AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM PROFOP EDUCAÇÃO ESPECIAL, INCLUSÃO ESCOLAR E ADAPTAÇÕES CURRICULARES

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AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM PROFOP – EDUCAÇÃO ESPECIAL, 
INCLUSÃO ESCOLAR E ADAPTAÇÕES CURRICULARES 
 Todas as pessoas com deficiência possuem os mesmos direitos humanos e liberdades 
fundamentais que as demais, sendo que tais direitos, inclusive o direito de não sofrer 
discriminação com base na deficiência, derivam da dignidade e da igualdade inerentes a todo 
ser humano. 
Resposta Marcada :VERDADEIROPONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Uma das resoluções mais importantes para a educação especial foi a declaração de Salamanca 
1994, onde foi estabelecido o direito da educação igualitária para todas as crianças 
independente de suas condições. 
Resposta Marcada :VERDADEIROPONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Com a inclusão da educação infantil na BNCC, foi dado um importante passo no processo 
histórico de integração da educação infantil ao conjunto da educação básica. Conforme 
indicado nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de Nove Anos, 
essas mudanças impõem desafios como a elaboração de currículos para essa etapa de 
escolarização, de modo a superar as rupturas que ocorrem na passagem não somente entre as 
etapas da educação básica, mas também entre as duas fases do ensino fundamental: anos 
iniciais e anos finais. 
A esse respeito, julgue o item subsecutivo. 
O ensino da linguagem cartográfica nas séries iniciais, não desenvolve a competência de leitura 
do espaço vivido e muito menos de seus acontecimentos históricos. 
Resposta Marcada :FALSOPONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Com base no disposto no Estatuto da Pessoa com Deficiência, julgue o item a seguir. 
A pessoa com deficiência não poderá sofrer nenhuma espécie de discriminação pela sua 
condição, mas não será obrigada à fruição de benefícios decorrentes de ação afirmativa. 
Resposta Marcada :VERDADEIROPONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 No que se refere à inclusão e à acessibilidade das pessoas com deficiência, julgue o seguinte 
item. 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) regulamenta os dispositivos da CF 
relacionados ao atendimento educacional especializado. 
Resposta Marcada :VERDADEIROPONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 A proposta da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional/LDB (Lei nº 9.394/96), sobre a 
inclusão escolar das pessoas com deficiência (PcD) trata, entre outras da garantia da matrícula 
destas crianças preferencialmente nas classes comuns do ensino regular e determina a 
existência, quando necessário, de serviços de apoio especializado. O artigo 58 da LDB – Lei n.° 
9394/96, apresenta o entendimento da Educação Especial de qual forma? 
Resposta Marcada : 
Uma modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para 
educandos /pessoas com deficiência (pcd). 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 O programa Mecdaisy foi lançado em 2009, por Fernando Haddad, consiste em: 
Resposta Marcada : 
Transformar qualquer formato de texto de um computador em um texto digital falado. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 No dia 13 de Julho de 2021, foi aprovada a inclusão do Ensino Bilingue para surdos na LDB, 
que em seu Artigo 60-A diz: Entende-se por educação bilíngue de surdos, para os efeitos desta 
Lei, a modalidade de educação escolar oferecida em Língua Brasileira de Sinais (Libras), como 
primeira língua, e em português escrito, como segunda língua, em escolas bilíngues de surdos, 
classes bilíngues de surdos, escolas comuns ou em polos de educação bilíngue de surdos, para 
educandos surdos, surdo-cegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas 
habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas, optantes pela modalidade 
de educação bilíngue de surdos. Tendo como base essa conquista para a comunidade surda, 
marque a alternativa correta quando a oferta do Ensino Bilingue no Brasil. 
Resposta Marcada : 
A oferta de educação bilíngue de surdos terá início ao zero ano, na educação infantil, e se estenderá 
ao longo da vida. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 A Unidade Escolar, como promotora da aprendizagem de conhecimentos significativos, faz a 
organização curricular em seu Projeto Político Pedagógico, levando em consideração 
diferentes saberes dos contextos ecológico, demográfico, social e cultural. 
Com essa articulação, o processo educativo assume uma perspectiva: 
Resposta Marcada : 
Multidimensional. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Quanto às adequações curriculares na prática pedagógica da educação inclusiva, Rosita Edler 
Carvalho defende que: 
Resposta Marcada : 
São necessárias e não representam um outro currículo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
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