Exercício Avaliativo - Módulo 2 - Curso Desenvolvimento de Objetos e Atividades de Aprendizagem

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Exercício Avaliativo - Módulo 2 - Curso Desenvolvimento de Objetos e Atividades de 
Aprendizagem 
 
Questão 1 
A respeito das características Pedagógicas e Técnicas de um Objeto de 
Aprendizagem (OA), analise a proposta, a seguir, e a julgue 
como verdadeira ou falsa. 
Tendo em vista os estudos acerca de padrões, características técnicas e 
pedagógicas para desenvolvimento de objetos de aprendizagem, Marcos elaborou 
o roteiro de um Objeto Digital de Aprendizagem (ODA), cujo objetivo foi possibilitar 
aos participantes compreenderem o conceito e a aplicação dos Objetos de 
Aprendizagem (OA) em diversos contextos de aprendizagem. Para isso, ele previu 
que o objeto tivesse como características pedagógicas: interatividade (com vários 
elementos clicáveis), autonomia (com ações que exigem tomada de decisão) e 
cognição ( trabalhou para que não haja sobrecarga cognitiva); e como 
características técnicas, 9 interoperabilidade (previu o uso do ODA em vários 
sistemas), granularidade (composto por objetos menores, como vídeos e podcasts, 
que podem ser utilizados dentro do ODA ou fora dele), e reusabilidade (pode ser 
reutilizado em diversos contextos) ”. O objeto será desenvolvido em SCORM e 
disponibilizado no AVA da escola de governo. Este objeto atenderá a três cursos que 
estão em desenvolvimento. 
Escolha uma opção: 
a. Verdadeira 
b. Falsa 
Sua resposta está correta. 
A alternativa é verdadeira, pois Marcos previu corretamente as características 
técnicas e pedagógicas e a utilização dos padrões dos OAs. 
 
Questão 2 
Para a produção de objetos de aprendizagem, podemos utilizar algumas técnicas. 
Acerca dessas técnicas, podemos afirmar que, 
Escolha uma opção: 
a. a técnica escrita generativa é considerada apenas como a escrita acadêmica, 
em que todos os argumentos devem estar embasados em algum teórico. 
b. o mapeamento mental serve para conectar conceitos, por meio de verbos ou de 
locuções. Ele estrutura os conceitos em formato de rede. 
c. a técnica mash-up consiste em realizar levantamento da bibliografia e de 
referências de apoio para a produção de conteúdos inéditos e Objetos Digitais de 
Aprendizagem (ODAs). Deve ser realizada por meio de pesquisa e de seleção de 
fontes confiáveis, sempre respeitando a cultura de direitos autorais. 
d. a técnica do mapeamento mental só pode ser feita após a aplicação da 
técnica mash-up e a escrita generativa, pois existe uma hierarquia entre elas. 
Sua resposta está correta. 
Resposta correta letra C. 
A questão aborda as técnicas para a construção de objetos de aprendizagem ou 
de objetos digitais de aprendizagem. Para ficar por dentro do assunto, assista às 
videoaulas disponíveis. 
Se ainda restarem dúvidas a respeito do assunto, você pode aprofundar seus 
conhecimentos lendo o livro da Andrea Filatro: “Como preparar conteúdos para 
EAD”. 1. ed. São Paulo: Saraiva Educação, 2018. 
 
Questão 3 
Diana é conteudista do curso “Gestão de Pessoas” e assistiu ao vídeo a respeito de 
dicas de elaboração de atividades de aprendizagem. Com base nisso, Diana 
elaborou a sua lista de itens. 
Considerando os itens da lista de Diana, julgue se esta corresponde às dicas 
estudadas ou se ela se equivocou na sua elaboração e, então, marque se a 
alternativa é verdadeira ou falsa. 
Lista de dicas de elaboração de atividades: 
 as atividades devem enfocar um problema ou uma situação a ser analisada; 
 as atividades devem conter itens que façam com que o aluno demonstre ter 
compreendido o conteúdo; 
 as atividades devem evitar frases idênticas àquelas apresentadas no 
conteúdo. 
Escolha uma opção: 
a. Verdadeira 
b. Falsa 
Sua resposta está correta. 
A alternativa é verdadeira. A questão abordou o tema referente à construção de 
atividades de aprendizagem. As atividades devem ser elaboradas com base nos 
objetivos de aprendizagem do conteúdo. Para isso, apresentamos, anteriormente, 
algumas dicas. Caso não se recorde delas, assista novamente ao vídeo “Dicas para 
a elaboração de atividades avaliativas”. 
 
Questão 4 
A Escola Nacional de Administração Pública (Enap) fez a contratação de um 
curador de conteúdo para algumas disciplinas. Para que ele pudesse realizar um 
bom trabalho, a Enap disponibilizou algumas orientações. 
Com base no conteúdo que você estudou no ODA, 
marque verdadeira ou falsa para a lista construída pela Enap, que apresenta as 
orientações para a curadoria de conteúdo. 
I. É importante que o curador se atente ao público-alvo, pois as informações devem 
ser relevantes a esse público. 
II. O curador deve ter expertise na área da curadoria, para que ele possa agregar 
valor ao conteúdo selecionado. 
III. O curador deve selecionar fontes confiáveis e atuais. 
IV. A curadoria deve ser considerada como uma prática interdisciplinar, pois 
combina questões tecnológicas, cognitivas e comunicativas de geração de 
informações e de conhecimentos. 
Escolha uma opção: 
a. Verdadeiro 
b. Falsa 
Sua resposta está correta. 
A alternativa é verdadeira. A questão abordou o tema curadoria de conteúdo para 
objetos de aprendizagem. Por meio desse tema, pudemos perceber que a 
curadoria é “Um processo de filtragem, seleção, agregação de valor e 
disseminação que integra o esforço mundial para desenvolver sistemas de gestão 
de conteúdos cujo principal objetivo é filtrar dados visando sua conversão em 
conhecimento explícito.” (CASTILHO, 2015, p. 38).