Buscar

AN_Adolescentes 2011 2_marcela

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 87 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 87 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 9, do total de 87 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Estágio de 
Desenvolvimento das 
Mamas 
MARSHALL W. A., TANNER J. M. Variations 
in the Pattern of Pubertal Changes in Girls. 
Arch. Dis. Childh., v. 44, p. 291-303, 1969. 
Estágio de 
Desenvolvimento 
Genital 
MARSHALL W. A., TANNER J. M. 
Variations in the Pattern of Pubertal 
Changes in Boys. Arch. Dis. Child., 
v. 45, p. 13-23, 1970. 
Características dos estágios de 
maturação sexual 
GENITAIS (sexo masculino) 
 G1 - Pênis, testículos e escroto de tamanho e proporções infantis. 
 G2 - Aumento inicial do volume testicular (>4ml). Pele escrotal muda de 
textura e torna-se avermelhada. Aumento do pênis mínimo ou ausente. 
 G3 - Crescimento peniano, principalmente em comprimento. Maior 
crescimento dos testículos e escroto. 
 G4 - Continua crescimento peniano, agora principalmente em diâmetro, e 
com maior desenvolvimento da glande. Maior crescimento dos testículos e do 
escroto, cuja pele se torna mais pigmentada. 
 G5 - Desenvolvimento completo da genitália, que assume tamanho e forma 
adulta. 
MAMAS (sexo feminino) 
 M1 - Mama infantil, com elevação somente da papila. 
 M2 - Broto mamário: aumento inicial da glândula mamária, com elevação 
da aréola e papila, formando uma pequena saliência. Aumenta o diâmetro da 
aréola, e modifica-se sua textura. 
 M3 - Maior aumento da mama e da aréola, mas sem separação de seus 
contornos. 
 M4 - Maior crescimento da mama e da aréola, sendo que esta agora forma 
uma segunda saliência acima do contorno da mama. 
 M5 - Mamas com aspecto adulto. O contorno areolar novamente 
incorporado ao contorno da mama. 
 
Características dos estágios de 
maturação sexual 
Pré-Púbere: estágio 1 
Púbere Inicial: estágios 2 e 3 
Púbere Final: estágios 4 e 5 
Desenvolvimento do Aparelho 
Reprodutor – sexo feminino 
Desenvolvimento do Aparelho 
Reprodutor – sexo feminino 
Desenvolvimento do Aparelho 
Reprodutor – sexo masculino 
Desenvolvimento do Aparelho 
Reprodutor – sexo masculino 
MATURAÇÃO SEXUAL 
 
(MALINA; BOUCHARD, 1991) 
Puberdade PRECOCE 
 Feminino: Aparecimento dos caracteres 
sexuais secundários antes de 8 anos 
 Masculino: Aparecimento dos caracteres 
sexuais secundários antes de 9 anos 
 
 
 Feminino: Ausência dos caracteres sexuais 
secundários a partir de 13 anos 
 Masculino: Ausência dos caracteres sexuais 
secundários a partir de 14 anos 
Puberdade ATRASADA 
Critérios diagnósticos do atraso constitucional do crescimento e 
desenvolvimento puberal 
 Atraso no tempo de maturação sexual 
 História Familiar Positiva de atraso puberal e 
mesmo padrão de crescimento 
 Atraso na adrenarca (aparecimento de pelos 
pubianos e axilares) 
 Atraso da maturação esquelética e da idade óssea 
 Altura (P<5) 
 Estatura final menor que a esperada, mas dentro 
dos limites para normalidade 
 Exames laboratoriais normais 
(ALBANESE; STANHOPE, 1995) 
IMC/Idade 
Padrão de Referência - Must et al (1991) 
MUST, A.; DALLAL, G.E.; DIETZ, W.H. Reference data for obesity: 85th and 95th percentiles of body mass index (wt/ht2) and 
triceps skinfold thickness. Am J Clin Nutr. v. 53, p. 839-846, 1991. 
IMC/Idade 
Padrão de Referência - Must et al (1991) 
IMC/Idade, 
meninas 
(CDC 2000) 
Pontos de Corte Classificação 
P < 10 Baixo Peso 
P ≥ 85 e P < 95 Sobrepeso 
P ≥ 95 Obesidade 
IMC/Idade, 
meninos 
(CDC 2000) 
Pontos de Corte Classificação 
P < 10 Baixo Peso 
P ≥ 85 e P < 95 Sobrepeso 
P ≥ 95 Obesidade 
Padrão de Referência – IOTF 
(Cole et al., 2007) 
Padrão de Referência – IOTF (Cole et al., 2007) 
COLE, T.J.; FLEGAL, 
K.M.; NICHOLLS, D.; 
JACKSON, A. A.. Body 
mass index cut offs to 
define thinness in children 
and adolescents: 
international survey. BMJ, 
v. 335, p. 194, 2007. 
COLE, T.J.; BELLIZZI, 
M.C.,;FLEGAL, K.M.; 
DIETZ, W.H. Establishing 
a tandard definition for 
child overweight and 
obesity worldwide: 
international survey. 
BMJ, v. 320, p. 1240, 
2000. 
Padrão de Referência – IOTF (Cole et al., 2000) 
Padrão de Referência – Conde e Monteiro (2006) 
Classificação do Estado Nutricional de 
Adolescentes, Norma Técnica (Brasil, 2009) 
Classificação do Estado Nutricional 
Antropométrico de Adolescentes (Brasil, 2008) 
Protocolo do SISVAN 
1. Um adolescente classificado com IMC-para-idade abaixo do percentil 0,1 
(Escore-z -3) é muito magro. Em populações saudáveis, encontra-se 1 
adolescente nessa situação para cada 1000. Contudo, alguns casos 
correspondem a transtornos alimentares. Em caso de suspeita dessas 
situações, o adolescente deve ser referenciado para um atendimento 
especializado. 
 
2. Um adolescente classificado com estatura-para-idade acima do percentil 99,9 
(Escore-z +3) é muito alto, mas raramente corresponde a um problema. 
Contudo, alguns casos correspondem a desordens endócrinas e tumores. Em 
caso de suspeitas dessas situações, o adolescente deve ser referenciado 
para um atendimento especializado. 
Avaliação Antropométrica de 
adolescentes – Circunferências Abdominais 
DISTRIBUIÇÃO DA GORDURA CORPORAL 
Topografia Central x Periférica 
Diagnóstico de Obesidade Central 
Circunferência Abdominal 
Fernández et al. Waist circumference percentiles in nationally representative samples of African-American, European-
American, and Mexican-American children and adolescents. J Pediatr 2004;145:439-44. 
Pontos de Corte Classificação 
P ≥ 75 Risco Aumentado de desenvolver risco cardiovascular 
P ≥ 90 Risco Muito Aumentado de desenvolver risco 
cardiovascular 
Razão Cintura/Altura (Abdômen) 
Savva et al. Waist circumference and waist-to-height ratio are better predictors of cardiovascular disease risk factors in 
children than body mass index. Int J Obes 2000;24:1453-1458. 
Pontos de Corte Risco Aumentado de desenvolver risco cardiovascular 
P ≥ 0,519 Meninos 
P ≥ 0,509 Meninas 
Avaliação Bioquímica 
 Dislipidemias 
 Fatores de risco para doenças cardiovasculares 
aterosclerótica; 
 Principais alterações: ↑VLDL, ↓HDL, ↑LDL, ↑ 
Colesterol total; 
 Alterações na adolescência tendem a persistir na 
vida adulta. 
Lipidograma 
Lipidograma 
I – I Consenso Brasileiro sobre Dislipidemias (1996) até III Diretrizes Brasileiras 
sobre Dislipidemias (2001). 
II - I Diretriz de Prevenção da Aterosclerose na Infância e na Adolescência (2005). 
Lipídios 
Idade 
(anos) 
Valor 
desejável 
Valor 
limítrofe 
Valor 
aumentado 
CT (mg/dL) 
I 2 a 19 < 170 170-199 ≥200 
II 2 a 19 <150 150-169 ≥170 
LDL (mg/dL) 
I 2 a 19 <110 110-129 ≥130 
II 2 a 19 <100 100-129 ≥130 
Lipidograma 
I – I Consenso Brasileiro sobre Dislipidemias (1996) até III Diretrizes Brasileiras 
sobre Dislipidemias (2001). 
II - I Diretriz de Prevenção da Aterosclerose na Infância e na Adolescência (2005). 
Lipídios 
Idade 
(anos) 
Valor 
desejável 
Valor 
limítrofe 
Valor 
aumentado 
HDL (mg/dL) 
I <10 ≥40 - - 
10-19 ≥35 - - 
II 2 a 19 ≥45 - - 
Triglicerídeos (mg/dL) 
I <10 ≤100 - >100 
10-19 ≤130 - >130 
II 2 a 19 <100 100-129 ≥130 
 Resitência à insulina 
 Achados do Bogalusa Heart Study com crianças 
e adolescentes (5-9 anos e 17-23 anos) com 
resistência à insulina após 8 anos: 
 Prevalência de obesidade de 72%, 
 Casos de HAS e dislipidemia de 2,5 a 3 vezes 
maiores. 
 (BAO et al., 1996) 
Resitência à insulina 
 Resitência à insulina 
 Alterações dos níveis de glicemia e insulina de jejum; 
 Teste oral de tolerância à glicose; 
 Técnica do clamp euglicêmico hiperinsulinêmico 
(padrão-ouro); 
 Índice de HOMA 
 
Resitência à insulina 
Normal Limítrofe Alto 
< 15 µU/mL 15-20 µU/mL ≥20 µU/mL 
I Diretriz de Prevenção(da Aterosclerose na Infârncia e Adolescência (2005). 
Pontos de corte para a classificação da insulina de jejum 
alterada para adolescentes 
Resitência à insulina 
Glicemia 
Categoria Jejum* 2h pós-
prandial 
Casual** 
Glicemia <100 mg/dL < 140 mg/dL - 
Tolerância à 
glicose 
diminuída 
≥ 100 e < 126 
mg/dL 
≥ 140 e < 200 
mg/dL 
- 
Diabetes 
Mellitus 
≥ 126 mg/dL ≥ 200 mg/dL 
≥ 200 mg/dL 
(com sintomas 
clássicos)*** 
Sociedade Brasileira de Diabetes (2007) 
Valores de glicose plasmática para diagnóstico de 
diabetes mellitus e seus estágios pré-clínicos 
Anemia 
 A deficiência de ferro é a mais prevalente carência 
nutricional em todo o mundo (˃30%). 
 Anemia ferropriva → anemia mais freqüente na prática 
clínica. 
 Estudos mostram uma variação de 7,5 a16,6% de 
prevalencia de anemia em adolescentes no Brasil. 
Anemia 
Valores de hemoglobina e hematócrito abaixo dos quais a 
anemia está presente 
IDADE Hemoglobina (g/dL) Hematócrito (g/dL) 
Meninas Meninos Meninas Meninos 
< 12 anos 11 11 34 34 
12 a 15 anos 11,5 12 34 35 
15 a 18 anos 11,7 12,3 34 37 
18 anos 11,7 13,2 34 39 
Organização Mundial de Saúde (OMS, 2005) 
Hemoglobina 
Hipertensão Arterial 
 PRESSÃO ARTERIAL (PA) 
 Força produzida por uma coluna de sangue e exercida pelas 
paredes arteriais, suficientes para dirigir o fluxo de sangue p/ os 
tecidos 
 Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS) 
 Presença de níveis tensionais elevados, associados a 
alterações metabólicas e hormonais e a fenômenos tróficos 
(hipertrofia cardíaca e vascular)(III CBHA, 1998). 
 A prevalência no Brasil em crianças e adolescentes varia de 2 a 
13% (IV DBHA, 2004). 
 
. 
Hipertensão arterial 
SBC. I Diretriz de Prevenção da Aterosclerose na Infância e na 
Adolescência. Arq Bras Cardiol 2005;85(Suppl.6):3-36. 
(Enzima de Conversão da Angiotensina) 
Hipertensão arterial 
Consulta do adolescente 
A CONSULTA DO ADOLESCENTE 
1ª CONSULTA - SÃO REALIZADAS 2 ANAMNESES: 
 
1) Adolescente 
2) Pais ou Responsáveis 
 
A CONSULTA DO ADOLESCENTE 
Protocolo do SISVAN (Brasil, 2008) 
BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Protocolos do Sistema de 
Vigilância Alimentar e Nutricional – SISVAN na assistência à saúde. Brasília (DF): MS. [Série B. Textos Básicos de Saúde]. 
2008. 51p. 
Aspectos Fundamentais da Relação 
 PROFISSIONAL DE SAÚDE – ADOLESCENTE 
 Respeito à individualidade 
 Participação dos pais e/ou responsáveis 
 Permitir o diálogo e buscar enfrentar em 
conjunto com o adolescente e a família 
soluções para eventuais dificuldades 
 Auto-imagem - representação psíquica que o 
adolescente tem de si mesmo 
Estudo de caso 
ESTUDO DE CASO 
 Nome: B.R.S. 
 Sexo: Masculino Idade: 11 anos 
 Peso:54Kg Altura: 156cm 
 Tanner: G1P1 (Pré-púbere) 
 Circunferência Abdominal: 74cm 
 Exames bioquímicos: CT 130mg/dL, glicemia jejum 
105mg/dL e Hemoglobina: 12,5 g/dL. 
 Pressão arterial: PAS 120mgHg e PAD 90mgHg 
ESTUDO DE CASO 
Idade: 11 anos Altura: 156cm 
ESTUDO DE CASO 
Idade: 11 anos IMC: 22Kg/m2 
ESTUDO DE CASO 
Idade: 11 anos Circunferência Abdominal: 74cm 
 
ESTUDO DE CASO 
Idade: 11 anos Colesterol total : 130mg/dL Glicemia jejum: 105mg/dL 
 
ESTUDO DE CASO 
Idade: 11 anos Hemoglobina: 12,5 g/dL 
 
ESTUDO DE CASO 
Pressão arterial: PAS 120mgHg e PAD 90mgHg 
 
 
ESTUDO DE CASO 
 Diagnóstico nutricional: 
 Estatura adequada para idade 
 Obesidade 
 Risco aumentado para desenvolvimento de doenças 
cardiovasculares 
 Tolerância à glicose diminuída 
 Pré-hipertensão/limítrofe 
 
 
OBRIGADA!

Continue navegando