estudos disciplinares VIII

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estudos disciplinares viii-avaliação
PERGUNTA 1
Para Bauman (2006), a individualização se tornou o destino de todo habitante de uma grande cidade contemporânea, não uma opção. A sociedade estimula os indivíduos a agirem em função dos problemas e medos que surgem diariamente. E, ao tentar fazer com que as vidas tenham sentido, os homens tendem a culpar suas próprias falhas e fraquezas pelos desconfortos e derrotas que enfrentam. Para Bauman, a reação só leva a mais isolamento. Segundo o autor, “comunidade” significa entendimento compartilhado do tipo “natural” e “tácito”. Desse modo, considerando a tirinha, indique o tema central:
 
	
	a.
	Comunidade.
	
	b.
	Sociedade.
	
	c.
	Identidade.
	
	d.
	Globalização.
	
	e.
	Educação.
PERGUNTA 2
1. De modo geral, todos os textos revelam os valores e as crenças de um grupo social e algumas vezes ocorrem conflitos intergrupais. A argumentação é a arte de convencer e persuadir. E decorre do posicionamento do enunciador. Sendo assim, é correto afirmar que:
	
	a.
	A argumentação não está presente em qualquer texto.
	
	b.
	A argumentação pode ser compreendida como uma estratégia utilizada pelo autor do texto com o objetivo de levar o leitor a dar adesão às ideias defendidas pelo texto.
	
	c.
	Para convencer, é necessário que o texto apresente opiniões contrárias as do seu leitor.
	
	d.
	Usar ideias racionais é indispensável para estabelecer uma relação lógica entre os segmentos do texto.
	
	e.
	A noção de sentido do texto é verificada pelas repetições e/ou redundâncias.
PERGUNTA 3
1. A situação abordada na tira torna explícita a contradição entre:
 
http://designbrandao.blogspot.com/2011/04/entrei-em-panico-e-desliguei-que-tipo.html
	
	a.
	As relações pessoais e o avanço tecnológico.
	
	b.
	A inteligência empresarial e a ignorância dos cidadãos.
	
	c.
	A inclusão digital e a modernização das empresas.
	
	d.
	A economia neoliberal e a reduzida atuação do Estado.
	
	e.
	A revolução informática e a exclusão digital.
PERGUNTA 4
1. O texto é construído na interação dos indivíduos autor e leitor para a construção do sentido do texto. Desse modo, na tirinha do Calvin, na expressão linguística, além das estratégias gramaticais, há outra forma de se retomar as palavras no texto. É o mecanismo de substituição por:  
                     
                                                                 http://depositodocalvin.blogspot.com/
	
	a.
	Hiperônimos.
	
	b.
	Hipônimos.
	
	c.
	Polissemias.
	
	d.
	Sinônimos.
	
	e.
	Homonímias.
PERGUNTA 5
1. No que diz respeito à relação entre a cultura e a sociedade, o conhecimento não é “depositado” no indivíduo, nem tampouco é uma construção individual que o sujeito faz: o conhecimento é historicamente construído e culturalmente organizado. E é a partir das interações sociais que esses conhecimentos são compartilhados entre os membros da cultura. Desse modo, o tema central tratado nas charges (textos I e II) se refere a: 
	
	a.
	Mídia e o perfil dos consumidores.
	
	b.
	Formação psicológica dos indivíduos.
	
	c.
	Acesso às novas tecnologias.
	
	d.
	Formação continuada dos indivíduos.
	
	e.
	Mídia e desigualdade social.
PERGUNTA 6
1. O empreendedor é a inovação do mundo, tornando obsoletas as antigas formas de fazer negócios. Assim, três características básicas identificam o espírito empreendedor: necessidade de realização; disposição para assumir riscos; e autoconfiança. Desse modo, identifique a alternativa que se refere às características do trabalho do empreendedor:
	
	a.
	Foco na impessoalidade, na organização e hierarquia, concentra-se nos atos de planejar, organizar, dirigir e controlar.
	
	b.
	Foco nas demandas, nas restrições e as alternativas.
	
	c.
	Foco na criação e modificação de agendas, metas e planos para sua organização, concentra-se em desenvolver redes de relacionamento.
	
	d.
	Foco nos papéis dos gerentes, nas relações interpessoais, informacionais e decisórias.
	
	e.
	Foco nos aspectos estratégicos, nas análises de oportunidades, concentra-se no comprometimento e controle de recursos.
PERGUNTA 7
1. A noção de gêneros textuais é apoiada em práticas sociais e em saberes socioculturais, porém podem sofrer variações, na medida em que um texto representativo de um gênero pode incorporar outras características. Desse modo, indique a temática tratada no texto Irene do Céu:          
 
IRENE NO CÉU
 
IRENE PRETA
Irene boa
Irene sempre de bom humor
Imagino Irene entrando no céu:
– Licença, meu branco!
E São Pedro bonachão:
– Entra, Irene. Você não precisa pedir licença.
 
BANDEIRA, Manuel. Poesia Completa e Prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1993.
	
	a.
	Discriminação.
	
	b.
	Religião.
	
	c.
	Humor.
	
	d.
	Política.
	
	e.
	Educação.
PERGUNTA 8
1. O Professor Pardal, personagem de histórias em quadrinhos, representa um cientista muito inteligente, criativo e inventivo. Nesta imagem, podemos vê-lo evitar passar por debaixo de uma escada, pois isso, em algumas culturas, supostamente dá azar – mas sem reconhecer, sem assumir o receio. Considerando a tirinha, o Professor Pardal faz isso porque ele sabe que:
 
                                                       
                       http://andersonyankee.wordpress.com/2011/11/22/mito-filosofia-senso-comum-e-ciencia/
	
	a.
	A ciência é incompatível com a superstição.
	
	b.
	As superstições não resistem à análise racional e científica.
	
	c.
	As superstições são baseadas em uma visão crítica.
	
	d.
	A superstição como a ciência prova o que afirma.
	
	e.
	A ciência diferente da superstição acredita em profecias.
PERGUNTA 9
1. Do ponto de vista organizacional, os objetivos globais da empresa são metas e resultados desejáveis de se alcançar e realizar. Desse modo, considerando a tirinha da Mafalda, os objetivos básicos a serem alcançados são:    
            http://educar.files.wordpress.com/2007/01/mafalda.jpg
	
	a.
	A sistematização do conhecimento acumulado como oferta de valores desejados.
	
	b.
	O resultado e a reciprocidade como fundamento da vida social.
	
	c.
	A manutenção da totalidade cultural e econômica do mercado.
	
	d.
	A construção e identificação de padrões socioculturais, éticos e morais.
	
	e.
	A cultura como hierarquia de significados, estimulando a criatividade e a variedade de objetivos.
PERGUNTA 10
1. Para Bauman (2006), a individualização se tornou o destino de todo habitante de uma grande cidade contemporânea, não uma opção. A sociedade estimula os indivíduos a agirem em função dos problemas e dos medos que surgem diariamente. E, ao tentar fazer com que as vidas tenham sentido, os homens tendem a culpar suas próprias falhas e fraquezas pelos desconfortos e derrotas que enfrentam. Segundo Bauman, a reação só leva a mais isolamento. Desse modo, considerando a tirinha e a visão de Bauman, podemos afirmar que a noção de comunidade ideal: 
 
                                                         http://mafalda-portugues.blogspot.com.br/2010/03/analise-da-charge-no-tocante-ao.html
	
	a.
	Significa entendimento compartilhado de modo natural e implícito.
	
	b.
	Significa desentendimento decorrente do não compartilhamento.
	
	c.
	Significa entendimento dos valores hierarquizados socialmente.
	
	d.
	Significa desentendimento entre grupos sociais.
	
	e.
	Significa desentendimento entre indivíduos.