Exame corrigido funiber mestrado FP088 Criação, adaptação e avaliação de materiais

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Iniciada
	Sunday, 26 March 2023, 06:15
	Estado
	Terminada
	Terminada
	Sunday, 26 March 2023, 08:00
	Tempo gasto
	1 hora 45 minutos
	Nota
	9,55 num máximo de 10,00 (96%)
Parte superior do formulário
Pergunta 1
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
Complete a seguinte frase selecionando a opção correta:
Os sistemas e processos que envolvem _______ precisam ser revistos para atender às novas demandas, levando-se em consideração estudos atuais como os de_______ , que  contribuem para a _______ apresentando uma  proposta organizada em _______ e de _______ estudos que, numa perspectiva  transdisciplinar, propõe reflexões sobre “Os_______ para a educação do futuro”.
Selecione uma opção de resposta:
a. a formação; Edgar Morin; Educação do século 20; quatro referências de conhecimento; Delors; sete conhecimentos necessários.
b. aprendizagem; Edgar Morin; Educação do século 21; quatro pilares do conhecimento; Delors; sete conhecimentos necessários.
c. aprendizagem; Delors; Educação do século 21; quatro pilares do conhecimento; Edgar Morin; sete conhecimentos necessários. 
CORRETA.
d. práticas de ensino; Delors; Educação do século 21; quatro pilares do conhecimento; Edgar Morin; sete conhecimentos necessários.
e. treinamento; Delors; Educação do século 21; quatro pilares do conhecimento; Edgar Morin; conhecimento necessário.
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Respuesta correcta
A resposta correta é: aprendizagem; Delors; Educação do século 21; quatro pilares do conhecimento; Edgar Morin; sete conhecimentos necessários.
Pergunta 2
Parcialmente correta
Nota: 0,75 em 1,00
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Texto da pergunta
Os fatores que influenciam a prática reflexiva, o planejamento e a ação pedagógica, de acordo com Perrenoud, são: (mais de uma opção pode estar correta).
Selecione uma ou mais opções de resposta:
a. Busca de identidade; trabalho em grupo; autoavaliação das ações. 
CORRETA.
b. Autoavaliação das ações; ajuste de relacionamentos; trabalhos individuais.
c. Avaliação de recursos; repetições de rotinas.
d. Construção do conhecimento; ajuste de relacionamentos; resolução de problemas. 
CORRETA.
e. Busca de identidade; responsabilidade política; autoavaliação das ações.
f. Construção do conhecimento; ajuste de relacionamentos; avaliação de recursos. 
INCORRETA.
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Respuesta parcialmente correcta.
Selecionou demasiadas opções
Respostas corretas: Busca de identidade; trabalho em grupo; autoavaliação das ações., Construção do conhecimento; ajuste de relacionamentos; resolução de problemas.
Pergunta 3
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
O professor do século 21 precisa contar com um conjunto de habilidades vitais para o ecossistema educacional. (Voke, 2018). Indique cinco habilidades valiosas que se encaixam em qualquer áreas do conhecimento e que podem ser integradas às salas de aula. Indique quais são essas habilidades. (Mais de uma opção pode estar correta):
Selecione uma ou mais opções de resposta:
a. Criatividade e inovação para promover a curiosidade e a criatividade nos alunos, para que, através de tarefas adequadas, possam partilhar com outros alunos atividades que estimulem a criatividade e promovam a colaboração. As atividades podem ser as mais variadas, desde a elaboração de um texto para uma página web, um blog ou até mesmo a construção de um aplicativo. 
CORRETA.
b. A implicação do pensamento crítico no desenvolvimento das atividades escolares dos alunos, a fim de estimular a análise na escuta de áudios ou na leitura. Devemos trabalhar o método das questões socráticas com os nossos alunos, que expressam as suas opiniões e pressupostos, de forma a estimular um maior compromisso com o material e melhorar a capacidade receptiva e o seu pensamento crítico. 
CORRETA.
c. Meios de avaliação em TICs com as atividades de avaliação utilizadas na sala de aula, com tarefas que exploram uma aplicação e desenvolvam análises dos conteúdos estudados. Também podemos integrar o uso de dispositivos pessoais e redes sociais dos alunos.
d. Processos de pesquisa essenciais em sala de aula, porém, a velocidade de transmissão da informação na rede é lenta, por isso devemos orientar os alunos para realizar análises críticas quanto à validade dos dados e suas fontes. Essa é uma grande habilidade a ser desenvolvida na era das “fake news”.
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Respuesta correcta
Respostas corretas: Criatividade e inovação para promover a curiosidade e a criatividade nos alunos, para que, através de tarefas adequadas, possam partilhar com outros alunos atividades que estimulem a criatividade e promovam a colaboração. As atividades podem ser as mais variadas, desde a elaboração de um texto para uma página web, um blog ou até mesmo a construção de um aplicativo., A implicação do pensamento crítico no desenvolvimento das atividades escolares dos alunos, a fim de estimular a análise na escuta de áudios ou na leitura. Devemos trabalhar o método das questões socráticas com os nossos alunos, que expressam as suas opiniões e pressupostos, de forma a estimular um maior compromisso com o material e melhorar a capacidade receptiva e o seu pensamento crítico.
Pergunta 4
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
Em relação aos recursos de aprendizagem, relacione um elemento da coluna da direita com outro da esquerda:
	Programas de áudio ou vídeo em formato digital publicados em tempo real na internet por feed RSS (Really Simple Syndication). Os arquivos do programa são disponibilizados em diferentes
Interfaces de Internet, como blogs e ambientes virtuais de aprendizagem. É uma boa estratégia para acessar os processos de leitura e despertar da imaginação.
	Resposta 1 
	A interação é sua principal característica, uma vez que organiza espaços comuns compartilhados por pessoas que pretendem relacionar-se, estabelecer diálogos ou até melhorar o seu ego, com entretenimento, educação, comércio, etc.
	Resposta 2 
	Conteúdos de aplicação multimídia, conteúdos instrucionais, objetivos de aprendizagem, ferramentas de software e software instrucional, pessoas, organizações ou eventos referenciados durante o processo de suporte da tecnologia ao ensino e aprendizagem.
	Resposta 3 
	Organização de processos e produtos, que permite o registro de evidências de aprendizagem e informações sobre um tema específico, de forma a evidenciar o desenvolvimento do aluno.
	Resposta 4 
	Combinação de processos e produtos, que devem permitir o registro de evidências do aprendizado, armazenando uma coleção de informações sobre um determinado propósito, a fim de evidenciar o crescimento do aluno.
	Resposta 5 
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Respuesta correcta
A resposta correcta é:
Programas de áudio ou vídeo em formato digital publicados em tempo real na internet por feed RSS (Really Simple Syndication). Os arquivos do programa são disponibilizados em diferentes
Interfaces de Internet, como blogs e ambientes virtuais de aprendizagem. É uma boa estratégia para acessar os processos de leitura e despertar da imaginação. → Podcast,
A interação é sua principal característica, uma vez que organiza espaços comuns compartilhados por pessoas que pretendem relacionar-se, estabelecer diálogos ou até melhorar o seu ego, com entretenimento, educação, comércio, etc. → Redes Sociais,
Conteúdos de aplicação multimídia, conteúdos instrucionais, objetivos de aprendizagem, ferramentas de software e software instrucional, pessoas, organizações ou eventos referenciados durante o processo de suporte da tecnologia ao ensino e aprendizagem. → Objetos de Aprendizagem,
Organização de processos e produtos, que permite o registro de evidências de aprendizagem e informações sobre um tema específico, de forma a evidenciar o desenvolvimento do aluno. → Wiki,
Combinação de processos e produtos, que devem permitir o registro de evidências do aprendizado, armazenando uma coleção de informações sobre um determinado propósito, a fim de evidenciar o crescimento do aluno. → Portfólio eletrônico
Pergunta 5
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
Sobre Tencologias Assistivas,é correto afimar que:
	São recursos tecnológicos que apoiam pessoas que aprendem num tempo ou de uma forma diferente da grande maioria, oferecendo interatividade, adaptações curriculares, práticas pedagógicas mais apropriados, facilitando a comunicação entre os atores educacionais.
	Resposta 1 
	Tecnologia assistiva não é termo novo, pois já é de conhecimento do público em geral sendo difundido no ecossistema escolar. Este termo é utilizado para identificar todo o conjunto de conteúdos, estratégias, práticas e serviços que apoiam ou ampliam as habilidades funcionais de pessoas com deficiência, promovendo uma vida mais independente e inclusiva.
	Resposta 2 
	A tecnologia Assitiva é todo e qualquer item, equipamento ou parte dele, produto ou sistema fabricado em série ou sob-medida utilizado para aumentar, manter ou melhorar as capacidades funcionais das pessoas com deficiência. Serviços são definidos como aqueles que auxiliam diretamente uma pessoa com deficiência a selecionar, comprar ou usar os recursos acima definidos.
	Resposta 3 
	São recursos essenciais para potencializar os processos de ensino e aprendizagem, contribuindo especificamente para a aquisição e desenvolvimento as áreas motoras e sua importância é inquestionável sendo um recurso indispensáveis para o desenvolvimento da criatividade dos estudantes e valiosa ferramenta para os docentes
	Resposta 4 
	As Tecnologias Assisitivas possuem característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação de estudantes com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, com o obejtivo de apoiar a autonomia, a independência, a qualidade de vida e inclusão social.
	Resposta 5 
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Respuesta correcta
A resposta correcta é:
São recursos tecnológicos que apoiam pessoas que aprendem num tempo ou de uma forma diferente da grande maioria, oferecendo interatividade, adaptações curriculares, práticas pedagógicas mais apropriados, facilitando a comunicação entre os atores educacionais. → VERDADEIRO.,
Tecnologia assistiva não é termo novo, pois já é de conhecimento do público em geral sendo difundido no ecossistema escolar. Este termo é utilizado para identificar todo o conjunto de conteúdos, estratégias, práticas e serviços que apoiam ou ampliam as habilidades funcionais de pessoas com deficiência, promovendo uma vida mais independente e inclusiva. → FALSO.,
A tecnologia Assitiva é todo e qualquer item, equipamento ou parte dele, produto ou sistema fabricado em série ou sob-medida utilizado para aumentar, manter ou melhorar as capacidades funcionais das pessoas com deficiência. Serviços são definidos como aqueles que auxiliam diretamente uma pessoa com deficiência a selecionar, comprar ou usar os recursos acima definidos. → VERDADEIRO.,
São recursos essenciais para potencializar os processos de ensino e aprendizagem, contribuindo especificamente para a aquisição e desenvolvimento as áreas motoras e sua importância é inquestionável sendo um recurso indispensáveis para o desenvolvimento da criatividade dos estudantes e valiosa ferramenta para os docentes → FALSO.,
As Tecnologias Assisitivas possuem característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação de estudantes com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, com o obejtivo de apoiar a autonomia, a independência, a qualidade de vida e inclusão social. → VERDADEIRO.
Pergunta 6
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
Pinto, Gómez, Fernández e Doucet, (2010) apresentam uma proposta de avaliação da qualidade dos recursos didáticos composta por quatro categorias, dentre elas a categoria Qualidade Intrínseca que refere-se a: (assinale a alternativa incorreta).
Selecione uma opção de resposta:
a. Qualidade da informação em si, ao seu valor objetivo, independentemente de sua forma de divulgação, design ou público a que se destina.
b. Considera aspectos como o rigor científico como sendo importante para que as informações fornecidas por um documento sejam baseadas em evidências científicas, reflexão e métodos científicos da área de conhecimento.
c. Qualidade do conhecimento que devem ser representado parcialmente, a menos que o objetivo do documento seja resumir ou abreviar informações. 
CORRETA.
d. A objetividade depende do propósito do autor que considera a credibilidade das informações e está associada à confiança do responsável pelo conteúdo, com base em sua autoridade e afiliação acadêmica.
e. Considera a precisão das informações e o nível de profundidade com que um tópico é abordado dependendo da intenção e reivindicações do recurso e do tipo de aluno a quem ele é endereçado.
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Respuesta correcta
A resposta correta é: Qualidade do conhecimento que devem ser representado parcialmente, a menos que o objetivo do documento seja resumir ou abreviar informações.
Pergunta 7
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
O Instrumento de Revisão de Objetos de Aprendizagem - LORI (Learning Object Review Instrument) foi desenvolvido para permitir uma avaliação participativa e colaborativa dos usuários de recursos digitais de aprendizagem. Levando em consideração os nove critérios indicados no LORI para a avaliação da qualidade dos materiais, indique a afirmação que está incorreta (pode haver mais de uma opção incorreta):
Selecione uma ou mais opções de resposta:
a. A acessibilidade verifica se o design de controles e formatos de apresentação são adequados às pessoas portadoras de deficiência sensoriais e motoras e se o recurso tem acesso através de dispositivos de assistência e de alta portabilidade e se seguem padrões e diretrizes internacionais de desenvolvimento de recursos digitais como, por exemplo, o IMS - Guidelines for Developing Accessible Learning Applications.
b. A conformidade com padrões considera se os recursos estão de acordo com os padrões e especificações internacionais de operabilidade das plataformas técnicas mais usadas estabelecidos por organizações como IEEE Learning Object Metadata Standards, SCORM - Shareable Content Object Reference Model (conjunto de padrões técnicos para produtos de e-Learning) e W3C - World Wide Web Consortium (padronização da World Wide Web).
c. O design de apresentação verifica se a qualidade das informações visuais são de qualidade em todos os itens que compõe o recurso como os textos, as animações, os vídeos, imagens, etc. Examina se o design de informações visuais e auditivas são adequadas e atrativas, colaborando com o processamento metal e a aquisição do conhecimento. Faz uma avaliação detalhada verificando, por exemplo, se os eventos animados ou gravados em vídeo são descritos por narração em áudio, se os títulos sinalizam o conteúdo dos texto, se a escrita é clara, concisa e livre de erros, se a cor, a música e recursos decorativos são esteticamente agradáveis e não interferem nos objetivos de aprendizado.
d. A usabilidade na interação avalia a usabilidade dos recursos de navegação digital e contribui para a aprendizagem, desde que o texto da interface do usuário mostre implicitamente como os alunos devem agir com o recurso, por meio de um texto intuitivo e de fácil utilização, com uma estrutura básica e consistente que permite respostas e informações claras. 
CORRETA.
e. Os processos de feedback e adaptação medem a capacidade do recurso educacional digital em fornecer comentários e mensagens adaptados às necessidades ou características dos processos de aprendizagem. Essa adaptação pode estar relacionada à usabilidade do recurso de aprendizagem para uma cultura ou idioma específico ou à capacidade de manter sua apresentação e conteúdo alinhados aos estilos de aprendizagem do aluno. 
CORRETA.
Feedback
Respuesta correcta
Respostas corretas: A usabilidade na interação avalia a usabilidade dos recursos de navegação digital e contribui paraa aprendizagem, desde que o texto da interface do usuário mostre implicitamente como os alunos devem agir com o recurso, por meio de um texto intuitivo e de fácil utilização, com uma estrutura básica e consistente que permite respostas e informações claras., Os processos de feedback e adaptação medem a capacidade do recurso educacional digital em fornecer comentários e mensagens adaptados às necessidades ou características dos processos de aprendizagem. Essa adaptação pode estar relacionada à usabilidade do recurso de aprendizagem para uma cultura ou idioma específico ou à capacidade de manter sua apresentação e conteúdo alinhados aos estilos de aprendizagem do aluno.
Pergunta 8
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Em relação às comunidades de prática virtuais (CoPV), relacione um elemento da coluna da direita com outro da esquerda::
	Estimula a participação das pessoas, aprimora habilidades coletivos e permite a aprendizagem por meio de relações entre os membros.
	Resposta 1 
	As pessoas aprendem juntas e desenvolvem responsabilidades e compromisso de participação em um grupo.
	Resposta 2 
	Gera a identidade.
	Resposta 3 
	Os membros praticantes que desenvolvem os repertórios de recursos.
	Resposta 4 
	Os membros praticantes que compartilham os repertórios de recursos
	Resposta 5 
	Formado por um grupo de pessoas que interagem nas atividades de interesse comum.
	Resposta 6 
Feedback
Respuesta correcta
A resposta correcta é: Estimula a participação das pessoas, aprimora habilidades coletivos e permite a aprendizagem por meio de relações entre os membros. → Dominio, As pessoas aprendem juntas e desenvolvem responsabilidades e compromisso de participação em um grupo. → Comunidade, Gera a identidade. → Dominio, Os membros praticantes que desenvolvem os repertórios de recursos. → Prática, Os membros praticantes que compartilham os repertórios de recursos → Prática, Formado por um grupo de pessoas que interagem nas atividades de interesse comum. → Comunidade
Pergunta 9
Parcialmente correta
Nota: 0,80 em 1,00
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Texto da pergunta
Levando em consideração o uso de QRCode como recurso didático digital na educação, marque as frases com verdadeiro ou falso:
	Funciona de maneira muito semelhante aos códigos de barras em produtos de supermercado.
	Resposta 1 
	O código é formado de pontos, que são lidos por uma câmera de celular ou uma câmera web, que dará acesso direto a uma página web.
	Resposta 2 
	É um recurso que incentiva a criatividade, devido a sua forma apresentação ou acesso às informações.
	Resposta 3 
	Para criar um QR não é necessário um programa gerador, eles podem ser encontrados na Internet e são gratuitos.
	Resposta 4 
	Pode ser utilizado para atividades escolares por meio da inserção de textos produzidos pelos alunos em blogs, em produções artísticas, divulgação de feiras e exposições de projetos escolares.
	Resposta 5 
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Respuesta parcialmente correcta.
Selecionou 4 respostas corretas.
A resposta correcta é: Funciona de maneira muito semelhante aos códigos de barras em produtos de supermercado. → VERDADEIRO., O código é formado de pontos, que são lidos por uma câmera de celular ou uma câmera web, que dará acesso direto a uma página web. → VERDADEIRO., É um recurso que incentiva a criatividade, devido a sua forma apresentação ou acesso às informações. → VERDADEIRO., Para criar um QR não é necessário um programa gerador, eles podem ser encontrados na Internet e são gratuitos. → FALSO., Pode ser utilizado para atividades escolares por meio da inserção de textos produzidos pelos alunos em blogs, em produções artísticas, divulgação de feiras e exposições de projetos escolares. → VERDADEIRO.
Pergunta 10
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
Considerando os princípios de aprendizagem que os jogos educativos de qualidade devem contemplar, relacionar um elemento da coluna da direita a outro da esquerda:
	Os jogadores co-desenham os jogos pelas ações que executam e as decisões que tomam; muitos jogos já vem com versões do software com o qual são feitos de modo que os jogadores possam modificá- los; os jogadores ajudam a “escrever” os mundos em que vivem - na escola, eles deveriam ajudar a “escrever” o campo e o currículo que estudam.
	Resposta 1 
	Conjunto de problemas desafiadores que se repetem até que estejam virtualmente rotinizado ou automatizado as soluções consolidando o aprendizado.
	Resposta 2 
	Encorajam os jogadores a explorar detalhadamente antes de irem adiante rápido demais, a pensar lateralmente e não só linearmente e a usar essa exploração e esse pensamento lateral para repensar os próprios objetivos.
	Resposta 3 
	O jogo reage, oferecendo feedback e novos problemas ao jogador; as palavras e os atos são colocados no contexto de uma relação interativa entre o jogador e o mundo.
	Resposta 4 
	Pode-se customizar um game para que ele se ajuste aos estilos de aprender e de jogar; com diferentes níveis de dificuldades.
	Resposta 5 
	Real sensação de agência e controle, sentido de propriedade em relação ao que estão fazendo.
	Resposta 6 
Feedback
Respuesta correcta
A resposta correcta é:
Os jogadores co-desenham os jogos pelas ações que executam e as decisões que tomam; muitos jogos já vem com versões do software com o qual são feitos de modo que os jogadores possam modificá- los; os jogadores ajudam a “escrever” os mundos em que vivem - na escola, eles deveriam ajudar a “escrever” o campo e o currículo que estudam. → Produção,
Conjunto de problemas desafiadores que se repetem até que estejam virtualmente rotinizado ou automatizado as soluções consolidando o aprendizado. → Desafio e consolidação,
Encorajam os jogadores a explorar detalhadamente antes de irem adiante rápido demais, a pensar lateralmente e não só linearmente e a usar essa exploração e esse pensamento lateral para repensar os próprios objetivos. → Explorar, pensar lateralmente, repensar os objetivos,
O jogo reage, oferecendo feedback e novos problemas ao jogador; as palavras e os atos são colocados no contexto de uma relação interativa entre o jogador e o mundo. → Interação,
Pode-se customizar um game para que ele se ajuste aos estilos de aprender e de jogar; com diferentes níveis de dificuldades. → Customização, Real sensação de agência e controle, sentido de propriedade em relação ao que estão fazendo. → Agência
Parte inferior do formulário
Podcast
Redes Sociais
Objetos de Aprendizagem
Wiki
Portfólio eletrônico
VERDADEIRO.
FALSO.
Dominio
Comunidade
Dominio
Prática
Produção
Desafio e consolidação
Explorar, pensar lateralmente, repensar os objetivos
Interação
Customização
Agência