inglês técnico - Avaliação I

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1As estratégias de leitura, seja na língua inglesa ou portuguesa, desenvolvem habilidades de leitura e facilitam a compreensão dos textos. Acerca das estratégias de leitura mais utilizadas na área da informática, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Marcas tipográficas. II- Scanning. III- Skimming. IV- Cognatos. ( ) Nesta estratégia, você “passa os olhos” para identificar a ideia central do texto. ( ) Tipo de leitura feita com mais atenção para identificar informações específicas do texto. ( ) Sinais que podem estar em forma de números, símbolos, tabelas etc., para chamarem a atenção do leitor. ( ) Em inglês, essa estratégia é também conhecida e chamada de “friends”. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - III - IV - II.
B
III - II - I - IV.
C
II - IV - I - III.
D
IV - I - II - III.
2Em inglês, a maioria das perguntas inicia com um pronome interrogativo, também chamado de WH question. As WH questions mais utilizadas são: What, Where, Why, When, Who. Acerca da tradução das WH questions, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Why. II- Where. III- Who. IV- What. ( ) Por quê? ( ) Quem? ( ) Qual, O que, Quais? ( ) Onde, Aonde? Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
IV - I - II - III.
B
I - III - II - IV.
C
I - III - IV - II.
D
II - IV - I - III.
3Tanto em português como em inglês, os e-mails precisam seguir algumas normas, especialmente dentro de uma empresa ou instituição. A clareza no título, usar menos abreviaturas possíveis, concluir o e-mail com um fechamento com o nome do remetente são algumas regras que devem ser seguidas. Sobre a parte inicial do e-mail em inglês, analise as seguintes sentenças: I- Inicie o e-mail com uma saudação, como: Dear; Dear Mr. ou Dear Mrs. II- O pronome de tratamento é sempre o mesmo: Mr. (mister), independente se o destinatário é homem ou mulher. III- É correto utilizar sempre o sobrenome do destinatário, ao invés do primeiro nome. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e III estão corretas.
B
Somente a sentença III está correta.
C
Somente a sentença II está correta.
D
As sentenças I e II estão corretas.
4O inglês técnico, especialmente na área da informática, apresenta várias palavras e expressões, principalmente em inglês, que são corriqueiras no dia a dia, quando se está lidando com alguma tecnologia. Sobre as expressões idiomáticas, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Bug. II- Copyright. III- Password Cracking. IV- Shareware. ( ) Quebra de senha. ( ) Programa grátis. ( ) Falha no sistema. ( ) Registrado. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
III - IV - I - II.
B
IV - I - II - III.
C
I - IV - III - II.
D
II - III - I - IV.
5No Brasil, o ensino da língua estrangeira passou por muitas reformas, ora favoráveis à língua ora desfavoráveis. Atualmente, com a vinda da tecnologia, o ensino do inglês, em especial, faz-se essencial. Assim, acerca do ensino do inglês no Brasil, analise as sentenças a seguir: I- O ensino do inglês através do computador cresceu muito nos últimos anos. II- Os cursos on-line são uma alternativa que possibilitam a aprendizagem da língua estrangeira. III- O inglês é uma disciplina obrigatória em todos os currículos escolares brasileiros. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença III está correta.
B
As sentenças I e III estão corretas.
C
Somente a sentença II está correta.
D
As sentenças I e II estão corretas.
6As teclas do computador e o próprio computador são componentes de hardware que inserem o usuário a uma gama de vocabulário em língua estrangeira, em especial, no inglês. Isso se dá porque muitos verbetes foram mantidos na sua origem, como, por exemplo, a palavra mouse. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A tradução de mouse é rato. O Brasil decidiu permanecer com o verbete na língua inglesa. ( ) Printer e Scanner são componentes de software, não de hardware. ( ) O Floppy disk já não existe mais entre os componentes de hardware. ( ) A tecla Pause Break tem a função de pausar a tela. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - F - V.
B
V - F - V - V.
C
V - V - F - V.
D
F - V - V - F.
7Os verbos no passado expressam a ideia geral de que algo já aconteceu, ou seja, uma ação que já foi vivenciada e concluída em determinado período no passado. Para tanto, as regras que envolvem o tempo verbal simple past representam muito bem esse processo e, se memorizadas, elas auxiliam na compreensão de textos e na própria comunicação. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Pode-se dizer que o passado simples dos verbos, em inglês, divide-se em verbos regulares e irregulares. ( ) Nas sentenças afirmativas, no tempo verbal simple past, com os verbos classificados como irregulares, acrescenta-se apenas ED aos verbos. ( ) O verbo to be não pode ser utilizado com o auxiliar didn’t ou did no passado simples. Ele tem uma estrutura própria para o passado. ( ) Em inglês, todos os verbos são flexionados, isto é, para cada pronome pessoal há um tipo de combinação. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - V - F.
B
V - V - F - V.
C
F - F - F - V.
D
V - F - V - F.
8Existem muitas estratégias de leitura que auxiliam a compreensão, em especial, de textos escritos em uma língua que não se domina. As estratégias mais conhecidas, em inglês, envolvem a habilidade do skimming, scanning, as marcas tipográficas, os cognatos e as palavras repetidas. Sobre as estratégias de leitura, analise as seguintes sentenças: I- A estratégia do skimming acontece através de uma leitura superficial do texto, apenas para identificar a ideia central. II- O scanning utiliza-se de uma técnica que exige uma leitura mais atenta, observando os detalhes do texto e reconhecendo as informações mais específicas. III- Um sinônimo dos cognatos, em inglês, é “false friends”. IV- A estratégia das palavras repetidas é a repetição das palavras com certa frequência no texto. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença II está correta.
B
As sentenças I, II e IV estão corretas.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
Somente a sentença III está correta.
9O teclado do computador é um importante componente para um contato inicial com a aprendizagem da língua inglesa. Palavras como DELETE, ENTER ou END já não precisam mais de tradução para serem entendidas. Isso prova o quanto nosso trabalho, por exemplo, se executado num contexto de tecnologias, pode nos auxiliar a entender, usufruir e dominar verbetes alheios à nossa língua. Sobre o teclado do computador, analise as seguintes sentenças: I- Já é possível encontrar computadores com algumas funções explicitadas nas teclas em português. II- DEL e INS são as abreviaturas encontradas nas teclas dos computadores e significam: deletar e inserir. III- PAGE DOWN e PAGE UP são abreviaturas de palavras inglesas. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II e III estão corretas.
B
As sentenças I e II estão corretas.
C
Somente a sentença III está correta.
D
Somente a sentença II está correta.
10Para compreender textos em outras línguas, além de termos em nossa bagagem um bom vocabulário, faz-se necessário compreender a estrutura gramatical dos verbos que compõem tal língua. Um dos verbos mais conhecidos e muito utilizado na língua inglesa é o verbo "to be", que em português significa ser ou estar. O verbo "to be", quando conjugado no tempo presente, apresenta as seguintes formas: am, are e is, e a aplicação de cada uma dessas formas depende do pronome pessoal ao qual ele se refere. Sobre o uso correto do verbo "to be", conjugado no tempo presente, analise as sentenças a seguir: I- I am not a fan of soccer. II- Is Bob and Joan at home now? III- Are you pregnant? IV- We is good students. V- Lisa is a writer. Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença II está correta.
B
As sentenças I, III e V estão corretas.C
Somente a sentença III está correta.
D
As sentenças II, IV e V estão corretas.