ESTUDOS DISCIPLINARES II - QUESTIONÁRIO I - UNIP

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1. É considerada por Rios (2002), dimensão política da competência:
d. A garantia/conferência de sentido pelo homem à sua existência na relação
com o outro pela participação na construção coletiva da sociedade.
2. Analise a afirmação abaixo:
“... é preciso superar a retórica da qualidade, é preciso denunciar e evitar o
‘discurso competente’.”
Agora, aponte o que a autora quer dizer:
I) Não existe qualidade no ensino e isso nunca será possível.
II) Pronuncia-se na educação um discurso eloquente e bonito sobre a
qualidade no ensino, mas não se explicita ao certo o que isso significa.
III) O discurso da qualidade e da competência se reveste de um caráter
ideológico.
IV) Em meio à realidade da sociedade capitalista, não se pode buscar
alcançar a qualidade e a competência no ensino.
b. Apenas II e III estão corretas.
3. Com relação à dimensão técnica é correto afirmar:
b. Quando a dimensão técnica é desvinculada de outras dimensões, cria-se
uma visão e ação tecnicistas.
4. De acordo com nossos estudos, aceitar a diversidade quando
trabalhamos em Educação, possui muitas e complexas implicações,
dentre as quais:
I – Facilitar a flexibilidade curricular.
II – Mudar a cultura da instituição, mas não das estruturas educativas.
III – Superar a cultura do individualismo.
IV – Criar espaços adequados de convivência, favorecendo as relações
pessoais apenas entre os professores.
V – Considerar a educação como uma possibilidade de que todas as
pessoas trabalhem segundo suas potencialidades, desenvolvendo
atividades abertas que gerem a autoestima.
VI – Considerar a diversidade como uma questão meramente
metodológica.
Estão corretas apenas as afirmativas:
a. I, III e V
5. De acordo com os nossos estudos, adotar a abordagem da diversidade
implica reconhecer as diferenças e, a partir delas, realizar a gestão de
aprendizagem, tendo:
I – Presente o ideário político-pedagógico de uma educação que pensa em
ações capazes de atender a todos os alunos.
II – Como princípio a superação das desigualdades sociais.
III – Como meta a construção de uma técnica pedagógica e de uma
metodologia.
Está correta apenas a alternativa:
d. I e II.
6. Em nossos estudos, destacamos a citação por Rios (2002) das dez novas
competências para ensinar discutidas por Perrenoud. Qual afirmativa
abaixo contém essas competências?
I – Organizar e dirigir situações de aprendizagem e administrar a
progressão das aprendizagens.
II – Conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação e envolver os
alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho.
III – Trabalhar individualmente sem participar da administração da
escola.
IV – Informar e envolver os pais e administrar sua própria formação
contínua.
V – Enfrentar deveres e dilemas éticos da profissão e utilizar novas
tecnologias.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativas:
e. Apenas I, II, IV e V.
7. Em todas as práticas docentes são encontradas, segundo Rios (2002),
distintas dimensões: técnica, política/ética, estética. Dessa forma, é
correto afirmar:
a. As diferentes dimensões apresentam estreita relação entre elas.
8. Marque V (verdadeiro) ou F (falso) para cada uma das afirmativas abaixo
e assinale a alternativa que corresponda à sequência correta:
( ) Competência e qualidade se relacionam, pois uma ação competente
deve possuir boas qualidades.
( ) Uma prática docente competente se constrói, é um processo.
( ) O que se qualifica como bom tem caráter cultural e histórico, sendo
necessária uma atitude crítica.
c. V, V, V.
9. Segundo Maria Sirley dos Santos (2005), destacada em nossos estudos,
considerar o trabalho pedagógico levando-se em conta a diferença é:
I - Condição dispensável para entendermos como aprendemos e como
compreendemos o mundo e nós mesmos, pois devido à multiplicidade de
opiniões é preciso harmonizar as ações em sala de aula, promovendo
aprendizagens iguais para todos, mesmo que sejam pessoas diferentes.
II - Condição imprescindível para entender como aprendemos e como
compreendemos o mundo e a nós mesmos.
III - Uma concessão que devemos fazer para com os alunos, visto que
como tem origens e situações sociais diferentes, precisam aprender
conteúdos diferentes, porém através de estratégias iguais.
IV - Verificar a diversidade, presente em todos os níveis do individual ao
social, formada pelo conjunto das singularidades, mas também das
semelhanças que unem o tecido social.
Estão corretas apenas as afirmativas:
c. II e IV.
10. Sobre “qualidade na educação”, de acordo com nossos estudos, podemos
afirmar que:
c. A “qualidade na educação” é diferente em diferentes culturas e em
diferentes contextos históricos.