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Políticas Públicas e Educação 
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
 
Pergunta 1
1/1
A Organização das Nações Unidas (ONU) responsável pela Declaração Universal dos Direitos Humanos foi projetada por uma equipe de arquitetos de diversos países, liderada por WALLACE HARRISON, sendo o projeto final baseado nas propostas de Oscar Niemeyer (Brasil) e Le Corbusier (Francês).
Foi construída entre 1949 e 1952 e está localizada: 
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1. 
Em Londres, capital da Inglaterra.
2. 
Em Paris, capital da França.
3. 
Em Washington, capital dos EUA.
4. 
Em Nova Iorque (New York) nos E.U.A no setor leste de Manhattan.
5. 
Em Brasília, capital do Brasil.
 Pergunta 2
1/1
Os estabelecimentos de ensino encontram-se na base da pirâmide hierárquica que demonstra o Sistema Educacional Brasileiro, respeitando todas as normas comuns, desde as Federais até as Municipais dentro do seu sistema de ensino. Cada estabelecimento de ensino tem sua incumbência em relação ao compromisso com a qualidade de ensino. São elas:
I.Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
II.Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
III.Promover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.
IV.Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.
V.Informar os pais e responsáveis sobre a frequência e o rendimento dos alunos e sobre a execução de sua proposta pedagógica.
São verdadeiras:
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1. 
I, II, III e V.
2. 
I, II, III e IV.
3. 
Todas as afirmativas.
4. 
I, III, IV e V
5. 
I, II, IV e V.
 Pergunta 3
1/1
Os sistemas de ensino Municipais, são organizados pelos próprios Municípios de forma que devem integrar-se às políticas e planos educacionais da União e dos estados. Em relação ao Sistema Educacional Municipal, considere as afirmativas:
I.( ) Faz parte da Esfera Municipal o Conselho Municipal de Educação órgão que tem funções normativa, consultiva, propositiva, mobilizadora, deliberativa e fiscalizadora, 
II.(  ) Organizar o Plano Nacional de Educação, que tem a função de estabelecer diretrizes e metas para os níveis e modalidades de ensino 
III.(  ) O Ensino Fundamental deve ser a prioridade do Município, podendo oferecer também a educação infantil em creches e pré-escolas.
De acordo com as afirmativas SÃO FALSAS:
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1. 
Somente I
2. 
Somente II
3. 
I e II
4. 
I e III
5. 
Somente III
 Pergunta 4
1/1
O Ministério da Educação – MEC exerce funções na área educacional dentro da esfera federal. Cabe a ele, portanto, formular e avaliar a política nacional de educação, zelar pela qualidade de ensino e velar pelo cumprimento das leis que o regem.
É o MEC que organiza as políticas para Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, Educação de Jovens e Adultos, Educação Indígena, Educação Especial e Educação a Distância. E é responsável pela:
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1. 
Colaborar com os Municípios na oferta do ensino fundamental.
2. 
Assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade.
3. 
Oferecer educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, só podendo atuar em outros níveis de ensino quando estiverem plenamente atendidas as necessidades de sua área de competência.
4. 
Assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio.
5. 
Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino municipais.
 Pergunta 5
1/1
A Gestão democrática das escolas as torna autônomas conforme a Lei de diretrizes e Bases – LDB 9.394/96, Art. 3º, Inciso VIII, porém as suas atividades devem ser desenvolvidas em consonância com a legislação no Brasil, partindo-se, inclusive, da Constituição Federal. Entende-se, portanto, que a escola não possui soberania e sim autonomia escolar, devendo cumprir as leis que regem o sistema de ensino. A escola faz parte do Sistema de Ensino Brasileiro e esse sistema, segundo Menezes (2004, p.138), é comparado a ____________, 
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1. 
Um quadrado, onde cada lado representa uma esfera: Esfera Federal, Estadual e Municipal.
2. 
Uma pirâmide, estando no topo a Esfera Federal, no meio a Estadual e na base os Municípios e a escola.
3. 
Um retângulo, onde a Esfera Federal encontra-se em cima e as Estaduais e Municipais nos lados.
4. 
Uma linha, onde todas as esferas, Federal, Estadual e Municipal, possuem a mesma autonomia.
5. 
Um círculo, onde as esferas circulam entre si, a Federal, Estadual e Municipal.
 Pergunta 6
1/1
Na Administração em nível Municipal, os Sistemas de Ensino são organizados pelos próprios Municípios de forma que devem integrar-se às políticas e planos educacionais da União e dos Estados.
Deve ser a prioridade do Município:
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1. 
Ensino Fundamental deve ser a prioridade do Município, podendo oferecer também a educação infantil em creches e pré-escolas.
2. 
Educação Infantil, creche e pré-escola.
3. 
Ensino Médio.
4. 
Ensino Médio deve ser a prioridade do Município, podendo oferecer, também, a educação de Jovens e Adultos.
5. 
Educação Especial.
 Pergunta 7
1/1
O Ensino Religioso é um componente curricular previsto na Constituição Federal de 1988 e legislação posterior, livre de proselitismo religioso, em dissonância clara com a laicidade do Estado e de respeito à diversidade religiosa.
Segundo o artigo 210 §1º o Ensino Religioso:
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1. 
É de oferta e matrícula obrigatória.
2. 
Não é necessário que as escolas incluirão em seu currículo esta disciplina.
3. 
É de oferta obrigatória e constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, porém de matrícula facultativa.
4. 
É de oferta facultativa, se der constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, porém de matrícula obrigatória.
5. 
É de oferta e matrícula facultativa.
 Pergunta 8
1/1
Em 1947 foi elaborado um esboço preliminar sobre a construção do documento da DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS. O comitê foi formado por membros de 08 países e presidido por:
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1. 
Presidente dos EUA Ronald Reggan.
2. 
Presidente do Brasil – Getúlio Vargas.
3. 
Rainha Elisabete – Inglaterra.
4. 
Eleanor Roosevelt, viúva do presidente americano Franklin D. Roosevelt.
5. 
Presidente Harry Truman – EUA.
 Pergunta 9
1/1
Após o primeiro esboço sobre a DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS EM 1947. Em setembro de 1948 surge o primeiro rascunho do documento em que houve a participação de “x” países. Todos em defesa dos direitos essenciais aos seres humanos.
O “x” é um termo numérico que representa:
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1. 
10 países
2. 
20 países
3. 
30 países
4. 
100 países
5. 
50 países
 Pergunta 10
1/1
A Declaração Universal dos Direitos Humanos começou a ser pensada em torno de 1945. Outros documentos já haviam sido redigidos em reação a tratamentos desumanos e injustiças. De acordo com a sequência cronológica dos acontecimentos na construção da mesma. Segue os itens:
A.O documento foi apresentado na primeira Assembleia Geral da ONU em 1946 e repassado à Comissão de Direitos Humanos.
B.O primeiro rascunho da Declaração Universal dos Direitos Humanos foi apresentado em setembro de 1948.
C.Na primeira sessão da comissão em 1947, seus membros foram autorizados a elaborar o que foi chamado de “esboço preliminar da DECLARAÇÃO INTERNACIONAL DOS DIREITOS HUMANOS”.
D.Depois da Segunda Guerra Mundial e da Criação da ONU (União das ações Unidas), líderes mundiais se juntaram a fim de elaborar um guia para garantir os direitos de todas as pessoas em todos os lugares do planeta.
E.A DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS contribuiu para outro documento internacional: “DECLARAÇÃO SOBRE A RAÇA E O PRECONCEITO RACIAL” de 1978, onde nenhum povo pode considerar-sesuperior aos outros.
De acordo com a sequência cronológica (história) da Declaração Universal dos Direitos Humanos, a alternativa que representa esta sequência é:
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1. 
D, A, E, B, C
2. 
D, A, C, B, E
3. 
B, A, C, E, D
4. 
A, B, C, D, E
5. 
D, C, A, E, B