Desenvolvimento Curricular e Processos Educacionais

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:821477)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 62083865
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/3
Nota 7,00
Falar sobre diversidade e diferença implica se posicionar contra determinados processos. Assinale a 
alternativa CORRETA que indica esses processos:
A De colonização e dominação.
B De ordem mais biológica do que cultural.
C De juventude e da vida adulta.
D Pessoais e abstratos.
Construção curricular é a base ou condição necessária para entender questões importantes que 
ocorrem processualmente no desenvolvimento do currículo e que podem incidir mais decisivamente 
na prática educativa. Os níveis de decisão curricular são uma construção que ocorre em diversos 
contextos, numa perspectiva macro e micro curricular.
Sobre o nível político-administrativo, assinale a alternativa CORRETA:
A A forma pedagógica para os profissionais inseridos no âmbito da escola e da administração
regional.
B Contexto da ação associativa, âmbito da sociedade.
C Contexto da ação educativa, âmbito da sala de aula.
D As prescrições no âmbito da administração central.
César Coll (apud ANDRADE, 2003) nos diz que as decisões sobre o que incluir no Projeto 
Curricular está contemplado nos quatro componentes do currículo. Considerando esses componentes, 
classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
( ) O que ensinar?
( ) Quando ensinar?
( ) Como ensinar?
( ) O que, como e quando avaliar?
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: ANDRADE, Rosamaria Calaes de. Introdução: A ressignificação do currículo escolar. In: 
ACÚRCIO, M. R. B; ANDRADE, R. C. de. (Org.). O currículo ressignificado. Porto Alegre: 
Artmed/Rede Pitágoras, 2003
A V - F - F - V.
B F - V - V - F.
C F - F - V - V.
D V - V - V - V.
No que concerne ao trabalho interdisciplinar, temos várias questões associadas.
Sobre o que ele implica, assinale a alternativa CORRETA:
A Que reuniões entre os professores não são necessárias.
B Cooperação e diálogo entre os professores.
C Um forte isolamento entre os professores.
D Que cada professor trabalhe internamente à sua sala.
Em determinada perspectiva, é a própria experiência do educando que se torna fonte primária de 
temas geradores para a construção dos conteúdos programáticos do currículo. Assinale a alternativa 
CORRETA que indica o autor dessa perspectiva:
A Jonh Bobbitt.
B Paulo Freire.
C John Dewey.
D Félix Bourdieu.
Construção curricular é a base ou condição necessária para entender questões importantes que 
ocorrem processualmente no desenvolvimento do currículo e que podem incidir mais decisivamente 
na prática educativa. Os níveis de decisão curricular são uma construção que ocorre em diversos 
contextos, numa perspectiva macro e microcurricular.
Sobre o nível de gestão, assinale a alternativa CORRETA:
A Contexto da ação educativa, âmbito da sala de aula.
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B A forma pedagógica para os profissionais inseridos no âmbito da escola e da administração
regional.
C Contexto da ação associativa, âmbito da sociedade.
D As prescrições no âmbito da administração central.
Os níveis de decisão curricular são uma construção que ocorre em diversos contextos, numa 
perspectiva macro e microcurricular. Sobre esse tema, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
( ) Gestão: a forma pedagógica para os profissionais inseridos no âmbito da escola e familia e da 
administração regional; ações: contexto da ação educativa, âmbito da sala de aula; político-
administrativo: as prescrições no âmbito da administração geral.
( ) Operacionalização: implementação do currículo é a ação pedagógica; avaliação: tomada de 
decisões sobre a prática escolar, ferramenta no desenvolvimento do currículo.
 ( ) Justificação teórica: pressupostos, aspectos culturais e ideológicos que farão parte da proposta 
curricular; elaboração/planejamento: organização dos conteúdos, tempo e espaço, recursos, objetivos 
etc.
 ( ) Político-administrativo: as prescrições no âmbito da administração central; gestão: a forma 
pedagógica para os profissionais inseridos no âmbito da escola e da administração regional; 
realização: contexto da ação educativa, âmbito da sala de aula.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B F - V - F - F.
C F - F - F - V.
D V - V - F - V.
No que concerne às fases do desenvolvimento curricular, temos várias questões associadas.
Sobre quantas são elas, assinale a alternativa CORRETA:
A Oito.
B Seis.
C Quatro.
D Doze.
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Ocorreu, em certo contexto, uma reorganização do currículo, com o objetivo de não só visar o 
conhecimento intelectual do aluno, mas oportunizar o desenvolvimento social, moral e emocional, 
pois a ideia era tornar o currículo um conjunto de ensinamentos para a vida e não absolto a seleção de 
conteúdo. Essa reorganização foi impulsionada por um autor específico. 
Sobre qual foi esse autor, assinale a alternativa CORRETA:
A Fernando de Azevedo.
B Anísio Teixeira.
C Tomaz Tadeu da Silva.
D Paulo Freire.
A construção curricular é a base ou condição necessária para entender questões importantes que 
ocorrem em certo contexto e que podem incidir mais decisivamente na prática educativa.
Sobre qual é esse contexto, assinale a alternativa CORRETA:
A Imediatamente no desenvolvimento do currículo.
B Concomitantemente no desenvolvimento do currículo.
C Unicamente no desenvolvimento do currículo.
D Processualmente no desenvolvimento do currículo.
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