Ativ3(CORRIGIDO) - ESTUDO DO SER HUMANO CONTEMPORÂNEO

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08/03/2023, 17:44 Atividade Avaliativa - Unidade 3: Revisão da tentativa
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Iniciado em Domingo, 27 Fev 2022, 16:18
Estado Finalizada
Concluída em Domingo, 27 Fev 2022, 17:58
Tempo
empregado
1 hora 39 minutos
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Questão 1
Do ponto de vista da teoria evolucionista, um ato altruísta é aquele que promove a aptidão do recipiente às custas do doador. Esta
de�nição é distinta da social, que considera como altruísta a maioria dos atos que bene�ciam o recipiente, sem considerar os custos
para o doador. Portanto, um ato altruísta do ponto de vista social ou moral pode ser egoísta do ponto de vista evolutivo (...).
OLIVA, A. D. (et al). Razão, emoção e ação em cena: a mente humana sob um olhar evolucionista. Psic.: Teor. E Pesq. 22 (1) abr. 2006.
Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0102-37722006000100007, Acesso em 29 de maio 2021.
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Pode haver posicionamentos que sejam contraditórios ao serem comparadas as teorias evolucionista e social, porém, valerem como
verdade em si mesmas.
PORQUE
II. Doador e recipiente não são considerados do mesmo modo nos âmbitos evolucionista e social.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas. 
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Questão 2
Questão 3
... [o ser humano] sabe que está separado daquilo que o cerca, ele não apenas olha, mas interpreta, por isso é um animal que processa o
que vive, digere, elabora. A possibilidade de con�gurar o mundo, de criar sistemas, é o resultado desta capacidade da espécie de
distanciar-se de si mesma, de posicionar-se em relação aos outros.
MOSÉ, Viviane. O homem que sabe. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2012. [p. 25]
A partir da ideia citada, analise as proposições:
I. A vida humana vai além do que permite sua animalidade; ser humano é olhar de fora.
II. Quanto mais se distancia de si, mais o ser humano se perde de sua essência.
III. Ser humano signi�ca ser consciente de uma diferença essencial entre os animais.
É correto o que se a�rma apenas em:
Escolha uma opção:
I e III.
III.
II.
I.
II e III. 
... por meio das minhas pesquisas pude perceber a importância das emoções e dos sentimentos na construção do nosso raciocínio. Para
ter o que chamamos de consciência básica é preciso ter sentimentos. Isto é, é preciso que o cérebro seja capaz de representar aquilo que
se passa no corpo e fora dele de uma forma muito detalhada. É daí que nasce a rocha sobre a qual a mente forma sua base e se edi�ca.
CARVALHO, Júlia. “O homem está evoluindo para conciliar a emoção e a razão”, diz António Damásio. 06/05/2016.Veja. Disponível em:
https://veja.abril.com.br/ciencia/o-homem-esta-evoluindo-para-conciliar-a-emocao-e-a-razao-diz-antonio-damasio/, Acesso em 29 de
maio 2021.
A partir das ideias do autor, analise as proposições.
I. Não há indicação de que o ser humano tenha de se posicionar sempre de um mesmo modo – ou pela razão ou pela emoção.
II. A consciência, costumeiramente relacionada unicamente à razão, deve ser associada, também, à emoção.
III. Sentimento e razão se opõem diametralmente, e não podem ser associados quando se fala em decisão pro�ssional.
É correto o que se a�rma apenas em:
Escolha uma opção:
III.
II e III.
II.
I e II. 
I e III.
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Questão 4
Questão 5
Podemos notar, então, que, para algumas abordagens a razão parece estar submetida à afetividade (conforme algumas interpretações do
modelo freudiano, por exemplo), ou vice-versa (conforme algumas críticas feitas à abordagem piagetiana do assunto). Assim,
consideramos muito importante rever os estatutos e os papéis atribuídos aos aspectos afetivos e cognitivos, nas diferentes teorias para
empreender uma compreensão para além da visão dicotômica da natureza humana.
SOUZA, Maria Thereza C. C. As relações entre afetividade e inteligência no desenvolvimento psicológico. Psic.: Teor. e Pesq. 27 (2) junho
2011. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ptp/a/byCS7FDbNwLSZZNRmBSvdJD/?lang=pt, Acesso em: 29 de maio 2021.
Analise as proposições, a partir do trecho.
I. Para se compreender mais sobre o ser humano, é preciso superar uma visão binária sobre sua realidade.
II. É preciso estabelecer qual aspecto deve ser privilegiado ao se entender o ser humano: o afetivo ou o cognitivo.
III. A realidade humana, em todos os seus âmbitos, não pode ser entendida apenas como oposição de contrários.
É correto o que se a�rma apenas em:
Escolha uma opção:
II e III.
I e II.
I e III.
II.
I. 
Como o homem não tem a capacidade, em e pelo seu consciente, de ver o todo, tudo ao mesmo tempo, desenvolveu o sentimento, que
pode ser a ação expressa, resultante do sentir, como um "dispositivo" de apreensão de aspectos relativos ao todo, tal qual o instinto, em
um primeiro momento; a intuição, em um estágio mais apurado; e a consciência – como idéia de saber e conhecimento – em um estado
mais avançado de desenvolvimento intelectual, no qual as faculdades da razão se mostram mais notórias e como guia �nal das ações
humanas.
 LOOS, H.; SANT’ANA, R. S. Cognição, afeto e desenvolvimento humano: a emoção de viver e a razão de existir. Educ. rev. (30), 2007.
Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0104-40602007000200011, Acesso em 26 de maio 2021.
A partir do conteúdo apresentado, analise as proposições.
I. O ser humano, em seus estágio mais desenvolvido, se utiliza apenas da consciência para suas decisões.
II. A intuição humana pode ser entendida como o aperfeiçoamento de uma percepção que era instintual.
III. Há um processo de evolução no ser humano, partindo do instinto até chegar à consciência.
É correto o que se a�rma apenas em:
Escolha uma opção:
II.
I.
II e III. 
I e III.
III.
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