Estudos Disciplinares VI_QUESTIONÁRIO UNIDADE II

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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Estudos Disciplinares VI 6598-15_SEI_GH_0717_R_20181 CONTEÚDO
Usuário joyce.oliveira21 @unipinterativa.edu.br
Curso Estudos Disciplinares VI
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 21/05/18 21:21
Enviado 21/05/18 21:41
Status Completada
Resultado da
tentativa
5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 19 minutos
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Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
(Enade 2011) O mapa a seguir representa as áreas populacionais sem acesso ao
saneamento básico. 
 
Philippe Rekacewicz (Le Monde Diplomatique). Organização Mundial da Saúde, 2006.
Disponível em <http://www.google.com.br/mapas>. Acesso em 28 ago. 2010. 
 
  
Considerando o mapa apresentado, analise as a�rmativas que seguem. 
I.A globalização é fenômeno que ocorre de maneira desigual entre os países e o progresso
social independe dos avanços econômicos. 
II.Existe relação direta entre o crescimento da ocupação humana e o maior acesso ao
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Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
saneamento básico. 
III.Brasil, Rússia, Índia e China, países pertencentes ao bloco dos emergentes, possuem
percentual da população com acesso ao saneamento básico abaixo da média mundial. 
IV.O maior acesso ao saneamento básico ocorre, em geral, em países desenvolvidos. 
V.Para se analisar o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) de um país, devem-se
diagnosticar suas condições básicas de infraestrutura, seu PIB per capita, a saúde e a
educação. 
É correto apenas o que se a�rma em:
IV e V.
I e II.
I e III.
II e V.
III e IV.
IV e V.
Resposta: E 
Comentário: 
I – A�rmativa incorreta. 
JUSTIFICATIVA. Embora a globalização seja um fenômeno que ocorre de modo
desigual entre os países, o progresso social depende dos avanços econômicos. 
II – A�rmativa incorreta. 
JUSTIFICATIVA. Não podemos a�rmar que haja relação direta entre o
crescimento da ocupação humana e o maior acesso ao saneamento básico. No
mapa, veri�camos que há regiões, como países asiáticos, com elevada
ocupação humana e com elevado percentual de pessoas sem acesso ao
saneamento básico. 
III – A�rmativa incorreta. 
JUSTIFICATIVA. O Brasil e a Rússia apresentam percentuais da população com
acesso ao saneamento básico acima da média mundial. 
IV – A�rmativa correta. 
JUSTIFICATIVA. De acordo com o mapa do enunciado, em geral, o maior acesso
ao saneamento básico ocorre em países desenvolvidos, localizados na América
do Norte, Europa e Oceania. 
V – A�rmativa correta. 
JUSTIFICATIVA. Itens como condições básicas de infraestrutura, PIB per capita,
saúde e educação são importantes indicadores do nível de desenvolvimento de
um país.
Pergunta 2
(Enade 2012) “O papel da cultura organizacional na in�uência do comportamento dos
empregados parece ganhar uma importância cada vez maior no ambiente de trabalho. À
medida que as organizações expandiram a amplitude de controle, achataram a estrutura,
introduziram o trabalho em equipe, reduziram a formalização e deram mais autonomia aos
funcionários, e os valores compartilhados, decorrentes de uma cultura organizacional forte,
asseguraram que todas as pessoas fossem na mesma direção.” 
(ROBBINS, S. Comportamento organizacional. São Paulo: Prentice Hall, 2002.) 
 
  
Considerando o texto e a existência de uma relação direta entre cultura e comportamento
organizacional, avalie as a�rmações. 
I.A cultura é positiva para os empregados, pois ela indica como as coisas devem ser feitas e
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Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
o que é importante, isto é, contribui para a formação do comportamento organizacional. 
II.As empresas desenvolvem um conjunto básico de premissas, convicções e regras que
dirigem o comportamento organizacional. 
III.O sincronismo da cultura organizacional e o comportamento organizacional resultam em
clima favorável à efetivação dos objetivos da organização e dos próprios empregados. 
É correto o que se a�rma em:
I, II e III.
I, apenas.
III, apenas.
I e II.
II e III.
I, II e III.
Resposta: E 
Comentário: 
I – A�rmativa correta. 
JUSTIFICATIVA. A cultura, por ser um código de ideias, conhecimentos e
técnicas que caracterizam determinada sociedade, é a base para a formação
do comportamento e das atitudes dos funcionários dentro de determinada
organização. 
II – A�rmativa correta. 
JUSTIFICATIVA. A cultura organizacional in�uencia o comportamento da maioria
dos funcionários. As empresas estabelecem valores, premissas e crenças que
direcionam os empregados na busca de metas e objetivos desejáveis, por meio
da mudança de atitudes e posturas. 
III – A�rmativa correta. 
JUSTIFICATIVA. De acordo com Tachizawa et al, o êxito de uma organização
dependerá de que sua cultura organizacional permita direcionar o
comportamento dos seus talentos individuais e coletivos, visando à efetivação
dos objetivos.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
(Enade 2012) A direção de uma empresa do segmento de confecção de porte médio,
visando a obter vantagem competitiva, decidiu implantar um novo sistema de remuneração
baseado em resultados. O modelo vincula a remuneração ao alcance de metas pré-
negociadas, de tal forma que as metas individuais sejam alinhadas às grupais, que, por sua
vez, são desdobradas das metas empresariais. Essa forma de remuneração constitui um
poderoso aliado do desempenho organizacional porque:
Possibilita maior comprometimento com os objetivos organizacionais.
Utiliza modelos padronizados que podem ser aplicados a diferentes
ramos de atividades.
Possibilita maior comprometimento com os objetivos organizacionais.
Independe da cultura organizacional, pois o valor da recompensa é
baseado no cargo ocupado.
0,5 em 0,5 pontos
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d. 
e. 
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da
resposta:
É de fácil modelagem, pois apresenta indicadores de desempenho.
É concebida sob a ótica de resultados igualitários.
Resposta: B 
Comentário: a remuneração por resultados é um poderoso aliado do
desempenho organizacional porque possibilita comprometimento com os
objetivos organizacionais, principalmente pelo fato de a recompensa estar
vinculada à obtenção dos resultados esperados. Não há modelos
padronizados, mas modelos adaptáveis a cada situação organizacional.É
importante que a cultura organizacional aja de acordo com as metas
estabelecidas, pois o valor da recompensa é baseado no desempenho
individual.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
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da
resposta:
(Enade 2012) Após a aquisição de uma empresa de construção civil de grande porte, a
Organização X consolidou-se como a maior empresa do setor no país. A euforia dos
primeiros dias após a aquisição foi substituída pela di�culdade de integração dos processos
das duas empresas. A primeira ação nessa direção será a implantação do Sistema Integrado
de Gestão (SIG) na empresa adquirida, que, por utilizar outro sistema, não dispõe de
empregados capacitados nessa ferramenta. Por isso, foi criada uma equipe que irá
desenvolver a capacitação dos empregados para atuarem no novo sistema. A gerente de
Recursos Humanos da empresa foi designada para coordenar essa equipe, que, em seis
meses, deverá treinar todos os empregados das quatro divisões da empresa adquirida.
Considerando as ações a serem desenvolvidas pela equipe coordenada pela gerente,
conclui-se que:
Serão necessários a formação de turmas e o estabelecimento do
cronograma do treinamento, que deverão ser negociados com os gerentes
das quatro divisões da empresa.
Serão necessários a formação de turmas e o estabelecimento do
cronograma do treinamento, que deverão ser negociados com os gerentes
das quatro divisões da empresa.
O planejamento do processo de capacitação dos empregados deverá incluir
o processo de diagnóstico, para que sejam de�nidas as necessidades de
treinamento.
Não haverá necessidade de avaliar a efetividade do treinamento, pois o
prazo estipulado para o processo é muito curto.
O orçamento do treinamento deverá ser apresentado aos gerentes das
divisões da empresa adquirida, que poderão ou não o aprovar.
Os resultados da avaliação de desempenho dos empregados realizada no
ano anterior deverão ser considerados para se de�nir quem deverá ser
treinado.
Resposta: A 
Comentário: 
A – Alternativa correta. 
0,5 em 0,5 pontos
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JUSTIFICATIVA. A etapa de Programação de Treinamento consolida as
atividades de treinamento e as prioridades de atendimento. Nessa fase,
facilitadores e técnicos de�nem com os gerentes, entre outros itens, a
quantidade de pessoas, os serviços atingidos, a melhor época para o
treinamento etc. 
B – Alternativa incorreta. 
JUSTIFICATIVA. Geralmente, há o processo de diagnóstico, porém há alguns
fatores, como expansão da empresa, admissão de novos funcionários,
mudança de métodos e processos de trabalho, que necessitam de
treinamento. A implantação de um novo SIG signi�ca mudança de método de
trabalho para os novos funcionários. 
C – Alternativa incorreta. 
JUSTIFICATIVA. Todo treinamento deve ser avaliado, independentemente do
prazo estipulado, pois há necessidade de veri�cação da absorção do conteúdo
pelos treinados. 
D – Alternativa incorreta. 
JUSTIFICATIVA. No caso da questão, o treinamento é uma necessidade do
processo de aquisição e o orçamento do treinamento não necessita da
aprovação dos novos gerentes. 
E – Alternativa incorreta. 
JUSTIFICATIVA. Conforme o enunciado da questão, a gerente de recursos
humanos da empresa deverá treinar todos os empregados das quatro divisões
da empresa adquirida. Dessa forma, não há razão para considerar os
resultados da avaliação de desempenho dos empregados realizada no ano
anterior para de�nir quem deverá ser treinado.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
(Enade 2012) De acordo com o artigo 130, da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), após
cada período de 12 meses de vigência de um contrato de trabalho, o empregado tem
direito a sair de férias. Considere um funcionário admitido em 10/07/2011 e, em
16/08/2012, de acordo com a programação do Departamento de Pessoal da empresa, ele
poderia sair de férias. Entretanto, durante o período aquisitivo de férias, ele faltou ao
serviço 15 dias, sem apresentar justi�cativa. A qua ntos dias de férias o referido funcionário
faz jus?
18 dias.
30 dias.
24 dias.
18 dias.
15 dias.
12 dias. 
Resposta: C 
Comentário: o funcionário referido na questão faltou 15 dias sem justi�cativa,
o que lhe garante apenas 18 dias corridos de férias, de acordo com o artigo
130, da CLT.
0,5 em 0,5 pontos
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Pergunta 6
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
(Enade 2012) Um frentista de um posto de gasolina tem como salário-base mensal R$
700,00, adicional de periculosidade no valor de R$ 210,00, salário-família no valor de R$
22,00 e desconto do vale-transporte de R$ 42,00. Após o apuramento das verbas desse
colaborador, o Departamento Pessoal da empresa deverá fazer o recolhimento do Fundo
de Garantia do Tempo e Serviço (FGTS). Considerando essas informações, veri�ca-se que o
valor do recolhimento do FGTS será de:
R$ 72,80.
R$ 56,00.
R$ 69,44.
R$ 71,20.
R$ 72,80.
R$ 74,56.
Resposta: D 
Comentário: O frentista da questão tem: 
• salário-base mensal no valor de R$ 700,00; 
• adicional de periculosidade no valor de R$ 210,00; 
• salário-família no valor de R$ 22,00; 
• desconto do vale-transporte no valor de R$ 42,00. 
Para calcular o valor do recolhimento do FGTS, não são considerados os
valores referentes ao salário-família e não é descontado o vale-transporte,
sendo então considerado como salário do trabalhador o valor abaixo. 
Salário bruto: R$ 700,00 + R$ 210,00 = R$ 910,00. 
Cálculo do FGTS: 8% do salário bruto. 
8% de R$ 910,00 = R$ 72,80.
Pergunta 7
Leia a charge e o texto sobre o processo de migração de africanos para o continente
europeu. 
 
Fonte: <www.operamundi.uol.com.br>. Acesso em 10 set. 2015. 
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Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
 
  
“[...] A relação dos europeus com os náufragos nas suas costas expressa, da forma mais
radical, a concepção predominante no Velho Continente, conforme o antigo adágio:
civilização ou barbárie. A preocupação dos governos europeus é apenas a proteção do seu
território, para que episódios dramáticos, como os que vêm acontecendo há tempos e se
agudizando nas últimas semanas, deixem de ocorrer ou diminuam. Não há nenhuma
posição em relação às causas da imigração. 
É de tal forma escandalosa a postura europeia, que nenhum governo ou instância africana
participa das reuniões que buscam soluções para os problemas. As únicas referências a
governos africanos são ao Marrocos e à Tunísia, buscando apoiar ações que permitam
di�cultar a saída de embarcações – já que a Líbia, que antes funcionava como contenção
para essa saída, agora nem sequer um Estado tem. 
O que signi�ca que os governos europeus nem cogitam atacar a raiz dos problemas, os que
geram a imigração maciça para a Europa desde a África. As condições econômicas e sociais
dos países africanos estão inquestionavelmente na origem do problema. E essas condições,
por sua vez, têm raízes históricas diretamente vinculadas à Europa. 
A África foi não somente explorada profunda e extensamente nos seus recursos naturais
pelas potências colonizadoras europeias, como foi vítima do mais brutal dos crimes – a
escravidão. Milhões e milhões de africanos foram arrancados do seu mundo para serem
transferidos para um continente alheio, para trabalhar como raça inferior, produzindo
riquezas para a elite brancaeuropeia. 
A África foi colonizada até poucas décadas atrás e, mesmo com a independência, não
mudou sua situação econômica e social, porque seguiu sendo explorada nos seus recursos
naturais. 
A imigração de africanos para um dos continentes mais ricos do mundo – em grande
medida por ter sido colonizador e escravizador – é um fenômeno que ocorre já há algumas
décadas. Porém, pelo menos uma parte desses trabalhadores imigrantes eram absorvidos,
porque eram funcionais a um mercado de trabalho que necessita de mão de obra de pouca
quali�cação, para funções secundárias. 
Quando veio a crise econômica, que atinge frontalmente a Europa, em 2008 e ainda sem
prazo para acabar, a África foi prejudicada de várias maneiras. 
Por um lado, a retração europeia foi exportada para os países africanos pela diminuição da
demanda dos seus produtos e pela retração nos investimentos. E, por outro, especialmente
em alguns deles, pela diminuição brusca do turismo, que em alguns países é um fator
essencial para o emprego e a economia no seu conjunto. 
Nestes anos de crise, as tentativas desesperadas dos africanos de chegar à Europa se
intensi�caram, enquanto o desemprego e a expulsão de trabalhadores imigrantes nos
países europeus aumentaram a crise. 
Como resultado dessa combinação de fatores, a quantidade de tentativas de chegada à
Europa e o número de pessoas envolvidas nelas aumentaram exponencialmente. 
Disponível em <www.redebrasilatual.com.br>. Acesso em 10 set. 2015. 
 
  
Com base na leitura e nos seus conhecimentos, analise as a�rmativas. 
I.A charge e o texto propõem ações que solucionam as causas da imigração de africanos
para o continente europeu. 
II.A crise econômica na Europa tem impulsionado movimentos xenófobos, que se opõem à
entrada de imigrantes em países desse continente. 
III.O esgotamento dos recursos naturais dos países africanos é a principal causa do
movimento migratório dos africanos em direção aos continentes americano e europeu. 
Assinale a alternativa certa.
Apenas a a�rmativa II está correta
I e II estão corretas.
II e III estão corretas.
I e III estão corretas.
Apenas a a�rmativa II está correta
Apenas a a�rmativa III está correta.
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da
resposta:
Resposta: D 
Comentário: 
I – A�rmativa incorreta. 
JUSTIFICATIVA. A charge mostra a reação hostil dos europeus à entrada dos
imigrantes, e não ações que solucionem as causas da imigração. O texto critica
a postura dos países europeus ao não olharem para as causas da imigração. 
II – A�rmativa correta. 
JUSTIFICATIVA. São muitos os casos de agressão e hostilidade aos imigrantes
praticados por europeus xenófobos. 
III – A�rmativa incorreta. 
JUSTIFICATIVA. O texto aponta como causa da imigração os séculos de
exploração, por parte dos europeus, principalmente, que o continente africano
sofreu, e não o esgotamento de seus recursos naturais.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
c. 
Respostas: a.
b.
c. 
d. 
Leia o texto a seguir, trecho de “O direito à literatura”, do professor Antonio Candido. 
“E aí entra o problema dos que lutam para que isso aconteça, ou seja: entra o problema dos
direitos humanos. Por quê? Porque pensar em direitos humanos tem um pressuposto:
reconhecer que aquilo que consideramos indispensável para nós é também indispensável
para o próximo. Esta me parece a essência do problema, inclusive no plano estritamente
individual, pois é necessário um grande esforço de educação e autoeducação a �m de
reconhecermos sinceramente este postulado. Na verdade, a tendência mais funda é achar
que os nossos direitos são mais urgentes do que os do próximo. Nesse ponto, as pessoas
são frequentemente vítimas de uma curiosa obnubilação. Elas a�rmam que o próximo tem
direito, sem dúvida, a certos bens fundamentais, como casa, comida, instrução, saúde,
coisas que ninguém bem formado admite hoje em dia que sejam privilégio de minorias,
como são no Brasil. Mas será que pensam que seu semelhante pobre teria direito a ler
Dostoievski ou ouvir os quartetos de Beethoven? Apesar das boas intenções no outro setor,
talvez isto não lhes passe pela cabeça. E não por mal, mas somente porque quando arrolam
os seus direitos não estendem todos eles ao semelhante. Ora, o esforço para incluir o
semelhante no mesmo elenco de bens que reivindicamos está na base da re�exão sobre os
direitos humanos.” 
(Disponível em <http://www.escolamobile.com.br/emedio/vereda/arquivos/portugues/3cpo
rt_etc_01.pdf>. Acesso em 19 jun. 2015.) 
 
  
Com base na leitura, analise as asserções e assinale a alternativa correta. 
I.As pessoas que reconhecem os direitos humanos à saúde, à moradia e à alimentação
também estendem aos mais pobres o direito à arte. 
PORQUE 
II.O reconhecimento de que os bens indispensáveis para nós são também necessários aos
outros é fundamental para a discussão dos direitos humanos.
A asserção I é falsa e a II é verdadeira.
As asserções I e II são verdadeiras e a segunda justi�ca a primeira.
As asserções I e II são verdadeiras e a segunda não justi�ca a
primeira.
A asserção I é falsa e a II é verdadeira.
A asserção I é verdadeira e a II é falsa.
0,5 em 0,5 pontos
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e. 
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da
resposta:
As asserções I e II são falsas.
Resposta: C 
Comentário: 
I – Asserção falsa. 
JUSTIFICATIVA. O autor a�rma que mesmo pessoas que reconhecem os direitos
humanos à saúde, à educação e à moradia não veem como necessidade básica
o acesso à arte e à literatura. 
II – Asserção verdadeira. 
JUSTIFICATIVA. De acordo com o texto, reconhecer que nossas necessidades
não são maiores e nem mais urgentes do que as dos outros é pressuposto
básico para a discussão dos direitos humanos.
Pergunta 9
Leia o texto a seguir. 
A complicada arte de ver 
Rubem Alves 
“Ela entrou, deitou-se no divã e disse: ‘Acho que estou �cando louca’. Eu �quei em silêncio
aguardando que ela me revelasse os sinais da sua loucura. ‘Um dos meus prazeres é
cozinhar. Vou para a cozinha, corto as cebolas, os tomates, os pimentões - é uma alegria!
Entretanto, faz uns dias, eu fui para a cozinha para fazer aquilo que já �zera centenas de
vezes: cortar cebolas. Ato banal sem surpresas. Mas, cortada a cebola, eu olhei para ela e
tive um susto. Percebi que nunca havia visto uma cebola. Aqueles anéis perfeitamente
ajustados, a luz se re�etindo neles: tive a impressão de estar vendo a rosácea de um vitral
de catedral gótica. De repente, a cebola, de objeto a ser comido, se transformou em obra de
arte para ser vista! E o pior é que o mesmo aconteceu quando cortei os tomates, os
pimentões... Agora, tudo o que vejo me causa espanto.’ 
Ela se calou, esperando o meu diagnóstico. 
Eu me levantei, fui à estante de livros e de lá retirei as ‘Odes Elementales’, de Pablo Neruda.
Procurei a ‘Ode à Cebola’ e lhe disse: ‘Essa perturbação ocular que a acometeu é comum
entre os poetas. Veja o que Neruda disse de uma cebola igual àquela que lhe causou
assombro: 'Rosa de água com escamas de cristal'. Não, você não está louca. Você ganhou
olhos de poeta... Os poetas ensinam a ver’. 
Ver é muito complicado. Isso é estranho porque os olhos, de todos os órgãos dos sentidos,
são os de mais fácil compreensão cientí�ca. A sua física é idêntica à física óptica de uma
máquina fotográ�ca: o objeto do lado de fora aparece re�etido do lado de dentro. Mas
existe algo na visão que não pertence à física. 
William Blake sabia disso e a�rmou: ‘A árvore que o sábio vê não é a mesma árvore que o
tolo vê’. Sei disso por experiência própria. Quando vejo os ipês �oridos, sinto-me como
Moisés diante da sarça ardente: ali está uma epifania do sagrado. Mas uma mulher que
vivia perto da minha casa decretou amorte de um ipê que �orescia à frente de sua casa
porque ele sujava o chão, dava muito trabalho para a sua vassoura. Seus olhos não viam a
beleza. Só viam o lixo. 
Adélia Prado disse: ‘Deus de vez em quando me tira a poesia. Olho para uma pedra e vejo
uma pedra’. 
Drummond viu uma pedra e não viu uma pedra. A pedra que ele viu virou poema. 
Há muitas pessoas de visão perfeita que nada veem. ‘Não é bastante não ser cego para ver
as árvores e as �ores. Não basta abrir a janela para ver os campos e os rios’, escreveu
Alberto Caeiro, heterônimo de Fernando Pessoa. O ato de ver não é coisa natural. Precisa
ser aprendido. Nietzsche sabia disso e a�rmou que a primeira tarefa da educação é ensinar
a ver. O zen-budismo concorda, e toda a sua espiritualidade é uma busca da experiência
chamada ‘satori’, a abertura do ‘terceiro olho’. Não sei se Cummings se inspirava no zen-
budismo, mas o fato é que escreveu: ‘Agora os ouvidos dos meus ouvidos acordaram e
agora os olhos dos meus olhos se abriram’. 
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Há um poema no Novo Testamento que relata a caminhada de dois discípulos na
companhia de Jesus ressuscitado. Mas eles não o reconheciam. Reconheceram-no
subitamente: ao partir do pão, ‘seus olhos se abriram’. Vinicius de Moraes adota o mesmo
mote em ‘Operário em Construção’: ‘De forma que, certo dia, à mesa ao cortar o pão, o
operário foi tomado de uma súbita emoção, ao constatar assombrado que tudo naquela
mesa - garrafa, prato, facão - era ele quem fazia. Ele, um humilde operário, um operário em
construção’. 
A diferença se encontra no lugar onde os olhos são guardados. Se os olhos estão na caixa
de ferramentas, eles são apenas ferramentas que usamos por sua função prática. Com eles
vemos objetos, sinais luminosos, nomes de ruas - e ajustamos a nossa ação. O ver se
subordina ao fazer. Isso é necessário. Mas é muito pobre. Os olhos não gozam... Mas,
quando os olhos estão na caixa dos brinquedos, eles se transformam em órgãos de prazer:
brincam com o que veem, olham pelo prazer de olhar, querem fazer amor com o mundo. 
Os olhos que moram na caixa de ferramentas são os olhos dos adultos. Os olhos que
moram na caixa dos brinquedos, das crianças. Para ter olhos brincalhões, é preciso ter as
crianças por nossas mestras. Alberto Caeiro disse haver aprendido a arte de ver com um
menininho, Jesus Cristo fugido do céu, tornado outra vez criança, eternamente: ‘A mim,
ensinou-me tudo. Ensinou-me a olhar para as coisas. Aponta-me todas as coisas que há nas
�ores. Mostra-me como as pedras são engraçadas quando a gente as tem na mão e olha
devagar para elas’. 
Por isso - porque eu acho que a primeira função da educação é ensinar a ver - eu gostaria
de sugerir que se criasse um novo tipo de professor, um professor que nada teria a ensinar,
mas que se dedicaria a apontar os assombros que crescem nos desvãos da banalidade
cotidiana. Como o Jesus menino do poema de Caeiro. Sua missão seria partejar ‘olhos
vagabundos’ [...].” 
(Disponível em <http://www.releituras.com/i_airon_rubemalves.asp>. Acesso em 28 jul.
2015.) 
 
  
Com base na leitura, analise as a�rmativas. 
I.O tipo de professor sugerido pelo autor teria a função de reduzir o problema exposto por
Alberto Caeiro quando a�rma que “não é bastante não ser cego para ver as árvores e as
�ores”. 
II.De acordo com o texto, a poesia causa perturbações e faz com que as pessoas não vejam
a realidade tal qual ela é, como no caso de Drummond, que não viu a pedra. 
III.De acordo com o texto, as crianças gostam de brincar com o que veem e o papel do
educador é fazer com que elas não percam o foco e aprendam a usar os olhos como
ferramentas de conhecimento. 
IV.O autor propõe um novo modelo de educação, em que o professor consiga corrigir os
desvios individuais da visão e revelar aos alunos a noção correta da realidade. 
Está correto o que se a�rma somente em:
I.
I.
I e III.
III e IV.
II e IV.
I e II.
Resposta: A 
Comentário: 
I – A�rmativa correta. 
JUSTIFICATIVA. O autor propõe um tipo de professor que ensine os alunos a
olharem de fato as coisas do mundo. 
II – A�rmativa incorreta. 
JUSTIFICATIVA. O texto a�rma que os poetas têm uma visão mais aguçada do
que as demais pessoas, pois sabem olhar o mundo de outra forma. 
III – A�rmativa incorreta. 
JUSTIFICATIVA. De acordo com o texto, o papel do educador é ensinar as
crianças a olharem o mundo de outra forma. 
21/05/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6598-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_4787789_1&course_id=_15694_1&content_id=_240050_1&return_content=1&step=
IV – A�rmativa incorreta. 
JUSTIFICATIVA. O texto não propõe um educador que imponha uma visão
correta do mundo.
Pergunta 10
Leia o texto e a charge a seguir. 
Reclama pro bispo 
Dráuzio Varella 
“Os brasileiros não param de engordar. Estão acima do peso 51% dos adultos (eram 43%,
em 2006). São classi�cados como obesos 17% (eram 11%, em 2006). O futuro não parece
promissor: 1/3 das crianças de 5 a 9 anos tem excesso de peso. Assim, empataremos com
os norte-americanos. Lá, 3 em cada 4 adultos carregam sobrepeso. Mais de 30% da
população caem na faixa da obesidade. 
Teoricamente, o problema da obesidade pode ser resumido numa equação singela: quem
ingere mais calorias do que gasta, ganha peso; quem faz o oposto, emagrece. 
Seria ridículo negar que a agitação e as comodidades da vida moderna, a publicidade, a
disponibilidade e o baixo custo de alimentos altamente calóricos conspiram a favor da
disseminação da epidemia, mas jogar em fatores ambientais a culpa pela gordura que você
acumulou no abdômen não vai ajudá-lo a evitar as complicações da obesidade. [...] 
O corpo humano é uma máquina construída para o movimento. Se você precisa ou faz
questão de passar o dia sentado, a liberdade à mesa �ca comprometida. 
Se no seu dia não sobra um minuto para fazer exercício, você está vivendo errado, está
deixando de levar em consideração seu bem mais precioso: o corpo. Enquanto não dá um
jeito nessa vida miserável, aumente a atividade física no local em que estiver: suba escada,
fale ao telefone dando volta na mesa, alongue os caminhos a pé, abaixe e levante o tempo
inteiro, não ande a passos de lesma. No começo, vão achar que você perdeu o juízo, mas o
povo se acostuma. 
Sejamos claros: a medicina não sabe tratar obesidade. Descontados os conselhos dietéticos
ou as cirurgias bariátricas indicadas para os casos extremos, quase nada temos a oferecer.
Se os médicos não dispõem da pílula mágica, a responsabilidade com o peso e a
sobrevivência é individual. É cada um por si e Deus por ninguém, porque gula é um dos
pecados capitais.” 
(Disponível em <http://drauziovarella.com.br/obesidade/reclama-pro-bispo/>. Acesso em 05
ago. 2015 – com adaptações). 
 
 
Fonte: <http://chargesdodenny.blogspot.com.br/2012/04/brasil-obeso.html>. Acesso em 31
ago. 2015.) 
 
  
Com base na leitura, analise as a�rmativas e assinale a alternativa correta. 
I.De acordo com o texto, apenas 25% dos adultos norte-americanos não apresentam
0,5 em 0,5 pontos
21/05/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6598-...
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Segunda-feira, 21 de Maio de 2018 21h41min16s BRT
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
excesso de peso. 
II.A crítica da charge direciona-se às informações falsas que circulam na internet e ao efeito
que elas geram nas pessoas. 
III.De acordo com o texto, a obesidade é provocada tanto por alimentação inadequada
quanto por falta de atividade física. 
IV.O título do texto indica a necessidade de que as instituiçõeseducacionais e religiosas
adotem medidas para conscientizar as pessoas de que o cuidado com o corpo é
importante. 
V.A charge direciona seu foco para o problema da obesidade infantil, que, de acordo com o
texto, já atinge mais de 30% de todas as crianças no Brasil.
I e III.
I, II e III.
I, II e V.
I e III.
III, IV e V.
II e III.
Resposta: C 
Comentário: 
I – A�rmativa correta. 
JUSTIFICATIVA. Três em cada quatro adultos norte-americanos (75%)
apresentam sobrepeso. 
II – A�rmativa incorreta. 
JUSTIFICATIVA. O foco da charge é a questão do excesso de peso. 
III – A�rmativa correta. 
JUSTIFICATIVA. O texto a�rma que o excesso de peso está associado ao fato de
as pessoas consumirem mais calorias do que gastam no dia a dia. 
IV – A�rmativa incorreta. 
JUSTIFICATIVA. O título tem sentido �gurado e não remete, de forma alguma, à
intervenção de instituições no problema. 
V – A�rmativa incorreta. 
JUSTIFICATIVA. O foco da charge não é obesidade infantil e o texto diz que um
terço (33%) das crianças brasileiras de 5 a 9 anos estão acima do peso (o que
não signi�ca que estejam obesas).
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