GESTÃO DE PESSOAS II

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1
Todo modelo de formação, capacitação, educação, treinamento ou desenvolvimento deve assegurar ao ser humano a oportunidade de ser aquilo que pode ser, a partir de suas próprias potencialidades, sejam elas inatas ou adquiridas.
Com relação à educação, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Este processo é bastante abrangente, e se constitui em uma nova modalidade de educação que vem aparecendo nas empresas: a educação corporativa.
B
Busca proporcionar a qualificação necessária para o desempenho de determinada atividade profissional.
C
É o processo de desenvolvimento da capacidade física, intelectual e moral do sujeito, visando a sua melhor integração individual e social.
D
A educação busca ainda gerir as atividades de capacitação em sintonia com as estratégias do negócio, alinhando todos os integrantes da cadeia produtiva.
2
O diagnóstico é realizado em quatro níveis de análise, sendo que um deles, a análise organizacional, apresenta um roteiro para ser efetivada.
Sobre a análise organizacional, assinale a alternativa CORRETA:
A
Examina os requisitos e especificações dos cargos para saber quais habilidades e competências as pessoas deverão desempenhar nos cargos.
B
A partir dos objetivos e metas que deverão ser utilizados como critérios para avaliação da eficiência e eficácia do Programa de Treinamento.
C
Verifica os aspectos da missão, visão e dos objetivos estratégicos a que o treinamento deve atender.
D
Determina comportamentos, atitudes, conhecimentos e competências a partir do perfil das pessoas.
3
As organizações possuem ambientes dinâmicos que necessitam de ações voltadas para a constante capacitação de pessoas, para que se tornem mais eficazes no que fazem. Não basta reter talentos, é preciso treinar pessoas e capacitá-las.
Com relação ao treinamento de pessoas, assinale a alternativa INCORRETA:
A
É muito importante que o treinamento seja entendido como despesa para a organização.
B
O treinamento não deve ser encarado pelas organizações como fonte de lucratividade.
C
O objetivo do treinamento é contribuir para a realização de metas gerais da empresa.
D
O treinamento de pessoas nas organizações é um dos processos mais importantes da Gestão de Pessoas.
4
A competência é um conjunto de características percebidas nas pessoas que envolvem conhecimentos, habilidades e atitudes que levam a um desempenho superior.
Com relação ao conhecimento, assinale a alternativa CORRETA:
A
É uma forma de análise, é saber ponderar e julgar. 
B
É o saber adquirido, envolve conhecimento técnico, conceitos e teorias.
C
São os comportamentos do colaborador, a forma como ele age com seus pares, sejam superiores ou subordinados. 
D
É o saber-fazer, é o saber colocado em prática.
5
Todo modelo de formação, capacitação, educação, treinamento ou desenvolvimento deve assegurar ao ser humano a oportunidade de ser aquilo que pode ser, a partir de suas próprias potencialidades, sejam elas inatas ou adquiridas.
Com relação ao Desenvolvimento, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Envolve um compromisso maior com a capacitação de pessoas.
B
O desenvolvimento de pessoas focaliza os cargos a serem ocupados futuramente na organização.
C
É o processo educativo de curto prazo que envolve ações visando ampliar a capacidade das pessoas para desempenhar atividades relacionadas ao cargo que ocupam na empresa.
D
Refere-se ao conjunto de experiências de aprendizagem não necessariamente relacionadas aos cargos que as pessoas ocupam.
6
O diagnóstico consiste no levantamento das necessidades da organização, através de métodos como análise organizacional, análise do RH, análise da estrutura de cargos e análise do treinamento.
Com relação aos níveis de análise que o diagnóstico é realizado, assinale a alternativa CORRETA sobre a análise de estrutura de cargos:
A
A partir dos objetivos e metas que deverão ser utilizados como critérios para avaliação da eficiência e eficácia do Programa de Treinamento.
B
Verifica os aspectos da missão, visão e dos objetivos estratégicos a que o treinamento deve atender.
C
Examina os requisitos e as especificações dos cargos para saber quais habilidades e competências as pessoas deverão desempenhar nos cargos.
D
Determina comportamentos, atitudes, conhecimentos e competências a partir do perfil das pessoas.
7
O conceito de educação ao longo da vida é a chave que abre as portas do século XXI; ele elimina a distinção tradicional entre educação formal inicial e educação permanente. Além disso, converge em direção a outro conceito, proposto com frequência: o da “sociedade educativa”, no qual tudo pode ser uma oportunidade para aprender e desenvolver os talentos. Sobre os quatro pilares que fundamentam a educação ao longo da vida, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Aprender a conhecer: requer do sujeito uma cultura geral e ampla, na qual ele tenha a possibilidade de estudar, em profundidade, um número reduzido de assuntos.
(    ) Aprender a fazer: é preciso que o sujeito, além de adquirir sua qualificação profissional, se torne apto para enfrentar diferentes situações e saiba trabalhar em equipe e lidar com as diversas experiências sociais ou de trabalho.
(    ) Aprender a ser: é a capacidade de descobrir e compreender o outro.
(    ) Aprender a conviver: consiste no desenvolvimento do self (eu) do sujeito, de sua personalidade para que possa agir cada vez com maior autonomia, discernimento e responsabilidade pessoal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - F.
B
V - F - V - F.
C
F - F - V - V.
D
F - V - F - V.
8
O desenho constitui a elaboração do projeto, ou seja, o planejamento das ações, sendo que há uma diferenciação entre plano e projeto.
Sobre o conceito de plano, assinale a alternativa CORRETA:
A
Examina os requisitos e especificações dos cargos para saber quais habilidades e competências as pessoas deverão desempenhar nos cargos.
B
Determina comportamentos, atitudes, conhecimentos e competências a partir do perfil das pessoas.
C
É um documento de natureza mais pedagógica que busca apontar as ações necessárias para que o treinamento se efetive.
D
É um documento de natureza administrativa que esclarece os meios para desencadear ações de treinamento.
9
A organização da aprendizagem propõe cinco disciplinas capazes de fazer com que pessoas e grupos possam conduzir as organizações para a mudança e a renovação contínua.
Com relação à visão compartilhada, assinale a alternativa CORRETA:
A
É uma disciplina coletiva que visa estabelecer objetivos comuns.
B
É uma disciplina de aspiração.
C
É uma disciplina de ação grupal para aprendizagem em grupo.
D
Essa disciplina busca a visão de globalidade.
10
As empresas perceberam a necessidade de renovarem seus tradicionais centros de treinamento e desenvolvimento (T&D) e migraram do treinamento e desenvolvimento para as universidades corporativas.
Sobre as empresas se transformarem em organizações educadoras e desenvolverem a educação corporativa, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Advento e consolidação da economia do conhecimento.
B
Aumento do prazo de validade do conhecimento.
C
Mudança fundamental no mercado da educação global.
D
Emergência da organização não hierárquica, enxuta e flexível.