Av1 - Aprendizagem Motora e Psicomotricidade

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Av1 - Aprendizagem Motora e Psicomotricidade
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Informações Adicionais
Período: 06/02/2023 00:00 à 22/05/2023 23:59
Situação: Cadastrado
Tentativas: 1 / 3
Pontuação: 2500
Protocolo: 846494768
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1)
a)
b)
c)
d)
e)
2)
De acordo com os aspectos culturais da sociedade, pode-se dizer que as práticas corporais são ações
carregadas de significado e sentido para o corpo que as executam e na qual o indivíduo está inserido.
Assim, as práticas corporais devem:
Assinale a alternativa correta
Alternativas:
Não compor as aulas de educação física
Compor as aulas de educação física Alternativa assinalada
Fazer parte apenas para o ensino fundamental
Ser aplicadas somente para ensino médio
Ser desenvolvida apenas para a educação infantil
O Desenvolvimento motor, segundo Gallahue e Ozmun, é dividido por estágios. Desta forma, qual é o
estágio que ocorre o auge de todo processo de desenvolvimento motor e teoricamente dura toda vida
adulta?
Assinale a alternativa correta
https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/3211231803?ofertaDisciplinaId=1970798
https://www.colaboraread.com.br/notificacao/index
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a)
b)
c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
Alternativas:
Estágio maduro
Estágio de utilização permanente Alternativa assinalada
Estágio de aplicação
Estágio transitório
Estágio operacional concreto
A anorexia é um transtorno alimentar associado a padrões de beleza que impactam a realidade
individual, trazendo preocupações exageradas por parte do adolescente principalmente as mulheres. Deste
modo, podemos dizer que pode ser causada por.
Assinale as alternativas corretas.
Alternativas:
Pelos padrões impostos pela sociedade e mídia.
Por excessos de cobrança social em relação ao peso corporal e corpo magro. Alternativa assinalada
Pela disfunção em relação a autoimagem.
Pelo biótipo ideal sem desconsiderar a diversidade das pessoas.
Pela desigualdade das pessoas.
Piaget (1896-1980) formulou uma teoria que descrevia como crianças e adolescentes pensam e
adquirem conhecimento, ou seja, a gênese (nascimento) e a evolução do conhecimento humano.
Percebendo que Lógica de funcionamento mental da criança difere (qualitativamente) do funcionamento do
adulto, Piaget investigou como a lógica infantil amadurece se transformando em lógica do adulto.
 
 
Estágio Característica
A Estágio pré-operatório
1 Momento em que as crianças já conseguem usar da abstração e fazem
relações além daquelas que os fatos concretos ilustram
B Estágio operatório concreto
2 Ainda depende do mundo real para compreender situações, porém já
começa a interpretar fatos com relação sobre tempo, velocidade e ordem
diferentes da realidade
C Estágio operatório formal
3 As crianças estão finalizando o processo de inteligência simbólica, com
avaliações rasas sobre fatos e pouca colocação no lugar do outro para
ponderar situações
 
 
Associe os estágios propostos por Piaget as suas respectivas características e assinale a alternativa correta:
a)
b)
c)
d)
e)
5)
 
Alternativas:
A – 3; B – 2; C – 1
 
Alternativa assinalada
A – 3; B – 1; C – 2
 
A – 1; B – 2; C – 3
 
A – 1; B – 3; C – 2
 
A – 2; B – 3; C – 1
O desenvolvimento motor segundo Isayama e Gallardo (1998), tem sido utilizado para compreender o
desenvolvimento humano e os aspectos relacionados. Os primeiros estudos em desenvolvimento motor
originaram-se com a intenção de entender o desenvolvimento cognitivo a partir do movimento. Aos poucos,
o desenvolvimento motor tornou-se uma área de interesse dos profissionais de educação física, que
buscam contribuir para o entendimento do desenvolvimento humano como um todo.
Gallahue divide o desenvolvimento motor a partir dos 6 anos em quatro fases. 
 
Fase Característica
1 Fase motora fundamental,
estágio
maduro
A   Nessa etapa, os movimentos aprendidos nas fases anteriores são
auxiliares e base para o  desenvolvimento de atividades motoras
complexas, como práticas esportivas, que demandam combinações de
gestos e atitudes.
2 Fase motora especializada,
estágio
transitório
B   Após e concomitante à sofisticação dos movimentos, ocorre a
sofisticação cognitiva, aumentando a capacidade de tomada de decisão de
aprendizado e de ação, com base nas mais variadas informações que a
tarefa possa conter.
3 Fase motora especializada,
estágio
de aplicação
C   Nesse ponto da fase motora, as experimentações e vivências são mais
firmes em relação a todo aprendizado adquirido até essa idade, nesse
sentido, os movimentos estabilizadores, locomotores e manipulativos
estão mais aprimorados.
4 Fase motora especializada,
estágio
de utilização permanente
D   Nessa etapa, há o princípio do auge de todo o processo de
desenvolvimento motor e, teoricamente, dura toda a vida adulta dos
indivíduos, tendo como característica principal o uso de todo repertório
motor adquirido ao longo dos anos anteriores.
 
 
Associe as fases propostas por Gallahue as suas respectivas características e assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a)
b)
c)
d)
e)
1 – A; 2 – B; 3 – C; 4 – D
1 – A; 2 – C; 3 – B; 4 – D
 
1 – C; 2 – A; 3 – B; 4 – D
 
Alternativa assinalada
1 – D; 2 – C; 3 – A; 4 – B
 
1 – B; 2 – A; C – 3; 4 – D