AV Tópicos em Libras Surdez e Inclusão (GABARITO)

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1a Questão (Ref.: 202011217228)
Através da língua brasileira de sinais pessoas surdas são capazes de expressar qualquer conceito seja ele
real ou abstrato, emocional ou racional, simples ou complexo. Esta língua surgiu através da interação entre
pessoas surdas. Como definimos esta língua?
Língua natural.
Língua incompleta.
Língua Brasileira de Sinais.
Língua gestual.
Língua artificial.
 2a Questão (Ref.: 202007393821)
O que é a datilologia?
Um dos sistemas de notação das línguas de sinais.
Datilografia a partir das imagens da língua de sinais filmadas.
O principal elemento frasal na Libras.
Soletração de uma palavra usando o alfabeto manual de Libras. 
Representação dos numerais em Libras.
 3a Questão (Ref.: 202011209751)
Apesar da língua oral dominante no Brasil ser o português devido as razões históricas, coloniais e
imigratórias, a língua de sinais de Portugal (LGP - Língua Gestual Portuguesa) não exerceu tanta influência
na Libras. Qual língua de sinais mais influenciou a estruturação da Libras?
Língua de sinais do Brasil (LSB)
Lingua de sinais espanhola (LSE)
Língua de sinais britânica (BSL)
Língua de sinais francesa (LSF)
Língua de sinais americana (ASL)
 4a Questão (Ref.: 202007393688)
O polissistema literário brasileiro inclui o sistema literário surdo, que busca protagonizar a
experiência vivida por pessoas que nasceram no país e compartilham com os ouvintes de muitos
traços culturais. Sobre literatura surda, podemos afirmar que:
Não possui nenhuma relação com a literatura geral. 
No humor a ideia de surdez é tida como limitação. 
Somente produção original em língua de sinais 
Pode ser produção original ou adaptação de contos tradicionais. 
Humor, piadas e anedotas são raras nas produções culturais surdas. 
 5a Questão (Ref.: 202011209747)
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As comunidades surdas podem ser entendidas como uma minoria linguística que, também devido a esse
peculiaridade comunicacional, apresentam artefatos culturais riquíssimos. Que tipo de comunicação de
modalidade visoespacial com a utilização das mãos essa comunidade utiliza para interagir?
Linguagem de sinais
Sinais e sons variados
Linguagem portuguesa adaptada
Linguagem Brasiliera para Surdo
Leitura labial
 6a Questão (Ref.: 202011213365)
Os estudos da sociolinguística dividem-se em duas grandes áreas. Assinale a alternativa que apresenta
corretamente essas áreas.
A interacional e a pragmatista
A variacionista e a interacional
A variacionista e a determinística
A nacional e a internacional
A pragmatista e a variacionista
 7a Questão (Ref.: 202007393788)
Apesar da tradição e erudição associada à língua escrita, tal modalidade em nada é superior à
falada, assim como a modalidade oral não pode ser tida como superior à sinalizada. Sobre esta
frase, é correto afirmar que:
como não existem culturas melhores que outras, não existem dialetos ou línguas melhores, ou
mesmo, modalidades superiores.
a ideia de que há línguas melhores que outras, culturas superiores e povos mais avançados é
cientificamente comprovada
os pensamentos puristas e conservadores defendem o fato da diversidade linguística.
o relativismo cultural mostra como línguas e culturas possuem diferenças qualitativas que definem
caráter de superioridade.
como existem povos mais desenvolvidos tecnologicamente, suas línguas também serão mais
desenvolvidas.
 8a Questão (Ref.: 202007393700)
As políticas transversais ligadas à promoção e à proteção da diversidade humano e linguística são
políticas sociais importantes para o desenvolvimento dos surdos como sujeitos individuais e
coletivos. Assinale a única alternativa que corresponde à essa afirmação.
A lei de Libras não se configura como uma política pública social, efetiva.
O decreto de Libras define no capítulo I, artigo 2, parágrafo único, descreve a classificação da
pessoa com deficiência auditiva e isso mostra a importância da visão clínica sobre os surdos no
documento de proteção à Libras.
As políticas públicas são construídas para balizar a macro constituição de direitos fundamentais,
sendo, portanto, as demais demandas entendidas como políticas emergenciais, à titulo provisório
de garantias.
São atribuídas a elas as diretrizes e orientações para fundamentar os direitos básicos para alguns
cidadãos, somente quando dotados de plena consciência linguística.
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São responsáveis pelo desenvolvimento de propostas, ações, programas de planejamento e
elaboração de políticas públicas que viabilizem interferências e implementação de direitos
fundamentais e suas garantias.
 9a Questão (Ref.: 202007393701)
As políticas inclusivas são políticas públicas sociais, portanto, toda prática gira em torno da
diversidade humana. Assinale a resposta que corresponde à essa afirmação.
As práticas de exclusão quando exercida como um tipo de revanchismo social, não tem
interferências na vida do outro.
Para e nas políticas inclusivas a igualdade de direitos reflete a oportunidade de grupos sociais
historicamente discriminados ganhem o direito de discriminar.
As políticas públicas podem e devem ser exclusivamente de políticas educacionais oralistas, de
modo a preparar as crianças ouvintes para conviver com crianças surdas.
As políticas inclusivas são concebidas e executadas por instituições que têm ingerência na
sociedade, menos pelo Estado e os governo.
Aborda o tema do direito à educação na diversidade, pela legitimidade e valorização dos sujeitos
presentes no mesmo ambiente e repudia qualquer forma de discriminação
 10a Questão (Ref.: 202007393702)
A política de inclusão pela não discriminação é efetuada por práticas sociais nas relações
interpessoal e intergrupal. O preconceito deve ser combatido para que o valor humano e a
legitimidade das pessoas não sejam hierarquizadas. Com base nisso, assinale a única alternativa
correto ao enfretamento à exclusão, à discriminação:
Nas políticas de educação inclusiva deve-se pensar a aprendizagem da língua portuguesa como
primeira língua, porque, assim, os surdos aprender a se comunicar com os ouvintes.
Todos os tipos de discriminação e exclusão devem ser combatidos e desconfigurados, de modo
na convivência e diversidade humana seja celebrada e o valor humano focalizado.
Na política de inclusão a Libras pode ser reposta como linguagem no processo educacional. Isso
significa que os surdos alcançam visibilidade.
Nas políticas inclusivas educacionais a Libras deve ser considerada como uma língua
reconhecida legalmente, mas de modo algum pode assumir o papel e a funcionalidade da língua
portuguesa.
Nas políticas educacionais bilíngues inclusivas o maior desafio é a consciência de profissionais da
educação sobre a importância da Libras na vida social e no desenvolvimento dos surdos.
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