Transtornos e Distúrbios da Aprendizagem 4

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25/04/23, 16:58 Questionário: Revisão da tentativa
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Concluída em terça, 25 abr 2023, 16:58
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Para Skinner, podemos distinguir dois tipos de reforço, o positivo e o negativo. O primeiro operaria no sentido de
fortalecer um comportamento, já o segundo, de diminuir determinado comportamento. Junto ao conceito de
reforçamento, dois outros são fundamentais: generalização e discriminação. Sobre eles, está correta a alternativa:  
Escolha uma opção:
a. Generalização contempla a capacidade de darmos respostas diferentes às situações semelhantes, já
discriminação, a capacidade de perceber diferentes estímulos e de dar respostas diferentes a cada um deles.  
b. Generalização
contempla a
capacidade de
darmos respostas
semelhantes às
situações
semelhantes, já
discriminação, a
capacidade de
perceber diferentes
estímulos e de dar
respostas
diferentes a cada
um deles.  

Generalização contempla a capacidade de darmos respostas semelhantes às situações
semelhantes, já discriminação, a capacidade de perceber diferentes estímulos e dar
respostas diferentes a cada um deles. Esses dois conceitos são fundamentais à
aprendizagem escolar ao final de seu processo, pois se espera que o estudante
generalize o que aprendeu para outras situações semelhantes ou discrimine sua
resposta à especificidade do estímulo recebido.
c. Generalização contempla a capacidade de darmos respostas iguais às situações diferentes, já discriminação, a
capacidade de perceber estímulos iguais e dar respostas iguais a cada um deles.
d. Generalização contempla a capacidade de darmos respostas semelhantes às situações semelhantes, já
discriminação, a capacidade de perceber diferentes estímulos e dar respostas iguais a cada um deles.
e. Generalização contempla a capacidade de darmos respostas semelhantes às situações diferentes, já
discriminação, a capacidade de perceber estímulos semelhantes e dar respostas diferentes a cada um deles.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Generalização contempla a capacidade de darmos respostas semelhantes às situações semelhantes,
já discriminação, a capacidade de perceber diferentes estímulos e de dar respostas diferentes a cada um deles.  
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
A aceitação e a compreensão são fundamentais no processo psicoeducativo, cabendo ao psicopedagogo reconhecer a
individualidade do de cada um. Nesse processo, existe a Tendência Atualizante, sobre a qual é correto afirmar que:  
Escolha uma opção:
a. É divergente da “tendência realizadora”, pois busca a manutenção, o crescimento e a reprodução do organismo
em qualquer condição que se apresente. 
b. Diz respeito à
tendência do
organismo em
desenvolver
todas as suas
potencialidades,
de maneira a
favorecer sua
conservação e
enriquecimento.  
 Tendência Atualizante é o eixo central da ACP. Diz respeito à tendência do organismo em
desenvolver todas as suas potencialidades, de maneira a favorecer sua conservação e
enriquecimento. Não se restringe apenas às condições elementares de subsistência, tais
como alimentação, respiração, etc., mas também preside igualmente as atividades mais
complexas, como a diferenciação dos órgãos e das funções; as aprendizagens de ordem
intelectual, social e prática. Pode ser designada como “tendência realizadora”, pois condiz
com a busca da manutenção, do crescimento e da reprodução do organismo em
qualquer condição que se apresente. 
 
19. No processo psicoeducativo da ação e da compreensão, existe também o conceito
de não diretividade. No que diz respeito a esse conceito, está correta a alternat
c. Preside apenas as aprendizagens de ordem intelectual, social e prática.  
d. Preside apenas as atividades mais complexas como a diferenciação dos órgãos e das funções.  
e. Restringe-se apenas às condições elementares de subsistência, tais como alimentação, respiração, etc. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Diz respeito à tendência do organismo em desenvolver todas as suas potencialidades, de maneira a
favorecer sua conservação e enriquecimento.  
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Sobre os níveis de aprendizagem concebidos por Visca, o qual denominou “esquema evolutivo da aprendizagem”, analise
os seguintes itens: 
I. 1º nível ou protoaprendizagem: aprendizagem resultante das interações e mediações no grupo familiar.  
II. 2º nível ou deuteroaprendizagem: aprendizagem resultante dos primeiros vínculos, principalmente da interação da
criança com seu cuidador, com a mãe na maior parte dos casos. 
III. 3º nível ou aprendizagem assistemática: aprendizagem instrumental de técnicas e de recursos que permitem
desempenho e convívio em uma comunidade restrita. 
IV. 4º nível ou aprendizagem sistemática: aprendizagem resultante da interação em espaços restritos, por exemplo, as
instituições escolares. 
 
Quais itens estão corretos? 
Escolha uma opção:
a. Estão corretos III e IV.  
Os itens III e IV estão corretos. O 1º nível ou protoaprendizagem diz respeito à
aprendizagem resultante dos primeiros vínculos, principalmente da interação da
criança com seu cuidador, com a mãe na maior parte dos casos; já o 2º nível ou
deuteroaprendizagem diz respeito à aprendizagem resultante das interações e
mediações no grupo familiar.  
b. Estão corretos II, II e IV. 
c. Estão corretos I, II, III e IV. 
d. Estão corretos II e IV. 
e. Estão corretos I, II e IV. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Estão corretos III e IV. 
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Sobre a Psicopedagogia, analise as seguintes assertivas: 
I. A Psicopedagogia terá sua atuação voltada também para as estruturas tidas como pré-requisitos às aprendizagens
formais. 
II. A Psicopedagogia centralizará suas ações apenas na busca de estratégias para a descoberta e a manutenção de
processos para a aprendizagem da escrita e da leitura.  
III. A Psicopedagogia terá como objetivo contribuir para que as crianças desenvolvam capacidades para: aprender a
conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser.  
IV.A Psicopedagogia atuará nos princípios de autoconhecimento e de autonomia, indispensáveis aos sujeitos. 
Estão corretas as assertivas: 
Escolha uma opção:
a. I e IV, apenas.
b. II e III, apenas.
c. I, II e III, apenas.
d. I, III e IV,
apenas.
 Somente a assertiva II está incorreta. A Psicopedagogia terá sua atuação em estruturas tidas
como pré-requisitos às aprendizagens formais, centralizando as ações na busca de estratégias
para a descoberta e a manutenção de processos para a autoria de pensamento, contribuindo
para que os estudantes sejam capazes de aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a
conviver e aprendera ser. Mais que desempenho acadêmico, esse trabalho remete ao
autoconhecimento, à autonomia. É, portanto, indispensável pela significação social que
representa. Na efetivação da Educação Inclusiva, a Psicopedagogia assume a perspectiva de
valores e de atitudes, da dimensão pessoal e emocional e de alteridade, condizentes com a
perspectiva globalizadora que orienta e determina os objetivos da aprendizagem para a
sociedade atual.  
e. I, II, III e IV. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, III e IV, apenas.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Ao psicopedagogo se faz imprescindível uma formação que o permita: saber as teorias, saber como fazer uso dessas
teorias e saber como elas estão sujeitas às condições subjetivas e relacionais. Sobre a formação imprescindível ao
psicopedagogo, podemos afirmar: 
Escolha uma opção:
a. Que são dois saberes essenciais: teórico e prático, ou seja, conhecer as teorias e saber aplicá-las, pois são técnicas
efetivas a serem reproduzidas.
b. Que são dois os saberes essenciais: práticos e contextuais, pois cada sujeito é único e as teorias nem sempre
terão validade, e o psicopedagogo deverá por tentativa e erro buscar seu caminho.  
c. Que são três saberes essenciais: práticos, diagnósticos e seletivos, ou seja, é preciso saber operacionalizar
processos, aplicar testes e selecionar aqueles que podem avançar no processo de aprendizagem.
d. Que são três saberes essenciais: teórico, prático e avaliativo, pois é necessário saber as teorias, saber usá-las e
saber avaliar a condição do sujeito, se ele é capaz ou não de avançar com o que se tem disponível em termos de
métodos e estratégias.  
e. Que são três
saberes
essenciais:
teórico, prático e
contextual, pois
é necessário
saber as teorias,
saber usá-las e,
principalmente,
saber como
adequá-las aos
diferentes
contextos e
necessidades.
 São três os saberes essenciais, sendo imprescindível uma formação que permita ao
psicopedagogo: saber as teorias (teórico), saber como fazer uso dessas teorias (prático) e
saber como elas estão sujeitas às condições subjetivas e relacionais (contextual, fator
preponderante em sua prática psicoeducativa). É a partir da articulação desses três
“saberes” que o psicopedagogo poderá avaliar a possibilidade, a disponibilidade e a
efetividade dos aspectos cognitivos, afetivos ou executivos da condição de aprendizagem
dos sujeitos.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Que são três saberes essenciais: teórico, prático e contextual, pois é necessário saber as teorias, saber
usá-las e, principalmente, saber como adequá-las aos diferentes contextos e necessidades.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Sobre a perspectiva da Abordagem Centrada na Pessoa, analise os seguintes itens: 
 
I. O psicopedagogo assume o papel de facilitador e condutor, dividindo as responsabilidades com o aluno. 
II. São utilizados recursos variados, experiências e situações de interesse da criança.  
III. As experiências são maleáveis e contextualizadas.  
Qual(is) item(ns) está(ão) correto(s)? 
Escolha uma opção:
a. II apenas.
b. I, II e III.  Todos os itens estão corretos. Na ACP, o psicopedagogo assume o papel de facilitador e
condutor, dividindo as responsabilidades com o aluno, motivando-o por meio de recursos
variados, das experiências e de situações de seu interesse, propondo que, diante de
experiências maleáveis e contextualizadas, “o indivíduo aceite cada vez com maior facilidade
a sua própria responsabilidade perante os problemas que tem de enfrentar, e sinta-se cada
vez mais afetado pelo comportamento que perante eles manifestou. O diálogo interior
torna-se mais livre, melhora a comunicação interna e reduz o bloqueio”. (ROGERS, 2001, p.
160-162)
c. III apenas.
d. I e II apenas.
e. I apenas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II e III.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Jorge Visca propõe uma estrutura de avaliação psicopedagógica clínica a partir de uma Epistemologia. A abordagem
proposta por Visca trata-se de uma avaliação psicopedagógica clínica. Sabendo disso, podemos afirmar que: 
Escolha uma opção:
a. Consiste em um processo complexo de investigação da aprendizagem informal de um grupo, dificilmente tendo
validade no plano individual.
b. Consiste em um processo complexo de investigação da aprendizagem formal de uma pessoa apenas.
c. Consiste em
um processo
complexo de
investigação
da
aprendizagem
informal ou
formal, seja
de uma
pessoa ou de
um grupo.
 Consiste em um processo complexo de investigação da aprendizagem informal ou formal,
seja de uma pessoa ou de um grupo que implica compreender a situação de aprendizagem
do sujeito, individualmente ou em grupo, dentro do seu próprio contexto. Tal compreensão
requer uma modalidade particular de atuação para a situação em estudo, o que significa que
não há procedimentos predeterminados. Define-se esta característica como configuração
clínica da prática psicopedagógica. A metodologia do trabalho, ou seja, a abordagem e o
tratamento, enfim, a forma de atuação se vai tecendo em cada caso, na medida em que a
problemática aparece. Cada situação é única e requer dos profissionais atitudes específicas
em relação àquela situação. 
d. Consiste em uma técnica a ser aplicada para aferição da aprendizagem formal de uma pessoa.
e. Consiste em provas piagetianas para a verificação da aprendizagem informal de um grupo.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Consiste em um processo complexo de investigação da aprendizagem informal ou formal, seja de
uma pessoa ou de um grupo.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Analise o seguinte trecho de Gobbi:
A Abordagem Centrada na Pessoa - ACP deriva da corrente _______________ e tem ______________ como referencial teórico.
Sua fundamentação não pretende ser uma filosofia nem uma teoria, mas uma forma específica de se relacionar com o
outro com base “numa crença na _______________ interna dos organismos [...] e num respeito pela ________________ e
____________ humanas” (GOBBI et al., 2005, p. 16)
Qual alternativa contém as palavras que completam corretamente as lacunas com relação à Abordagem Centrada na
Pessoa?
Escolha uma opção:
a. Humanista, Skinner, potencialidade, individualidade, singularidade.
b. Behaviorismo, Carl Rogers, potencialidade, individualidade, singularidade.
c. Humanista, Piaget, potencialidade, individualidade, singularidade.
d. Humanista, Vygotsky, potencialidade, individualidade, singularidade.
e. Humanista, Carl
Rogers,
potencialidade,
individualidade,
singularidade.
 A Abordagem Centrada na Pessoa - ACP deriva da corrente humanista e tem Carl
Rogers como referencial teórico. Sua fundamentação não pretende ser uma filosofia
nem uma teoria, mas uma forma específica de se relacionar com o outro com base
“numa crença na potencialidade interna dos organismos [...] e num respeito pela
individualidade e singularidade humanas” (GOBBI et al., 2005, p. 16).
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Humanista, Carl Rogers, potencialidade, individualidade, singularidade.
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Questão9
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Analise com atenção as afirmações a seguir no que diz respeito ao Cognitivismo:
I –     Centra-se no comportamento humano investigando o processo estímulo-resposta.
II –   Privilegia o processo de compreensão, de transformação, de armazenamento e de utilização dos saberes e das
informações no plano da cognição.
III –    Tem como representantes Piaget e Vygotsky.
IV –  Seus preceitos e conceitos serviram como base para o Construtivismo.
 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
Escolha uma opção:
a. I, II e III.  
b. II, III e IV.    Somente a afirmação I está incorreta. Outra corrente teórica é o Cognitivismo, ao contrário do
comportamentalismo que se centra no comportamento humano, essa corrente tem como
proposta investigar os elementos que interferem no processo estímulo-resposta, ou seja,
centra-se no processo de compreensão, de transformação, de armazenamento e de utilização
dos saberes e das informações no plano da cognição. De forma simplificada, essa corrente
trabalha com os significados e com o processo por meio do qual os indivíduos se relacionam e
significam o mundo. Tem como representantes os teóricos da Psicologia Cognitiva Piaget e
Vygostsky que, apesar de não terem desenvolvido uma teoria especificamente da
aprendizagem, serviram como base para o Construtivismo.  
c. I e II.  
d. II e III.  
e. I.  
Sua resposta está correta.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
A resposta correta é: II, III e IV.  
A Epistemologia Convergente busca superar as visões inativas e ambientalistas, partindo de uma visão integradora do
conhecimento. Das contribuições teóricas à Epistemologia Convergente proposta por Visca, a Epistemologia Genética
contribui ao: 
Escolha uma opção:
a. Preconizar a singularidade do sujeito diante do seu contexto sociocultural.
b. Definir o comportamento operante e os processos de reforço positivo.
c. Orientar a forma pela qual o sujeito
constrói seus conhecimentos,
contribuindo com os conceitos de
equilibração, assimilação e
acomodação, necessários à
aprendizagem.
 A Epistemologia Genética orienta a forma pela qual o sujeito
constrói seus conhecimentos, contribuindo com os conceitos de
equilibração, assimilação e acomodação, necessários à
aprendizagem.
d. Mudar a perspectiva em relação à aprendizagem, considerando a satisfação do estudante nesse processo em
detrimento da coerção.
e. Estruturar o conceito de não diretividade para o desenvolvimento do plano de trabalho.  
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Orientar a forma pela qual o sujeito constrói seus conhecimentos, contribuindo com os conceitos de
equilibração, assimilação e acomodação, necessários à aprendizagem.
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