JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA - Prova Presencial

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Prova Presencial - JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA 
QUESTÃO 1
Marque a alternativa que apresenta corretamente quais são os conteúdos da Educação Física na educação infantil.
a) O jogo, a ginástica, a dança e a arte circense.
QUESTÃO 2
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o objetivo da prática de estimulação precoce com os bebês e crianças. 
e) Desenvolver e potencializar as funções do cérebro dos bebês e das crianças.
QUESTÃO 3
Os jogos de associação, de percurso, de expressão e de azar são classificados como jogos de regras. Marque a alternativa que contém exemplos de jogos dessa classificação. 
c) Dominó e Imagem e Ação.
QUESTÃO 4
Considerando que a lateralidade é definida por herança genética, isto é, inata, quais são as habilidades motoras importantes para o desenvolvimento da criança?
d) Pular, carregar, amassar, arremessar, pegar e quicar com mãos e pés dos dois lados do corpo. 
QUESTÃO 5
Como os jogos podem ser utilizados na educação?
e) Para o ensino de conteúdos, avaliação e diversão.
QUESTÃO 6
Considerando as diferentes concepções existentes no ambiente escolar, qual é a ruptura que a Educação Física na escola propõe na atualidade?
e) Ruptura com o modelo mecanicista, esportivista e tradicional de prática corporal. 
QUESTÃO 7
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da sentença a seguir.
A brinquedoteca na Educação Física escolar proporciona ____________ entre os estudantes, pois as crianças com idades diferentes brincam no mesmo espaço. As crianças com idade maior oferecerão ideias para os menores praticarem ____________ de papéis nas brincadeiras de faz de conta, em que representação e ____________ são predominantes.
a) interação; interpretação; imaginação
QUESTÃO 8
Qual aspecto da prática lúdica possibilita que os estudantes construam noções espaciais e temporais e explorem o maior número de texturas, cores, formas e tamanhos?
b) Os espaços e os recursos dos jogos.
QUESTÃO 9
Como os professores devem agir quando um estudante não aceita as regras e a perda nos jogos? 
a) Retomar o conflito quando o estudante se acalmar.
QUESTÃO 10
No Brasil, os jogos cooperativos foram abordados inicialmente por Brotto (1999) e Soler (2009), adaptando as práticas conhecidas tradicionalmente. A modificação mais significativa nesse tipo de jogos foi a transformação_______________. 
a) das regras.
QUESTÃO 11
Como as regras dos jogos devem ser ensinadas aos estudantes?
e) As regras precisam ser apresentadas de forma clara aos estudantes. 
QUESTÃO 12
Por que o brincar não é uma atividade natural da criança? 
a) Porque a brincadeira ocorre quando a criança utiliza a imaginação e age criando cenários e interpretando papéis.