PROVA PRESENCIAL - 1 CHAMADA - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

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Gabarito
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Questão 1
Vóvio (2004) sinaliza que se faz necessário fortalecer e apoiar os educadores, para que sejam
investigadores criativos e reflexivos no decorrer de suas práticas e, ainda, que estabeleçam interações
com os alunos em que as culturas, os valores e o processo de aprendizagem destes sejam respeitados,
sabendo escutar e interpretar as expectativas do público que frequenta a educação de jovens e adultos.
VÓVIO, C. L. O desafio da alfabetização de jovens e adultos no Brasil. Pátio, ano VIII, n. 29, p. 23-25,
2004.
Em relação aos conteúdos no contexto da Educação de Jovens e Adultos, assinale a alternativa correta:
A)
Torna-se necessário padronizar as atividades a serem desenvolvidas com todos os alunos da educação de
jovens e adultos, para que assim, todos tenham as mesmas condições de aprendizagem.
B)
O professor deve estimular seus alunos, embora o trabalho na EJA não tenha como objetivo o
conhecimento, mas sim, a oportunidade de acesso à educação.
C)
Trabalhar com a leitura e a escrita na educação de jovens e adultos requer do educador, ações que
favoreçam aos alunos um aprendizado relevante e que corresponda às suas vivências e aos seus
interesses.<----CORRETA 
D)
Ao trabalhar com a leitura e a escrita na educação de jovens e adultos o professor deve priorizar a cópia
e a memorização, práticas tradicionais, mas que mostram-se efetivas na atualidade.
E)
Torna-se desnecessário qualquer tipo de vivência relacionada à situações de uso da leitura e da escrita no
cotidiano do público alvo da EJA, visto que esse precisa ter um ensino acelerado.
Questão 2
A partir da LDB no 9.394 (BRASIL, 1996), a EJA passou a ser reconhecida como modalidade de ensino
específica da Educação Básica. A partir dela, outros documentos e decretos relacionados à Educação de
Jovens e Adultos foram criados.
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação
nacional. Diário Oficial da União, Brasília, n. 248, 23 dez. 1996.
Analise as afirmativas com atenção, atribuindo (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas:
( ) A LDB n. 9.394/96 apresenta como responsabilidade do poder público a garantia do Ensino
Fundamental e Ensino Médio gratuitos, para os jovens e adultos que não tiveram acesso ou continuidade
aos estudos em idade regular.
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( ) A LDB n. 9.394/96 apresenta como responsabilidade das instituições religiosas e familiares a
garantia do Ensino Fundamental e Ensino Médio gratuitos, para os jovens e adultos que não tiveram
acesso ou continuidade aos estudos em idade regular.
( ) De acordo com a LDB n. 9.394/96 cabe aos municípios e estados tornarem-se responsáveis por
credenciar as instituições de ensino que ofertam a modalidade de ensino EJA, Ensino Fundamental e
Ensino Médio, além da Educação Profissional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A)
V - F - V.<----CORRETA
B)
F - F - V.
C)
V - V - F.
D)
V - F - F.
E)
F - V - F.
Questão 3
Haydt (2004) afirma que na elaboração geral do plano curricular é preciso que sejam seguidas as
diretrizes fixadas. 
HAYDT, R. C. C. Curso de didática geral. 7. ed. São Paulo: Ática, 2004.
A trajetória histórica da EJA, é permeada por diversos desafios, ligados ao contexto político, econômico,
social, cultural e outros. No que se refere à formação e capacitação do professor, o planejamento das
atividades escolares deve ser considerado como atividade obrigatória.
Sobre o planejamento, é correto afirmar que:
A)
O planejamento de aula envolve todo processo de tomada de decisão, previsto pelo diretor, a ser
desenvolvido pela escola.
B)
O planejamento auxilia apenas na previsão de objetivos imediatos, a serem alcançados a longo prazo, a
partir da exclusão dos procedimentos.
C)
O planejamento curricular envolve a previsão dos diversos componentes curriculares a serem
desenvolvidos no decorrer de um curso.<----CORRETA
D)
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Envolve na EJA, apenas as informações idealizadas pelos alunos, assim não possuem conotação
curricular.
E)
O planejamento didático se refere aos procedimentos que o educador utiliza durante o período de
avaliação para considerar a aprovação ou reprovação do aluno.
Questão 4
"Em meio a mudanças políticas e socioeconômicas, a educação de jovens e adultos continua na pauta
dos movimentos, organizações e instâncias não governamentais".
SOUZA, Maria Antônia de. Educação de jovens e adultos. Curitiba: Intersaberes, 2012.
Baseando-se na história política da Educação de Jovens e Adultos no Brasil, assinale a alternativa
correta.
A)
Desde o império, houve preocupação com a educação de todos os brasileiros e consequentemente o
índice de analfabetismo era reduzido neste período.
B)
A LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) 9394/96, apresenta em seus artigos a
Educação de Jovens e Adultos como etapa de ensino ligada ao Ensino Superior.
C)
A LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) 9394/96, afirma que os sistemas de ensino
assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade
regular, oportunidades educacionais apropriadas.<----CORRETA
D)
No início da República, era proeminente a educação jesuítica com grande sistematização e organização
do ensino público, favorecendo a gratuidade e formação continuada dos educadores.
E)
No período de ditadura militar, houve a criação do Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL),
que propunha a conscientização crítica e emancipação da população.
Questão 5
"Os movimento de políticas públicas propostas pelos governos no decorrer dos anos, aconteceram por
causa de muita pressão tanto internacional, com os órgãos internacionais como UNESCO e ONU,
quanto nacional com os movimentos populares".
STRELHOW, T. M. P. B. Breve história sobre a Educação de Jovens e Adultos no Brasil. Revista
HISTEDBR On-line, v. 38, p. 49-59, 2010.
Nesse contexto, assinale a alternativa que contempla uma informação correta referente
à projetos/programas voltados à EJA:
A)
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A Educação de Jovens e Adultos não possui relação direta com a Secretaria de Educação Continuada,
Alfabetização, Diversidade e Inclusão (SECADI).
B)
O Governo Federal instituiu, em 2021, no âmbito federal, o primeiro Decreto destinado ao PROEJA.
C)
A elevação da escolaridade traz unicamente impactos de natureza negativa aos sujeitos e entorno social
que eles pertencem.
D)
O PROEJA tem como perspectiva a proposta de integração da Educação Especial com o Ensino
Superior.
E)
A sigla PROEJA refere-se ao Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a
Educação Básica na Modalidade de Jovens e Adultos.<----CORRETA
Questão 6
Leia o texto a seguir:
Dentre as atividades que mais fazem parte do cotidiano do ser humano em geral, e dos educadores em
particular, o planejamento se destaca pela sua necessidade e pela sua importância no processo como um
todo. A Educação de Jovens e Adultos também apresenta discussões sobre esse processo.
Este planejamento "[...] se refere à previsão das ações e dos procedimentos que o educador realizará
junto a seus alunos e a organização das atividades discentes, bem como das experiências de
aprendizagem, visando alcançar os objetivos educacionais estabelecidos. Dessa forma, essa etapa do
planejamento é a especificação e operacionalização do plano curricular". 
PLATZER, Maria Betanea. Educação de jovens e adultos. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional, 2017.
O trecho apresentado faz referência ao planejamento:
A)
de aula.
B)
do sistema educacional.
C)
curricular.
D)
de curso.
E)
didático ou de ensino.<----CORRETA
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Questão 7
Diante da propostaeducacional para a Educação de Jovens e Adultos, é importante ressaltar que não
basta ofertar um ensino tradicional. É importante ter em vista a potencialidade e capacidades destes
alunos, visando o seu desenvolvimento.
Em consonância com as Políticas Públicas que remetem à EJA, analise as afirmativas como verdadeiras
(V) ou falsas (F):
( ) A Educação de Jovens e Adultos deve propiciar o desenvolvimento do aluno para o exercício da
cidadania.
( ) A formação profissional e a qualificação para o trabalho são as únicas preocupações nessa
modalidade de ensino.
( ) A Educação Básica obrigatória e gratuita deve ser ofertada para todos os que a ela não tiveram
acesso na idade própria.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A)
V - V - V.
B)
F - V - F.
C)
V - F - F.
D)
F - F - V.
E)
V - F - V.<----CORRETA
Questão 8
Toda ação docente apresenta uma dimensão técnica, uma dimensão política, uma dimensão estética e
uma dimensão ética. "[...] Afirmar isto, entretanto, não significa dizer que ela é de boa ou de má
qualidade. É necessário, então, indagar: de que caráter deve se revestir cada uma das dimensões da ação
docente para que a qualifiquemos de competente, isto é, de boa qualidade".
RIOS, T. C. Compreender e ensinar: por uma docência de melhor qualidade. 6. ed. São Paulo: Cortez,
2006.
Isto posto, analise as afirmações relacionadas à temática apresentada:
I. A dimensão técnica se refere à presença da sensibilidade, orientada em uma perspectiva de caráter
criador.
II. A dimensão estética representa a capacidade que o educador possui de lidar com os conteúdos,
envolvendo também a habilidade de construir e reconstruir estes com os educandos.
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III. A dimensão política trata da participação na construção coletiva da sociedade e do exercício de
direitos e deveres.
IV. A dimensão ética envolve o respeito à orientação da ação, que está fundada no princípio do respeito,
bem como no da solidariedade, visando à realização de um bem coletivo.
É correto o que se afirma em:
A)
I, II e IV, apenas.
B)
I, II e III, apenas.
C)
II, III e IV, apenas.
D)
I e II, apenas.
E)
III e IV, apenas.<----CORRETA
Questão 9
Paulo Freire reconhece o adulto do meio popular como portador de conhecimento. As experiências de
educação de adultos realizadas antes de Freire costumavam retratar a visão geral da época.
Com isso, assinale a alternativa correta sobre a visão de Paulo Freire a respeito da educação:
A)
A postura arrogante do educador, que se crê dono de todo saber, é relevante para o ato educativo.
B)
Fica evidente a defesa de Paulo Freire à educação opressora em que educandos e educadores cresçam
mutuamente.
C)
A educação é uma pedagogia do conhecimento, e a punição, a garantia deste ato de conhecimento.
D)
A proposta freireana de uma educação que seja humanista e libertadora tem no diálogo uma das
categoriais centrais de um projeto pedagógico de caráter crítico.<----CORRETA
E)
Para Paulo Freire, a relação autoritária desenvolve o ser humano como uma pessoa autônoma e crítica.
Questão 10
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Paulo Freire idealizou um novo método de educação de jovens e adultos, a partir de atividades que
favorecessem a conscientização popular.
Neste contexto, analise o excerto a seguir, completando suas lacunas.
"Ao refletir sobre o processo de ensino e aprendizagem, em linhas gerais, observamos que este era
compreendido por Paulo Freire, em seu sentido ____________, devendo procurar superar a relação
opressor e oprimido. Nesse sentido, refletindo especialmente sobre a alfabetização na Educação de
Jovens e Adultos, esta deverá ser um ato de ____________, implicando o ____________ autêntico entre
educador e educando".
PLATZER, Maria Betanea. Educação de Jovens a Adultos. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional, 2017.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
A)
econômico / capacidade / zelo.
B)
autoritário / coragem / discurso.
C)
político / liberdade / saber.
D)
social / opressão / respeito.
E)
global / conhecimento / diálogo.<----CORRETA
Questão 11
"Existe uma relação profunda de dependência entre o processo de conscientização, o processo
educacional e o processo concreto de libertação do homem no pensamento de Paulo Freire".
OLIVEIRA, P. C.; CARVALHO, P. A Intencionalidade da consciência no processo educativo segundo
Paulo Freire. Paideia, v. 17, p. 219-230, 2007.
Considerando a abordagem freireana, analise as afirmativas a seguir:
I. Os estudos de Paulo Freire são uns dos mais significativos e difundidos acerca dos aspectos centrais
que envolvem a perspectiva sociocultural.
II. Paulo Freire assume uma educação para a alienação e, nesse cenário, a Educação de Jovens e
Adultos poderá promover práticas que se sustentem nos ideários propostos pelo autor.
III. O pensamento do autor é um legado inspirador de diferentes experiências de educação de
caráter progressista.
É correto o que se afirma em:
A)
III, apenas.
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B)
I, apenas.
C)
I, II e III.
D)
I e III, apenas.<----CORRETA
E)
I e II, apenas.
Questão 12
De acordo com Bittencourt (2011), os livros didáticos são os instrumentos de trabalho mais usados e que
integram a "tradição escolar" de educadores e educandos, visto que fazem parte do dia a dia escolar há,
pelo menos, dois séculos.
BITTENCOURT, C. M. F. Ensino de história: fundamentos e métodos. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2011.
Com base na utilização de materiais didáticos, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre
elas.
I. Os materiais didáticos se constituem como instrumentos de trabalho do educador e do educando.
PORQUE
II. São considerados como suportes essenciais no processo de mediação entre o ensino e
a aprendizagem.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
A)
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
B)
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
C)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
D)
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.<----CORRETA
E)
As asserções I e II são proposições falsas.
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