Avaliação II - Individual deficiencia visual

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GABARITO | Avaliação II - Individual
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Prova 62385406
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
“A identificação e tratamento precoces de distúrbios oculares na infância constituem 
prioridades de programas de prevenção da cegueira. Medidas preventivas para doenças 
oculares devem ser planejadas e estabelecidas” (TEMPORINI; KARA-JOSÉ, 2004, p. 
597). Existe uma doença que é uma das principais causas de cegueira, sobretudo, nos 
países em desenvolvimento. Relaciona-se à opacificação do cristalino. Diferente do que 
muitos pensam, trata-se de uma patologia ocular que não atinge apenas os idosos.
Qual é esta doença ocular?
FONTE: TEMPORINI, Edméa Rita e KARA-JOSÉ, Newton. A perda da visão: 
estratégias de prevenção. Arquivos Brasileiros de Oftalmologia [on-line]. 2004, v. 67, n. 
4, pp. 597-601. Disponível em: <https://doi.org/10.1590/S0004-27492004000400007>. 
Acesso em: 23 mar. 2022.
A Catarata. 
B Hipermetropia.
C Conjuntivite.
D Miopia.
"As investigações sobre TA [Tecnologia Assistiva] são desenvolvidas no Brasil em 
cerca de 70 grupos de pesquisa, que contribuem para ampliar e criar estímulos 
compensadores e alternativos à integração e à inclusão social dos sujeitos excluídos dos 
contextos escolares, através de recursos simples e equipamentos tecnológicos. Com isso, 
também, a configuração do processo educativo - especialmente, o formal - ganha novos 
contornos" (CONTE; OURIQUE; BASEGIO, 2017, p. 5). Sobre o exposto, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A sociedade já está farta de tantas inovações em tecnologia assistiva. Já existem 
recursos tecnológicos acima do que deveria.
( ) Embora já existam várias tecnologias assistivas, não são todas as pessoas com 
deficiência visual que têm acesso a elas.
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( ) As tecnologias assistivas não são a única maneira de efetivar a inclusão. Numa 
sociedade em que impera o preconceito, as tecnologias não podem fazer milagres 
sozinhas.
( ) Para que as pessoas com deficiência tenham possibilidades reais de inclusão, é 
necessário o debate sobre inclusão seja ampliado e disseminado.
( ) Seria ideal que mais pessoas se engajassem na luta pela inclusão, cobrando dos 
órgãos públicos e privados condições melhores. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CONTE, Elaine; OURIQUE, Maiane Liana Hatschbach; BASEGIO, Antonio 
Carlos. Tecnologia assistiva, direitos humanos e educação inclusiva: uma nova 
sensibilidade. 2017. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0102-46982017000100140&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 18 
maio 2020.
A F - V - V - V - V.
B F - V - F - V - F.
C V - F - V - F - F.
D V - V - F - F - V.
Um estudo foi feito acerca da catarata congênita e o teste do reflexo vermelho. A 
catarata infantil pode ser caracterizada como uma alteração única ou como parte de um 
quadro ocular e/ou sistêmico (RIBEIRO et al., 2020). Sobre a catarata infantil e a atrofia 
ótica, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Catarata infantil.
II- Atrofia ótica.
( ) É responsável por 14% das crianças cegas do mundo, sendo uma das principais 
causas tratáveis ou preveníveis de cegueira na infância.
( ) Resulta na desconexão das ligações nervosas que unem o olho ao cérebro. Pode 
chegar a um ponto em que o nervo óptico não transmite mais os sinais luminosos para o 
cérebro montar a imagem.
( ) Se a criança tiver essa situação total bilateral, ou seja, nos dois olhos, não operada 
antes dos três meses de vida, desenvolverá nistagmo (movimento oscilatório e/ou 
rotatório do globo ocular) e será cega por toda a vida.
( ) O sucesso visual relacionado a essa patologia relaciona-se com a precocidade do 
diagnóstico e do correto tratamento instituído, para uma melhor qualidade de vida das 
crianças.
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: RIBEIRO, D. C; ALVES, F. E; RIBEIRO, S. T; DA CUNHA, M. A; MOURA, 
M. V. (2020). ESTUDO SOBRE CATARATA CONGÊNITA E A IMPORTÂNCIA DO 
DIAGNÓSTICO E TRATAMENTO PRECOCES. SEMPESq - Semana De Pesquisa Da 
Unit - Alagoas, (7). Recuperado de 
https://eventos.set.edu.br/al_sempesq/article/view/12422. Acesso em 19 jul. 2022.
A II - I - II - II.
B II - II - I - I.
C I - I - II - II.
D I - II - I - I.
"A atrofia óptica autossômica dominante, tipo Kjer ou juvenil, é neuropatia óptica 
hereditária que causa perda de acuidade visual, anormalidades da visão de cores e 
defeitos do campo visual, caracterizada por palidez do disco óptico" (SALLUM; 
FARAH; MAUMENEE, 2002, p. 419). Tendo em mente a catarata infantil e a atrofia 
ótica, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Catarata infantil.
II- Atrofia ótica 
( ) O objetivo é a identificação e tratamento precoce. O teste do reflexo vermelho é a 
forma mais adequada para detecção precoce em crianças e deve ser realizado durante as 
primeiras semanas após o nascimento e três vezes ao ano até o segundo ano de vida.
( ) Para ser considerado normal, o examinador deve enxergar um reflexo vermelho ou 
alaranjado e simétrico. Esse exame é atualmente obrigatório em 16, dos 26 estados 
brasileiros, e no Distrito Federal.
( ) É necessário identificar a causa. Se for ocasionada por glaucoma não há tratamento 
para cura, e sim tratamento para estagnar a perda de visão e propiciar uma melhor 
qualidade de vida ao paciente. Nas demais circunstâncias, tratando a causa, esse 
processo esvanece.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SALLUM, Juliana Maria Ferraz; FARAH, Michel Eid; MAUMENEE, Irene 
Hussels. Heterogeneidade genética em atrofia óptica autossômica dominante. 2002. 
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0004-
27492002000400005&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 5 maio 2020.
A I - II - I.
B II - I - II.
C I - I - II.
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D II - II - I.
A degeneração macular relacionada à idade (DMRI), ou maculopatia relacionada à 
idade, é uma doença degenerativa que afeta a porção central da retina (mácula) 
(CONSELHO BRASILEIRO DE OFTALMOLOGIA, 2013). Acerca da degeneração 
macular, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É uma condição frequentemente associada com a idade avançada, que resulta em 
perda de visão no centro do campo visual. A visão central nos ajuda a ver objetos 
claramente e a realizar tarefas do tipo ler e dirigir.
( ) É uma condição anormal da lubrificação da superfície do olho que se manifesta 
quando é produzido pouco fluido lacrimal ou pela alteração da composição do filme 
lacrimal.
( ) Trata-se de uma doença progressiva, causada por uma combinação de fatores 
genéticos e ambientais. Pode ocorrer de maneira 'seca' ou 'úmida' e é o principal 
diagnóstico visual entre adultos a partir de 50 anos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CONSELHO BRASILEIRO DE OFTALMOLOGIA. Degeneração macular 
relacionada à idade. 2013. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0104-42302013000200007&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 5 
maio 2020.
A V - F - V.
B V - V - F.
C F - V - V.
D F - F - V.
“Os recursos de TA são desenvolvidos e aplicados para maximizar a participação de 
indivíduos com deficiência na sociedade, por meio da execução de atividades funcionais 
de vida diária” (BORGES; MENDES, 2021, p. 824). Sobre os recursos e as tecnologias 
assistivas disponíveis para a pessoa com deficiência visual, associe os itens, utilizando o 
código a seguir:
I- Auxílio na vida diária.
II- Auxílio eletrônico.
III- Auxílio pedagógico.
( ) Figura em relevo.
( ) Relógio tátil.
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( ) Agenda falada.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BORGES, W. F.; MENDES, E. G. Recursos de Acessibilidade e Uso dos 
Dispositivos Móveis como Tecnologia Assistiva por Pessoas com Baixa Visão. Rev. 
bras. educ. espec. , Bauru, v. 27, e0036, 2021. Disponível em: 
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
65382021000100335&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 18 abr. 2022.
A I - II - III.
B II - III - I.
C II - I - III.
D III - I - II.
"Sabemos que um dispositivo de linha braile ou Display eletrônico, indisponível na 
realidade brasileira, seria suficiente para o acesso a livros, revistas, jornais em todos os 
ambientes escolares ou profissionais. Esse é o grande desafio para a escolarização de 
pessoas com deficiência visual: tecnologia funcional, disponível em sala de aula, para 
todos os alunos que dela possam se beneficiar" (BRUNO; NASCIMENTO, 2019, p. 5). 
Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- MECDAISY.
II- Display Braille.
( ) Indicado principalmente para pessoas com deficiência que não se adaptam às 
tonalidades de vozes dos softwares de leituras. Por intermédio de um sistema 
eletromecânico, conjuntos de pontos são levantados e abaixados, conseguindo, assim, 
uma linha de texto em Braille.
( ) Foi desenvolvido no ano de 2009, graças ao MEC, em parceria com a UFRJ. Trata-
se de uma ferramenta de produção de livros digitais acessíveis. Ela possibilita a geração 
de livros digitais falados e sua reprodução em áudio, gravado ou sintetizado. 
( ) Tem sido utilizado inclusive por pessoas com surdo cegueira. Permite que elas 
consigam navegar pelos computadores a partir do dispositivo de saída tátil, que faz a 
visualização das letras no sistema Braille.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRUNO, Marilda Moraes Garcia; NASCIMENTO, Ricardo Augusto Lins do. 
Política de Acessibilidade: o que dizem as pessoas com deficiência visual. 2019. 
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-
62362019000100206&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 11 maio 2020.
A I - I - II.
B I - II - I.
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C II - II - I.
D II - I - II.
“Apenas preencher a cavidade esférica do globo ocular com uma substância é 
insuficiente para garantir a formação de uma imagem nítida na retina. Assim, o processo 
de seleção natural nos forneceu outra solução: cobrir a parte frontal do olho com uma 
córnea” (HELENE; HELENE, 2011, p. 3312-5). A respeito dos elementos ópticos do 
olho humano, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Retina.
II- Cristalino.
( ) Membrana que funciona na captação de imagens. Transforma a luz em impulsos 
elétricos, que o cérebro pode interpretar como imagens.
( ) Possui capacidade de focalização - permitindo focar imagens mais próximas ou 
mais distantes.
( ) É uma lente transparente localizada dentro do olho que possui a capacidade de 
"acomodação".
( ) É uma película nervosa sensível que fica na parte posterior e que recebe a luz por 
intermédio dos fotorreceptores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: HELENE, Otaviano; HELENE, André Frazão. Alguns aspectos da óptica do 
olho humano. Revista Brasileira de Ensino de Física [on-line]. 2011, v. 33, n. 3. 
Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1806-11172011000300012. Acesso em: 1º abr. 
2022.
A II - I - I - II.
B I - II - I - II.
C I - II - II - I.
D II - I - II - I.
"Uma vez detectada uma patologia visual, devem ser propostas duas linhas básicas 
de ação: a) ações médicas, no sentido de tratar a patologia, prevenir agravos e, quando 
for o caso, prescrever auxílios ópticos e não ópticos; e b) ações por equipe 
interdisciplinar, visando estimular a utilização do resíduo visual, quando existente, e dos 
demais sentidos; e, de forma mais geral, promover o desenvolvimento da criança em 
seus diferentes aspectos". Acerca das lupas, associe os itens, utilizando o código a seguir
I- Lupa de mesa tipo peso de papel.
II- Lupa inclinada. 
III- Lupa de apoio.
IV- Lupa cartão.
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( ) Possui uma lente esférica em um suporte plástico, quando colocada sobre o papel 
fica a uma distância fixa. A ampliação é de oito vezes.
( ) Tem formato semicircular e é de acrílico. A ampliação também pode variar de 
acordo com o modelo, indo de duas a quatro vezes de aumento. Apoie-a sobre o papel 
para utilizar. 
( ) Pode ser com ou sem iluminação. A ampliação é de 4,85 vezes, e a localização ou 
disposição da lente, produz um efeito prismático.
( ) É do tamanho e da espessura de um cartão de visitas e tem uma ampliação de 1,5 a 
2 vezes. Para usá-la, posicione-a sobre o que deseja ler.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BATISTA, Cecília Guarnieri. Prevenção de dificuldades escolares em crianças 
com deficiência visual. 1997. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1413-389X1997000200006&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 13 
maio 2020.
A III - I - II - IV.
B I - II - III - IV.
C I - IV - II - III.
D II - III - I - IV.
“Os aplicativos e os recursos de acessibilidade atendem às necessidades específicas 
dessa condição visual, tais como: acesso à leitura e à escrita, orientação e mobilidade e 
atividades de vida diária” (BORGES; MENDES, 2021, p. 822). Sobre os recursos e as 
tecnologias disponíveis para a pessoa com deficiência visual, associe os itens, utilizando 
o código a seguir:
I- Auxílio eletrônico.
II- Auxílio para mobilidade.
III- Auxílio para os recursos de informática.
( ) Bengala.
( ) Sintetizador de voz.
( ) Software em Braille.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BORGES, W. F.; MENDES, E. G. Recursos de Acessibilidade e Uso dos 
Dispositivos Móveis como Tecnologia Assistiva por Pessoas com Baixa Visão. Rev. 
bras. educ. espec. , Bauru, v. 27, e0036, 2021. Disponível em: 
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
65382021000100335&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 18 abr. 2022.
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B III - I - II.
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D II - III - I.
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