SIMULADO METODOLOGIAS ATIVAS E GAMIFICAÇÃO1

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13/04/2023, 10:21 Estácio: Alunos
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Disc.: METODOLOGIAS ATIVAS E GAMIFICAÇÃO   
Aluno(a): GABRIEL DE OLIVEIRA RODRIGUES MARQUES 202102231761
Acertos: 7,0 de 10,0 13/04/2023
Acerto: 1,0  / 1,0
Qual a função do planejamento no design de conteúdos e de aprendizagem?
De�nir padrões de interação com conteúdos, ferramentas e pessoas, de acordo com gerações de
tecnologias e seus respectivos modelos educacionais.
Criar uma atmosfera, uma linguagem e um contato pessoal que favoreçam o sentimento de interação e
autorregulação da aprendizagem.
 Apoiar as pessoas que querem aprender, desenvolvendo ou selecionando conteúdos educacionais e
atividades de aprendizagem desa�adora.
Reduzir as fronteiras entre mídias e tecnologias a �m de oferecer tanto suporte de conteúdos quanto
difusão de múltiplos dispositivos, inclusive móveis.
Guiar o aluno em uma estrutura sequencial formada por chuncks (pedaços de conteúdo).
Respondido em 13/04/2023 10:03:56
Explicação:
A resposta correta é: Apoiar as pessoas que querem aprender, desenvolvendo ou selecionando conteúdos
educacionais e atividades de aprendizagem desa�adora.
Acerto: 1,0  / 1,0
O tipo de conhecimento que valoriza a autoaprendizagem e a autonomia de aprender é denominado:
Atitudinal
 Metacognitivo
Conceitual
Procedimental
Factual
Respondido em 13/04/2023 10:04:05
Explicação:
A resposta correta é: Metacognitivo
 Questão1
a
 Questão2
a
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13/04/2023, 10:21 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0  / 1,0
A gami�cação é uma abordagem em grande evidência nos últimos por seu poder de despertar o
interesse dos alunos nas atividades propostas para um curso ou programa de estudos.  
A esse respeito, analise as a�rmações a seguir.  
I. A gami�cação consiste em utilizar elementos de jogos na educação.  
II. Para gami�car uma situação didática, é preciso criar um jogo educacional completo. 
III. Gami�car é adaptar jogos comerciais ou de entretenimento aos objetivos de aprendizagem. 
Agora assinale a alternativa correta: 
Apenas a a�rmação II é verdadeira. 
Todas as a�rmações são verdadeiras. 
Nenhuma das a�rmações é verdadeira. 
Apenas a a�rmação III é verdadeira. 
 Apenas a a�rmação I é verdadeira. 
Respondido em 13/04/2023 10:05:17
Explicação:
A alternativa correta é: Apenas a a�rmação I é verdadeira. 
Acerto: 0,0  / 1,0
Qual a principal diferença entre um jogo educacional e uma ação educacional gami�cada? 
O jogo está relacionado às brincadeiras de infância, enquanto a gami�cação é de interesse dos
nativos digitais.  
 O jogo é completo, autocontido, ao passo que a gami�cação implica usar um ou mais elementos
de jogos sobre um contexto que não é um jogo. 
O jogo se baseia na abordagem comportamentalista, enquanto a gami�cação se fundamenta na
teoria da autodeterminação. 
O jogo é um produto comercial, enquanto a gami�cação tem �ns exclusivamente educacionais. 
 O jogo visa a diversão, o entretenimento, ao passo que a gami�cação foca em resultados. 
Respondido em 13/04/2023 10:04:55
Explicação:
A resposta correta é: O jogo é completo, autocontido, ao passo que a gami�cação implica usar um ou
mais elementos de jogos sobre um contexto que não é um jogo. 
Acerto: 0,0  / 1,0
Com relação ao ciberespaço não é correto a�rmar que:
 Questão3
a
 Questão4
a
 Questão5
a
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 É um espaço físico para comunicação de pessoas.
 Espaço virtual para aprendizagem colaborativa.
É democrático como uma Ágora eletrônica, onde todos podem postar suas ideias.
É caracterizado pela criação de aldeias globais.
Surgiu com o advento da internet.
Respondido em 13/04/2023 10:09:41
Explicação:
A resposta correta é: É um espaço físico para comunicação de pessoas.
Acerto: 1,0  / 1,0
O capital social pode ser entendido como a reunião de recursos de um determinado grupo e que podem ser
utilizados por todos a partir da reciprocidade. Este conceito refere-se mais à ideia de:
presença.
ação-re�exão.
interação reativa.
ação-pensamento.
 participação em fórum de discussão.
Respondido em 13/04/2023 10:07:45
Explicação:
A resposta correta é: participação em fórum de discussão.
Acerto: 1,0  / 1,0
Moran (2004) destaca que, com o aparecimento da internet e das modernas tecnologias, uma das tarefas mais
importantes das universidades, escolas e secretarias de educação atualmente é planejar e �exibilizar, no
currículo de cada curso, o tempo e as atividades de presença em sala de aula e o tempo e as atividades de
aprendizagem conectadas, a distância. Assim, surgem novos desa�os pedagógicos para as universidades e
escolas, isso porque os professores precisam:
sanar dúvidas trazidas pelos alunos a respeito dos conteúdos digitalizados a serem avaliados em provas
padronizadas.
voltar aos bancos universitários para aprender a lidar com as tecnologias digitais.
protagonizar uma luta insana contra a invasão de suas aulas pelas tecnologias digitais de comunicação.
 aprender a gerenciar vários espaços e a integrá-los de forma aberta, equilibrada e inovadora.
se transformar em robôs monitores de atividades curriculares prede�nidas e presentes nos materiais
didáticos dos alunos.
Respondido em 13/04/2023 10:11:30
Explicação:
A resposta correta é: aprender a gerenciar vários espaços e a integrá-los de forma aberta, equilibrada e inovadora.
 Questão6
a
 Questão7
a
13/04/2023, 10:21 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0  / 1,0
Coll e Monereo (2010) fazem um estudo sobre o impacto das tecnologias da informação e da comunicação (TIC)
na educação formal e escolar a partir de uma revisão dos estudos sobre a incorporação dessas tecnologias na
Educação e de seus efeitos sobre as práticas educacionais e os processos de ensino e aprendizagem.
Na perspectiva dessas considerações, segundo os autores, avalie as seguintes asserções:
I - São os contextos de uso das TIC que acabam determinando seu maior ou menor impacto nas práticas
educacionais e sua maior ou menor capacidade para transformar o ensino e melhorar a aprendizagem.
PORTANTO
II - O potencial educacional das TIC, como ferramentas para pensar, sentir e agir sozinhos e com outros, está em
sua natureza de tecnologias ¿para¿ a informação e a comunicação e na introdução de um novo sistema simbólico
para manejar a informação.
 
A respeito dessas a�rmações, assinale a alternativa correta.
As duas a�rmações são falsas.
As duas a�rmações são verdadeiras e a segunda é uma justi�cativa correta da primeira.
 A primeira a�rmação é verdadeira e a segunda, falsa.
As duas a�rmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justi�cativa da primeira.
A primeira a�rmação é falsa e a segunda, verdadeira.
Respondido em 13/04/2023 10:14:59
Explicação:
A resposta correta é: A primeira a�rmação é verdadeira e a segunda, falsa.
Acerto: 0,0  / 1,0
De acordo com Patricia Behar, o modelo pedagógico pode ser visto como um "recorte
multidimensional", que traz no cerne um elemento denominado de "Arquitetura Pedagógica"
(AP), composta por aspectos organizacional, de conteúdo, metodológico e tecnológico. Todos esses
aspectos de uma AP precisam ser concebidos de forma bem articulada e integrada para que a
concepção da proposta educacional seja coesa. (BEHAR, P.A. (Org). Modelos pedagógicos para
a educação a distância. Porto Alegre: Artmed, 2009.) 
Dessa forma, podemos a�rmar que o aspecto metodológico compreende: 
Os fundamentos teóricos e pedagógicosque embasam o uso das tecnologias em práticas
educativas.
 O planejamento das ações pedagógicas, ou seja, refere-se ao plano de ensino de uma disciplina,
aula ou curso.
A seleção do que será trabalhado (o tema, os conceitos, as competências a serem desenvolvidas). 
A seleção de recursos para trabalhar com os conteúdos planejados que precisam estar coerentes
com a proposta pedagógica adotada.
 A forma, ou método, pelo qual será conduzido o currículo, isto signi�ca como os conteúdos
programáticos serão organizados e trabalhados para que o aluno aprenda.  
Respondido em 13/04/2023 10:14:23
Explicação:
 Questão8
a
 Questão9
a
13/04/2023, 10:21 Estácio: Alunos
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A resposta correta é: A forma, ou método, pelo qual será conduzido o currículo, isto signi�ca como os
conteúdos programáticos serão organizados e trabalhados para que o aluno aprenda.  
Acerto: 1,0  / 1,0
A adoção de metodologias ativas na aprendizagem é considerada uma forma de pensar a educação sob
uma perspectiva inovadora e disruptiva, que viabiliza uma aprendizagem mais personalizada, o
protagonismo do aluno, a re�exão-ação e a colaboração. Esta proposta ativa de ensino é centrada no
aluno e parte da ação para a re�exão e a conceitualização.  
(MORAN, M.  Metodologias ativas para uma aprendizagem mais profunda. In: Bacich, L.; Moran, J. M. (org.) Metodologias ativas para
uma educação inovadora: uma abordagem teórico-prática. Porto Alegre: Penso, 2018). 
De acordo com Moran (2018), é correto a�rmar que nesse percurso: 
Não é possível garantir a aprendizagem do aluno, uma vez que ele irá interagir somente com o
que lhe faz sentido. 
O aluno aprende muito mais e de forma livre, sem seguir orientações ou esquemas de conteúdo.  
O professor deve enfatizar todos os meios comunicacionais que possam fortalecer os elos
comunicativos com os alunos, fazendo com que seu discurso prevaleça.  
 Há uma "migração" do ensinar para o aprender, o desvio do foco do docente para o aluno, que
assume a corresponsabilidade pelo seu aprendizado. 
A responsabilidade da aprendizagem é totalmente do aluno, sendo a �gura do professor
dispensável.   
Respondido em 13/04/2023 10:15:22
Explicação:
A resposta correta é: Há uma "migração" do ensinar para o aprender, o desvio do foco do docente
para o aluno, que assume a corresponsabilidade pelo seu aprendizado. 
 Questão10
a