AVALIAÇÃO AEE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS E ALTAS HABILIDADES SUPERDOTAÇÃO

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AVALIAÇÃO – AEE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS E ALTAS 
HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO 
• A Campanha Nacional de Educação e Reabilitação de Deficientes Mentais 
(CADAME) colaborou com o então Ministro da Educação e Cultura, Pedro Paulo 
Penido, para a aprovação do Decreto nº 48.961, documento que aponta, no 
artigo 3º, a forma como devia ser desenvolvida a educação, treinamento, 
reabilitação e assistência educacional das crianças deficientes 
mentais de qualquer idade ou sexo . Porém, não houve menção à educação 
especial de superdotados. De acordo com a apostila, em que mês e ano ocorreu? 
Assinale a resposta CORRETA. 
 
 
Resposta Marcada : 
22 de setembro de 1960. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• A síndrome do Miado do Gato, esta desordem tem como característica principal 
o choro marcante semelhante ao miado de gato, provocado pelo 
desenvolvimento anormal da musculatura da laringe, a qual se tornará normal 
em poucas semanas após o nascimento. Além disso, outras particularidades. 
Assinale a alternativa INCORRETA. 
Resposta Marcada : 
Ganho de peso ao nascimento. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• Quanto aos graus de deficiência intelectual. Necessitam de proteção e ajuda para 
atividades diárias; apresentam muitos problemas psicomotores; precisa de 
ajuda para comunicar-se. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
Resposta Marcada : 
Grave. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• Tem grandes problemas de comunicação com o meio; são dependentes dos 
outros em quase todas as funções e atividades, pois suas dificuldades físicas e 
intelectuais são gravíssimos. Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 
Resposta Marcada : 
Profunda. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• O Centro Nacional de Educação Especial (CENESP), que agia vinculado ao MEC 
com o intuito de promover ações educacionais e financiar ações de atendimento 
ao portador de necessidades especiais, que inclui tanto as deficiências quanto 
as AH/SD. Com base na Portaria Ministerial nº 550, o CENESP definiu seu 
Regimento Interno, o qual dispõe nos caput e parágrafo único do art. 2º: 
O CENESP tem por finalidade planejar, coordenar 
e promover o desenvolvimento da Educação Especial no período pré-
escolar, nos ensinos de 1º e 2º graus, superior e supletivo, para os deficientes 
da visão, da audição, mentais, 
físicos portadores de deficiência múltiplas, educandos com problemas de 
conduta e os superdotados, visando à sua participação progressiva na 
comunidade, obedecendo aos princípios doutrinários, políticos e científicos que 
orientam a Educação Especial. De acordo com os estudos ministrados o Centro 
Nacional de Educação Especial (CENESP) foi criado no ano? 
Assinale a alternativa CORRETA. 
 
 
 
Resposta Marcada : 
1973. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• A inclusão causa uma mudança de perspectiva educacional, pois não se limita a 
ajudar somente os alunos que apresentam dificuldades na escola, mas apoia a 
todos: professores, alunos, pessoal administrativo, para que obtenham sucesso 
na corrente educativa geral. O impacto desta concepção é considerável, porque 
ela supõe a abolição completa dos serviços segregados. É INCORRETO afirmar 
que: 
 
Resposta Marcada : 
A inclusão tentando garantir uma educação de qualidade para os alunos com 
deficiência excluídos no ensino regular, trouxe através da Política Nacional de 
Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, o Atendimento Educacio
nal especializado (AEE), um serviço da educação especial que identifica, elabora e 
organiza 
recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para a plena
 participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• Houve o interesse da ciência no estudo da deficiência com a obra “Opera Omnia” 
de Nicolau Taumaturgo, que hoje é conhecido como São Nicolau, padroeiro dos 
deficientes. Assinale a alternativa CORRETA de acordo com os estudos da 
apostila. 
 
 
Resposta Marcada : 
No século XVII. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• Um projeto pedagógico inclusivo para alunos de altas habilidades na pré-escola 
não pode deixar de considerar as atividades que favoreçam o saber-aprender, o 
saber-fazer e o saber ser, favorecendo aprendizagens para toda a vida. Sugere o 
desenvolvimento de atividades que envolvam o uso da linguagem, a 
representação de experiências e ideias, o raciocínio lógico e criativo, a 
compreensão de tempo e espaço e uma aprendizagem ativa por parte do aluno 
com altas habilidades/superdotado. Segue abaixo alguns exemplos de 
atividades: Assinale a alternativa INCORRETA. 
 
 
Resposta Marcada : 
Conversa com os pais acerca de experiências importantes. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• Um dos desafios no diagnóstico da Deficiência Intelectual é estabelecer 
claramente a origem ou identificar a causa da Deficiência. Se relacionam a 
comportamentos potencialmente causais, os principais são: Uso de álcool na 
gestação; uso de drogas pelos pais; Imaturidade dos pais; rejeição dos pais ao 
cuidado da criança; Abandono da criança pelos pais; abuso e negligência da 
criança; Violência doméstica, etc. De acordo com a apostila ministrada responda 
CORRETAMENTE. 
 
 
Resposta Marcada : 
Fatores Comportamentais. 
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• A declaração dos direitos dos deficientes aprovados pela ONU, em seu artigo 4 ª: 
O deficiente tem os mesmos direitos civis e políticos dos demais seres humanos. 
Sendo assim, está-se promovendo uma conscientização na sociedade, buscando 
a inclusão dos deficientes intelectuais, para que possam ter um futuro 
promissor. Assinale a alternativa CORRETA: 
 
Resposta Marcada : 
13 dezembro de 1975. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
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