-se ao seguinte texto:
“A informação assume atualmente uma importância crescente, sendo um diferencial de
sucesso, pois o turbilhão de acontecimentos externos obriga as organizações a enfrentar
novas situações, onde a informação torna-se fundamental para a descoberta e introdução
de novas tecnologias, bem como para explorar as oportunidades de investimento. Ela é o
farol orientador das oportunidades existentes e sinalizadora das ameaças a que a empresa
está sujeita”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em
http://www.brumconsulting.com.br/2011/08/importancia-informacao-sucesso-empresas.html
Com base no fragmento acima e no que vimos em nosso livro-base sobre a importância da
informação para empresas e para os empreendedores, analise as proposições.
I. Ela lhes conecta às tendências e reduz as incertezas durante o processo de tomada de
decisão
II. Assinar revistas ou newsletters é acima de tudo uma forma de garantir status às
organizações e a seus dirigentes
III. Há pouco material gratuito disponível para quem procura informação de qualidade
IV. A internet pode ser uma fonte importante de informação e auxílio, exigindo cuidado com
a filtragem do que é ou não material de credibilidade e de confiança
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. III e IV
b. I e IV
c. I, III e IV
d. II e III
e. I e III
Questão 3
Com relação ao tema “inovação”, é correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. Convencionou-se chamar de radar de inovações o estado de atenção dos gestores para
identificar oportunidades
b. Inovação radical é aquela que se destina a realizar uma melhoria no produto ou serviço e
que atenda melhor ao mercado
c. Quando se fala em inovação e P&D, leva-se em conta inovações no produto (oferta)
d. A inovação pode acontecer em muitas esferas dentro de uma empresa, traduzindo-se em
diferencial competitivo.
e. A classificação da intensidade da inovação independe dos resultados financeiros obtidos
Questão 4
Considere o seguinte texto:
“Diferente do que muita gente pensa, uma ideia de negócio não significa uma oportunidade
de negócio. Uma ideia somente se transforma em oportunidade quando seu propósito vai
ao encontro de uma necessidade de mercado. Ou seja, quando existem potenciais clientes.
Uma oportunidade também tem seu tempo, isto é, seu momento correto. Por exemplo, um
produto que num primeiro momento traduz o aproveitamento de uma grande oportunidade,
um ano depois pode estar ultrapassado e não ser mais lembrado pelos consumidores. Se a
empresa que o comercializa não estiver preparada para melhorar, atualizar ou até mesmo
substituir o produto, poderá estar entrando na ‘fila’ das empresas que irão desaparecer”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:
ANDRADE, Renato Fonseca de. Como identificar as oportunidades e conquistar o cliente.
São Paulo: SEBRAE/SP. Disponível em
http://www.bibliotecas.sebrae.com.br/chronus/ARQUIVOS_CHRONUS/bds/bds.nsf/09509af
5f690884fd579ae435f592461/$File/SP_saibamaiscomoidentificarasoportunidades_16.pdf
Baseado nesta leitura e no material disponível em nosso livro-base, relacione corretamente
os elementos ao que deve ser buscado em cada etapa do plano de identificação de
oportunidades:
1. Produto/Serviço
2. Mercado
3. O empreendedor e a equipe
4. Planejamento
( ) Analisa-se aqui os recursos humanos que estão disponíveis para levar aquela
oportunidade adiante. É preciso que haja compatibilidade entre o produto/serviço que será
desenvolvido, o que o mercado espera dele e as competências de quem irá desenvolvê-lo.
( ) Essa etapa do plano indica que é preciso conhecer tudo sobre o que se pretende
desenvolver ou trabalhar, sendo que pode ser este um bem material ou não.
( ) Nesta seção do plano de avaliação de oportunidade, tem-se como foco identificar o local
onde será introduzido e negociado meu produto/serviço, analisando todas as informações
que se relacionam com o negócio.
( ) Esta seção do plano de avaliação da oportunidade tem como foco traçar uma linha do
tempo com cada etapa a ser concretizada, a fim de viabilizar o lançamento do
empreendimento.
Escolha uma opção:
a. 1-4-3-2
b. 4-1-2-3
c. 3-2-1-4
d. 3-1-2-4
e. 2-3-1-4
Questão 5
Considere o seguinte texto:
“Diferente do que muita gente pensa, uma ideia de negócio não significa uma oportunidade
de negócio. Uma ideia somente se transforma em oportunidade quando seu propósito vai
ao encontro de uma necessidade de mercado. Ou seja, quando existem potenciais clientes.
Uma oportunidade também tem seu tempo, isto é, seu momento correto. Por exemplo, um
produto que num primeiro momento traduz o aproveitamento de uma grande oportunidade,
um ano depois pode estar ultrapassado e não ser mais lembrado pelos consumidores. Se a
empresa que o comercializa não estiver preparada para melhorar, atualizar ou até mesmo
substituir o produto, poderá estar entrando na ‘fila’ das empresas que irão desaparecer”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:
ANDRADE, Renato Fonseca de. Como identificar as oportunidades e conquistar o cliente.
São Paulo: SEBRAE/SP. Disponível em
http://www.bibliotecas.sebrae.com.br/chronus/ARQUIVOS_CHRONUS/bds/bds.nsf/09509af
5f690884fd579ae435f592461/$File/SP_saibamaiscomoidentificarasoportunidades_16.pdf
Baseado nesta leitura e no material disponível em nosso livro-base, relacione corretamente
os elementos ao que deve ser buscado em cada etapa do plano de identificação de
oportunidades:
1. Produto/Serviço
2. Mercado
3. O empreendedor e a equipe
4. Planejamento
( ) Analisa-se aqui os recursos humanos que estão disponíveis para levar aquela
oportunidade adiante. É preciso que haja compatibilidade entre o produto/serviçoque será
desenvolvido, o que o mercado espera dele e as competências de quem irá desenvolvê-lo.
( ) Essa etapa do plano indica que é preciso conhecer tudo sobre o que se pretende
desenvolver ou trabalhar, sendo que pode ser este um bem material ou não.
( ) Nesta seção do plano de avaliação de oportunidade, tem-se como foco identificar o local
onde será introduzido e negociado meu produto/serviço, analisando todas as informações
que se relacionam com o negócio.
( ) Esta seção do plano de avaliação da oportunidade tem como foco traçar uma linha do
tempo com cada etapa a ser concretizada, a fim de viabilizar o lançamento do
empreendimento.
Escolha uma opção:
a. 1-4-3-2
b. 3-2-1-4
c. 4-1-2-3
d. 3-1-2-4
e. 2-3-1-4
Questão 6
De acordo com o que vimos em nosso livro-base, o que significa a expressão “pensar fora
da caixa”?
Escolha uma opção:
a. É uma expressão que indica a necessidade de fazer pesquisas sem depender dos
equipamentos eletrônicos.
b. Significa buscar ideias fora do seu escritório, por meio do contato com o mundo externo.
c. Indica a necessidade de acompanhar as ações dos seus concorrentes.
d. Significa fugir do óbvio, procurar e experimentar novas formas de fazer.
e. Significa trabalhar em equipe, de maneira dinâmica.
Questão 7
Leia o fragmento abaixo:
Quando se diz que a criatividade tem a ver com conectar referências, podemos identificar
uma serie de ações que auxiliam no processo criativo. Vejam que não se trata apenas de ter
muitas referências, mas de conseguir associar ideias, imaginar soluções, antever situações.
Com base neste fragmento e no que vimos em nossa aula 7 sobre o desenvolvimento do
processo criativo, analise as proposições abaixo:
I. É importante que o profissional tenha uma rotina que o permita ter segurança para
pensar: ouvir sempre o mesmo estilo musical, seguir o mesmo trajeto, assistir e ler os
mesmos gêneros, assim por diante.
II. Os brainstorms devem preferencialmente ser feitos de maneira individualizada, pois, em
equipe, poderiam tornar o ambiente caótico e improdutivo.
III. Não fazer nada em alguns momentos do dia é uma excelente válvula de relaxamento e
de criatividade. Invista no ócio criativo.
IV. Pouco adianta ter referências, conversar com pessoas diferentes ou fazer brainstorms,
se não tenho muito claramente definido qual o problema a resolver.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. II, III e IV
b. I, III e IV
c. I, II e III
d. I e III
e. III e IV
Questão 8
Leia o texto a seguir:
“Informal, visionário, franqueado ou social. Com mais de 5 milhões de pequenas empresas,
não poderiam faltar vários tipos de empreendedores. José Dornelas, especialista em
empreendedorismo, classifica os empreendedores em seu livro Empreendedorismo para
Visionários. ‘O que eu tento mostrar é que o comportamento empreendedor pode existir em
várias pessoas, independente da atividade dela, conta Dornelas. Como cada um tem seus
motivos para empreender, as variações são grandes”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:
https://exame.abril.com.br/pme/os-9-tipos-de-empreendedores-mais-comuns-no-brasil/
De acordo com o texto apresentado acima e com o conteúdo do livro-base da disciplina
sobre os tipos de empreendedores, avalie as proposições a seguir e marque V para as
asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas.
I) O empreendedor informal tem majoritariamente como motivação para empreender, a
necessidade
II) O empreendedor corporativo, ou intraempreendedor, é aquele que tem como motivação
ser o dono da empresa.
III) O franqueador é geralmente um empresário com pouca iniciativa empreendedora.
IV) O desejo de autonomia é a motivação que a maioria dos empreendedores tem, de poder
tomar as decisões, de definir o caminho a seguir e de ter voz em seu negócio.
Escolha uma opção:
a. V-F-F-V
b. V-V-F-F
c. F-F-F-V
d. F-V-F-V
e. V-F-V-V
Questão 9
Leia o texto a seguir:
“A motivação para iniciar um negócio é um dos temas mais importantes em pesquisas sobre
empreendedorismo porque demonstra o grau de maturidade e desenvolvimento de um país.
[...]
Enquanto o empreendedorismo por necessidade está mais suscetível à conjuntura
econômica dos países e tende a diminuir quando a oferta de emprego é maior, o
empreendedorismo por oportunidade tem maiores chance de sucesso e tem um forte
impacto sobre o crescimento econômico de um país.
Pela pesquisa Global Entrepreneurship Monitor (GEM) 2010 percebe-se que nos países
com maior desenvolvimento econômico, a razão entre oportunidade e necessidade é
superior à dos demais. Na Islândia, por exemplo, para cada empreendedor por necessidade
há outros 11,2 por oportunidade. Já países com menor desenvolvimento econômico
apresentam razões menores entre os empreendedores por oportunidade e necessidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:
http://www.brasil.gov.br/economia-e-emprego/2012/02/oportunidade-e-necessidade
De acordo com o texto e o conteúdo de seu livro-base da disciplina de Empreendedorismo,
Criatividade e Inovação, leia as asserções abaixo:
I) Sobreviver em tempos de crise como estamos vivendo é um grande desafio, tornando-se
uma das principais motivações para o empreendedor por oportunidade
II) Muitas vezes este empreendedor trabalha como empregado durante toda uma vida,
preparando-se para empreender como um projeto pós-carreira.
III) Seu foco é realizar um sonho, portanto ele se planeja ou aproveita qualquer
oportunidade (principalmente financeira) para colocar seus planos em ação
IV) Ganhar na loteria ou receber um bônus na empresa em que trabalha podem ser o
incentivo decisivo para que o empreendedor por oportunidade dê o primeiro passo em seu
próprio negócio.
Avalie quais dessas asserções podem ser motivações para o empreendedor por
oportunidade:
Escolha uma opção:
a. II e III
b. II, III e IV
c. I, II e III
d. I e III
e. II e IV
Questão 10
De acordo com o livro-base da disciplina, qual das alternativas demonstra apenas
características e atitudes importantes para o empreendedor?
Escolha uma opção:
a. Liderança egocêntrica e capacidade de assumir riscos calculados
b. Persistência, sociável e falta de ousadia.
c. Criativo, temeroso quanto aos riscos e líder.
d. Autoeficácia, planejador e detecta oportunidades
e. Inovação, liderança e procrastinação.
Questão 11
Baseados no que vimos no livro de nossa disciplina, o principal ponto que diferencia uma
invenção de uma inovação é:
Escolha uma opção:
a. Inovação e invenção são consideradas palavras sinônimas no mundo dos negócios.
b. A inovação está relacionada ao mundo acadêmico-científico e a invenção ao mundo dos
negócios.
c. O alto grau de novidade da invenção faz com que ela se torne uma inovação.
d. A invenção se diferencia por estar vinculada a um ganho econômico
e. A inovação se diferencia da invenção por estar vinculada a um ganho econômico
Questão 12
A Matriz SWOT, ferramenta muito utilizada para se analisar estrategicamente empresas e
seus mercados, mas também muito utilizada para autoanálise profissional e pessoal,
apresenta quatro quadrantes importantes de análise. São eles:
Escolha uma opção:
a. Limitações, Fraquezas, Oportunidades e Ameaças
b. Forças, Fraquezas, Oportunidades e Desafios
c. Facilidades, Dificuldades, Desafios e Ameaças
d. Forças, Fraquezas, Oportunidades e Ameaças
e. Forças, Dificuldades, Desafios e Ameaças