Metodologia do Ensino do Voleibol

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Exercício do conhecimento – Teoria e Fundamentos do Voleibol
1. Pergunta 1
0,2/0,2
A linha de recepção de saque é definida pela configuração ou pelo número de jogadores passadores; como exemplo, o sistema passe em W com cinco jogadores na linha de passe. É importante que o treinador utilize os sistemas de recepção de forma progressiva, sempre pensando no processo de experiência do aprendiz, deixando-o seguro e confortável para vivenciar as experiências propostas. O sistema de recepção é a maneira como se organizam os jogadores, e a formação deve ser feita com a intenção de:
I- Proteger áreas especificas da quadra para receber os diferentes tipos de saque.
II- Explorar o jogador mais limitado tecnicamente no fundamento ou que esteja em um momento de dificuldade no jogo, para que esse supere seus limites e melhore durante a partida.
III- Aumentar o esquema tático ofensivo, em que se pode tirar um atacante da linha de passe para aumentar a opção de ataque.
IV- Adequar o posicionamento dos jogadores às características da ação ofensiva de saque da equipe adversária (mais afastados para saques mais fortes ou mais próximos da zona de defesa para saques balanceados).
Assinale a alternativa correta:
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Comentários
As afirmativas I, III e IV estão corretas. Capítulo 5, proteger áreas especificas da quadra para receber os diferentes tipos de saque; Proteger algum jogador mais limitado tecnicamente no fundamento ou que esteja em um momento de dificuldade no jogo. Aumentar o esquema tático ofensivo, em que se pode tirar um atacante da linha de passe para aumentar a opção de ataque. 
2. Pergunta 2
0,2/0,2
O voleibol vem sendo praticado por crianças cada vez mais jovens, mas suas habilidades específicas e as demandas cognitivas complexas podem desestimular crianças e adolescentes que procuram a modalidade. Sendo assim, antes de iniciar o aprendiz no modelo de ensino tradicional do voleibol, é interessante que o profissional conheça e aplique o método do minivoleibol, uma possibilidade de aprendizagem mais simplificada em um contexto lúdico e que se adapta a diferentes faixas etárias. O minivoleibol tem sua aplicabilidade como:
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Comentários
O minivoleibol é uma prática em que crianças e adolescentes que estão no processo de iniciação vivenciam a modalidade por meio da metodologia do miniesporte. O método tem um formato mais simplificado, que proporciona maior número de ações dentro de quadra, facilitando o aprendizado. (Capítulo 9).
3. Pergunta 3
0,2/0,2
A formação integral de um jogador é um processo complexo que necessita de organização e sistematização. Tais medidas envolvem o conhecimento do profissional acerca de áreas como fisiologia, biomecânica, aprendizagem motora, desenvolvimento motor, psicologia, pedagogia e fisioterapia, procurando garantir a constante evolução do aprendiz. O processo de preparação física é um planejamento de longo prazo que não pode pular etapas e deve ser bem integrado aos trabalhos técnico e tático. Esses aspectos coordenados proporcionam aos jogadores menores riscos de lesões, execução eficiente de gestos técnicos, alta performance das capacidades físicas e suporte maior às cargas de treinamento e competições. Com relação as capacidades coordenativas devem ser trabalhadas em todo o processo de formação dos jogadores e estão relacionadas aos componentes neurais, e podem ser divididas em:
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
I- Capacidade coordenativa de concatenação de movimento
II- Capacidade coordenativa de diferenciação
III- Capacidade coordenativa de equilíbrio
IV- Capacidade coordenativa de orientação
V- Capacidade coordenativa de reação
(   )Refere-se a unir movimentos do corpo, realizados em uma mesma sequência, acoplados e coordenados entre si. Um exemplo é a coordenação dos movimentos dos membros inferiores com os membros superiores para realizar a cortada.
(   )Refere-se à resposta rápida a um estímulo sensorial. Um exemplo é um defensor fazer a leitura do gesto do atacante e da velocidade da bola atacada pelo adversário e responder rapidamente para realizar a defesa.
(   )Refere-se à determinação do espaço disponível e como atuar nele; é também como se relacionar com companheiros de quadra, adversários e a bola em situações específicas.
(   )Relaciona-se à capacidade de se manter estável ou recuperar a estabilidade ao realizar uma ação, sendo importante para manter a qualidade do movimento. Um exemplo é atacar ou bloquear sem tocar a rede.
(   )Relaciona-se ao pleno domínio do movimento realizando uma execução perfeita com economia de esforço.
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
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Comentários
I, V, IV, III, II. 1. capacidade coordenativa de concatenação de movimento – Refere-se a unir movimentos do corpo, realizados em uma mesma sequência, acoplados e coordenados entre si. Um exemplo é a coordenação dos movimentos dos membros inferiores com os membros superiores para realizar a cortada. 2. capacidade coordenativa de diferenciação – Relaciona-se ao pleno domínio do movimento realizando uma execução perfeita com economia de esforço; 3. capacidade coordenativa de equilíbrio – Relaciona-se à capacidade de se manter estável ou recuperar a estabilidade ao realizar uma ação, sendo importante para manter a qualidade do movimento. Um exemplo é atacar ou bloquear sem tocar a rede; 4. capacidade coordenativa de orientação – Refere-se à determinação do espaço disponível e como atuar nele; é também como se relacionar com companheiros de quadra, adversários e a bola em situações específicas; 5. capacidade coordenativa de ritmo – Quando o jogador se adapta a um ritmo externo e segue e executa esse o movimento nesse ritmo. Um exemplo é a adaptação do ritmo de deslocamento e de posicionamento do corpo para o ataque em relação à bola levantada; 6. Capacidade coordenativa de reação – Refere-se à resposta rápida a um estímulo sensorial. Um exemplo é um defensor fazer a leitura do gesto do atacante e da velocidade da bola atacada pelo adversário e responder rapidamente para realizar a defesa; (Capítulo 6).
4. Pergunta 4
0/0,2
Os fundamentos do voleibol são movimentos complexos constituídos pela soma coordenada de movimentos naturais como correr, saltar e arremessar. Por se tratar de um jogo de rebater aéreo e de proteção do solo, no qual não se pode segurar a bola, tampouco impedir as ações preparatórias do time adversário, torna-se exigência que o praticante de voleibol desenvolva agilidade, controle da bola, visão de jogo e postura corporal diferenciada. Dentre estas posturas a posição de expectativa, também conhecida como posição básica, é a postura corporal adotada pelos jogadores no intuito de facilitar a velocidade de reação para o deslocamento. As características e tipos de posição de expectativas podem ser definidas como:
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
I- posição de expectativa baixa
II- posição de expectativa média
III- posição de expectativa alta
(   )é adequada para os bloqueadores que aguardam a definição da bola levantada pelo adversário para se deslocarem até o local onde ela será atacada e realizar a interceptação. Esse tipo de posição de expectativa também é realizado pelos atacantes, que avaliam as características da recepção realizada pelo time e o tipo de bola levantada, para então realizarem a aproximação para o ataque.
(   )o jogador deve estar com as pernas afastadas lateralmente a uma distância um pouco maior do que a da largura dos ombros. Uma das pernas fica ligeiramente à frente da outra (a perna mais próxima à linha lateral para que o jogador possa proteger a bola com o corpo, evitando que resvale em seu corpo sem que possa dominá-la de maneira apropriada). Nesse tipo de posição de expectativa, o corpo do jogador já se coloca próximo ao chão, pois é mais utilizada em situações de jogo nas quais a bola tende a ser atacada com potência em direção ao solo, como no saque viagem ou no ataque doadversário .
(   ) Costumeiramente esta posição é adotada antes da realização de um saque mais tático ou de um levantamento, pois facilita a partida para deslocamentos curtos e a entrada embaixo da bola para a realização da manchete ou do toque.
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
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1. Incorreta:
III, II, I.
2. 
II, III, I.
3. 
I, II, III.
4. 
II, I, III.
5. 
III, I, II.
Resposta correta
Comentários
III, I, II. No capítulo 4 do livro didático, entende-se que para realizar a posição de expectativa baixa, o jogador deve estar com as pernas afastadas lateralmente a uma distância um pouco maior do que a da largura dos ombros. Uma das pernas fica ligeiramente à frente da outra (a perna mais próxima à linha lateral para que o jogador possa proteger a bola com o corpo, evitando que resvale em seu corpo sem que possa dominá-la de maneira apropriada). Nesse tipo de posição de expectativa, o corpo do jogador já se coloca próximo ao chão, pois é mais utilizada em situações de jogo nas quais a bola tende a ser atacada com potência em direção ao solo, como no saque viagem ou no ataque do adversário. A posição de expectativa média se assemelha à posição baixa, porém o centro de gravidade fica mais alto. Costumeiramente, a posição de expectativa média é adotada antes da realização de um saque mais tático ou de um levantamento, pois facilita a partida para deslocamentos curtos e a entrada embaixo da bola para a realização da manchete ou do toque. A posição de expectativa alta é adequada para os bloqueadores que aguardam a definição da bola levantada pelo adversário para se deslocarem até o local onde ela será atacada e realizar a interceptação. Esse tipo de posição de expectativa também é realizado pelos atacantes, que avaliam as características da recepção realizada pelo time e o tipo de bola levantada, para então realizarem a aproximação para o ataque. 
5. Pergunta 5
0,2/0,2
O objetivo do jogo de voleibol é fazer com que a bola atinja o solo adversário, antes que ela toque o chão dentro do espaço defendido pelo seu time. Para a obtenção do êxito nos rallies (jogada completa), é necessário considerar que: 
I- O voleibol é uma modalidade esportiva coletiva de invasão.
II- Os fundamentos do voleibol são extremamente físicos, envolvem força máxima em seu aprendizado e necessitam de constante aperfeiçoamento.
III- O jogo é realizado no espaço aéreo e a movimentação durante o jogo de voleibol é peculiar.
IV- Os erros individuais são evidentes durante uma partida e, muitas vezes, podem resultar em ponto para o adversário, portanto, é fundamental que os praticantes desenvolvam e exercitem o controle emocional.
V- A ação de um jogador interfere diretamente na do outro, portanto, é necessário desenvolver o espírito de grupo.
Assinale a alternativa correta:
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Comentários
Conforme o capítulo 2, do livro da disciplina, as afirmativas III, IV e V estão corretas. Para a obtenção do êxito nos rallies, é necessário considerar que: 1) o voleibol é uma modalidade esportiva coletiva de não invasão; 2) os fundamentos do voleibol são extremamente técnicos, envolvem paciência e persistência em seu aprendizado e necessitam de constante aperfeiçoamento; 3) o jogo é realizado no espaço aéreo e a movimentação durante o jogo de voleibol é peculiar; 4) os erros individuais são evidentes durante uma partida e, muitas vezes, podem resultar em ponto para o adversário, portanto, é fundamental que os praticantes desenvolvam e exercitem o controle emocional; 5) a ação de um jogador interfere diretamente na do outro, portanto, é necessário desenvolver o espírito de grupo.
1. O desporto para PCDs teve sua origem após a Segunda Guerra Mundial, inicialmente apresentado como uma possibilidade na reabilitação e na minimização das sequelas provenientes dos traumas sofridos no combate. O voleibol sentado é uma modalidade de paradesporto regulamentada no Brasil pela Confederação Brasileira de Voleibol para Deficientes (CBVD) e oficialmente praticada por pessoas com deficiência física. Apresenta considerável similaridade com o voleibol indoor, porém também tem especificidades em relação à forma de jogar, às regras e às características dos equipamentos de jogo. A quadra de jogo é adaptada às características do jogo. Analise as afirmativas que caracterizam a quadra de jogo do voleibol sentado.
I- A quadra de jogo é reduzida, sendo um retângulo medindo 10x6 metros.
II- Zona livre de 30 metros em todos os lados (40x60 metros para competições mundiais).
III- A superfície deve ser plana, horizontal e uniforme e não pode apresentar perigo de lesão para os jogadores.
IV- Rede: colocada verticalmente sobre a linha central. A parte superior é ajustada a uma altura de 2,15 metro para os homens e 2,05 metro para as mulheres, medida a partir do centro da quadra de jogo.
V- Zona de saque: área de 6 metros de largura atrás de cada linha de fundo. É lateralmente limitada por duas pequenas linhas, cada uma medindo 15 centímetros, traçadas 20 centímetros atrás da linha de fundo como uma extensão das linhas laterais.
Assinale a alternativa correta:
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As afirmativas I, III e V estão corretas. A quadra de jogo é reduzida, sendo um retângulo medindo 10x6 metros. Zona livre de 3 metros em todos os lados (4x6 metros para competições mundiais). A superfície deve ser plana, horizontal e uniforme e não pode apresentar perigo de lesão para os jogadores. Rede: colocada verticalmente sobre a linha central. A parte superior é ajustada a uma altura de 1,15 metro para os homens e 1,05 metro para as mulheres, medida a partir do centro da quadra de jogo. Zona de saque: área de 6 metros de largura atrás de cada linha de fundo. É lateralmente limitada por duas pequenas linhas, cada uma medindo 15 centímetros, traçadas 20 centímetros atrás da linha de fundo como uma extensão das linhas laterais. (capítulo 8)
2. Pergunta 2
0/0,2
A linha de recepção de saque é definida pela configuração ou pelo número de jogadores passadores; como exemplo, o sistema passe em W com cinco jogadores na linha de passe. É importante que o treinador utilize os sistemas de recepção de forma progressiva, sempre pensando no processo de experiência do aprendiz, deixando-o seguro e confortável para vivenciar as experiências propostas. O sistema de recepção é a maneira como se organizam os jogadores, e a formação deve ser feita com a intenção de:
I- Proteger áreas especificas da quadra para receber os diferentes tipos de saque.
II- Explorar o jogador mais limitado tecnicamente no fundamento ou que esteja em um momento de dificuldade no jogo, para que esse supere seus limites e melhore durante a partida.
III- Aumentar o esquema tático ofensivo, em que se pode tirar um atacante da linha de passe para aumentar a opção de ataque.
IV- Adequar o posicionamento dos jogadores às características da ação ofensiva de saque da equipe adversária (mais afastados para saques mais fortes ou mais próximos da zona de defesa para saques balanceados).
Assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
As afirmativas I, III e IV estão corretas.
Resposta correta
2. Incorreta:
As afirmativas II e IV estão corretas.
3. 
As afirmativas I, II e III estão corretas.
4. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
5. 
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
Comentários
As afirmativas I, III e IV estão corretas. Capítulo 5, proteger áreas especificas da quadra para receber os diferentes tipos de saque; Proteger algum jogador mais limitado tecnicamente no fundamento ou que esteja em um momento de dificuldade no jogo. Aumentar o esquema tático ofensivo, em que se pode tirar um atacante da linha de passe para aumentar a opção de ataque. 
3. Pergunta 3
0,2/0,2
O voleibol vem sendo praticado por crianças cada vez mais jovens, mas suas habilidades específicas e as demandas cognitivas complexas podem desestimular crianças e adolescentes que procuram a modalidade. Sendo assim, antes de iniciar o aprendiz no modelode ensino tradicional do voleibol, é interessante que o profissional conheça e aplique o método do minivoleibol, uma possibilidade de aprendizagem mais simplificada em um contexto lúdico e que se adapta a diferentes faixas etárias. O minivoleibol tem sua aplicabilidade como:
Mostrar opções de resposta 
Comentários
O minivoleibol é uma prática em que crianças e adolescentes que estão no processo de iniciação vivenciam a modalidade por meio da metodologia do miniesporte. O método tem um formato mais simplificado, que proporciona maior número de ações dentro de quadra, facilitando o aprendizado. (Capítulo 9).
4. Pergunta 4
0,2/0,2
O objetivo do jogo de voleibol é fazer com que a bola atinja o solo adversário, antes que ela toque o chão dentro do espaço defendido pelo seu time. Para a obtenção do êxito nos rallies (jogada completa), é necessário considerar que: 
I- O voleibol é uma modalidade esportiva coletiva de invasão.
II- Os fundamentos do voleibol são extremamente físicos, envolvem força máxima em seu aprendizado e necessitam de constante aperfeiçoamento.
III- O jogo é realizado no espaço aéreo e a movimentação durante o jogo de voleibol é peculiar.
IV- Os erros individuais são evidentes durante uma partida e, muitas vezes, podem resultar em ponto para o adversário, portanto, é fundamental que os praticantes desenvolvam e exercitem o controle emocional.
V- A ação de um jogador interfere diretamente na do outro, portanto, é necessário desenvolver o espírito de grupo.
Assinale a alternativa correta:
Mostrar opções de resposta 
Comentários
Conforme o capítulo 2, do livro da disciplina, as afirmativas III, IV e V estão corretas. Para a obtenção do êxito nos rallies, é necessário considerar que: 1) o voleibol é uma modalidade esportiva coletiva de não invasão; 2) os fundamentos do voleibol são extremamente técnicos, envolvem paciência e persistência em seu aprendizado e necessitam de constante aperfeiçoamento; 3) o jogo é realizado no espaço aéreo e a movimentação durante o jogo de voleibol é peculiar; 4) os erros individuais são evidentes durante uma partida e, muitas vezes, podem resultar em ponto para o adversário, portanto, é fundamental que os praticantes desenvolvam e exercitem o controle emocional; 5) a ação de um jogador interfere diretamente na do outro, portanto, é necessário desenvolver o espírito de grupo.
5. Pergunta 5
0,2/0,2
O vôlei de praia é chamado assim por um hábito no Brasil, a palavra vem do inglês Beach Volleyball, mas oficialmente a modalidade se chama voleibol de praia (AFONSO, 2004). É uma modalidade olímpica que provém da variação do voleibol de quadra, porém jogado com os pés descalços em quadra de areia, e que tem características e regras específicas que foram se modificando ao longo do tempo. Com relação ao surgimento e contexto histórico do voleibol de areia, analise as afirmativas: 
I- O vôlei de praia foi criado no Canadá na década de 1920, e chegou ao Brasil nos anos 30.
II- O primeiro campeonato de duplas realizado para mulheres ocorreu em 1958, na praia de Santa Mônica, Califórnia.
III- O vôlei de praia no Brasil surgiu como meio competitivo, difundido graças ao investimentos de clubes esportivos em quadra de areia cobertas.
IV- Em 1987, a Confederação Brasileira de Voleibol e a Federação Internacional de Voleibol organizaram o primeiro Mundial de Vôlei de Duplas na areia, na praia de Ipanema, Rio de Janeiro.
V- Durante os Jogos Olímpicos de 1992 foi realizada uma etapa do Circuito Mundial de Vôlei de Praia, com a intenção de mostrá-lo como modalidade de exibição.
Assinale a alternativa correta:
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Comentários
As afirmativas II, IV e V estão corretas. O vôlei de praia foi criado nos Estados Unidos na década de 1920, chegou ao Brasil nos anos 30. O primeiro campeonato de duplas realizado para mulheres ocorreu em 1958, na praia de Santa Mônica, Califórnia. O vôlei de praia no Brasil surgiu por volta dos anos 30, na praia de Copacabana. A exemplo do que ocorreu nos EUA, o Brasil também iniciou a modalidade de forma recreativa. Em 1987, a CBV e a FIVB organizaram o primeiro Mundial de Vôlei de Duplas na areia, na praia de Ipanema, Rio de Janeiro. Durante os Jogos Olímpicos de 1992 foi realizada uma etapa do Circuito Mundial de Vôlei de Praia, com a intenção de mostrá-lo como modalidade de exibição.