Prova Eletrônica_ Comunicação Acadêmica - 1_3

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18/04/2023, 10:45 Prova Eletrônica: Comunicação Acadêmica
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Seu Progresso: 100 %
Prova Eletrônica
Entrega 22 abr em 23:59 Pontos 30 Perguntas 10
Disponível 10 abr em 0:00 - 22 abr em 23:59 Limite de tempo 60 Minutos
Tentativas permitidas 3
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Tentativa Tempo Pontuação
MAIS RECENTE Tentativa 1 55 minutos 30 de 30
 As respostas corretas estarão disponíveis em 23 abr em 0:00.
Pontuação desta tentativa: 30 de 30
Enviado 18 abr em 10:43
Esta tentativa levou 55 minutos.
A Prova Eletrônica tem peso 30 e é composta por:
10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 3 pontos);
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade
avaliativa e as respostas corretas serão apresentadas um dia após
a data encerramento da Prova Eletrônica.
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3 / 3 ptsPergunta 1
O que é e para que serve a paragrafação?
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Paragrafar é compreender as partes do texto, registrando as ideias em
frases. Não é necessário preocupar-se com a correção gramatical das
ideias, pois elas não serão utilizadas na produção de resenhas críticas
e artigos. A técnica serve para gravar as informações do texto base.
 
Paragrafar é tirar a essência do texto, preocupando-se em registrar as
ideias do texto em uma linha apenas, independentemente do número
de parágrafos.
 
A paragrafação consiste em escrever com duas frases o que trata o
parágrafo do texto. Ela ajuda a resumir o texto.
 
A paragrafação é a técnica que acompanha a leitura analítica na
compreensão do texto. De cada parágrafo, extrai-se a ideia-chave que
se escreve em uma frase gramaticalmente correta. O conjunto de
frases do texto facilita a produção da síntese e demais subgêneros
acadêmicos.
 
Paragrafação é o registro das ideias de cada parágrafo do texto em
tópicos. Esses tópicos não necessariamente são frases completas,
mas informações fiéis resgatadas do texto que serão usadas na
produção de novos textos.
3 / 3 ptsPergunta 2
A estrutura da resenha crítica segue algumas particularidades. É,
portanto, correto afirmar que:
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A resenha crítica tem na estrutura os apontamentos de um texto base e
de um complementar, além do posicionamento do resenhista. No
entanto, apenas o texto base deve ser criticado. O texto complementar
serve como ilustração das informações que o texto de base não
aprofundou.
 
A resenha crítica segue uma estrutura independente. Ela não deve
seguir os mesmos passos da resenha descritiva. Segue, portanto, esta
estrutura: usa-se apenas um texto, faz-se a leitura sintópica e apontam-
se todos os pontos que são importantes e irrelevantes sobre ele. A
crítica é baseada em pontos irrelevantes do texto base que devem ser
“julgados” pelo resenhista.
 
A resenha crítica utiliza um texto base e pelo menos mais um texto
complementar. Depois segue com o posicionamento do autor em torno
dos dois textos. É importante ressaltar que a posição do resenhista é
desnecessária. A crítica deve mostrar o que o texto base apresenta em
relação à estrutura, aos conceitos, à metodologia empregada, e o texto
complementar deve ilustrar esses aspectos.
 
Assim como a resenha descritiva, a crítica segue os mesmos passos.
Opta-se, no entanto, por dois textos, dos quais se faz a leitura analítica
e a sintópica. Após sintetizar ambos os textos, colocam-se apenas os
pontos convergentes entre os textos e citam-se exemplos dessa
convergência considerando apenas o texto complementar. Finaliza-se
com a opinião sobre o texto base.
 
Além do texto base, a resenha crítica exige pelo menos um texto
complementar. Faz-se a leitura analítica de cada um dos textos e
segue-se o passo a passo da estrutura da resenha do primeiro texto (o 
texto base). Quando o resenhista finalizou a etapa com o primeiro
texto, deve seguir o processo com o segundo texto. Deve-se fazer uma
leitura sintópica, mencionando os pontos semelhantes e divergentes
entre os textos. Só então o resenhista apresenta o seu posicionamento
em relação às informações colhidas nos dois textos.
3 / 3 ptsPergunta 3
18/04/2023, 10:45 Prova Eletrônica: Comunicação Acadêmica
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Sobre as normas da ABNT, em uma síntese, em uma resenha ou em
um artigo usa-se:
 
Folha de formato A4,
Margem esquerda e superior de 2 cm, margem direita e inferior, 3
cm;
Justificar a margem esquerda;
Empregar letra Arial ou Times New Roman 13;
Espaço 1.5 entre as linhas do texto;
Espaço simples entre as linhas da referência.
 
Folha de formato A4;
Margem esquerda e superior de 3 cm, margem direita e inferior, 2
cm;
Justificar a margem direita; empregar letra Arial 12;
Espaço 1.5 entre as linhas do texto;
Letra Arial 10 nas notas de rodapé.
 
Folha de formato ou ofício;
Margem esquerda e superior de 2,5 cm, margem direita e inferior,
2,5 cm;
Justificar a margem direita; empregar letra Times New Roman 12;
Espaço 1.5 entre as linhas do texto;
Espaço simples entre as linhas de citação longa, resumo,
referências e notas de rodapé;
Letra Arial 10 nas notas de rodapé e citação longa.
 
Folha de formato A4;
Margem esquerda e superior de 3 cm, margem direita e inferior, 2
cm;
Justificar a margem inferior; empregar letra Arial 13;
Espaço 1.5 entre as linhas do texto;
Espaço simples entre as linhas das referências e notas de rodapé.
 
Folha de formato A4;
Margem esquerda e superior de 2,5 cm, margem direita e inferior, 2
cm;
Alinhar a margem esquerda; empregar letra Arial 14;
Espaço simples entre as linhas do texto.
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3 / 3 ptsPergunta 4
A síntese é o resultado da compreensão de um texto, mas não basta
escrever as informações do jeito que elas vêm à mente. Uma síntese
segue alguns critérios importantes entre os quais está (ão):
 
 
 
A compreensão superficial do texto, transformando o resultado numa
crítica.
 
A estrutura: 
Introdução, que apresenta as informações gerais sobre o texto e o
autor; 
Desenvolvimento, que apresenta as principais ideias resgatadas no
processo de paragrafação;
Conclusão, que mostra as ideias que o autor utilizou para concluir
ou finalizar seu texto;
Referências do texto.
 A apresentação, que mostra que o conteúdo foi aprendido.
 
O emprego de termos coesivos entre as frases e os parágrafos,
evitando a clareza e subjetividade do texto.
 
A estrutura que inclui:
Introdução, que apresenta as principais ideias do início do texto;
Desenvolvimento, que apresenta as ideias divergentes do texto
resgatadas pela paragrafação;
Conclusão, que deve ser a ideia do último parágrafo do texto; e a
referência do texto.
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3 / 3 ptsPergunta 5
Na produção de textos acadêmicos, deve-se observar alguns aspectos
linguísticos. Sendo assim, das alternativas abaixo, aponte a única que
NÃO corresponde ao que se espera na produção acadêmica.
 
 
Redatores habilidosos alternam frases de construção e extensão
variadas, conforme seu estilo pessoal e as características do texto que
estão produzindo.
 
Na estrutura de parágrafo, é muito comum fazer-se uma declaração
inicial para, em seguida, desenvolver-se os argumentos ou apresentar-
se as exemplificações que sustentem a declaração.
 
As frases curtas são as mais indicadas na maioria dos textos
comunicativos, pois são mais próximas da língua oral, como é o caso
do texto jornalístico e do acadêmico.
 
A estrutura de parágrafo“quase padrão” (com tópico frasal,
desenvolvimento e conclusão) serve principalmente para os textos
dissertativos e argumentativos, pois se espera o máximo de clareza e
coesão nessas estruturas textuais. Nos textos narrativos, por exemplo,
a estrutura pode ser bem distinta.
 
Coerência é o sentido do texto estabelecido pelo leitor com base em
seu conhecimento de mundo e nas pistas e sinalizações deixadas pelo
autor. A coesão, por sua vez, é o próprio conjunto formado por essas
pistas e sinalizações.
3 / 3 ptsPergunta 6
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Escrever é uma arte e, no texto acadêmico, não poderia ser diferente.
Marque a única alternativa que NÃO constitui como estrutura
preponderante ou marca linguística a ser observada.
 Coerência e coesão do texto.
 Articulação lógica das ideias.
 Estrutura de frase e parágrafo.
 Narração e descrição.
 Operadores argumentativos.
3 / 3 ptsPergunta 7
Todo texto acadêmico possui marcas importantes que o definem.
Quais são essas marcas ou características que devem ser observadas
na produção?
 
Emprego da primeira pessoa, objetividade, impessoalidade, ética,
clareza.
 
Emprego da terceira pessoa; impessoalidade, verbos no presente para
dissertar e pretérito perfeito para relatar experiências, objetividade;
clareza, concisão, precisão, ética, notas de rodapé, citações e
referências.
 
Emprego da primeira pessoa; impessoalidade, verbos no presente,
subjetividade; concisão, precisão, clareza, ética, notas de rodapé,
citações e referências.
18/04/2023, 10:45 Prova Eletrônica: Comunicação Acadêmica
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Objetividade, verbos somente no passado, concisão, precisão,
emprego da terceira pessoa, notas de rodapé, clareza, ética,
referências.
 
Emprego da terceira e primeira pessoa, verbos no passado apenas,
impessoalidade, notas de rodapé, citações e referências.
3 / 3 ptsPergunta 8
Em relação à resenha descritiva e crítica, pode-se dizer que:
I. Ambas são textos contínuos, divididos em parágrafos, que expõem
as ideias principais do autor do texto base.
II. A forma da resenha descritiva equivale à da síntese, mas
acrescenta o parecer do autor da resenha.
III. Ambas não devem ser escritas em terceira pessoa, mas em
primeira.
IV. A resenha descritiva está dividida em duas partes: ideias do texto
base e posicionamento do resenhista, assim como a crítica. Esta, no
entanto, acrescenta a comparação de dois ou mais textos e a partir daí
o resenhista emite seu parecer.
Estão corretas:
 
 II e III. 
 I, II e IV. 
 Todas as alternativas estão corretas. 
 I e II. 
3 / 3 ptsPergunta 9
18/04/2023, 10:45 Prova Eletrônica: Comunicação Acadêmica
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Leia os trechos com atenção e identifique a técnica. 
É uma descrição objetiva dos fatos científicos que ocorreram na
pesquisa. Além disso, o pesquisador faz análise desses fatos para
chegar a conclusões ou tomar decisões. Para os cursos de graduação
e trabalhos de iniciação científica, esse subgênero textual se resume
em quatro partes essenciais: introdução, pesquisa de campo,
considerações finais e referências. No entanto, sua estrutura não é
rígida, o que permite adaptações de acordo com a natureza, os
objetivos e as especificidades. A técnica refere-se à/ao
_____________.
 
Antes da redação do texto, informa-se os elementos bibliográficos, isto
é, sua ficha técnica (sobrenome do autor, nome, título da obra, local de
publicação, editora, ano, páginas resumidas). Essas informações
referem-se à/ao __________, independentemente de ser texto
informativo ou crítico.
 
 Relatório – resumo 
 Relatório – síntese 
 Resumo – fichamento 
 Artigo – resumo 
 Artigo – relatório 
3 / 3 ptsPergunta 10
Uma das características do artigo científico é:
 
18/04/2023, 10:45 Prova Eletrônica: Comunicação Acadêmica
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(https://portal.rybena.com.br)
 
A redação, que se concretiza pela construção de paráfrases -
“conversas” entre os autores - e pelo uso moderado de citações diretas
e indiretas.
 
Primar por uma linguagem simples e correta, preferencialmente
coloquial.
 
A presença de um título que não deve corresponder ao conteúdo
desenvolvido. Ele é definido tão logo se delimite o tema do trabalho.
 A coerência, que é necessária, mas dispensa a coesão das ideias.
 
O local de publicação: jornais, revistas ou periódicos especializados. O
mais comum atualmente é a publicação em folders.
Pontuação do teste: 30 de 30
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