avaliação 1 Diagnóstico e mediação família e escola

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12/04/2023, 18:26 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:824933)
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Prova 61906180
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
A Psicopedagogia oferece um bojo de ações, intervenções e manejos para os casos de não 
aprendizagem que são apresentados e desenvolvidos por diversos autores. Sobre o exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A partir da ação psicopedagógica, é possível abrir novas possibilidades e encantamentos com a 
aprendizagem.
( ) A vontade e o desejo do aprendiz são força-motriz para a expansão da aprendizagem.
( ) É a partir da aprendizagem que o sujeito se constrói e se reconhece como autor.
( ) O aprendente é passivo nestes processos, sendo de responsabilidade do ensinante abrir os 
caminhos para a aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B F - F - V - V.
C F - V - F - F.
D V - V - V - F.
Sigmund Freud foi um dos principais ícones da psicologia moderna, fundador da Psicanálise. Em sua 
teoria, o autor aborda sobre as influências do inconsciente no comportamento e na personalidade do 
sujeito. Além disto, para pensar a estrutura psíquica humana, Freud utiliza os conceitos de Ig, Ego e 
Superego. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O Id é nosso princípio do prazer, o armazenador das nossas pulsões, sendo estes conteúdos 
inconscientes.
II- O Ego cumpre a função de intermediador entre os desejos do Id e as necessidades do Superego. 
Há apenas elementos do inconsciente nele.
III- O Superego é o nosso princípio da realidade, mediado por regras morais impostas socialmente. O 
Superego é também nossa consciência.
IV- Id, Ego e Superego estão sempre em disputa e isto resulta em neuroses e traumas da infância à 
vida adulta.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
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D As sentenças I, II e IV estão corretas.
O fracasso escolar é um tema pungente, porém delicado na psicopedagogia. Para considerar o 
fracasso com relação às dificuldades de aprendizagem, é necessário relacionar diversos fatores. Sobre 
o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O fracasso escolar pode dizer respeito a fatores internos do sujeito e sua subjetividade.
II- Os aspectos pedagógicos são sempre aqueles que atuam na intervenção e não constam na causa do 
fracasso.
III- É necessário analisar todo o contexto do aprendente antes de levantar hipóteses diagnósticas.
IV- Tanto a aprendizagem quanto a não aprendizagem são integrações da realidade social do 
aprendente.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
As tendências pedagógicas são um conjunto de pensamentos de filósofos e autores que falam de 
como a educação é compartilhada. Os professores devem estudar e se apropriar dessas tendências, 
que servem de apoio para a sua prática pedagógica. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o 
código a seguir:
I- Escola Tradicional.
II- Escola Renovadora Progressiva.
III- Escola Tecnicista.
IV- Escola Renovadora não diretiva.
( ) Dispõe da ideia que ele “só irá aprender fazendo”, valorizam-se as tentativas experimentais, a 
pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social.
( ) A escola tem o papel de formadora de atitudes, preocupando-se mais com a parte psicológica do 
que com a social ou pedagógica.
( ) Nessa tendência, o professor é a figura central e o aluno é um receptor passivo dos 
conhecimentos considerados como verdades absolutas.
( ) O professor é quem deposita os conhecimentos, pois ele é visto como um especialista na 
aplicação de manuais; sendo sua prática extremamente controlada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - I - IV - II.
B II - IV - I - III.
C I - III - IV - II.
D IV - II - III - I.
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Atualmente, os modelos e formas de constituir uma família são mais amplos e plurais. Isto designa as 
transformações e as funções ocorridas nesta instituição no decorrer dos tempos.
Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
A O conceito de família atual busca respeitar a dignidade humana.
B As famílias não estão centradas apenas num casal parental heterossexual.
C Os laços afetivos entre os membros da família sobressaem às heranças genéticas.
D A família hoje não é um núcleo básico essencial da estrutura social devido a sua ampla
diversidade.
Mesmo que o sistema familiar tenha passado e continuará passando por transformações constantes, 
no intuito de continuar evoluindo e buscando uma estabilidade social e cultural sob novas bases, seus 
deveres com relação ao provimento do seu sustento, condições dignas de viver em sociedade e o 
respeito diante daquele que o acolhe e instrui, continuam os mesmos.
A partir do exposto, assinale a alternativa que completa o pensamento a seguir:
“Nesse sentido, além de garantir a sobrevivência e proteção integral de seus filhos, a família tem o 
dever de...”
A Oferecer um ambiente em que a criança tenha liberdade para fazer o que deseja sem a supervisão
ou intervenção de um adulto.
B Oferecer uma educação pautada nos princípios éticos e morais determinados pelos sistemas
educacionais formais.
C Oferecer um ambiente em que seja possível se construir vínculos afetivos que permitam ao
sujeito o desenvolvimento de sua autonomia para que o mesmo seja capaz de viver em sociedade.
D Oferecer um ambiente que promova o desenvolvimento intelectual sem a interferência das
relações afetivas nele existentes.
A afetividade é um componente essencial das relações humanas e abordada através de diferentes 
teóricos da psicologia e do desenvolvimento humano. A partir de sua expansão ou da ausência dela, 
tem-se efeitos no âmbito na aprendizagem. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Jean Piaget, diferente dos demais teóricos, não leva em consideração a afetividade.
B Vygotsky relaciona a afetividade com o desenvolvimento e as aprendizagens possíveis de cada
criança.
C Alicia Fernandez aborda a afetividade como fator secundário na aprendizagem
D Para Wallon, a criança deve ser considerada primeiramente em seus aspectos biológicos, depois
de alguns anos desenvolve-se a afetividade.
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A Psicopedagogia, embora tenha espaço para atuação em diversos espaços, foca sua prática sempre 
nos processos de aprendizagem e não aprendizagem. Para tal, também reflete sobre o processo de 
ensinar. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É imprescindível que haja um relação entre ensinante e aprendente.
( ) São considerados ensinantes tanto o professor da escola formal, como pai, mãe, amigo e 
responsável.
( ) Nas dificuldades de aprendizagem, deve-se olhar tanto para o aprendente quanto para o 
ensinante.
( ) Um diagnóstico de dificuldade de aprendizagem, contudo, diz respeito sobretudo ao aprendente, 
não ao ensinante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B V - V - V - F.
C V - V - F - F.
D F - F - V - V.
A família é o início da convivência em sociedade e do desenvolvimento emocional de um indivíduo, 
e a escola é o meio pelo qual começam as relações sociais e as dificuldades de aprendizagem. Sendo 
assim, as dificuldades de aprendizagem estão relacionadas a conteúdos específicos e a diferentes 
fases do desenvolvimento escolar da criança. Nesse sentido, é necessário entender que essas 
manifestações se referem aos “sintomas” e não às “causas” dessas dificuldades. Os sintomas das 
causas das dificuldadesde aprendizagem não podem ser negligenciados, mas, sim, observados e 
analisados. Sobre os fatores das dificuldades de aprendizagem relacionados diretamente à vida 
familiar, analise as opções a seguir:
I- Fatores patológicos e econômicos.
II- Fatores neurolinguísticos e pedagógicos.
III- Fatores sociais e econômicos.
IV- Fatores culturais e sociais. Assinale a alternativa CORRETA:
A As opções II e IV estão corretas.
B As opções I e II estão corretas.
C As opções II e III estão corretas.
D As opções I e III estão corretas.
Para se ter aprendizagem, é necessário ter ensino, e para que isso ocorra é preciso que haja uma 
relação entre ensinante e aprendente.
Sobre estas relações e suas demandas, assinale a alternativa CORRETA:
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A A participação de diferentes profissionais na aprendizagem do sujeito pode ser deveras
prejudicial.
B Neste espaço encontram-se todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem, sendo
estes formais ou informais.
C O papel de ensinante cabe fundamentalmente ao professor.
D Apenas na família é possível instrumentalizar a aprendizagem formal.
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