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1. Pergunta 1
0,45/0,45
Condutas psicomotoras de base são as formas mais elementares do movimento, as necessidades vitais, por isso, são as primeiras. Insere-se aqui a respiração, o relaxamento, o equilíbrio e a coordenação motora global e fina. Elas acompanham o desenvolvimento da criança, como o engatinhar, sentar e levantar, rolar, andar, lançar, apanhar, pegar, transportar objetos, subir e descer. A seguir, relacione as condutas psicomotoras de base às suas respectivas características:
(I) Respiração.
(II) Relaxamento.
(III) Equilíbrio.
(IV) Coordenação motora global.
(V) Coordenação motora fina.
( ) Diz respeito à atividade dos grandes músculos e depende da capacidade de equilíbrio postural do indivíduo. Esse equilíbrio está subordinado às sensações proprioceptivas cinestésicas e labirínticas.
( ) Está relacionado ao tônus, ao repouso e ao sono.
( ) Essa conduta psicomotora de base diz respeito à habilidade e à destreza manual.
( )É facilitado no primeiro ano pelo crescimento do cerebelo e, além disso, é condição de nossos movimentos e de nossas ações.
( ) É o fenômeno que possibilita a troca gasosa, eliminando as substâncias nocivas ao corpo e renovando o ciclo energético. É um movimento para ser desenvolvido, pois é fundamental na vida do ser humano.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
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1. 
A sequência correta é I, II, III, IV, V.
2. 
A sequência correta é II, IV, III, V, I.
3. 
A sequência correta é I, III, II, V, IV.
4. 
A sequência correta é IV, II, V, III, I.
Resposta correta
5. 
A sequência correta é III, V, IV, I, II.
2. Pergunta 2
0,45/0,45
A prática da educação psicomotora no processo de escolarização contribui significativamente para a aprendizagem da leitura e dada escrita. Nesse contexto, sinalize as opções que afirmam esta proposição que são verdadeiras com V e as que são falsas com F:
I. ( ) A escrita é um ato motor que mobiliza diferentes segmentos do corpo.
II. ( ) A prática da cópia nas realizações acadêmicas é muito importante, pois facilita uma tomada de consciência (pela criança) das letras, dos espaços entre as palavras, da pontuação, dos sinais de expressão e da captação da sequência das letras dentro da palavra.
III. ( ) O desenho enquanto primeiro meio gráfico deve sofrer julgamento do adulto, que deve desde cedo corrigi-los, mostrando como podem ser feitos.
IV. ( ) A cópia deve ser praticada concomitantemente com o ensino da escrita e leitura, e não isoladamente. Se não realizada dessa forma, não tem nenhum significado para a criança. Soaria mais como um castigo do que uma aprendizagem.
Indique a sequência correta:
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1. 
 A sequencia correta é V, F, V, F.
2. 
A sequencia correta é F, V, F, V.
3. 
A sequencia correta é V, V, F, V.
Resposta correta
4. 
A sequencia correta é F, V, F, F.
5. 
A sequencia correta é V, F, F, V.
3. Pergunta 3
0,45/0,45
O ato de jogar é reconhecido por muitos autores como tão antigo quanto o próprio homem e que, ao longo dos tempos, foi sendo conceituado e reconceituado, de acordo com a época e as concepções vigentes (BROUGÈRE, 2000), passando do mero pensar em adultos em miniatura para crianças em desenvolvimento. Neste sentido, podemos que o brincar passa a ser. Identifique a alternativa correta:
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1. 
Um ato infantil, mas que considera o caminhar do adulto.
2. 
Um ato de adultos, mas que com o tempo foi passando a ser específico às mulheres.
3. 
Um ato infantil com o intuito de alfabetizar os meninos.
4. 
Todas as alternativas acima estão corretas.
5. 
Um ato infantil, que com o tempo foi se aprimorando.
Resposta correta
4. Pergunta 4
0/0,45
Ao longo dos tempos, convencionou-se chamar os jogos, as brincadeiras e a utilização de brinquedos na educação como atividade lúdica. Quanto ao conceito de “brincadeira” no dicionário Michaelis, encontramos a definição “ação de brincar, brinquedo, folgança”. Com essas palavras, já é possível compreendermos a vinculação da brincadeira com o lúdico. Neste contexto, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas em relação às brincadeiras:
( ) A brincadeira desenvolve a motricidade, permite experiências de afeto, além de funcionar como estímulo para a linguagem e outras funções cognitivas.
( ) Muito usada nos meios educativos, principalmente na Educação Infantil, a brincadeira não tem somente uma função didática. Muitos autores ressaltam que o ato de brincar é uma forma de a criança crescer, lidar com conflitos.
( ) A brincadeira é uma forma da criança entrar em contato com o mundo, desde bem pequena; de criar, inventar e interagir com outras crianças e pessoas de seu relacionamento.
( ) Brincadeiras de faz de conta é o tipo de brincadeira que mais evidencia a situação imaginária; surge com o aparecimento da linguagem, por volta dos 2 a 3 anos da criança. A criança retoma seus conhecimentos e vivências e, brincando, vai organizando seu pensamento e aprendendo sobreas coisas do seu mundo.
( ) Brincadeiras tradicionais infantis referem-se à construção e reconstrução oferecidas por blocos de empilhar e encaixe que oportunizam para a criança construir cenários para as brincadeiras de faz de conta.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
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1. Incorreta:
A sequência correta é V, V, V, V, V.
2. 
A sequência correta é F, F, V, F, V.
3. 
A sequência correta é V, V, V, V, F.
Resposta correta
4. 
A sequência correta é F, V, F, V, F.
5. 
A sequência correta é V, V, V, F, F.
5. Pergunta 5
0,45/0,45
Para Vygotsky (1991), dois elementos são importantes na relação da criança com os jogos: as regras e a situação imaginária que eles representam. Quanto às regras, o autor destaca, além da própria necessidade da criança seguir normas, adaptar-se a elas e ter encontros com sua própria cultura (pois o que é permitido em um jogo em algum local pode não ser permitido em outro), o respeito a algo que foi “combinado” antes do jogo começar (algo que não é muito fácil as crianças da Educação Infantil seguirem e, justamente por isso, fundamental na sua formação). Nesta mesma linha, segundo Rizzi e Haydt (1994), seis aspectos caracterizam os diversos tipos de jogos. 
Indique a questão correta:
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1. 
Possibilidade de repetição (outro aspecto temporal do jogo).
2. 
A limitação de tempo que destaca a necessidade dos participantes movimentarem-se rapidamente.
3. 
Todas as alternativas estão corretas.
Resposta correta
4. 
Limitação do espaço: todo jogo se realiza dentro de uma área previamente delimitada e existência de regras.
5. 
A capacidade de absorver o participante de maneira intensa e total e a predominância da atmosfera da espontaneidade.
6. Pergunta 6
0,45/0,45
Lateralidade é a manifestação de um lado preferencial na ação, vinculada a um hemisfério cerebral, ou seja, é a propensão que o ser humano possui de utilizar preferencialmente mais um lado do corpo que o outro, em três níveis: mão, pé, olho (em nível de força e de precisão). Isso significa que existe um predomínio motor, ou melhor, uma dominância de um dos lados do cérebro. Neste contexto, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas em relação à Lateralidade:
( ) Lateralidade contrariada é como se caracterizam pessoas, geralmente canhotas, que foram obrigadas a mudar a preferência de um dos lados.
( ) Lateralidade indefinida é caracterizada por crianças que ainda não decidiram pelo uso preferencial de um dos lados do corpo.
( ) Lateralidade cruzada: além da dominância da mão, existe a do pé e a do olho. Quando essas dominâncias não se apresentam do mesmo lado, dizemos que o indivíduo tem lateralidade cruzada.
( ) Ambidestra caracteriza-se pela dominância espontânea dos dois lados do corpo, o que não é muito comum.
( ) Quando o hemisfério direito do cérebro é o dominante, refere-se à dominância nos três níveis (mão, olho e pé) do lado direito, denominada de destrahomogênea. Isso acontece por causa do cruzamento das fibras nervosas.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, V, V, F, F.
2. 
F, V, F, V, F.
3. 
V, V, V, V, V.
4. 
F, F, V, F, V.
5. 
V, V, V, V, F. 
Resposta correta
7. Pergunta 7
0,45/0,45
A estrutura psicomotora engloba todos os mecanismos responsáveis pelo deslocamento ou locomoção do indivíduo, além de todo e qualquer movimento produzido por qualquer parte do seu corpo. Essa estrutura é a base para o desenvolvimento em todos os aspectos, de toda ordem e natureza do ser humano. Possibilita em todos os níveis o desenvolvimento psicomotor. As estruturas psicomotoras são as unidades básicas de movimento, que abrangem a capacidade de equilíbrio e asseguram as posições estáticas. O que essas unidades básicas oportunizam ao sujeito? 
Indique a alternativa correta. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Manipular objetos, equilíbrio, relaxamento, percepção audiovisual.
2. 
Locomover-se, manipular objetos; equilibrar seu tônus corporal; desenvolver e adequar sua coordenação óculo-manual, seu equilíbrio, sua lateralidade, seu ritmo e seu relaxamento. 
Resposta correta
3. 
Trafegar, manipular objetos; desenvolver e adequar sua coordenação óculo-motora, sua lateralidade, seu ritmo e seu relaxamento.
4. 
Andar, manipular objetos, desenvolver e adequar sua coordenação viso-motora, seu relaxamento e sua percepção tátil.
5. 
Locomover-se, equilibrar seu tônus corporal (que interage com a organização espaço temporal), seu equilíbrio, seu espaço temporal e atemporal.
8. Pergunta 8
0,45/0,45
O dia a dia da Educação Infantil deve ser baseado na prática da ludicidade, pois a mesma é de suma importância no processo de desenvolvimento das crianças, auxiliando de diversas formas. Os jogos e brincadeiras são excelentes ferramentas para a aprendizagem e podem ser utilizados e confeccionados de diversas formas, os mesmos devem ser provocativos e desafiadores para as crianças, proporcionando múltiplos favorecimentos através da utilização. Sobre os materiais a serem utilizados nas práticas pedagógicas e seus benefícios, com base nas ideias de Arribas (2002, p. 17) relacione corretamente a coluna da esquerda (Material escolhido) com a coluna da direita (Favorecimento).
O material escolhido deve:
1.Transformar o espaço,
2.Produzir sons, em diferentes intensidades, durações e estruturas rítmicas.
3.Provocar a criança,
4.Estimular a imaginação,
Favorecimento
( ) Melhora-se a organização temporal.
( ) Melhora a organização espacial.
( ) Auxilia no desenvolvimento intelectual e afetivo.
( ) Favorece o desenvolvimento orgânico e funcional.
Marque a alternativa que tem a ordem correta da numeração da coluna de favorecimento.
Ocultar opções de resposta 
1. 
4, 1, 2, 3.
2. 
2, 1, 4, 3.
Resposta correta
3. 
1, 2, 4, 3.
4. 
2, 3, 1, 4.
5. 
2, 3, 4, 2.
9. Pergunta 9
0,45/0,45
Para Kishimoto (2011), o ato de brincar é uma forma de a criança crescer, lidar com conflitos, sendo considerada um meio de estudar a criança e perceber seus comportamentos. Sabe-se que atualmente para a Educação infantil as brincadeiras fazem parte dos procedimentos metodológicos de escolas que ofertam esta modalidade de ensino. Este autor indica três tipos de brincadeiras: Tradicionais, Faz de Conta e de Construção.
Associe estes tipos com sua descrição:
I- Brincadeiras tradicionais infantis.
II- Brincadeiras de faz de conta.
III- Brincadeiras de construção.
( )A criança construir cenários para as brincadeiras de faz de conta. Construindo, transformando e destruindo a criança vai exercitando sua imaginação.
( )A criança retoma seus conhecimentos e vivências e, brincando, vai organizando seu pensamento e aprendendo sobre as coisas do seu mundo.
( ) Neste tipo de brincadeira, o desenvolvimento acontece pela convivência social e fica explícito o que é inerente a todas as crianças: o prazer de brincar.
A sequência correta é:
Ocultar opções de resposta 
1. 
A sequência correta é I, II, III.
2. 
A sequência correta é II, I, III.
3. 
A sequência correta é I, III, II.
4. 
A sequência correta é III, I, II.
5. 
A sequência correta é III, II, I.
Resposta correta
10. Pergunta 10
0,45/0,45
As atividades lúdicas (jogos e brincadeiras) foram, durante séculos, atividades adultas que contavam com a participação infantil, de certa forma, ao realizar as brincadeiras de seu tempo, os adultos e crianças de cada comunidade estavam aprofundando-se na cultura que permeava sua sociedade, um caminho para a compreensão do mundo em que viviam. Atualmente, as atividades lúdicas não são exclusividade dos adultos, mas também correspondem______________. Indique a alternativa correta que completa o texto. 
A afirmação correta é:
Ocultar opções de resposta 
1. 
A perpetuação da cultura e o desenvolvimento de formas.
2. 
A situação imaginária com o aparecimento da linguagem.
3. 
Ao papel de prática cultural e compreensão do mundo.
Resposta correta
4. 
A construção e reconstrução de blocos e cenários.
5. 
A convivência social é inerente ao ato de brincar.