Prova Presencial_ Corporeidade e Movimento como Práticas Educativas

Prévia do material em texto

30/11/2022 21:20 Prova Presencial: Corporeidade e Movimento como Práticas Educativas
https://dombosco.instructure.com/courses/10791/quizzes/29259 1/9
Seu Progresso: 100 %
Prova Presencial
Entrega 3 dez em 23:59 Pontos 60 Perguntas 10
Disponível 28 nov em 0:00 - 3 dez em 23:59 Limite de tempo 60 Minutos
Instruções
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MAIS RECENTE Tentativa 1 33 minutos 60 de 60
 As respostas corretas estarão disponíveis em 4 dez em 0:00.
Pontuação deste teste: 60 de 60
Enviado 28 nov em 19:00
Esta tentativa levou 33 minutos.
A Prova Presencial tem peso 60 e é composta por:
8 (oito) questões objetivas (cada uma com o valor de 5 pontos);
2 (duas) questões dissertativas (cada uma com o valor de 10
pontos);
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade
avaliativa. 
10 / 10 ptsPergunta 1
 A corporeidade e a motricidade de acordo com seus elementos
norteadores apresentam a ideia que de “a experiência do próprio corpo
dá-me o meu existir, ou melhor, o modo de estar existindo (...) na teia
de relações em que sempre o corpo está mergulhado” (EDUARDO;
JANA, sd, p. 57). Com isso, estamos diante de uma imensa
https://dombosco.instructure.com/courses/10791/quizzes/29259/history?version=1
30/11/2022 21:20 Prova Presencial: Corporeidade e Movimento como Práticas Educativas
https://dombosco.instructure.com/courses/10791/quizzes/29259 2/9
Sua Resposta:
responsabilidade ao tratarmos de dimensionar as experiências
educativas onde o corpo e a motricidade são tomados de visibilidade
como significativas e fundantes unidades de conhecimento. Diante
disso, como o corpo e os seus gestos são vistos dentro desse
modelo no espaço escolar?
http://www.hottopos.com/rih34/43-54WesleySg.pdf 
(http://www.hottopos.com/rih34/43-54WesleySg.pdf)
Na escola os corpos sujeitos da corporeidade contam e fazem a sua
história de vida, a experiência do corpo sendo, expressada pela
motriciadade, produz ações intencionais, isto é, atravéz de suas
práticas corporais a criança se faz corpo sujeito consciente de suas
ações.
10 / 10 ptsPergunta 2
Sua Resposta:
Leia atentamente o texto a seguir: “Em relação à corporeidade ela
necessita ser aprendida e deve significar um desafio para a
imaginação e criatividade. Por isso, o esforço de compreensão
antropológica da corporeidade é pista para a prática educativa. A
qualidade de vida de cada um de nós depende da forma com que
assumimos a corporeidade, da maneira em que respondemos ou nos
revoltamos contra ela, mediante o acesso ao mundo ou à realidade
envolvente. Todo o processo de formação se mediatiza pelas
diferentes formas de explicitação da corporeidade, de tal maneira que
os educadores iniciam as suas primeiras ações educativas com
atividades que levem os alunos a vivenciarem e explorarem a
corporeidade. (GARCÍA CARRASCO; GARCÍA DEL DUJO, 2001, p.
180-186). Diante disso, cite 3 formas do professor mediatizar a
aprendizagem significativa da corporeidade e motricidade.
http://www.scielo.br/pdf/er/n56/0101-4358-er-56-00163.pdf 
(http://www.scielo.br/pdf/er/n56/0101-4358-er-56-00163.pdf)
Aprendizagem representacional, conceitual e proposicional.
http://www.hottopos.com/rih34/43-54WesleySg.pdf
http://www.scielo.br/pdf/er/n56/0101-4358-er-56-00163.pdf
30/11/2022 21:20 Prova Presencial: Corporeidade e Movimento como Práticas Educativas
https://dombosco.instructure.com/courses/10791/quizzes/29259 3/9
5 / 5 ptsPergunta 3
“Temos o direito de ser iguais quando a nossa diferença nos inferioriza;
e temos o direito de ser diferentes quando a nossa igualdade nos
descaracteriza. Daí a necessidade de uma igualdade que reconheça
as diferenças e de uma diferença que não produza, alimente ou
reproduza as desigualdades” (BOAVENTURA DE SOUZA SANTOS
 (https://www.pensador.com/autor/boaventura_de_souza_santos/) )
São características afirmativas:
Pluralidade cultural
Etnocentrismo
Psicomotricidade
 
É correto apenas o que se afirma em
 III. 
 I e III. 
 I. 
 II e III 
 
 l, II e III. 
5 / 5 ptsPergunta 4
A abordagem crítico superadora se baseia no discurso da justiça
social e para isso tem como elementos a abordagem diagnóstica,
judicativa e teleológica.
https://www.pensador.com/autor/boaventura_de_souza_santos/
30/11/2022 21:20 Prova Presencial: Corporeidade e Movimento como Práticas Educativas
https://dombosco.instructure.com/courses/10791/quizzes/29259 4/9
Sobre esses elementos classifique as sentenças a seguir como
verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
( ) a diagnóstica se propõe a ler os dados da realidade, interpretá-los
e emitir um juízo de valor sobre eles, que depende da perspectiva de
quem julga.
( ) a teleológica busca encaminhar uma direção, uma solução para
os problemas sociais da classe social que a reflete. .
( ) a judicativa julga os elementos da sociedade a partir dos interesses
de uma determinada classe social..
 
Assinale a alternativa correspondente à sua análise:
 V, V, F. 
 F, F, V. 
 F, V, V. 
 V, V, V. 
 V, F, V. 
5 / 5 ptsPergunta 5
A respeito dos espaços escolares e sua relação com a corporeidade e
motricidade é correto afirmar que:
I – evidente nos processos educativos nos espaços escolares, que a
escola inclui o ‘corpo’ no processo formativo da corporeidade do
educando, a partir do currículo.
II – os espaços escolares são formados por estruturas físicas que não
interferem na sensibilidade dos alunos.
III – a organização dos espaços escolares de forma consciente e
criativa desenvolve as emoções e as representações como elementos
30/11/2022 21:20 Prova Presencial: Corporeidade e Movimento como Práticas Educativas
https://dombosco.instructure.com/courses/10791/quizzes/29259 5/9
fundamentais. 
 
É correto apenas o que se afirma em:
 I e III. 
 I e II. 
 III. 
 II. 
 I, II e III. 
5 / 5 ptsPergunta 6
 
"( ... ) todo complexo que inclui conhecimento, crenças, arte, leis,
moral, costumes, e quaisquer outras capacidades e hábitos adquiridos
pelo homem enquanto membro da sociedade“. (TAYLOR)
“O homem é um animal amarrado a teias de significados que ele
mesmo teceu, assumo a cultura como sendo essas teias e sua análise;
portanto, não como uma ciência experimental em busca de leis, mas
como uma ciência interpretativa, à procura do significado.” (GEERTZ,
1973, p.15)
Considerando-se o contexto exposto pelos autores, o corpo na
concepção cultural refere-se a:
I. O corpo na abordagem cultural é um conjunto de ossos e músculos
que possuem funções específicas .
II. O corpo na abordagem cultural é biológico e imutável.
III. O corpo na abordagem cultural é reflexo do meio em que vive.
IV. O corpo na abordagem cultural carrega consigo significados e
crenças
30/11/2022 21:20 Prova Presencial: Corporeidade e Movimento como Práticas Educativas
https://dombosco.instructure.com/courses/10791/quizzes/29259 6/9
É correto apenas o que se afirma em
 I e III. 
 I e II. 
 II, III e IV. 
 l, ll e IV. 
 III e IV. 
5 / 5 ptsPergunta 7
O corpo e o movimento sempre foram objeto de estudo, para SERGIO
(2008) a motricidade “é um “processo adaptativo, evolutivo e criativo
de um ser práxico, carente dos outros, do mundo e da
transcendência”. Pela carência o humano vale-se da práxis de modo
que a motricidade afirma-se na intencionalidade operante, um
entrelaçamento do físico, do biológico e do antropossociológico”. De
acordo com esse conceito a motricidade no contexto escolar refere-se
a:
 
I – ao desenvolvimento humano pelo estudo do corpo em ato, portanto
um objeto em construção permanente visando à transcendência que
reflete uma abertura, um projeto de existir.
 
II – a divisão da alma, corpo e movimento, sendo a motricidade um
reflexo do pensamento elaborado.
 
III – ao estudo da dinâmica entre o pensar e o sentir, dessa forma o
conjunto de movimentos estereotipados conduzem ação humana.
 I e II, apenas 
30/11/2022 21:20 Prova Presencial: Corporeidade e Movimento como Práticas Educativas
https://dombosco.instructure.com/courses/10791/quizzes/292597/9
 I, apenas 
 II e III, apenas 
 III, apenas 
 I, II e III 
5 / 5 ptsPergunta 8
Leia atentamente a citação apresentada por David Gallahue no texto
educação física desenvolvimentista 
“Aprendizagem é um processo que envolve maturação e experiência.
Nem todas as crianças que ingressam na escola apresentam os
mesmos níveis de habilidades. Embora quase nada possa ser feito
para apressar os componentes maturacionais desse processo, os pais
e os professores podem influenciar no componente das experiências”.
A aprendizagem perceptivo-motora faz parte desse processo e tem
como definição:
 a mudança progressiva na habilidade de pensar, raciocinar e agir. 
 
percebe o movimento como algo divertido, diferente das rotinas de
"trabalho" da sala de aula
 
envolve o estabelecimento e o refinamento da sensibilidade de o
indivíduo perceber o mundo através do movimento
 
a habilidade de desempenhar tarefas diárias sem fatigar-se, e de
possuir amplas reservas de energia para fins recreativos e
necessidades de emergência.
30/11/2022 21:20 Prova Presencial: Corporeidade e Movimento como Práticas Educativas
https://dombosco.instructure.com/courses/10791/quizzes/29259 8/9
 
é o processo de aprendizagem que amplia a capacidade da criança de
agir, interagir e reagir efetivamente com outras pessoas, bem como
consigo mesma
5 / 5 ptsPergunta 9
“O conceito de saúde reflete a conjuntura social, econômica, política e
cultural. Ou seja: saúde não representa a mesma coisa para todas as
pessoas. Dependerá da época, do lugar, da classe social. Dependerá
de valores individuais, dependerá de concepções científicas,
religiosas, filosóficas. O mesmo, aliás, pode ser dito das doenças” 
(SCLIAR, 2007, p.30).
A definição acima refere-se a quais condições :
 
saúde não é ausência de doença, mas um conjunto de elementos que
determinam o estado de saúde de uma pessoa
 
depende não somente das condições financeiras mas também da
família
 quando a pessoa não tem condições financeiras 
 quando a pessoa adquire uma doença contagiosa 
 somente quando a pessoa adquire uma doença grave 
5 / 5 ptsPergunta 10
30/11/2022 21:20 Prova Presencial: Corporeidade e Movimento como Práticas Educativas
https://dombosco.instructure.com/courses/10791/quizzes/29259 9/9
(https://portal.rybena.com.br)
O professor dentro da abordagem Crítico Superadora na Educação
Física escolar deve adotar uma postura
de diálogo, mediando e problematizando os conteúdos da Cultura
Corporal e suas relações com a sociedade.
 Nesse contexto, analise as sentenças a seguir classificando-as como
verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
( ) O professor deve confrontar o conhecimento do senso comum com
o conhecimento
 científico
( ) deve determinar quais as ações e atitudes os alunos devem ter
( ) deve incentivar a curiosidade, a criticidade e a criatividade.
 
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
 V, V, V 
 F, F, V. 
 F, V, V. 
 V, F, V. 
 V, V, F. 
Pontuação do teste: 60 de 60
https://portal.rybena.com.br/