Av1 - Campos de Experiências e Práticas Educativas

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1. Campos de Experiências e Prática Educativa 
Av1 - Campos de Experiências e Prática 
Educativa 
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• Período: 10/04/2023 00:00 à 29/05/2023 23:59 
• Situação: Cadastrado 
• Tentativas: 1 / 3 
• Pontuação: 2500 
• Protocolo: 
 
 
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1) 
"Destarte, para concluir, não há dúvidas sobre os avanços que a Educação Infantil 
alcançou desde que surgiu, em sua forma assistencialista até a função educacional. Tem 
como principal marco, a Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação (LDB) de 1996, que reconheceu a criança como sujeito de direitos, inclusive o 
de uma educação de qualidade" (SITNIESKI; MARQUES, 2021, p.41). 
SITINIESKI; J. P.; MARQUES, F. F. Concepções de Educação Infantil na Base Nacional 
Comum Curricular (BNCC). PERSPECTIVA, Erechim. v. 45, n. 172, p. 29-42, dezembro. 
2021. 
Leia as afirmações apresentadas, escreva (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para 
as falsas e assinale a alternativa correta: 
( ) A LDB estabelece que a finalidade da educação infantil é o desenvolvimento integral 
da criança, que engloba aspectos físicos, psicológicos, intelectuais e sociais. 
( ) A LDB é um documento que deve ser seguido apenas pelas instituições públicas de 
ensino, visto que as instituições privadas possuem regulamentações específicas. 
( ) Segundo a LDB a Educação Infantil é constituída por creches e pré-escolas. 
A sequência correta é: 
 
Alternativas: 
https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/3230772903?ofertaDisciplinaId=1972789
javascript:void(0);
• a) 
V, V, V. 
• b) 
V, F, V. 
Alternativa assinalada 
• c) 
V, F, F. 
• d) 
F, F, V. 
• e) 
F, V, F. 
2) 
"A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que apresenta os direitos e 
objetivos de aprendizagens dos todos os alunos do Brasil. Nele estão previstos os 
conhecimentos e habilidades essenciais que os alunos devem aprender a cada ano 
durante o período de sua vida escolar. Ele tem caráter obrigatório e previsão legal na Lei 
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) bem como no Plano Nacional da 
Educação (PNE)" (PAIVA; OLIVEIRA, 2020, p.70). 
PAIVA; S. C.; OLIVEIRA, M. C. de. A BNCC e a Educação Infantil: uma análise a partir do 
DC-GO. REEDUC, UEG, v. 6, n. 2, ago/dez 2020. 
Leia as afirmações relacionadas ao documento e assinale a alternativa correta: 
 
Alternativas: 
• a) 
Os campos de experiências referem-se à apresentação de atividades que devem 
ser desenvolvidas em cada etapa atendida na Educação Infantil. São seis 
campos de experiência: brincar, conviver, participar, explorar, conhecer-se e 
expressar. 
• b) 
Os campos de experiências constituem-se num arranjo curricular que acolhe as 
situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e as 
entrelaçam com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural. 
Alternativa assinalada 
• c) 
A BNCC desconsidera os conceitos de "educar e cuidar" no contexto da 
Educação Infantil, visto que as crianças já possuem maior autonomia nessa 
faixa etária. A concepção atual de educação valoriza apenas o educar. 
• d) 
A BNCC apresenta 5 direitos de aprendizagem: O eu, o outro e o nós; Corpo, 
gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e 
imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
• e) 
A concepção de educação integral presente na BNCC vincula-se apenas ao 
tempo de atendimento da criança na instituição escolar, isto é, se ela é atendida 
apenas no período vespertino, a educação não é considerada como integral, se 
ela é atendida o dia todo, essa educação é considerada como significativa e 
integral. 
3) 
"Com base nos dois eixos estruturantes das práticas pedagógicas, foram criados seis 
direitos de aprendizagens e desenvolvimento, que vão garantir que as crianças aprendam 
a desempenhar um papel ativo nos ambientes que convivem e consigam resolver desafios 
vivenciados nos mesmos, construindo significados sobre o mundo social e natural, 
desenvolvendo-se integralmente, em um dos avanços que a BNCC nos traz" (SITNIESKI; 
MARQUES, 2021, p.38). 
SITINIESKI; J. P.; MARQUES, F. F. Concepções de Educação Infantil na Base Nacional 
Comum Curricular (BNCC). PERSPECTIVA, Erechim. v. 45, n. 172, p. 29-42, dezembro. 
2021. 
Enumere a segunda coluna de acordo com o direito correspondente, apresentado na 
primeira coluna e assinale a alternativa correta: 
Coluna 1: 
I.Conviver. 
II.Brincar. 
III.Participar. 
IV.Explorar. 
V.Expressar. 
VI.Conhecer-se. 
Coluna 2: 
( ) _______________ ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do 
planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da 
realização das atividades da vida cotidiana. 
( ) __________________ e construir sua identidade pessoal, social e cultural, 
constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas 
experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas. 
( ) _________________ com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes 
grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o 
respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas. 
( ) ____________ cotidianamente, de diversas formas, em diferentes espaços e 
tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu 
acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade. 
( ) ______________ movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, 
emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, 
na escola e fora dela, ampliando seus saberes sobre a cultura, em suas diversas 
modalidades. 
( ) _______________ suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, 
descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens. 
A sequência correta é: 
 
Alternativas: 
• a) 
II, VI, I, III, IV, V. 
• b) 
II, I, VI, III, IV, V. 
• c) 
III, VI, I, II, IV, V. 
Alternativa assinalada 
• d) 
III, V, II, I, IV, VI. 
• e) 
IV, VI, I, II, III, V. 
4) 
"É possível dizer que o ato de brincar não depende de a criança ter disponíveis para ela 
brinquedos sofisticados e ou tecnológicos; a criança necessita apenas de um ambiente 
que a desafie a criar" (SANTANA; RUFINO; SILVA; SANTOS, 2022, p.1348). 
SANTANA, E. A.; RUFINO, I. C. ; SILVA, J. P.; SANTOS, R. de A. O brincar no 
desenvolvimento infantil. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 
São Paulo, v.8.n.02.fev. 2022. 
Leia as afirmações apresentadas e assinale a alternativa correta: 
I.As instituições de educação infantil precisam possibilitar espaços físicos para a vivência 
do brincar, por isso o cuidado com as estruturas como brinquedos e espaços internos e 
externos é fundamental. 
II.As brincadeiras simbólicas são chamadas também de brincadeiras de faz de conta 
ajudam a criança a criança a exercitar sua capacidade de representação e imaginação. 
III.As brincadeiras simbólicas são experiências sensoriais que possuem como objetivo 
principal desenvolver habilidades motoras. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Alternativas: 
• a) 
I, apenas. 
• b) 
II, apenas. 
• c) 
I e II, apenas. 
Alternativa assinalada 
• d) 
II e III, apenas. 
• e) 
I, II e III. 
5) 
"Com o reconhecimento da criança como ator social, integrante do mundo adulto, capaz 
de negociar, compartilhar e criar culturas, ela passa a ser também reconhecida como 
sujeito protagonista na produção e socialização de seu conhecimento. Esse contexto passa 
a exigir metodologias que tenham como foco as interações sociais com as crianças, a fim 
de apreender suas vozes, olhares, experiências e pontos de vista que lhes são próprios 
[…]" (DAL SOTO, 2013, p. 5). 
Leia as afirmações apresentadas e assinale a alternativacorreta: 
I.É importante incluir as crianças nos momentos de decisão. 
II.As crianças podem participar como propositoras do planejamento indicando seus temas 
de interesse. 
III.As crianças podem fazer sugestões de brincadeiras ou sugerir outras atividades que 
gostaria de realizar. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Alternativas: 
• a) 
I, apenas. 
• b) 
I e II, apenas. 
• c) 
I e III, apenas. 
• d) 
II e III, apenas. 
• e) 
I, II e III. 
Alternativa assinalada 
 
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