A 2 - Sociologia

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Émile Durkheim, um importante teórico clássico para a sociologia da educação,
apresenta em suas obras a construção do indivíduo como um ser social através dos
processos de assimilação dos valores e princípios morais, éticos, religiosos e políticos.
Compreendendo a premissa anterior, analise as afirmativas a seguir.
I. Para o autor, os fatos sociais regem a sociedade, sendo compreendidos como coisas.
Suas características são a coercitividade, exterioridade e a obediência a leis gerais.
II. Para o autor, através da sua perspectiva positivista, os indivíduos, como seres
sociais, devem assimilar os elementos fundamentais da sociedade e conservar a
coesão social
III. Para o autor, a educação se estabelece como um fato social e tem a funcionalidade
de formação das gerações jovens pela apresentação da moral, da ética e religião por
parte das gerações mais velhas.
IV. Para o autor, a educação se impõe para todos os indivíduos e possui um caráter
irreversível. Isto é, pelo seu caráter geral, exterior e coercitivo, não é possível driblar os
processos educacionais.
Está correto o que se afirma em:
a.
I, II e III, apenas.
b.
I e IV, apenas.
c.
II e IV, apenas.
d.
I e II, apenas.
e.
I, II, III e IV.
Karl Marx analisa a sociedade a partir das transformações históricas e materiais ao
longo dos séculos. Por isso, ele compreende a história da humanidade como a história
da luta de classes. A relação dialética dos dominantes e dominados, portanto, é central
para a sua teoria.
Compreendendo a premissa anterior, analise as afirmativas a seguir.
I. Para o autor, a educação no locus burguês fomenta a prática da liberdade na classe
proletária.
II. Para o autor, a educação no locus burguês fomenta a formação humanística na
classe proletária.
III. Para o autor, a educação no locus burguês fomenta a reprodução social na classe
proletária.
IV. Para o autor, a educação no locus burguês fomenta a dominação da classe
proletária.
Está correto o que se afirma em:
a.
I, II e IV, apenas.
b.
IV, apenas.
c.
III, apenas.
d.
I, II e III, apenas.
e.
I e II, apenas.
Para Max Weber, as instituições do capitalismo moderno se constituem a partir da
materialização da racionalidade. A educação, nesse sentido, se adéqua à lógica
capitalista, moderna, racional e burocrata.
Compreendendo a premissa anterior, analise as afirmativas a seguir.
I. Para o autor, a educação tem como objetivo formar humanisticamente os sujeitos
sociais.
II. Para o autor, a educação deve ser libertadora, através da sua perspectiva
compreensiva.
III. Para o autor, a educação é um instrumento de formação técnica, profissional e
racional.
IV. Para o autor, a educação é um aparelho ideológico do estado, fomentando a
alienação.
Está correto o que se afirma em:
a.
I e II, apenas.
b.
II, apenas.
c.
IV, apenas.
d.
III, apenas.
e.
I e IV, apenas.
“A Sociologia, no Brasil, foi recebida como novidade logo após sua criação na Europa.
Pessoas que tinham acesso ao mundo literário da época rapidamente também tiveram
acesso a tal produção intelectual” (COAN, 2006, p. 32).
COAN, M. A sociologia no ensino médio, o material didático e a categoria trabalho.
2006. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação, Universidade
Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2006.
A respeito da chegada da sociologia no Brasil, analise as afirmativas a seguir e marque
V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). I
I. ( ) A sociologia ficou restrita aos círculos letrados da sociedade.
II. ( ) A sociologia se desenvolveu sem obstáculos culturais.
III. ( ) A sociologia foi aceita como conhecimento científico.
IV. ( ) A sociologia encontrou restrições por conta da religião católica.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a.
V, V, F, V.
b.
F, F, F, F.
c.
F, F, F, V.
d.
V, F, F, V.
e.
F, V, F, V.
O positivismo é uma doutrina filosófica formulada por Augusto Comte. Ela defende que
o conhecimento humano seja orientado pelos valores estritamente humanos. Essa
forma de Comte pensar a humanidade foi influenciada pelas transformações ocorridas
no início do século XIX.
Nesse sentido, assinale a alternativa que identifique a qual evento revolucionário o
positivismo está associado.
a.
Revolução Francesa.
b.
Revolução Americana.
c.
Revolução Russa.
d.
Revolução Cubana.
e.
Revolução Mexicana.
Max Weber desenvolveu o conceito de “espírito do capitalismo” como um valor que
impulsionou a cultura do capitalismo moderno. No comportamento racional dos
protestantes, Weber reconheceu elementos que favoreciam o desenvolvimento do
capitalismo.
Sobre o conceito de “espírito do capitalismo”, analise as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas.
I. O ideal de realização capitalista é maior que o seu aspecto econômico ou seu
processo produtivo.
Porque
II. É compreendido como um “espírito” fundamentado em uma ética do trabalho e da
prosperidade.
A seguir, assinale a alternativa correta.
a.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
b.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta
da I.
c.
As asserções I e II são proposições falsas.
d.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta
da I.
e.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
“[...] é o caso da solidariedade produzida pela Divisão do Trabalho [...] só é possível na
medida em que a personalidade individual é absorvida na personalidade coletiva [...]
cada um depende tanto mais estreitamente da sociedade quanto mais dividido for o
trabalho nela e, de outro, a atividade de cada um é tanto mais pessoal quanto for
especializada” (DURKHEIM, 2010, p. 108).
DURKHEIM, E. Da divisão social do trabalho. Tradução de Eduardo Brandão. 4. ed.
São Paulo: WMF Martins Fontes: 2010.
Sobre a ideia de solidariedade no modelo teórico de sociedade descrito por Émile
Durkheim, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Quanto mais solidariedade social mais unida é uma sociedade.
Porque
II. A coesão social promove o desenvolvimento e a harmonia sociais.
A seguir, assinale a alternativa correta.
a.
As asserções I e II são proposições falsas.
b.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
c.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta
da I.
d.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
“A obra o 'Manifesto Comunista' consistiu em propor ao movimento operário, na
Inglaterra do século XIX, durante a Revolução Industrial, uma política com
fundamentação científica, em prol da luta por objetivos concretos, para a classe
operária” (FREITAS; FREITAS, 2018, p. 11).
FREITAS, A. L. C. de; FREITAS, L. A. de A. O Manifesto Comunista: histórico e
pressupostos. Revista Ambiente e Educação, Rio Grande, v. 23, n. 3, 2018, p. 10-31.
Disponível em: https://doi.org/10.14295/ambeduc.v23i3.8351. Acesso em: 20 jan. 2022.
Considerando o excerto apresentado, sobre a proposta da publicação do "Manifesto
Comunista", analise as afirmativas a seguir.
I. A obra propunha a conquista do poder político pela classe operária.
II. A obra propunha a manutenção da burguesia como classe dominante.
III. A obra propunha a aceitação dos antagonismos das classes sociais.
IV. A obra propunha um novo modelo de sociedade sem classes sociais.
Está correto o que se afirma em:
a.
I e II, apenas.
b.
II e IV, apenas.
c.
II e III, apenas.
d.
I e III, apenas.
e.
I e IV, apenas.
A produção de conhecimentos sobre a Sociologia da Educação se fundamenta a partir
de diversas perspectivas. Isso porque há diferentes dimensões teóricas e
metodológicas sobre os fenômenos sociais vinculados ao campo educacional.
Compreendendo a premissa anterior, analise as afirmativas a seguir.
I. A educação é umainstituição social resultante das ações humanas.
II. A educação é uma instituição social independente da sociedade.
III. A educação é uma instituição social estabelecida em diversos espaços sociais.
IV. A educação é uma instituição social responsável pela formação humana.
Está correto o que se afirma em:
a.
II, III e IV, apenas.
b.
II e IV, apenas.
c.
I, II e IV, apenas.
d.
I, III e IV, apenas.
e.
I, II, III e IV.
A escola é um espaço importante para o desenvolvimento social. Para Pierre Bourdieu,
um dos principais teóricos da sociologia da educação clássica, em sua análise teórica
das relações sociais dialéticas, no campo educacional, há a reprodução social.
Compreendendo a premissa anterior, analise as afirmativas a seguir.
I. Para o autor, em sua abordagem interacionista, a escola é permeada pela reprodução
dos capitais sociais, econômicos e simbólicos.
II. Para o autor, em sua abordagem do construtivismo estruturalista, a escola é
permeada pela reprodução dos capitais sociais, econômicos e simbólicos.
III. Para o autor, em sua abordagem materialista, a escola é permeada pela reprodução
dos capitais sociais, econômicos e simbólicos.
IV. Para o autor, em sua abordagem humanística, a escola é permeada pela reprodução
dos capitais sociais, econômicos e simbólicos.
Está correto o que se afirma em:
a.
I, II, III e IV.
b.
II e III, apenas.
c.
I, apenas.
d.
II, apenas.
e.
III e IV, apenas.