Avaliação de Filosofia da Educação

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	Avaliação: CEL0468_AV2_201301634931 » FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
	Tipo de Avaliação: AV2 
	Aluno: 201301634931 - DEBORA MAHIANE FONSECA COSTA 
	Professor:
	LUIZ FERNANDO CONDE SANGENIS
	Turma: 9039/AE
	Nota da Prova: 4,5 de 8,0        Nota do Trabalho:        Nota de Participação: 2        Data: 06/06/2013 20:22:16
	
	 1a Questão (Cód.: 39070)
	5a sem.: PLATÃO
	Pontos: 1,0  / 1,5 
	Marcondes (2008, p. 60) mostra que Platão concebe a realidade em uma perspectiva dualista, que inclui o mundo das ideias e o mundo concreto. Em seu texto O Mito da Caverna, que aparece no livro A República, é apresentado tal dualismo. Depois de refletir sobre o mito em questão, explique o dualismo platônico apresentado no mito (MARCONDES, Iniciação à História da Filosofia. 12. ed. SP: Jorge Zahar editora, 2008). 
		
	
Resposta: Para Patão, exitem dois mundos, aquele em que nós vivemos (concreto), e aquele que não está ao alcance de nossas mãos ( o das ideias). Para omesmo, devemos viver nos dois mundos, pois um não existiria sem o outro. Como nos relata no mito da caverna, o homem não pode viver isolado e na escuridão, sabendo disso, quando encontramos a luz, encontramos juntamentente com ela, a razão para as coisas.
	
Gabarito: Dualismo platônico: teoria dos dois mundos - das ideias ou formas e o mundo da realidade concreta é sensível. Esclarecer.
	
	
	 2a Questão (Cód.: 179919)
	11a sem.: O pensamento filosófico e educacional dos grandes vultos da humanidade: Rousseau
	Pontos: 1,0  / 1,5 
	Para Rousseau "É papel da educação a formação da vontade geral, transformando assim, o indivíduo em cidadão e em membro de uma comunidade". Ele também chamou a atenção para as necessidades da criança e as condições de seu desenvolvimento. 
Como consequência, a criança não podia ser mais entendida como um adulto em miniatura. E se a criança era um ser com características próprias, não só as suas idéias e seus interesses tinham de ser diferentes dos adultos; também o relacionamento rígido mantido pelos adultos em relação a elas precisava ser modificado[...] 
A) Analise a afirmativa, caracterizando o processo educativo idealizado deste pensador. 
B) De que modo o professor pode contribuir para a formação da cidadania do aluno, segundo Rousseau. 
		
	
Resposta: A) Para Rosseau, '' O homem nasce correto, a sociedade que o corrompe''. Tendo em vista este pensamento, deve-se fazer com que a sociedade, desde pequena (criança) se eduque, para não se tornar, futuros cidadãos egoístas, não se esquecendo de valoriza-las como tais. B) É papel do professor, e da escola como um todo, trabalhar para que se forme um cidadão, com ideias para favorecer toda a comunidade, e não para somente o seu próprio bem. Desenvolvendo atividades que trabalhem com o coletivo (grupo), e seus interesses. Acredito ser interessante citar, que como futuros educadores, devemos ter este pensamento sempre em mente, de darmos o suporte e as condições para que nossos alunos, não somente aprendam o conhecimento contidos em livros, mas também os valores que devem ser ensinados a eles desde pequenos.
	
Gabarito: 
Segundo Rousseau o processo educativo pressupõe o conhecimento profundo e dá a devida importância às leis psicológicas do desenvolvimento do educando. Para que o processo educativo não degenere num exercício estéril e até nocivo, é indispensável partir da estrutura específica do educando. Não se deve ver na criança um adulto em miniatura, como era costume na época, uma etapa passageira, provisória, da existência humana, pois a criança tem uma existência própria e acarreta direitos específicos. 
B. Depende da resposta do aluno 
 
	
	
	 3a Questão (Cód.: 8495)
	3a sem.: Os pré-socráticos
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Para os sofistas, que construíram seu pensamento num momento de conflitos entre diversas ontologias, é impossível o conhecimento do Ser. Apenas se pode chegar a opiniões, oriundas de convenções circunstanciais. 
A conclusão correta retirada desta tese é: 
		
	
	a verdade pode ser refutada pelos filósofos. 
	
	a verdade está condicionada à ciência. 
	
	a verdade é uma questão de revelação cabível a poucos. 
	
	a verdade é impossível para os homens, mas não para Deus. 
	
	a verdade não existe, pois é fruto de convenções e pode ser derrubada pelos argumentos 
	
	
	 4a Questão (Cód.: 10951)
	2a sem.: Filosofia Cristã
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Sobre a Filosofia Cristã, é correto afirmar que: 
I. Os primeiros representantes desta filosofia pertencem à chamada escola neoplatônica cristã de Alexandria.
 II. Defesa de que o papel pedagógico da filosofia é uma preparação do espírito humano para a revelação divina. 
III. Para os seus pensadores, os filósofos gregos são vistos, em grande parte, principalmente figuras como Sócrates, Platão e alguns estoicos ¿ como precursores do Cristianismo por sua sabedoria e virtude. 
IV. Defesa de que o papel pedagógico da filosofia é a preparação do homem para o exercício do poder político.
 Assinale a alternativa correta: 
		
	
	Somente os enunciados I e III e IV estão corretos 
	
	Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	Somente o enunciado I está correto
	
	Somente o enunciado II está correto
	
	Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	
	 5a Questão (Cód.: 179295)
	10a sem.: O pensamento filosófico e educacional dos grandes vultos da humanidade: Criticismo Kantiano
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Marcondes (2001) afirma que o Iluminismo foi um movimento de pensamento europeu marcando basicamente a segunda metade do século XVIII. A filosofia crítica é o pano de fundo do Iluminismo caracterizando-se por três pressupostos básicos. São eles:
		
	
	4. O progresso racional, a fé e os direitos individuais.
	
	3. A liberdade, o individualismo e a igualdade jurídica
	
	2. A consciência autônoma, a fé e a liberdade.
	
	5. A liberdade, o progresso racional e o interesse coletivo.
	
	1. A fraternidade, o coletivismo e a natureza humana.
	
	
	 6a Questão (Cód.: 8403)
	6a sem.: A filosofia classica: Aristóteles e seu sistema filosófico
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Assinale qual das afirmações abaixo descreve a definição de lógica elaborada por Aristóteles.
		
	
	Lógica é a ciência das formas do pensamento. 
	
	Lógica é a ciência das leis ideais do pensamento. 
	
	Lógica é a arte que nos faz proceder, com ordem, facilmente e sem erro, no ato próprio da razão. 
	
	Lógica é a ciência da demonstração. 
	
	Lógica é a ciência da consequência e da verdade da argumentação. 
	
	
	 7a Questão (Cód.: 42605)
	7a sem.: escolástica
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A chamada filosofia escolástica apareceria com o intuito de promover a harmonização entre os campos da fé e da razão. Entre seus principais representantes estava São Tomás de Aquino, que, durante o século XIII, lecionou na universidade de Paris e publicou "Suma Teológica", obra onde dialoga com diversos pontos do pensamento aristotélico. São Tomás, talvez influenciado pelos rigores que organizavam a Igreja, preocupou-se em criar formas de conhecimento mais otimista em relação à figura do homem. Isso porque acreditava que: 
I - nem todas as coisas a serem desvendadas no mundo dependiam única e exclusivamente da ação divina. 
O que explicaria que: 
II - o homem teria papel ativo na produção de conhecimento. 
Considerando a sentença I como a justificativa e a sentença II como a consequência do pensamento de São Tomás, assinale a relação correta: 
		
	
	Não há relação entre a justificativa e a consequência.
	
	A justificativa é verdadeira, mas a consequência é falsa.
	
	A justificativa e a consequência são falsas.
	
	A justificativa e a consequência são verdadeiras.
	
	A justificativa é falsa, mas a consequência é verdadeira.
	
	
	 8a Questão (Cód.: 179342)
	9a sem.: O Humanismo Renascentista e os novos caminhos da educação nas trilhas da Modernidade
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	René Descartes é considerado na História da Filosofia como sendo o Pai da Filosofia Moderna. Uma desuas principais obras é o Discurso do Método, onde afirma: 
I. Ser o bom senso, isto é, a racionalidade, uma luz natural ao homem. 
II. O erro resulta na realidade de mau uso da razão e a finalidade do método é por a razão no bom caminho. Portanto, o método visa o conhecimento, a elaboração de uma teoria científica. 
III. Defesa de que razão e fé são compatíveis, ou seja, uma não se opõe a outra. 
Assinale a alternativa correta:
		
	
	4. Somente os enunciados I e II estão corretos
	
	3. Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	5. Somente o enunciado III está correto
	
	1. Somente o enunciado I está correto
	
	2. Somente o enunciado II está correto
	
	
	 9a Questão (Cód.: 42617)
	8a sem.: helenismo
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Segundo Marcondes (2008, p.107), a religião cristã, embora originária do judaísmo, surge e se desenvolve no contexto do helenismo. A tradição cultural ocidental, de que somos herdeiros até hoje, tem sua origem na síntese entre
		
	
	hinduísmo, xintoísmo e filosofia egípcia.
	
	judaísmo, hinduísmo e filosofia egípcia.
	
	cristianismo, hinduísmo e filosofia grega.
	
	judaísmo, cristianismo e cultura grega.
	
	judaísmo, cristianismo e filosofia egípcia. 
	
	
	 10a Questão (Cód.: 39041)
	3a sem.: A ORIGEM DA FILOSOFIA
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Por que os seres nascem e morrem? Por que os semelhantes dão origem aos semelhantes? Por que tudo muda? Mas, também, por que tudo parece repetir-se? De onde vem os seres? Para onde vão? Segundo Chauí (2003, p. 31), todas essas perguntas eram feitas pelos primeiros filósofos e, para ela, eles buscaram respostas na religião, nas tradições e nos mitos. Mas chega um momento em que suas explicações já não satisfaziam àqueles que desejavam conhecer a verdade sobre o mundo. Surge, então, a Filosofia para garantir novas respostas. Ao nascer, ela possui um tipo específico de conteúdo, entendido como conhecimento racional da ordem do mundo ou da natureza, conhecido como: 
		
	
	ANTROPOLOGIA
	
	PSICOLOGIA
	
	PEDAGOGIA
	
	SOCIOLOGIA
	
	COSMOLOGIA