EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

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Disciplina: 101292 - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Na visão freiriana, o que se entende por círculo de cultura?
a )
É uma roda de conversa visando identificar a cultura geral e sobrepô-la à cultura local.
b )
É uma metodologia de construção do conhecimento por meio do diálogo e na qual a cultura local é
valorizada e a voz de todos é ouvida.
c )
É uma metodologia baseada em rodas de conversa, na qual a cultura geral se sobressai em relação à cultura
local.
d )
É uma metodologia de construção do conhecimento na qual o mediador dirige o grupo para que uma nova
cultura seja formada.
e )
É uma metodologia baseada em rodas de conversa, visando passar uma visão de mundo homogênea.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Trata-se de uma metodologia proposta por Paulo Freire para conhecer e debater o conhecimento prévio e
cultural local por intermédio do diálogo. Por se dar em forma de rodas de conversa, ficou conhecida como
círculo de cultura, sendo que a cultura local é valorizada e tida como importante. Essa metodologia
pressupõe que as mudanças e as transformações são sempre próximas e nunca devem ser de cima para baixo.
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QUESTÃO 2
Um dos aspectos mais importantes a ser abordado pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação de
Jovens e Adultos diz respeito aos fundamentos e às funções da EJA.
De acordo com esse documento, quais seriam as principais funções da EJA?
a )
Reparadora, equalizadora e qualificadora.
b )
De igualdade, reparadora e qualificadora.
c )
De acesso, equidade e qualificação.
d )
Social, educacional e qualificadora.
e )
Qualificadora, reparadora e de amparo social.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
No documento das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação de Jovens e Adultos são explicitados os
principais fundamentos, e é justificado que, ao considerar o perfil dos alunos e sua faixa etária educacional, a
EJA deve desempenhar as funções reparadora, equalizadora e qualificadora.
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QUESTÃO 3
O que significa a sigla EJA?
a )
Educação de Adultos.
b )
Educação ao longo da vida.
c )
Educação de Jovens e Adultos.
d )
Ensino Supletivo para Jovens e Adultos.
e )
Ensino para Jovens e Adultos.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
EJA significa Educação de Jovens e Adultos. Ela é definida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional como uma modalidade de Educação Básica, o que a difere substancialmente da ideia de Ensino
Supletivo para Jovens e Adultos.
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QUESTÃO 4
Quais são os quatro pilares da educação básica, que ficaram conhecidos como as principais características
que envolvem a especificidade da EJA?
a )
Aprender a aprender, aprender a ser, aprender a estudar e aprender a conversar.
b )
Aprender a fazer, aprender a conversar, aprender a ser e aprender a viver.
c )
Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser.
d )
Aprender a ser, aprender a fazer, aprender a trabalhar e aprender a estudar.
e )
Aprender a trabalhar, aprender a estudar, aprender a conviver e aprender a ler.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
De acordo com o relatório de Jacques Delors, amplamente debatido e divulgado, os quatro pilares de
educação básica para o futuro são: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a
ser.
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QUESTÃO 5
Na relação entre professor, aluno e conhecimento, diversos fatores importantes influenciam e interferem no
processo de ensino e aprendizagem. Quais dos fatores a seguir são esses? Assinale a alternativa correta.
I.Contrato didático
II.Gestão do tempo
III.Organização do espaço
Recursos didáticos
a )
Todos os fatores listados estão corretos.
b )
Apenas I e III.
c )
Apenas I e II.
d )
Apenas III e IV.
e )
Apenas II e IV.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
São fatores que influenciam e interferem nesse processo o contrato didático, a gestão do tempo, a
organização do espaço, os recursos didáticos, a interação e a cooperação, bem como a interação da escola
com as práticas sociais e as próprias concepções que se tem sobre cada um desses fatores.
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QUESTÃO 6
De acordo com a categorização do Indicador de Alfabetismo Funcional (INAF), os níveis de alfabetização
são divididos em cinco categorias. Quais são elas?
a )
Analfabeto, analfabeto funcional, alfabetizado elementar, alfabetizado intermediário e alfabetizado.
b )
Analfabeto funcional, alfabetizado elementar, alfabetizado intermediário, alfabetizado proficiente e
alfabetizado acadêmico.
c )
Analfabeto, analfabeto rudimentar, alfabetizado elementar, alfabetizado intermediário e alfabetizado
proficiente.
d )
Analfabeto, analfabeto funcional, alfabetizado elementar, alfabetizado intermediário e alfabetizado funcional.
e )
Analfabeto, analfabeto funcional, alfabetizado funcional, alfabetizado intermediário e alfabetizado
proficiente.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A nova categorização do Indicador de Alfabetismo Funcional (INAF) passa a subdividir a contagem em
grupos de analfabetos funcionais - dividindo dentro dessa categoria o que se enquadra em níveis de
analfabeto, considerados como analfabeto absoluto e rudimentar - e os funcionalmente alfabetizados, sendo
os alfabetizados elementar, intermediário e proficiente.
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QUESTÃO 7
Na expressão da educação popular e do pensamento freiriano (de Paulo Freire), o que significa o termo
educando?
a )
Que a pessoa é letrada.
b )
Que a pessoa é bem relacionada socialmente.
c )
Que a pessoa é estudada.
d )
Que a pessoa é educada.
e )
Que a pessoa é aluno ou estudante.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Educando é sinônimo de aluno, estudante ou aprendiz. Na EJA, educando e educadorsão termos utilizados,
respectivamente, em substituição a aluno e professor, principalmente por meio da vertente de Educação
Popular e de Paulo Freire como forma de dar voz e vez a sujeitos ativos na construção do conhecimento.
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QUESTÃO 8
A ressignificação do conceito de alfabetização trouxe também a palavra letramento, usada basicamente com
o mesmo sentido de alfabetismo funcional. Sendo assim, qual é o significado de letramento?
a )
É a condição da pessoa que não só sabe ler e escrever, como também atinge determinados anos de estudos.
b )
É a condição da pessoa que sabe ler e escrever, mas não tem muitas habilidades em práticas sociais na
sociedade em que vive.
c )
É a condição da pessoa que sabe ler e escrever e exerce as práticas sociais de leitura e escrita que circulam na
sociedade em que vive.
d )
É a condição da pessoa que não sabe ler e escrever, mas exerce as práticas sociais na sociedade em que vive.
e )
É a condição da pessoa que exerce as práticas sociais de comunicação que circulam na sociedade em que
vive, mas que não sabe ler e escrever.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A palavra letramento vem do termo da língua inglesa literacy, que designa a pessoa que sabe ler e escrever e
fazer uso social e competente da leitura e da escrita.
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