Características de um Educador e Práticas Pedagógicas

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21/04/2023, 22:13 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:825805)
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Prova 62613738
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Como professores, devemos incentivar os alunos para que sejam autônomos, independentes em busca 
dos seus objetivos. Porém, sabemos que muitos educadores não aceitam nem pensam dessa forma.
Quais são as características de um educador desse perfil?
A Um professor que toma as decisões em aula, que decide como se dá o processo do aprender de
cada aluno.
B Um professor que conduz as aulas com motivação, levando os alunos a pensar.
C Um professor que mantém um diálogo constante com seus alunos, que questiona, que permite
que os alunos construam seu saber.
D
Um professor facilitador, que organiza seu ambiente pensando no aluno, com materias ao seu
alcance, assim como jogos e mobílias. Que encoraja a criança a realizar tarefas simples do seu
cotidiano.
De acordo com os Parâmetros Básicos de Infraestrutura para Instituições de Educação Infantil, o 
espaço para essa faixa etária deve estar organizado de forma a conter certos espaços.
Quais são esses espaços?
A Sala de repouso, sala de informática, parquinho e lactário.
B Sala de repouso, sala para atividades, fraldário, lactário e solário.
C Sala de repouso, sala de leitura, parquinho e refeitório.
D Sala de repouso, sala de pinturas, parquinho e solário.
Dentro da grade curricular do Curso de Pedagogia, foram escolhidas algumas disciplinas para 
contemplar a dinâmica da Brinquedoteca, a fim de que, por meio delas, se reconheça a 
intencionalidade pedagógica das atividades lúdicas. 
Acerca da quantidade de disciplinas contempladas com a dinâmica da Brinquedoteca, assinale a 
alternativa CORRETA:
A Três.
B Cinco.
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C Oito.
D Dez.
Em certa rotina ou prática, as atividades precisam ser elaboradas com antecedência, dentro do 
planejamento do professor, respeitando a faixa etária do grupo, de forma criativa e contextualizada, 
de acordo com a temática escolhida.
Qual é essa rotina ou prática?
A Leitura de história.
B Formação.
C Atividade artística/jogo.
D Psicomotricidade/movimento.
Quando falamos em autonomia, logo nos vem à cabeça a questão da independência, ou seja, o “saber 
se virar sozinho”, pois um sujeito autônomo é aquele que sabe aonde quer chegar e os caminhos que 
precisa percorrer.
Como é possível, nesse contexto, desenvolver a independência e autonomia nas crianças? 
A Não deixando os materiais próximos as crianças, pois, assim, elas podem se machucar.
B Desencorajando as crianças.
C Dando-lhes a oportunidade de fazer escolhas.
D Devendo o professor tomar todas as decisões na condução da aula.
Em "Pedagogia da autonomia", Paulo Freire alinha e discute alguns saberes fundamentais à prática 
educativa crítica ou progressista. Ele afirma que ensinar não é transferir conhecimentos, conteúdos, 
nem formar é ação pela qual um sujeito criador dá forma, estilo ou alma a um corpo indeciso e 
acomodado e que os sujeitos educativos, apesar das diferenças que os conotam, não se reduzem à 
condição de objeto um do outro. Esse pensamento do autor pode ser sintetizado de uma forma 
específica.
Qual é essa forma?
A A educação é uma forma de intervenção no mundo.
B Quem ensina aprende ao ensinar, e quem aprende ensina ao aprender.
C O ensino se abstrai da identidade cultural para transmitir a cultura acumulada.
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D O ensino prescinde da consciência ideológica.
A instituição de um canto de leitura em uma sala de Educação Infantil é interessante por propiciar 
certo aspecto.
Qual é esse aspecto?
A Interação entre crianças com diferentes habilidades de leitura.
B Apropriação da organização dos livros em bibliotecas.
C Condições ideais de concentração para a leitura individual.
D Primeiro contato com a escrita e seus registros.
Em certa rotina ou prática, na saída, a professora abraça ou beija a criança, estreitando seus laços e 
lhe passando a certeza de que deseja revê-la no dia seguinte.
Qual é essa rotina ou prática?
A Despedida.
B Roda do canto/musicalização.
C Acolhida.
D Alimentação.
A Brinquedoteca é um laboratório pedagógico que tem como intenção o exercício profissional dos 
acadêmicos, por meio da participação, observação e aplicação da dinâmica educativa da disciplina 
que o contempla. Sobre como podemos caracterizar o espaço da brinquedoteca, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É um espaço destinado à ampliação dos processos de aprendizagem, de forma lúdica, com 
finalidade pedagógica.
( ) Espaço destinado a desenvolver pesquisas que apontem a relevância dos brinquedos, jogos e 
brincadeiras no processo educativo.
( ) Espaço composto de diferentes atrativos para as crianças, composto de brinquedos, jogos e 
parques, com finalidade financeira.
( ) Espaço destinado à acolhida de crianças que não têm onde ficar enquanto os pais trabalham, 
custeado pelas famílias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - V - F - V.
C F - F - V - V.
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D V - F - V - F.
Certo espaço precisa ser amplo, para que todas as crianças da instituição consigam usá-lo ao mesmo 
tempo. Também é necessário prever a sua utilização para festas ou reuniões com os pais e para a 
realização das atividades físicas em dias de chuva.
Qual espaço físico para a criança de 1 a 6 anos é descrito acima?
A Pátio coberto.
B Sala de atividades.
C Sala multiuso/brinquedoteca.
D Área externa.
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