Teste_ Atividade Objetiva 2- tentativa 1

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Atividade Objetiva 2
Iniciado: 11 abr em 0:57
Instruções do teste
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0,2 ptsPergunta 1
Conforme Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996:
 
“Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:
III - zelar pela aprendizagem dos alunos;”
 
Esse artigo ainda decreta que avaliação de aprendizagem deve ser contínua e
cumulativa.
 
Fonte: BRASIL. Decreto-lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996. Lei de Diretrizes e
Bases. Adaptado.
Uma das práticas pode ser em forma de avaliação escrita e o professor deve corrigi-la
para: Considerando as informações apresentadas e que uma das práticas é em forma
de avaliação escrita, analise as afirmações a seguir:
 
I- Diagnosticar: deve mostrar ao aluno seus erros e acertos, voltando onde ele não
aprendeu, e rever até alcançar seus objetivos.
 
II- Classificar: colocar certo ou errado nas questões, dar nota e devolver ao aluno,
assim ele ficará sabendo se está indo bem ou mal.
 
III. Quantificar: mensurar para que o aluno saiba se conseguirá ser aprovado ou
reprovado ao final de cada período letivo.
A+
A
A-
III, apenas
I, II e III.
II, apenas.
I e II, apenas.
I, apenas.
 
É correto o que se afirma em:
0,2 ptsPergunta 2
O trabalho em grupo é muito importante quando realizado na biblioteca da escola, pois os
dão acesso a diversos livros, além disso, deixar os alunos sozinhos aprimora a atividade
para que haja uma sociabilização entre eles, assim, caso haja desentendimento, eles
possam aprender a resolver a situação entre si.
O objetivo do trabalho em grupo é que os alunos saibam trabalhar em equipe. Ao elaborar a
atividade é necessário que professor passe as informações do que e como ele quer e deixe
claro os objetivos. Neste caso o professor deve mediar o conflito dos alunos.
Esse tipo de trabalho é preferencialmente feito em casa, porque é um encontro entre alunos
e familiares. Assim, os responsáveis poderão intervir nas discussões ou, dependendo do
caso, eles podem levar o caso para professores e gestores.
Leia a tirinha a seguir:
 
 
Fonte: WATTERSON, B. Calvin & Haroldo. Disponível em:
https://novaescola.org.br/conteudo/3621/calvin-e-seus-amigos
(https://novaescola.org.br/conteudo/3621/calvin-e-seus-amigos) . Acesso em: 05 de
março de 2020
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta.
A+
A
A-
https://novaescola.org.br/conteudo/3621/calvin-e-seus-amigos
Esse tipo situação requer que o professor seja espectador, quando há conflitos em sala de
aula, ele deve levar o caso aos gestores. Além disso, a atividade em grupos é tarefa
defasada em comparação à atividade individual, pois é importante evitar conflitos para que
não aconteça como na tirinha.
A avaliação em grupo é de grande importância, o aluno pode estar aprendendo com o
outro, e o professor aparece como avaliador e deve ser conivente. Os alunos têm que
resolver a situação entre si, para aprenderem a trabalhar em equipe.
0,2 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir:
 
“A avaliação não deve ser construída isoladamente do processo de aprendizagem e,
ainda mais, ela deve oportunizar um momento de aprendizagem desconstruindo os
mitos que historicamente foram acumulados pela sociedade escolar. Ou seja, a
avaliação não deve ser percebida como um apêndice do processo de ensino‐
aprendizagem, como algo que tem algum contato com o processo, mas cuja função
ainda não se sabe ao certo. Ela deve ser entendida e utilizada de maneira a estar
apropriada pelo processo, como algo integrado, do qual se sabe o verdadeiro
propósito.”
 
Fonte: BORGES, M. K.; CARMINATTI, S. S. H. Perspectivas da avaliação da
aprendizagem na contemporaneidade. Est. Aval. Educ. São Paulo, v. 23, n. 52, pp.
160‐178, maio/ago. 2012. p. 176. Disponível em:
http://www.fcc.org.br/pesquisa/publicacoes/eae/arquivos/1734/1734.pdf. Acesso em: 10
de março de 2020.
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir:
 
I- Um professor decide iniciar a sua avaliação em relação aos seus alunos desde o
início do ano, alterando, quando necessário, o seu currículo escolar de acordo com o
que ele percebe através de seus diagnósticos em aula. Esse professor, portanto, optou
pela avaliação diagnóstica neste momento.
 
II- Durante o início de uma aula, o professor decide por avaliar os estudantes sobre
conteúdos aprendidos anteriormente, a fim de verificar os pontos que os estudantes
ainda possuem dúvidas sobre esses conteúdos estudados. Esse é um caso em que o
professor está aplicando a avaliação mediadora.
A+
A
A-
I e II, apenas
II e III, apenas
I e III, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
 
III. Os estudantes de determinada classe afirmam que seu professor os avaliam e
sempre passam orientações de que pontos estão defasados em seus estudantes de
forma coletiva e individual, atentando também com suas atitudes em sala de aula,
sempre abrindo discussões que se apresentam pertinentes. Os estudantes se sentem
ouvidos e acolhidos por esse professor. A partir disso, podemos afirmar que o professor
utiliza a avaliação formativa.
 
É correto o que se afirma em:
0,2 ptsPergunta 4
Leia o trecho a seguir:
“A avaliação cumpre, também, função formativa, pela qual os professores analisam, de
maneira frequente e interativa, o progresso dos alunos, para identificar o que eles
aprenderam e o que ainda não aprenderam, para que venham a aprender, e para que
reorganizem o trabalho pedagógico. Essa avaliação requer que se considerem as
diferenças dos alunos, se adapte o trabalho às necessidades de cada um e se dê
tratamento adequado aos seus resultados. Isso significa levar em conta não apenas os
critérios de avaliação, mas, também, tomar o aluno como referência. A análise do seu
progresso considera aspectos tais como: o esforço por ele despendido, o contexto
particular do seu trabalho e as aprendizagens adquiridas ao longo do tempo.
Consequentemente, o julgamento da sua produção e o feedback que lhe será
oferecido levarão em conta o processo de aprendizagem por ele desenvolvido, e não
apenas os critérios de avaliação.”
 
Fonte: VILLAS BOAS, B. M. F. Avaliação formativa e formação de professores: ainda
um desafio. Linhas Críticas. Brasília. v. 2, p. 75-90, jan./jun. 2006. p.78.
A+
A
A-
o professor terá o controle do aluno.
o professor terá o poder de dominar o aluno para um bom aprendizado.
são formas de poder aprovar ou reprovar o aluno.
é melhor para mensurar o aprendizado aluno.
o aluno tem um aprendizado com qualidade
A avaliação de aprendizagem deve ser contínua, mediadora, formativa e dialógica,
assim.
0,2 ptsPergunta 5
Interpreta-se que, para a professora, na avaliação do aproveitamento do estudante,
prepondera-se os resultados alcançados.
Leia o quadrinho a seguir:
 
Disponível em: https://twitter.com/profecoruja/status/793833905380028416
 
Vamos imaginar que Mafalda e seu amigo tenham uma professora que concebe a
avaliação de um modo específico. 
Diante de tal cenário, assinale a alternativa que representa o modo como a professora
entende o processo avaliativo. 
A+
A
A-
Salvo em 1:29 
A professora avaliou seu estudante em uma tentativa de superar a exclusão social sofrida
pelo personagem.
A professora avaliou, no quadrinho, a assiduidade do estudante e o classificou como um
aluno que não frequenta a escola.
A professora considera o processo e não o resultado. Coube a ela acolher o erro do
estudante e não julgar.
No quadrinho, apresenta-se uma situação na qual a professora se importa com a habilidade
do estudante em interpretar textos.
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A+
A
A-