AV1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA

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Av1 - Educação Inclusiva - B
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Informações Adicionais
Período: 10/04/2023 00:00 à 29/05/2023 23:59
Situação: Cadastrado
Tentativas: 1 / 3
Pontuação: 2000
Protocolo: 845417342
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1)
a)
b)
c)
d)
e)
2)
O docente deve ser "[...] orientado prospectivamente, atento à criança, às suas dificuldades e, sobretudo, às suas
potencialidades, que se configuram na relação entre a plasticidade humana e as ações do grupo social. É aquele que
é capaz de analisar e explorar recursos especiais e de promover caminhos alternativos, que considera o educando
como participante de outros espaços do cotidiano [...]".
(GÓES, 2002, p. 151-152).
Analise a afirmativas, atribuindo V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) Vygotski considerava que o desenvolvimento da criança com alguma deficiência fosse algo menor, que atingisse
seu fim em comparação ao rumo esperado do desenvolvimento.
( ) O foco do professor deve ser que o aluno escreva com determinado instrumento e que se comunique por meio
da escrita, é imprescindível usar lápis e papel.
( ) Vygotski defendia que o professor deveria dirigir seu foco para as questões pedagógicas e não orgânicas, dado
que ele é um personagem primordial para inserção na cultura humana.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Alternativas:
V – V – V
F – V – V
V – F – V
V – V – F
F – F – V Alternativa assinalada
"Em suma, se a vida é um processo de conhecimento, os seres vivos constroem esse conhecimento não a partir
de uma atitude passiva e sim pela interação. Aprendem vivendo e vivem aprendendo. Essa posição, como já vimos, é
estranha a quase tudo o que nos chega por meio da educação formal. "
https://colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/3593552701?ofertaDisciplinaId=1975576
https://colaboraread.com.br/notificacao/index
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a)
b)
c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
(MATURANA; VARELA, 2001, p. 12).
Considere as asserções e a relação entre elas.
I - Nascer com determinadas capacidades biológicas não significa, em nosso caso, que elas serão desenvolvidas por
si só.
II - Por exemplo, para aprender a ver é preciso encontrar as condições ambientais para isso, como luz e ambientes
tridimensionais.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
A afirmativa I está correta e II incorreta.
As afirmativas I e II estão corretas e a afirmativa II complementa a afirmativa I. Alternativa assinalada
A afirmativa I está incorreta e a afirmativa II correta.
As afirmativas I e II estão corretas, mas não há relação entre elas.
As afirmativas I e II estão incorretas.
"Ao pensarmos na vida como um processo constante de construção de conhecimento, torna-se impossível não
nos remetermos às relações tecidas ao longo da trajetória. Assim, podemos afirmar que o processo de construção
do conhecimento se dá, prioritariamente, em relação com o outro e com o mundo – levando em consideração que
aprendemos vivendo e vivemos aprendendo."
TEZZARI, M. L. [et al], Docência e inclusão escolar: percursos de formação e de pesquisa. Marília: ABPEE, 2020.
Observe o texto:
Lev S. Vygotski (1896-1934), psicólogo bielo-russo, descreveu como passamos a simbolizar, ou seja, internalizar as
formas de comunicação em nossa cultura. A criança explora o seu _______, e, à medida que os seres humanos à sua
volta interagem com ela da forma como aprenderam ________ ensinam o que é ser _______. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto.
Alternativas:
Ambiente – culturalmente - humano Alternativa assinalada
Potencial – isoladamente - capaz
Conhecimento – individualmente – capaz
Ambiente – individualmente – isolado
Potencial – culturalmente - humano
Considerando o ato de incluir, podemos afirmar que "Incluir, [...] não significa apenas colocar no próprio ninho o
estranho que vem de fora, sequestrando--o de sua vida plena; ao contrário, requer um sair de si e ir ao seu
encontro, ofertando-lhe aquilo que efetivamente necessita." (TUNES; BARTHOLO, 2006, p. 147).
Analise as afirmativas e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
(  ) Sob as condições apresentadas – ambiente favorável, nível adequado de competição, etc. – nossa espécie pôde
chegar ao estado atual de organização social.
(  ) Somos todos, por definição, miscigenados. Somos todos vira-latas – não existe raça pura.
(  ) O ser humano é um ser biologicamente social e nascer é estar submetido a obrigação de aprender.
a)
b)
c)
d)
e)
5)
a)
b)
c)
d)
e)
Assinale a alternativa que correta.
Alternativas:
Todas as afirmativas estão corretas. Alternativa assinalada
Apenas a afirmativa I está correta.
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
Apenas a afirmativa II está correta.
"Abrir a escola para todos não é uma escolha entre outras: é a própria vocação dessa instituição, uma exigência
consubstancial de sua existência, plenamente coerente com seu princípio fundamental. Uma escola que exclui não é
uma escola [...]. A escola, propriamente, é uma instituição aberta a todas as crianças, uma instituição que tem a
preocupação de não descartar ninguém, de fazer com que se compartilhem os saberes que ela deve ensinar a
todos. Sem nenhuma reserva." (MEIRIEU, 2005, p. 44).
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
O princípio da igual dade não se aplica a qualquer forma de discriminação, é apenas em relação às pessoas com
defici ência.
Para respeitar o princípio da igualdade é necessário tratar a todos da mesma forma.
A diferença é a nossa marca de humani dade. Alternativa assinalada
A escola das diferenças é a escola na perspectiva da integração.
A escola comum se torna especial quando reconhece as diferenças dos alunos diante do processo educativo.